CUESTIONARIO 1:

CONOCIMIENTO, CIENCIA Y REALIDAD

1.

Qu es conocimiento?
Es la relacin entre sujeto y objeto que se une junto con la capacidad de observacin
juicio y racionamiento. (Medios intelectuales)
Por tcnica de comprobacin se entiendo por cualquier procedimiento que haga
posible su descripcin.
El conocimiento es la capacidad de utilizar informacin de una manera eficaz, es el
modo en que los seres humanos adquirimos unas destrezas que nos sirven para
resolver problemas. Desde este punto de vista el conocimiento tiene un carcter
eminentemente prctico, tiene sentido en cuanto que nos resulta til.

Conocimiento cientfico: Tiene como caractersticas: se obtiene mediante la

aplicacin del Mtodo Cientfico; es ms profundo que el emprico porque estudia las
causas y da la explicacin de los fenmenos. Tiene una forma sistmica de acercarse a
la realidad; ofrece resultados de forma comprensible y comunicable; relaciona los
hechos y los integra en sistemas.
2.

Cules son los elementos del proceso del conocimiento?

Objeto: Es aquello que se pretende conocer, que puede ser una sustancia material, o
un proceso o pensamiento abstracto.
Sujeto: Es la persona que se aproxima a una realidad y que tendr que
interrelacionarse con el objeto, el sujeto es nico y su realidad est mediatizada por
informaciones anteriores, puntos de vista, tiene por tanto condicionantes nicos tanto
desde una perspectiva material o fsica como mental o psicolgica y cultural.
Percepcin: Es la primera actividad de interrelacin entre el objeto y el sujeto
necesaria para que se produzca el conocimiento
Reflexin: Es la abstraccin mental a la que llevamos el objeto de conocimiento, es
el proceso mediante el que subjetivizamos el objeto, es la forma en que la percepcin
llega a nuestra mente y somos capaces de identificar el objeto y distinguirlo o
asimilarlo a otros posibles objetos. Este proceso generara sistemas de clasificacin
que la mente desarrolla con el fin de sintetizar y sistematizar una realidad que resulta
inabordable.
Descripcin- Comunicacin: Es el proceso que realiza el sujeto para intentar una
definicin del objeto conocido, en este proceso intervienen su percepcin del objeto
que implica un acercamiento material, la reflexin posterior para asimilar el objeto
conocido y as mismo la verbalizacin de su percepcin y posterior reflexin. Este
proceso de verbalizacin es el ms subjetivo ya que en l intervienen las anteriores
experiencias cada sujeto.
Medios: Generalmente hay ausencias de medios especiales, a la vez los instrumentos
de trabajo son medios del conocimiento de la realidad como: Experiencia, razn y
autoridad.

3.

Defina ciencia
El origen de la palabra ciencia se rastrea en el vocablo latn scienta, que significa
conocimiento, saber. Actualmente, la palabra ciencia alude al conjunto de

conocimientos que se organizan de forma sistemtica y que se han obtenido a

partir de la observacin, experimentaciones y razonamientos dentro de reas
especficas. Es por medio de esta acumulacin de conocimientos que se generan
hiptesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.
Como ciencia se designa todo aquel conocimiento adquirido a travs del estudio o de
la prctica, constituido por una serie de principios y leyes, deducidos mediante la
observacin y el razonamiento, y estructurados sistemticamente para su comprensin.
4.

Cules son los objetivos de la ciencia?

Describir: descripcin de los fenmenos, conocimiento claro de sus elementos y de
su funcionamiento
Explicar: indicar el porqu de un comportamiento, lo cual permitir generalizar.
Busca las relaciones entre los fenmeno
Controlar: las condiciones de produccin del fenmeno se controlan para regular su
aparicin
Predecir: indica bajo qu condiciones se producirn acontecimientos futuros con un
cierto grado de probabilidad.

5.

Cules son los rasgos fundamentales de la ciencia?

Objetiva
Emplea mediciones
Especifica condiciones de observacin
Busca la generalizacin
Estudio sistemtico
Se corrige a s misma
Caractersticas:
Fctica: describe los hechos tal y como son.
Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
Analtica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad,
as como las interconexiones que explican su integracin.
Especializada: es consecuencia del enfoque analtico.
Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido comn conoce de manera
confusa.
Comunicable: la ciencia es expresable y pblica.

Emprica: la comprobacin de las hiptesis implica la experiencia.

