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8
CARLOS CASTILLO PERAZA
ASIGNATURA: INFORMTICA ll
BLOQUE 3
EQUIPO 6:
http://elsemestre2delquipo6.blogspot.mx/
MANUEL ALEJANDRO BASTARRACHEA BOJORQUEZ:
http://semestre21g.blogspot.mx/
PAULINA VICTORIA CANCHE FERNANDEZ:
http://2semestre1g.blogspot.mx/
EMILIO OSMAR CASTRO CHAL:
http://segundosemestreb1.blogspot.mx/
STELLA ESMERALDA PEREZ PAREDES:
http://stellasemestre2.blogspot.mx/
JULISSA DAGNA XOOL ROSADO:
http://segundosemestrejdxr.blogspot.mx/
PROFESOR: ISC. MARA DEL ROSARIO RAYGOZA
VELZQUEZ
INTRODUCCIN
En el presente proyecto, daremos a mostrar las diferentes herramientas informticas
que vimos a lo largo del bloque tres de informtica dos. Antes de ello, queremos
explicar lo que significa esto.
Tabla de contenido
MATEMTICAS II
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
10
REFLEXIONES PERSONALES
14
QUMICA II
15
16
ETIMOLOGAS GRIEGAS
25
TEMA
26
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
32
REFLEXIONES PERSONALES
34
35
REFLEXIONES PERSONALES
48
INGLS BSICO II
49
TEMA
50
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
55
REFLEXIONES PERSONALES
57
58
TEMA
59
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
64
REFLEXIONES PERSONALES
67
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
68
TEMA
69
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
74
Ada Excel
74
REFLEXIONES PERSONALES
75
CONCLUSIONES FINALES
76
TABLA DE TABLAS
78
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
80
MATEMTICAS II
Si se unen con cuatro segmentos los puntos medios de todos los lados de un
cuadriltero, entonces dichos segmentos forman un paralelogramo.
Si en el cuadriltero ABCD los radios de las circunferencias inscritas en los tringulos
ABC, BCD, CDA, DAB son iguales, entonces dicho cuadriltero es un rectngulo.
Si las diagonales de un cuadriltero lo dividen en cuatro tringulos de igual permetro,
entonces el cuadriltero original es un rombo.
Si un cuadriltero est inscrito entonces la suma de sus ngulos opuestos es 180.
Si un cuadriltero est circunscrito entonces la suma de sus lados opuestos son
iguales. AB + CD = BC + DA.
El rombo, que tiene todos sus lados de igual longitud, y dos pares de ngulos
iguales.
El romboide, que tiene los lados opuestos de igual longitud y dos pares de
ngulos iguales.
El cuadrado, que tiene todos sus lados de igual longitud (y todos sus ngulos
rectos).
El rombo, que tiene todos sus lados de igual longitud (pero sus ngulos no son
rectos).
El rectngulo, en el que solo sus lados opuestos tienen igual longitud (y todos sus
ngulos son rectos).
El romboide, en el que solo los lados opuestos son iguales (y sus ngulos no son
rectos).
Propiedades comunes a todos paralelogramos:
Todo paralelogramo tiene cuatro vrtices, cuatro lados, adems cuatro ngulos
interiores (es un subconjunto de los cuadrilteros).
Los lados opuestos de un paralelogramo son paralelos (por definicin), por lo cual
nunca se intersecan.
Los lados opuestos de un paralelogramo son de igual longitud, (congruentes).
Los ngulos opuestos de un paralelogramo son iguales en medida.
Los ngulos de dos vrtices contiguos cualesquiera son suplementarios (suman 180).
La suma de los ngulos interiores de todo paralelogramo es siempre igual a 360.
El rea de un paralelogramo es el doble del rea de un tringulo formado por
cualquiera de sus diagonales y los lados contiguos de la figura.
El rea de un paralelogramo es igual a la magnitud (mdulo) del producto vectorial de
dos lados contiguos, considerados como vectores.
Todos los paralelogramos son convexos.
