FACULDADE DE BELO JARDIM FBJ

FACULDADE DE CINCIAS HUMANAS E APLICADAS DO BELO JARDIMFABEJA

LICENCIATURA PLENA EM HISTRIA

ALBERTO GOMES DA SILVA

ATIVIDADE: Planejamento educacional.

BELO JARDIM-PE
JUNHO/ 2016

ALBERTO GOMES DA SILVA

ATIVIDADE: Planejamento educacional.

Atividade avaliativa como parte

da
disciplina
de
Didtica
Aplicada (4 Perodo) do curso
de
licenciatura
plena
em
histria, da Faculdade do Belo
Jardim - FBJ, ministrada pelo
Professor Sales.

BELO JARDIM-PE
JUNHO/ 2016

ATIVIDADE: Planejamento educacional.

Explique, com suas palavras, a diferena entre planejamento e

plano.
R. Planejamento a organizao dos passos que sero dados
para se atingir um determinado objetivo, planejar estabelecer
metas e os planos que devem ser seguidos para concretiza-las.
J plano de ensino um termo usado para questes de maior
abrangncia, significa tratar as questes filosficas e polticas
voltadas para a educao de determinada sociedade.

Qual a importncia do planejamento educacional em sua

sociedade?
R. O planejamento escolar importantssimo, visto que,
essencial para o desenvolvimento da comunidade como um
todo. importante salientar que o planejamento deve ser
coerente com as necessidades da sociedade em questo.

Para que serve o plano escolar?

R. a transformao do planejamento, voltando-se para a
realidade de uma dada instituio, nesse momento o plano
escolar deve estabelecer os objetivos e prioridades da escola,
normalmente as escolas de um mesmo nvel de ensino tem
objetivos iguais porem prioridades diferentes. Assim, o plano
escolar ainda deve trazer o papel de cada indivduo do
ambientes escolar, seja ele o aluno, os professores ou quaisquer
outros funcionrios da instituio.

Quais as principais questes consideradas pelo planejamento

curricular?
R. Sendo uma etapa do planejamento educacional, o
planejamento curricular consiste na organizao dos contedos
serem trabalhados num determinado perodo. Deve-se ento
ter coerncia entre contedos, ou seja, o agrupamento dos
contedos que so similares, alm disso, deve-se ter respeito
aos alunos, ou seja, preciso que se tenha noo de para qual
aluno est-se planejando o plano.

Cite pelo menos quatro vantagens de se ter um plano de ensino

bem-estruturado.
R. Facilidade no cumprimento das atividades propostas;
simplicidade de saber o que precisar ser avaliado; organizao
das ideias ligao entre atividades e contedo; explicitao
das etapas para os interessados.

Defina, com suas palavras, plano de curso, plano de unidade e

plano de aula.

R.
PLANO DE CURSO Expectativa dos conhecimentos adquiridos
por um grupo de alunos em um determinado perodo prdeterminado. Normalmente essa previso feita para um
semestre ou para um ano letivo inteiro.
PLANO DE UNIDADE Organizao de assuntos que se
relacionam.
PLANO DE AULA Detalhamento de todas as aulas. So
organizadas as atividades desenvolvidas em cada uma das
aulas.