Metdica: la ciencia es planeada, los cientficos saben lo que buscan y cmo
encontrarlo.
Sistemtica: el conocimiento cientfico es un sistema de ideas conectadas
lgicamente entre s.
General: el cientfico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de
los propios singulares.
Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
Explicativa: los cientficos procuran responder por qu ocurren los hechos y cmo
ocurren.
Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cmo pudo
haber sido el pasado y cmo podr ser el futuro.
Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
til: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.
6.

Qu diferencias existe entre mtodo y tcnica?

Mtodo: ...proviene de los vocablos griegos met, que significa (a lo largo), y odos,
que significa (camino). El mtodo es el modo o manera de proceder o de hacer algo.
Es un conjunto de acciones desarrolladas segn un plan preestablecido con el fin de
lograr un objetivo.
Designa pasos generales como los son: deduccin, induccin, anlisis y sntesis.
Es el procedimiento general que se sigue en cualquier investigacin.
Son todos los pasos a seguir para llegar a una meta.
Son procesos generales necesarios para lograr un fin.
Cada ciencia tiene diferentes procedimientos necesarios para poder alcanzar sus
propios objetivos.
Enuncia leyes cientficas para explicar fenmenos.
Tcnica: La tcnica no es el camino como el mtodo, sino el arte o manera de recorrer
ese camino.
Es la manera en la uno decide cmo realizar los procedimientos generales (mtodo)
para lograr un objetivo especfico.
Es una estrategia para desarrollar un problema. Es la forma de hacer algo.
Es la forma en que recupero informacin ante una determinada investigacin.
Busca la manera de obtener eficacia en el trabajo investigado.

Desarrolla un tema mediante pasos ms adecuados para lograr un mejor resultado.

Hay una gran variedad de medios (tcnicas) para conseguir los resultados que se
esperan.
7.

Cules son las fases del mtodo de la ciencia?

La Observacin: Es un proceso que nos permite obtener informacin acerca de los
objetos, hechos o fenmenos.
Ejemplo: Queremos estudiar si la velocidad de cada libre de los cuerpos depende
de su masa. Para ello, dejamos caer, desde una misma altura una tiza y una hoja de
papel. Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo. Si medimos
la masa de la tiza, vemos que sta es mayor que la masa del papel.
La Hiptesis: Es una explicacin que contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no.
Ejemplo: Podemos formular, como hiptesis, el siguiente razonamiento: "Cae con
mayor velocidad el cuerpo que posee mayor masa".
La experimentacin o bsqueda de informacin: Servir para comprobar o
refutar una hiptesis a travs de la medicin o comparacin.
Ejemplo: Si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos que llegan
al suelo prcticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta lnea de investigacin y
lanzamos una hoja de papel arrugada y otra hoja sin arrugar desde la misma altura,
vemos que la hoja arrugada llega mucho antes al suelo.
La organizacin de la informacin: Es el resultado de nuevas observaciones,
mediciones o indagaciones a travs de un experimento o bsqueda de informacin
en libros, revistas, entrevistas, etc. Ahora, estos datos obtenidos durante la actividad
de investigacin, tendremos que organizarlos en cuadros grficos, esquemas,
diagramas, fotos, etc.
Las conclusiones o comunicacin de los resultados obtenidos:
Si comprobamos que la hiptesis planteada es verdadera, nuestra conclusin ser
Vlida; en caso de que los hechos investigados no coincidan con la hiptesis, esta
ser No Vlida, por lo que tendremos que replantear la hiptesis.
Ejemplo: A la vista de los resultados experimentales, se puede concluir que no es la
masa la que determina que un objeto caiga antes que otro en la Tierra; ms bien,
ser la forma del objeto la determinante. Como comprobacin de nuestro resultado
deducimos que nuestra hiptesis inicial era incorrecta. Tenemos, por ejemplo, el

caso de un paracaidista: su masa es la misma con el paracadas abierto y sin abrir;

sin embargo, cae mucho ms rpido si el paracadas se encuentra cerrado.
8.

Cules son las caractersticas del conocimiento cientfico?

Racional: La ciencia es un conocimiento superior, es elaborado por la razn y
guiado por la lgica.
Objetivo: Se acerca a la realidad del objeto explicndolo exhaustivamente.
Sistemtico: Es ordenado de lo simple a lo complejo y se expresa en una Teora
coherente.
Metdico: Utiliza procedimientos, medios e instrumentos para descubrir el
conocimiento verdadero.
Verificable: Todo conocimiento cientfico est sujeto a comprobacin utilizando
mtodos especiales como la experimentacin y demostracin.