Cualquier recta secante coplanar corta a los paralelogramos en dos y solo dos de sus
lados.
8
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ADA#1
I. Analiza los siguientes casos considerando la informacin que concentraste en
el cuadro sinptico anterior, si es necesario, diversas fuentes de informacin.
1. Usa el siguiente diagrama para determinar en los cuadrilteros si cada
proposicin es verdadera o falsa.
b)
c)
d)
e)
f)
Verdadero
Falso
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
10
g)
Verdadero
Ilustracin 3. rectangulo
b) Paralelogramo con cuatro ejes de simetra.
Ilustracin 4. cuadrado
c) Cuadriltero con un eje de simetra.
Ilustracin 5. rombo
d) Paralelogramo con ningn eje de simetra.
Ilustracin 6. romboide
e) Cuadriltero con un eje de simetra excluyendo al trapecio.
11
Ilustracin10.rombo y romboide
d) No paralelogramo con dos pares de ngulos iguales.
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REFLEXIONES PERSONALES
que nos peda. Escogimos esta actividad porque se nos hizo muy importante ya
que nos servir a la hora de estudiar la materia de matemticas y tambin la
escogimos porque queramos saber la diferencia de los cuadrilteros y de los
paralelogramos y como es la forma de cada una de estos. Y aprendimos que los
paralelogramos son muy utilizados en nuestro entorno, ya sea en el diseo de los
marcos de puerta, en algunas mesas de comedor, escritorios y dems, es por ello
que es importante estudiar los paralelogramos.
Las estrategias que utilizamos al realizar esta ADA de matemticas ll, fueron de
Word. Y eso nos facilit ya que utilizamos herramientas de Word y algunas
funciones para poner informacin. Un ejemplo sera la funcin las negritas, nos
sirvi para ponrselos a las respuestas y esto nos ayudar a identificarlas ms
rpido. Y tambin la funcin de pegar imgenes, esa funcin nos ayud a poner
ilustraciones de algunas figuras que nos pedan.
Gracias a los ejercicios que realizamos nos ayudaron a aprendernos la definicin de
varios de los paralelogramos y algunas de sus caractersticas como son el
cuadrado, el rectngulo, el rombo, el romboide, el trapecio simtrico, el trapecio
asimtrico y muchos otros.
QUMICA II
14
15
Los alcoholes tienen uno, dos o tres grupos hidrxido (-OH) enlazados a sus
molculas, por lo que se clasifican en monohidroxlicos, dihidroxlicos y
trihidroxlicos respectivamente. El metanol y el etanol son alcoholes
monohidroxlicos.
Los alcoholes tambin se pueden clasificar en primarios, secundarios y
terciarios, dependiendo de que tengan uno, dos o tres tomos de carbono
enlazados con el tomo de carbono al que se encuentra unido el grupo hidrxido.
Los alcoholes se caracterizan por la gran variedad de reacciones en las que
intervienen; una de las ms importantes es la reaccin con los cidos, en la que se
forman sustancias llamadas steres, semejantes a las sales inorgnicas. Los
alcoholes son subproductos normales de la digestin y de los procesos qumicos en
el interior de las clulas, y se encuentran en los tejidos y fluidos deanimales y
plantas.
Los alcoholes son el grupo de compuestos qumicos que resultan de la
sustitucin de uno o varios tomos de hidrgeno (H) por grupos hidroxilo (-OH) en
los hidrocarburos saturados o no saturados.
Alcoholes primarios, secundarios y terciarios.
Un alcohol es primario, si el tomo de hidrogeno (H) sustituido por el grupo
oxidrilo (-OH) pertenece a un carbn (C) primario:
2
16
17
dbil, por lo que para que este proceso ocurra, es necesario enfrentar al alcohol con
un cido muy fuerte.
Halogenacin de alcoholes
Para fluorar cualquier alcohol se requiere del 'reactivo de Olah.
