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Administracin y Legislacin
Educativa
DATOS GENERALES
Programa: PADEP/D, Ciclo 2013
Perodos: 8 de cuatro (4) horas cada uno.
Jornada: Sabatina.
DESCRIPCIN DEL CURSO
El curso de Administracin y Legislacin Educativa est orientado hacia la
construccin de experiencias de aprendizaje que faciliten conocimientos,
habilidades y destrezas en torno a los tpicos de la gestin administrativa del
proceso educativo y la aplicacin de la legislacin educativa en el mbito
escolar. Para ello se propone un conjunto dinmico de actividades para el
desarrollo de competencias especficas de la Administracin y la Legislacin
Educativa a partir de ejercicios aplicados a realizar por parte del estudiante,
de manera presencial y no presencial a lo largo del curso. Respecto de la
unidad de administracin educativa, abarca aspectos esenciales acerca de la
integracin entre la planificacin educativa y la planificacin didctica, la
organizacin de los recursos educativos, la importancia de la formacin
continua como parte de las acciones de integracin del personal educativo, la
direccin escolar, el liderazgo docente y el emprendimiento educativo.
Asimismo se considera la evaluacin escolar, modelos contemporneos de la
administracin educativa y la gestin de las polticas educativas en
Guatemala. Respecto de la unidad de legislacin educativa, abarcan los
elementos esenciales de los fundamentos de la teora del derecho
considerando el contexto educativo, incluyendo las fuentes del derecho, la
divisin entre derecho pblico y derecho privado, la norma jurdica y su
interpretacin, la relacin jurdica y las consideraciones especficas en el
mbito educativo, de leyes, acuerdos ministeriales, cdigos, reglamentos, los
acuerdos de Paz y la Carta Magna guatemalteca. Por ello es importante para
la consecucin de los objetivos de este curso, la participacin dinmica,
creativa y propositiva de los estudiantes, en consonancia con el inters y
afn por mejorar las prcticas educativas, el desarrollo integral de las
instituciones escolares y la mejora continua del proceso educativo.
OBJETIVOS
General
Desarrollar en el(la) estudiante una apreciacin de la gestin administrativa e
implicaciones de la legislacin educativa en los procesos educativos vigentes
en Guatemala.
Especficos
Desarrollo a travs de actividades presenciales dinamizadas y
actividades no presenciales basadas en la investigacin-accin,
reflexin e interpretacin de relaciones en la gestin administrativa del
proceso educativo de instituciones escolares.
COMPETENCIAS MARCO
CRONOGRAMA
didcticas
Unidad 1.
2 clases.
Unidad 2.
2 clases.
[Clase 4]
DE
Actividades
Unidad 3
2 clases.
Unidad 4
2 clases.
Ponderacin
no
10 pts.
no
10 pts.
de
10 pts.
no
10 pts.
10 pts.
20 pts.
30 pts
100 pts
Portafolio Educativo
Es una coleccin de producciones y reflexiones por parte del estudiante,
ordenados de forma cronolgica, a travs de las cuales se puede monitorear
el proceso de aprendizaje y que permite a l y a los dems ver sus esfuerzos
y logros, en relacin a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluacin
establecidos. Consiste esencialmente en la descripcin personal de sus
avances en torno a lo que se desarrollada en cada clase y unidad didctica
del curso, as como de las reflexiones, interpretaciones, comentarios,
interrogantes, investigaciones y bsqueda de informacin y conocimiento de
fuentes primarias y secundarias por parte del estudiante, teniendo como
base, la secuencia de contenidos y actividades programticas del curso. As,
se compone de las actividades realizadas en clase, como de aquellas que se
proponen para su observacin, implementacin y evaluacin de manera
prctica en el entorno del estudiante. Por ello, el estudiante es responsable
Punteo
porcentual
30%
Revisin
Parcial
sobre 10 pts
3 pts
Revisin
Final sobre
20 pts
6 pts
50%
20%
100%
5 pts
2 pts
10 pts.
10 pts
4 pts
20 pts.
Direcciones electrnicas
http://www.mineduc.gob.gt/portal/index.asp (portal del Ministerio de Educacin de
Guatemala)