9.

Qu es realidad y como se obtiene el conocimiento de ella?

La realidad se podra definir como aquello que parece ser. Es fundamentalmente un
acuerdo y tambin se como la existencia verdadera y efectiva de las cosas,
comprendiendo todo lo existente en oposicin a lo imaginario.
Por ejemplo: No puedes vivir de sueos, tienes que asumir la realidad y actuar en
consecuencia, Pese a las declaraciones de los funcionarios, la realidad muestra que
la economa ha cado en los ltimos meses, Nuestra realidad es muy diferente a la de
nuestros abuelos.

10. Cuntos tipos de realidad existen y que tipo de realidad estudia la Ciencia?

En un sentido cientfico, tenemos:

La Realidad visual., (Lo que ves).
La Realidad auditiva. (Lo que escuchas)
La Realidad tctil. (La textura que sientes al tocar)
La Realidad olfativa. (lo que hueles)
La Realidad gustativa. (Lo que degustas con tu lengua)
La "Realidad virtual" (En videojuegos).
La Realidad inconsciente, (Los sueos, por ejemplo, en donde, no
necesariamente rigen las leyes de la fsica, como la gravedad.)

La Realidad imaginativa, que es hacer escenarios mentales.

Ejemplo: Se ha comprobado que el delfn es un pez que sabe que el reflejo en el
espejo es suyo, no as, la enorme mayora de seres vivos.
Como complemento el observado y el observador.
La Realidad colectiva, que es la percepcin de la realidad que tienen un conjunto
de personas.
11. Cuando Se dice que una realidad es problemtica?

Consiste en determinar el conjunto de problemas que afectan a una realidad, vale decir,
es la descripcin emprica intuitiva de una realidad observable.
Realidad problemtica o situacin problemtica es aquella parte de la realidad que
nos proponemos estudiar o investigar.
Analizar una realidad problemtica es identificar las variables que intervienen en
ella y establecer las relaciones existentes entre s.
La realidad problemtica se constituye en la variable dependiente (V.D.), es decir,
los efectos que se quieren lograr.
Definir a la realidad problemtica supone que a la realidad que se quiere estudiar se
le precise una situacin, un espacio y un tiempo:
REALIDAD PROBLEMTICA = V.D.
REALIDAD
Rendimiento
acadmico

Situacin

Bajo

Realidad

Espacio

rendimiento

estudiantes

acadmico

de la UPAO

Problemas

Aumento de

problemas

ciudad de

familiares

causas

familiares

Trujillo

Tiempo

primer semestre 2001

.......

12. Qu diferencia existe entre realidad, objeto y hecho.

Realidad: Es lo que existe de alguna manera determinada o a una circunstancia

exterior a la precepcin humana y que es independiente de esta. La realidad incumbe
a todos los fenmenos que se producen el universo y cuyas leyes estn fuera del
alcance de la voluntad del hombre. As, compete al hombre conocer esas leyes y
comprenderlas para aceptndolas tener algn tipo de influencia en la realidad.

Objeto: Es un elemento percibido por los sentidos. En tanto tal, se distingue de lo

subjetivo, esto es de aquel que percibe. En ciencia, el objeto refiere al aspecto de la
realidad que este tipo de conocimiento toma en consideracin.
Hecho: Es la sistematizacin o interpretacin del fenmeno. Es una realidad fundada
en determinada relacin causal. El hecho es todo estado o situacin con posibilidad
objetiva de verificacin, comprobacin, descripcin, previsin y control con los
instrumentos de investigacin disponible segn la naturaleza y campo de
investigacin. Se presenta, dotado de dos caractersticas fundamentales:
a) La referencia a un mtodo apropiado de comprobacin o de control.
b) La independencia a las creencias subjetivas o personales de quin adopta el
mtodo.
13. Dentro de que ciencia se ubica la disciplina cientfica que usted cultiva.