Para clorar o bromar alcoholes, se deben tomar en cuenta las siguientes
consideraciones:
Alcohol primario: los alcoholes primarios reaccionan muy lentamente. Como no
pueden formar carbocationes, el alcohol primario activado permanece en solucin
hasta que es atacado por el ion cloruro. Con un alcohol primario, la reaccin puede
tomar desde treinta minutos hasta varios das.
Alcohol secundario: los alcoholes secundarios tardan menos tiempo, entre 5 y 20
minutos, porque los carbocationes secundarios son menos estables que los
terciarios.
Alcohol terciario: los alcoholes terciarios reaccionan casi instantneamente,
porque forman carbocationes terciarios relativamente estables.
Los alcoholes terciarios reaccionan con cido clorhdrico directamente para
producir el cloroalcano terciario, pero si se usa un alcohol primario o secundario es
necesaria la presencia de un cido de Lewis, un "activador", como el cloruro de zinc.
Como alternativa la conversin puede ser llevada a cabo directamente usando
cloruro de tionilo (SOCl2). Un alcohol puede tambin ser convertido a bromoalcano
usando cido bromhdrico o tribromuro de fsforo (PBr3), o a yodoalcano usando
fsforo rojo y yodo para generar "in situ" el triyoduro de fsforo. Dos ejemplos:
(H3C)3C-OH + HCl (H3C)3C-Cl + H2O
CH3-(CH2)6-OH + SOCl2 CH3-(CH2)6-Cl + SO2 + HCl
Vase tambin: Halogenuros de alquilo
Oxidacin de alcoholes
Metanol: Existen diversos mtodos para oxidar metanol a formaldehdo y/o cido
frmico, como la reaccin de Adkins-Peterson.
Alcohol primario: se utiliza la piridina (Py) para detener la reaccin en el aldehdo
Cr03/H+ se denomina reactivo de Jones, y se obtiene un cido carboxlico.
Alcohol secundario: los alcoholes secundarios tardan menos tiempo, entre 5 y 10
minutos, porque los carbocationes secundarios son menos estables que los
terciarios.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ADA #1
Investiga tres alcoholes diferentes a los presentados (nomenclatura, tipo
de alcohol, estructura lnea-ngulo, usos, efectos negativos en la salud).
Elabora un escrito con la informacin recopilada.
Butanol: tambin conocido bajo el nombre de alcohol butlico, este compuesto
orgnico se caracteriza por encontrarse en estado lquido, ser incoloro, poseer un
aroma particular. Adems, es muy inflamable y soluble en agua. Su frmula qumica
es H3C-(CH2)3-OH y se lo utiliza para sntesis orgnicas de steres disolventes, en
coloraciones, tambin es usado como disolvente, como agente deshidratante y para
21
ADA EXCEL
22
REFLEXIONES PERSONALES
23
24
ETIMOLOGAS GRIEGAS
25
TEMA
Adjetivos griegos
Definicin de Adjetivo
El adjetivo es la palabra que acompaa al sustantivo para determinarlo o
calificarlo; expresa caractersticas o propiedades del sustantivo. La palabra proviene
del latn adjectivus, "que se agrega".
Por ejemplo, , el hombre bueno. El adjetivo cumple aqu la
funcin de especificar alguna de sus caractersticas y se dice que lo determinan,
pues al aadir un adjetivo ya no se habla de cualquier , sino precisamente del
.
Por su significado, el adjetivo seala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien
abstracta (), bien concreta ( ).
Adjetivos de la primera variante
Tabla1. 1era variante
Elevado, extreme
Acrofobia
Acromegalia
Acrstico
Digno, Valioso
Axiologa
Axioma
Primitivo
Arcaico
Arcasmo
Arqueologa
Justo
Sindicato
Sndico
l.
