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PLANEACION DIDACTICA
PERIODO: 17 MAY - 01 JUN. 2016
Esc. Sec. Tec: Rubn Figueroa GRADO Y GRUPO:
COMUNIDAD:
Figueroa No. 187
3 B
TAXCO EL VIEJO
Zona Escolar No. 23
BLOQUE 4
La formacin de nuevos materiales.
TEMA
IMPORTANCIA DE LAS REACCIONES DE XIDO Y DE REDUCCIN
Caractersticas y representaciones de las reacciones redox.
CONTENIDOS
Nmero de oxidacin.
CAMPO
Propiedades y transformaciones de los materiales.
FORMATIVO
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
ESTNDARES
1.21. Identifica las propiedades de los cidos y las bases, as como las
CURRICULARES
caractersticas de las reacciones redox.
A TRABAJAR
1.22. Identifica las caractersticas del enlace qumico y de la reaccin
qumica.
PROPOSITOS
Profundicen en la
descripcin
y
comprensin
de
las caractersticas,
propiedades
y
transformaciones
de los materiales,
a partir de su
estructura interna
bsica.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
Comprensin
de
fenmenos
y
procesos
naturales
desde
la
perspectiva cientfica
Toma
de
decisiones
informadas para el cuidado
del ambiente y la promocin
de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin.
Comprensin
de
los
alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo
tecnolgico
en
diversos
contextos.
ACTIVIDADES
17-18
20-23
Inicio:
Explicacin general de
los
contenidos
a
desarrollar, cmo y con
qu materiales se va a
trabajar y qu criterios
se van a evaluar.
Los Alumnos:
Realizaran la lectura
Sabes que es la
oxidacin?
Y
respondern
unas
preguntas
relacionadas con el
tema.
Investigaran
los
conceptos de oxidacin
y reduccin
Desarrollo:
Anotaran
unos
ejemplos
de
xidoreduccin
e
investigaran como se
lleva
a
cabo
ese
proceso en cada uno de
los ejemplos.
Identificaran
reacciones de Oxido Reduccin
que
observen
en
su
entorno.
Realizaran
una
prctica
donde
observaran
la
oxidacin
de
las
manzanas
y
realizaran hiptesis
acerca
de
cmo
evitar su oxidacin.
Cierre:
Entregaran sus anlisis
y conclusiones de la
practica
Inicio:
Realizaran un cuadro
comparativo
donde
anotaran
las
caractersticas de los
procesos de oxidacin y
reduccin.
Desarrollo:
Realizaran
un
experimento
donde
intentaran
obtener
oxigeno e hidrogeno a
partir
del
agua,
llevando a cabo una
reaccin
de
descomposicin.
Entregaran su anlisis
y conclusiones.
Cierre:
Realizaran la actividad
de la pag. 200 del libro
de
texto.
Donde
indicaran
que
tomos se oxidan y
cuales s reducen.
24-25
Inicio:
Contestara las
siguientes preguntas:
Qu son las reacciones
redox? Y Qu son los
iones y como se
clasifican de acuerdo a
sus cargas?
Desarrollo:
Realizaran la actividad
de la pag. 202 de su
libro de texto, donde
identificaran
la
especie oxidante y la
especie reductora.
Contestaran
la
siguiente
pregunta:
Cul es el nmero de
oxidacin?,
Menciona
sus caractersticas.
Relacionaran
el
nmero de oxidacin
de
algunos
elementos
con su
ubicacin en la tabla
peridica.
Cierre:
Observaran
un
video acerca de los
nmeros
de
Oxidacin
y
sus
reglas.
27-01
Inicio:
Repasaran
sus
anotaciones
que
hicieron
del
video
anterior, para poder
realizar reacciones de
oxido-reduccion.
Desarrollo:
Realizaran
reacciones de xidoreduccin
que
se
llevan a cabo en la
vida diaria y en la
industria.
Cierre:
Realizaran un pequeo
examen de reacciones
Qumicas
donde
aplicaran lo aprendido
en el tema.
Se analizar el tema
de relevancia social
Destruccin
de
la
capa de Ozono y
como afecta nuestra
salud.
Elaboraran un cartel
relacionado con el
tema.
RUBRICA
Calificacin
5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10
NIVEL DE
DESEMPE
O
OBSERVACIONES:
Todas las actividades y ejercicios realizados se socializaran de manera grupal.
ELABORO
REVISO
AUTORIZ
Vo.Bo.
3 GRUPO B
NOMBRE DE LA PROFESORA: LIZETH ESTRADA PATRICIO
CICLO ESCOLAR 2015-2016
N
o.
NOMBRE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Identifica el
cambio
qumico
en
algunos
ejemplos de
reacciones de
xidoreduccin en
actividades
experimental
es
y2 en
1
3 su
4
Relaciona el
nmero de
oxidacin
de algunos
elementos
con
su
ubicacin
en la Tabla
peridica.
29
30
Calificacin
Analiza
los
procesos de
transferencia
de electrones
en
algunas
reacciones
sencillas de
xidoreduccin en
la vida diaria
y
en
la
industria.
1
1
2
3
4
Inaceptable
Bajo
Satisfactorio
Destacado
5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10
3 GRUPO B
NOMBRE DE LA PROFESORA: LIZETH ESTRADA PATRICIO
CICLO ESCOLAR 2015-2016
N
o
.
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
NOMBRE
ABARCA ACEVEDO
MARISOL
ALVIRA SANTOS YIRA
LIZETH
CESARIO DOMINGUEZ
GILDARDO
CONTRERAS ALVAREZ
MARTHA YESENIA
CHAVEZ CADENA
ANAYELI
DEMETRIO RAMIREZ
LEYDI ROXANA
FITZ ALVIRA LIZBETH
GALEANA OCAMPOS
ANEK OSARSIP
GARCIA GERONIMO
ROMAN
GARCIA OLIVARES TANIA
LIZETH
GERONIMO ACEVEDO
ALBERTO
GOMEZ VILLA SAIMA
SUGEY
HERNANDEZ CUEVAS
YOCELIN GUADALUPE
LAGUNAS GONZALEZ
JULIAN
LANDA DIAZ RUBI
DANIELA
MENDEZ VELEZ LOURDES
MUNDO HERNANDEZ
BRAYAN
MUNDO VILLA LUIS
ALBERTO
OLIVARES GERONIMO
PERLA ROXANNA
PLASCENCIA CORTEZ
PABLO DANIEL
RAMIREZ URBINA ELIAS
URBINA DURAN MARISOL
VENANCIO VILLA DULCE
ANGELICA
VENANCIO VILLA DAVID
VILLA IGLESIAS JOSE LUIS
VILLALOBOS MONROY
BLADIMIR
VILLALOBOS SALGADO
RODRIGO
VILLAMIL CORTEZ IRVING