Las ciencias formales son aquellas que no pueden comprobarse experimentalmente

en la realidad. Trabajan con conceptos abstractos como los nmeros.
Las ciencias empricas s tienen un correlato real en el mundo. En ellas, el
conocimiento proviene de fenmenos observables y capaces de ser evaluados por
otros investigadores que trabajen bajo las mismas condiciones.
Las ciencias sociales o humanas estudian el comportamiento humano y las
sociedades. En ellas no es posible utilizar mtodo tan riguroso, los fenmenos son
ms difusos y el punto de vista cambia bastante y tiene como objeto el hombre y
sus comportamientos individuales y colectivos.
Las ciencias naturales (fsica, qumica, biologa) estudian fenmenos naturales,
incluyendo la vida. Trabajan con el mtodo cientfico y nos dicen cosas acerca del
mundo desde un punto de vista riguroso y atenindose a los fenmenos dados y
tienen por objeto el conocimiento de las leyes y propiedades de los cuerpos.
Las ciencias formales, especialmente las matemticas, resultan vital para las
otras ciencias. De hecho, los grandes avances en las matemticas generalmente
han conducido a avances crticos en ciencias como la fsica o la biologa.
Ciertas herramientas matemticas son indispensables para la formulacin de
hiptesis, teoras y leyes, tanto para descubrir como para describir cmo
funcionan las cosas (ciencias naturales) y cmo es que la gente piensa y acta
(ciencias sociales).

Ciencias Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente

demostrables.
Ciencias Polticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del
gobierno.
Ciencias de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia,
evolucin y reconstruccin de los periodos del pasado ocurridos en la tierra.
14. Qu es mundo objetivo y objetivable. De un ejemplo en cada caso.

El mundo de la vida es el mundo subjetivo u objetivable, donde desplegamos

nuestra vida cotidiana.
El mundo objetivo es una presuposicin necesaria y slo podemos acceder a l de
manera intersubjetiva. Cuando nos relacionamos con otros individuos mediante accinhabla, presuponemos que hay un nico mundo y ese mundo es igual para todos.
Es toda aquella materia que es independiente es decir no necesita de alguien para poder
existir por ejemplo la naturaleza los fenmenos etc.
Necesitamos presuponer un mundo nico e igual para todos porque si no podramos
interrelacionarnos. Necesitamos para jugar todos, compartir las mismas reglas del juego.
Un concepto semntico de mundo quedara definido como sistemas de referencias
posibles.
Lo subjetivo u objetivables es real, y lo objetivo imaginario.
Ejemplos:
Objetivo: Hechos cientficos son objetivos, como son las pruebas matemticas,
bsicamente cualquier cosa que pueda ser respaldada con datos slidos.
Subjetivo: Opiniones, interpretaciones, y cualquier tipo de presentacin de
marketing son subjetivos.

REVISIN BIBLIOGRAFICA
Revisin bibliogrfica: Es la bsqueda y anlisis crtico de informacin que permita
desarrollar argumentos vlidos que justifiquen la pregunta, procedimientos y
conclusiones en una investigacin.
La revisin bibliogrfica es un procedimiento estructurado cuyo objetivo es la
localizacin y recuperacin de informacin relevante para un usuario que quiere dar
respuesta a cualquier duda relacionada con su prctica, ya sea sta clnica, docente,
investigadora o de gestin.
1.

Qu importancia tiene la revisin bibliogrfica?

La enseanza requiere, indispensablemente, para su progreso, de un constante
estudio e investigacin, por parte del profesorado.
Una buena coleccin bibliogrfica y audiovisual formada para satisfacer las
exigencias de los usuarios, es considerada como indispensable para
el xito del aprendizaje y la formacin profesional.
El progreso de la ciencia depende de la investigacin y sta de la documentacin.
Ningn investigador responsable, hoy, puede iniciar sus trabajos hasta que haya
explorado la literatura existente en la materia de su trabajo.

2.

Cuntos tipos de bibliografa conoce y que es fuente primaria, secundaria y

terciaria?
La bibliografa se basa en el conocimiento de los repertorios que son el resultado de una
actividad tcnica, incluso cientfica que incorpora las reseas bibliogrficas en un orden
determinado e incluyen un nmero informativo de elementos estipulados. Cmo se
organiza todo? A veces se hace atendiendo al lugar, a las fechas, al origen, al ao de
edicin, al contenido temtico. Hay dos grandes tipos de bibliografas: generales y
especficas.
BIBLIOGRAFA UNIVERSAL
Incluye todo tipo de materias. Dentro de estas:
* Universales, abarcan informacin sobre todo tipo de documentos, pocas, etc. Se les
llama tambin internacionales. Es necesaria la colaboracin de especialistas de distintos
pases. Lo raro es que lo suela hacer una sola persona. Ej. Biblioteca General Espaola
e Hispanoamrica