Rojo
Erisipela
Eritema
Sagrado
Jerarca
Jerarqua
Propio
Idioma
Idiota
Idiotismo
Puro
Catarsis
Grande, Largo
Macrobio
Macrocfalo
Macroscopio
Pequeo
Micra
Microcfalo
Micronesia
Omicrn
Nuevo
27
Filoneismo
Nefito
Neoltico
Neologismo
Palabra o expresinnueva
Viejo, Antiguo
Paleontologa
Verde
Clorita
Cloro
Cloroformo
Produciranquilosis. Paralizarse.
Disminucin o imposibilidad de movimiento en una
articulacin normalmente mvil
DESNUDO
Gimnasia
Gimnasio
Gimnosperma
Subdivisin de plantasarbreas
LARGO
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Dolicocfalo
CALIENTE
Hipertermia
Trmico
Queconserva la temperature
Termostato
IGUAL
Issceles
Isotermo
MALO
Cacofona
Repeticin de un sonido
Cacografa
Xenofobia
BUENO
Calidoscopio
Caligrafa
BLANCO
Leucemia
Leucocito
Leucorrea
BLANDO
Malacopterigio
Osteomalacia
MEDIO
Mesocarpio
29
Mesopotamia
Mesozoico
UNICO
Monogamia
Monografa
Monologo
Monomio
Monopolio
Monotona
Uniformidad
ESCASO3
Oligarqua
Gobierno de pocos
SEMEJANTE
Homfono
Homogneo
Homnimo
Homosexualida
d
RECTO
Ortodoncia
Ortodoxo
Ortografa
Arte de escribircorrectamente
Ortopedia
PODRIDO
Asepsia
Septicemia
Sptico
Ausencia de materiasptica
Afeccin generalizada producida por la presencia en la
sangre de microorganismos patgenos o de sus toxinas
Que produce putrefaccin o es causa por ella
PARADO
Esttica
RETORCIDO
Estreptococo
AMANTE
Filntropo
Filarmnico
Apasionadopor la msica
Filatelia
Filosofo
Amante de la sabidura
Pnfilo
Explicacinverdadera o sentido
Errante
Planeta
Cuerpo celeste sin luz propia que gira alrededor del Sol
o de una estrella
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ADA #1
Identifica cinco areas o asignaturas donde has empleado las palabras descritas
en el vocabulario de adjetivos. Posteriormente escribe cinco palabras pertenecientes
a un rea.
Tabla 3. Palabras y asignaturas
Taller de Lectura y Redaccin
-Acrstico
-Arcasmo
-Idioma
-Idiotismo
-Neologismo
Qumica
-Clorita
-Cloro
-Cloroformo
-Oxigeno
-Oxido
Matemticas
-Issceles
-Monomio
-Poliedro
-Micra
-Jerarqua
Etimologas
-Macrobio
-Arcaico
-Omicron
-Etimologas
-Acrofobia
Historia
-Filosofo
-Mesozoico
-Arcaico
-Arqueologa
-Paleontologa
ADA EXCEL
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33
REFLEXIONES PERSONALES
En esta ADA lo que realizamos fue la identificacin de los adjetivos griegos.
Empleadas en reas o asignaturas.
En esta actividad lo que pudimos ver fue como las palabras se pueden encontrar
en distintas asignaturas y reas importantes y a la vez dan un significado
importante, porque esas palabras las usamos en la vida cotidiana y nosotros no
contbamos que su origen viene de los adjetivos griegos.
Lo que podemos observar es que en la lista de adjetivos griegos que nos
hablaban acerca de la primera variante, segunda variante, tercera variante, los
adjetivos mixtos al igual que los adjetivos irregulares, todos estos adjetivos son
aproximadamente 103 adjetivos los cuales debemos de aprendernos ya que nos
podrn ser tiles ms adelante.
En esta ADA hicimos un ejercicio acerca de la lista de adjetivos griegos de la
primera variante, segunda variante, tercera variante, los adjetivos mixtos al igual que
los adjetivos irregulares, aca en esta ada se refera en ubicar algunas palabras de
todos los adjetivos en su rea o asignatura asignada para cada una de estas ,todos
estos adjetivos son aproximadamente 103 adjetivos los cuales debemos de
aprendernos para que nos ayuden en la escuela y en la vida diaria.
Y la escog porque me pareci muy interesante la cantidad de adjetivos que hay
en la materia de etimologas y las que se pueden utilizar entorno en nuestra vida
En esta ada de la asignatura de etimologas utilice las estrategias de word y
excel para facilitar mi aprendizaje ya que utilice la herramienta de word y sus
funciones para poner la informacion que me pedan en esta ada y utilice la
herramienta de excel y sus funciones para crear una tabla y poder poner la
informacin y agregarla adecuadamente dependiendo lo que me pedan en la ada
que era las palabras y su asignatura y su rea y cojer una y poner cinco palabras de
los adjetivos referentes a esa rea o asignatura.
En conclusin, los adjetivos griegos se dividen en varios variantes y son muchas
las palabras que conocemos ,pero no sabamos de su origen y esta ADA nos ayud
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35
TEMA
texto
persuasivo,
mundo
37
Premisa
Conclusin
Argumento
El rgano sexual masculino y el femenino se
Premisa
acomodan perfectamente.
atendiendo
los
razonamientos
expuestos,
podemos
Produce cncer
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Premisa
Fumadores
Menor capacidad
pulmonar
Conclusin
Fumar
39
40
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ADA 4
El argumento
41
42
ADA EXCEL
43
44
45
46
ADA EXCEL
47
REFLEXIONES PERSONALES
48
INGLS BSICO II
49
TEMA
TEMA
LOS VERBOS REGULARES.
En la mayora de los casos, para poder usar un verbo en ingls solo hace
falta conocer cuatro palabras, adems estas tienen siempre la misma
"estructura". Por ejemplo, el verbo abrir se forma con las palabras open,
opens, opened y opening.
Teniendo el infinitivo y aadiendo S, ED e ING podemos formar toda la
conjugacin.
Ilustracin18.ingles
Opens
Opened
Aadimos ING para las formas continuas:
Opening
Aqu hay que decir que no absolutamente todos los verbos regulares se
forman
aadiendo S, ED e ING. Hay algunas excepciones que dependen de
como termine el infinitivo. Por ejemplo, los verbos cuyo infinitivo termina
en S, X, Z, CH y SH como watch, forman las terceras personas del
singular del indicativo aadiendo ES en vez de "S". As tendramos:
watch watches.
Las formas de pasado, participio pasado y continuas se construyen de
la manera regular aadiendo ED e ING: watched , watching. Hay
otras excepciones en verbos acabados en E, B y L. Hay algunas otras,
incluso, que dependen de si es ingls britnico o americano.
51
Begin
Began
Begun
Infinitivo:
Pasado:
Participio pasado:
Cut
Cut
Cut
Leap
Leaped o Leapt
Leaped o Leapt
55
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Lesson 1. Talk about the Past
1. Write the date, month, or year.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
3.- Complete the paragraph. Use the simple past tense forms of the verbs in the box.
Use eachverbonly once.
Tabla 5. verbos
Be
Eat
Put
Wake
come
Get
See
notexercise
drive
Go
Take
notread
Tabla6.verbos
Amy came home late last night. She and her colleagues saw a movie after work.
After the movie, they went out for dinner. This morning Amy woke up at 8:00. She
usually wakes up at 7:00. She took a shower and got dressed by 8:10. She usually
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takes the bus to work, but today she drove. In the car, she put on her makeup and
ate a banana for breakfast. She not exercised and she not read the newspaper.
But Amy was only five minutes late to work.
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REFLEXIONES PERSONALES
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59
TEMA
Ilustracin19.victormanuelcerverapacheco
61
Ilustracin20.dulcemariasauririancho
Dulce Mara Sauri es una poltica yucateca con estudios de sociologa y maestra en
historia. En su carrera poltica fue diputada a la LII Legislatura del Congreso de la
historia de la Unin de Mxico y ms parte del Partido Revolucionario Institucional
(PRI) en el estado de Yucatn.