* Nacionales, recoge textos de un solo pas o de los escritos en una sola lengua. Suelen
ser en CURSO (incorporan nuevos elementos conforme se publica). Tienen carcter
oficial. Ej. British National Bibliography
* Regionales, reduce su campo de accin a un territorio con unas caractersticas
comunes todo l. Ej. Biblioteca del Reino de Valencia.
* Por grupos de lenguas, tienen un carcter universal puede agrupar a distintos pases.
Ej. Cummulature book indez carcter comercial para que los libreros sepan los libros en
lengua inglesa que se publican. Tambin se pueden elaborar repertorios de
publicaciones seriadas.
BIBLIOGRAFA ESPECIALIZADA
Corresponden a una sola materia. Es una bibliografa genrica.
BIBLIOGRAFA DE BIBLIOGRAFAS
Es un documento terciario. Ej. Manual de Bibliografa de la literatura espaola de Jos
Simn Daz en 1980 editada por Gredos. Es una lista de referencias bibliogrficas una
tras otra. En este caso de este libro tambin es especializada ya que se dedica a un solo
tema, a la literatura.
Hay distintos gneros bibliogrficos,
* Bibliografa de bibliografas
* Encargado de las materias (bibliografas generales y especializadas)
* Formado por los catlogos de una biblioteca. Ej. Biblioteque Nationale y otro el
catlogo de la British Library
* Catlogos colectivos, abarca distintos temas, distintas pocas.
* Existen bibliografas de publicaciones peridicas, Ej. Ulrichs International
Periodical Directory que recoge 31.000 cabeceras de distintas publicaciones.
* Bibliografa de publicaciones oficiales, Boletn del Depsito Legal que incluye todo
lo que se edita
CLASIFICACIN SEGN LAS FUENTES
* Bibliografas primarias, obras consultadas por una persona en particular
* Bibliografas secundarias, aquellas cuyos datos se sacan de fuentes primarias.
Atendiendo al nivel de anlisis.
* Bibliografas indicativas, solo indican la referencia bibliogrfica
* Bibliografas analticas o anotadas, la resea se acompaa de un resumen mnimo
* Bibliografas crticas, incluyen una valoracin

* Bibliografas histricas, hace referencia a la tipografa que se ha utilizado, poca,

materiales, taller editorial, cmo se comercializ, etc.
* Bibliografas catalogrficas, cuando para elaborarlo tengo un catlogo
SEGN LO QUE SE QUIERA INCLUIR O EXCLUIR:
* Bibliografa exhaustiva, pretende incluir cuanto mas mejor. Se refieren a un tema en
concreto. Ej. Paleografa de los documentos cristianos
* Bibligrafa selectiva, se refiere a un tema nico (autor), selecciona en funcin del
usuario (edad, preparacin, finalidad, etc.). Son las ms comunes. Se puede seleccionar
las que merecen un respecto echas por especialistas.
* Bibliografa retrospectiva, si se atiende a la cronologa. Ej. querer saber lo que se ha
escrito de Emilia Pardo Bazn desde el siglo XIX hasta la actualidad. Suele referirse al
pasado y va acotado temporalmente.
* Bibliografa en curso, tambin conocidas como correintes o Bibliografas peridicas
que recopilan textos de una poca temporal. Se suelen realizar en la actualidad.
SEGUN EL MODO EN QUE SE PRESENTA EL REPERTORIO:
* Orden alfabtico, autores, ttulos, temas
* Ordenacin analtica, se ordena segn el ao de publicacin
* Ordenacin cronolgica, se agrupan las referencias por periodos histricos a los que
el libro se refiere
* Bibliografas geogrficas, se organizan las referencias segn el lugar al que se refiere
* Repertorio numrico, es compatible con todos los dems repertorios. Debe acompaar
a cualquier otra forma de organizacin.
Primarias (directas) proporcionan datos de primera mano; son ejemplos: los libros,
antologas, artculo de publicaciones peridicas, monografas, tesis y disertaciones,
documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos de expertos, videocintas;
siendo un tipo muy importante de fuente primaria en artculo cientfico.
Secundarias: Consisten en compilaciones, resmenes, listados de referencias
publicados en un rea de conocimientos en particular (son listados de fuentes
primarias); reprocesan informacin de primera mano.
Terciarias: Se trata de documentos que comprendan nombres y ttulos de revistas
y otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias y
simposios, entre otros. Son tiles para detectar fuentes no documentales.