Fue electa senadora en la LVI y LV Legislatura en 1988 y despus de diversas
problemticas que se presentaron durante el gobierno de Vctor Manzanilla Schaffer,
ste se vio en la necesidad de solicitar licencia dejando el cargo, siendo designada
Sauri Riancho por el Congreso de Yucatn para Sustituirlo.
Dulce Mara Sauri Riancho se convierte en la primera mujer en gobernar el estado
de Yucatn, conduciendo al estado al progreso final de la reordenacin
henequenera que se haba iniciado en 1984 durante el gobierno de Vctor Cervera
Pacheco, y cuya conclusin consisti en la eliminacin de subsidio federal al cultivo
y a la produccin industrial del henequn , as como otorgar su jubilacin a los
ejidatarios que haban sido por largos aos beneficiarios de tal subsidio y finalmente
en la liquidacin y privatizacin de los activos de Cordemex, entidad encargada
hasta entonces de la industrializacin henequenera.
En el aspecto religioso recibi la tercera visita a Mxico del Papa Juan Pablo II. Ya
en el mes de diciembre de 1993 se separo de la gubernatura la verse obligada a
reconocer la victoria discutible del PAN en las elecciones para la alcalda de Mrida,
dejando el gobierno del estado en manos del entonces titular de la Secretaria
General del Comit Ejecutivo Nacional del PRI, para posteriormente 7 llegar a la
7Sociologa :Estudio de las sociedades humanas y de los fenmenos
religiosos, econmicos, artsticos, etc., que ocurren en ellas.
62
otras
actividades
en
las
cuales
se
destaca
ser
empresario
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Bloque 3 ADA #5
De acuerdo con lo estudiado, realiza un cuadro comparativo de los gobiernos
de Victor Cervera, Dulce M. Sauri y Patricio PatronLaviada, posteriormente
64
Vctor Manuel
Patricio Patrn
Periodo de
Cervera Pacheco
1984-1988
Riancho
2000-2006
Laviada
2001-2007
Gobierno
Secretario ejecutivo
Tendencia Poltica
Participo
como
Conducio al estado
del
al proceso final de
presidente
la
municipal
recondenacion
henequenera
Pronasol,
de
Mrida, senador de
la
repblica
gobernador
y
del
estado
Amplio la cobertura
Promovi
Acciones de
Gobierno
de
construccin
puertos
de
de
de
altura
progreso,
programas sociales
Fue presidenta del
PRI
pronunciador,
promovi
obras
carreteras
registro
un
de
inversiones
nacionales
tursticas
extranjeras.
Miembros de otros
se
incremento
numerosas
diversos
de
la
El
PRD
mostro
partido gastaron y
modificacin
del
inters en postular
denunciaron
artculo
2d
como su candidata
distintas
autoridades por el
a su partido el PRI
supuesto
constitucional
ante
manejo
irregular
de
recursos
Construcciones
Sucesos
destacados
durante su gestin
de
Entrego
su
calles, banquetas y
jubilacin
albarradas, rescate
ejidatarios
que
niveles
de
habrn
por
desercin
la
familiar,
economa
empleo
temporal, etc.
a
sido
los
Se
redujeron
los
de
escolar,
analfabetismo
bonificados
desnutricin infantil
liquidaron
activos
y
a
los
de
Cordemex
65
Tabla de Excel
Power Point
66
67
REFLEXIONES PERSONALES
En esta actividad lo que aprendimos fue la diferencia entre dos gobiernos de nuestro
estado, Yucatn, el gobierno era de Vctor Cervera pacheco y dulce Mara Sauri
riancho.
Y lo que entend fue ,cuando Vctor Cervera gobern hubieron muchos cambios
tanto polticos como rurales y sociales, un tema destacado es referente a los
programas de mejoras materiales que implemento en los municipios del interior del
estado, Dulce Sauri de igual manera hizo un notable cambio en especial el sector
henequenero y fue un ejemplo que ya se convirti en la primera mujer en gobernar
Yucatn, Patricio Patrn logro notables avances de diversas areas, como la
desercin escolar, el analfabetismo y la desnutricin infantil as como el incremento
en inversiones nacionales y extranjeras, las cuales han ayudado notablemente a
Yucatn.
Las estrategias que se utiliz en esta actividad de historia fueron de Word y de
Excel. Eso nos facilit ya que utilizamos herramientas de Excel. Un ejemplo sera la
tabla comparativa de los gobernantes, esa tabla se hizo en Excel y as nos facilit al
realizarla.
En conclusin se podra decir que es muy importante saber sobre estos
gobernantes, ya que ellos fueron muy importantes aqu en el estado de Yucatn y es
bueno saber sobre su historia como mandatarios.
68
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
69
TEMA
Mtodos Generales:
Los mtodos generales se identifican por su carcter histrico, estos fueron
utilizados por los griegos para alcanzar el conocimiento.
El mtodo deductivo:
Es aquel que parte de datos generales aceptados como vlidos para llegar a una
conclusin de tipo particular.
Ej.: La prdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho y escupir sangre son
sntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos sntomas luego entonces
este enfermo tiene tuberculosis.
El mtodo inductivo:
Es aquel que parte de los datos particulares para llegar a conclusiones generales
Ej.: Si un investigador encuentra la vacuna contra el cncer, no le importa
solamente cura a aquellos casos en los cuales se prob sino en todos los dems
casos de esta enfermedad.
Anlisis:
El anlisis es la descomposicin de algo en sus elementos. El mtodo analtico
consiste en la separacin de las partes de un todo para estudiarlas en forma
individual.
Sntesis:
La sntesis es la reconstruccin de todo lo descompuesto por el anlisis.
Lo que si les puedo decir es que cuando se utiliza el anlisis sin llegar a la sntesis,
los conocimientos no se comprenden verdaderamente y cuando ocurre lo contrario
el anlisis arroja resultados ajenos a la realidad.
El mtodo cientfico
70
Ilustracin21.metodocientifico
preocupacin
primordial
radica
en
describir
algunas
caractersticas
delicado
pues
el
riesgo
de
considerablemente.
Formas y Tipos de la Investigacin
Existen dos formas de investigacin la Pura y la Aplicada
La Investigacin pura:
Es la que se apoya dentro de un contexto terico y su propsito es desarrollar
teoras mediante el descubrimiento de principios.
La Investigacin aplicada:
Es la que se apoya en la solucin de problemas especficos para mejorar la calidad
de vida de las sociedades, dicha investigacin es vinculada a la pura; ya que
depende de los aportes tericos del mismo.
Al igual que hay dos formas existen tres tipos de investigacin que son:
Investigacin Documental:
Es la investigacin que es realizada en los distintos tipos de escrituras tales como
libros, revistas entre otras.
Investigacin De Campo:
73
74
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ADA#1
Identifcame
Con base en las dificultades que enfrenta la tica del investigador,
identificarlas en las siguientes oraciones y escribe sobre la lnea el
nombre de la que corresponda.
1.Yo pienso que los mayas fueron y son la mejor raza y los ms sabios:
Etnocentrismo
2. Carlos cree que todo lo que dice juan porque es cientfico e investigador y
cree que sabe mucho:
Subjetivismo
3. Los contadores no estn de acuerdo con los administradores, porque
creen que estos saben menos de contabilidad:
Estereotipos
4. Felipe no acepta correcciones ni opiniones en contra cuando el opina algo,
porque cree que sabe ms que los dems:
Subjetivismo
5. Gloria cree que las personas que visten traje regional son inferiores a los
dems, porque ella se siente superior a ellas:
Etnocentrismo
6. Andrs cree que toda persona que usa traje y corbata es profesional, as
que confa en lo que le dice un encargado de banco.
Estereotipo
7. Jacobo cree que hay que dar 10% de su sueldo a su congregacin, porque
as lo dice la biblia:
Dogmatismo
Ada Excel
75
REFLEXIONES PERSONALES
En esta actividad lo que nos peda era identificar si las oraciones son de
subjetivismo, estereotipos, dogmatismo etc.
Escogimos esta actividad porque se nos hizo muy interesante e importante al
momento de realizarla. Ya que el tema que nos mostraban, era un nuevo tema, y
nosotros no sabamos con exactitud lo que era cada uno, y haba ms cosas que no
sabamos que eran. El tema principal era los tipos de mtodos, hay algunos tipos de
mtodos y cada uno de ellos es diferente. Luego de se habl sobre la
investigacin.Nosotros creamos que la investigacin era buscar algo y ya, pero no,
existen varios tipos de investigacin Y cada uno de ellos son diferentes. La
investigacin lleva muchos procesos al momento de ser realizada y tambin es un
poco complicado al hacerlo.
Las estrategias que se utiliz en esta actividad de metodologa de la
investigacin fueron de Word y eso nos facilit ya que utilizamos herramientas de
Word y algunas funciones para poner informacin. Un ejemplo sera la funcin del
negritas, nos sirvi para ponrselos a las respuestas y esto nos ayudar a
identificarlas ms rpido.
En conclusin, se puede decir que la investigacin es muy pero muy importante
en nuestra vida ya que siempre lo tendremos presente y, que, al momento de
realizarlo no debemos confundirlos ya que existen varios tipos de investigacin y
nos podra a llegar a salir mal.
76
CONCLUSIONES FINALES
Al finalizar este bloque 3 de informtica ll fue muy corto pero de igual forma
fueron bastantes cosas que aprendimos en este poco tiempo, pero igual integramos
todo lo que vimos en el primer semestre de informtica y lo que aprendimos en el
segundo semestre.
Excel. Y al momento de realizar las ADAS nos ayud mucho, ya que gracias a ellos
pudimos hacer tablas, grficos etc., y tambin gracias a PWP
pudimos hacer
Las ADAS nos ayudaron para la realizacin de esta integradora, ya que en las 3
ADAS de informtica que hicimos, integrbamos una actividad de aprendizaje de
alguna de las materias que nos peda. Las ADAS de cada materia que hicimos las
escogimos porque cada una de ella es importante y aparte nos interes el tema que
reflejaban, porque eran temas que no conocamos y por eso las escogimos. Un
ejemplo seria en metodologa donde escogimos un tema el cual no conocamos
mucho y trata sobre los tipos de mtodos de investigacin, los cuales son diferentes
y no conocamos muchos sobre ellas
En conclusin, lo que aprendimos fue que Word, Power Point y Excel, son muy
importantes al momento de realizar trabajos. Y que cada uno, tiene una
funcionalidad diferente y una utilidad diferente.
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TABLA DE TABLAS
Tabla 1. Adjetivos griegos............................................................................ 20
Tabla 2. variantes griegos............................................................................20
Tabla 3. 1era variante.................................................................................. 20
Tabla 4. 2da variante................................................................................... 23
Tabla 5. Palabras y asignaturas....................................................................27
Tabla 6. argumentos y tesis.........................................................................31
Tabla 7. verbos.............................................................................................. 41
Tabla 8. verbos............................................................................................. 41
Y
TABLA DE IMGENES
Ilustracin
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1. Tipos Cuadrilateros...................................................................7
2. tipos de paralelos.....................................................................9
3. rectangulo................................................................................ 9
4. cuadrado................................................................................10
5. rombo..................................................................................... 10
6. romboide................................................................................10
7. 2do rombo.............................................................................. 10
8. 2do rectangulo.......................................................................10
9. 3er rombo...............................................................................11
10. rombo y romboide................................................................11
11. trapecio................................................................................ 11
12. alcoholes primarios..............................................................14
13. alcoholes secundarios..........................................................15
14. alcoholes terciarios...............................................................15
15. butanol................................................................................. 16
16. octanol................................................................................. 16
17. alcohol etilico.......................................................................16
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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