3.

Qu funciones cumple la revisin bibliogrfica en la investigacin cientfica?

Fuente de ideas para la investigacin.
Orientacin para la investigacin.
Determinacin del contexto.
Informa sobre el mtodo de investigacin.

4.

Qu es una hemeroteca?
Una hemeroteca es un sitio para buscar informacin, que est editada por peridicos
o revistas. Este tipo de informacin se llama publicaciones peridicas. Si lo quieres
ver de otra forma una hemeroteca es un lugar donde puedes encontrar peridicos
antiguos o revistas antiguas clasificadas.
El vocablo hemeroteca proviene del griego hemer, forma prefija de las voces
griegas hemera .divinidad que representa al da, ,
hemerologin diario, calendario, peridico y , theque caja o depsito.
Hemeroteca designa el local donde se guardan, de forma organizada, colecciones de
publicaciones seriadas y otros documentos impresos sujetos a cierta periodicidad,
permitiendo a sus usuarios el acceso a los documentos en ella contenidos. Puede
entenderse tambin bajo el vocablo "hemeroteca" la coleccin de publicaciones
seriadas insertas en las bibliotecas, concepcin extendida en el mbito anglosajn, en
el que ni siquiera se hace uso de este vocablo, sino que se emplea el trmino
"coleccin de publicaciones seriadas".

5.

Qu es un ficha bibliogrfica y cuantas clases existen?

La ficha bibliogrfica: Es una ficha pequea, destinada a anotar meramente los datos
de un libro o artculo. Estas fichas se hacen para todos los libros o artculos que
eventualmente pueden ser tiles a nuestra investigacin, no solo para los que se han
encontrado fsicamente o ledo. En ellas se registran las fuentes encontradas, por
ejemplo, en el catlogo de una biblioteca, en una bibliografa, en ndices de
publicaciones, etc. Sirve para:
a) registrar los libros consultados
b) facilitar su localizacin en la biblioteca, en caso de que se necesiten de nuevo
c) facilitar la elaboracin de la bibliografa final de un trabajo de investigacin,
ya que recoge todos los datos necesarios para ello.
Se consignan los siguientes datos:

Datos bibliogrficos:
Autor: APELLIDO, Nombre (el apellido va en VERSALITAS o MAYSCULAS)
Ttulo subrayado (si se escribe a mano); en cursiva (si se trabaja con ordenador)
Subttulo (si lo hay)
Traductor (si el original se escribi en otro idioma). Edicin (si es la primera no se
anota; se anota a partir de la segunda). Lugar de edicin: Editorial, ao de
publicacin.
Descripcin: Nmero de volmenes (si cuenta con ms de uno) y nmero total de
pginas. Si hay prlogo, la paginacin se indica en nmeros romanos.
Coleccin o serie (generalmente entre parntesis).
Notas: Si se trata de una traduccin, es recomendable apuntar los datos de la edicin
original, si se conocen.
Localizacin: Biblioteca(s) donde se puede consultar, datos del catlogo (signatura o
topogrfico).
Ejemplo
GENETTE, Grard. Figuras III. Traduccin de Carlos Manzano.
Barcelona: Lumen, 1989.
338 pgs.
Col. Palabra crtica, 10.
Localizacin: Biblioteca UPF (General/Rambla), PN176.G46618
La ficha bibliogrfica de artculos
Se consignan los siguientes datos:
Datos bibliogrficos
Autor: APELLIDO, Nombre (el apellido va con maysculas)
Ttulo y subttulo, entre comillas
Nombre del libro, revista o peridico, subrayado (si se escribe a mano); en cursiva (si
se trabaja con ordenador). Volumen, en nmeros romanos. Nmero de fascculo.
Fecha de publicacin. Nmero de las pginas donde se encuentra el artculo.
Localizacin: Biblioteca(s) donde se puede consultar, datos del catlogo (signatura o
topogrfico).

Ejemplo
LEJEUNE, Philippe. Autobiography in the Third Person. New Literary
History, 9, 1977, pp. 27-50.
Localizacin: Biblioteca UPF (General)

Tipos de fichas bibliogrficas

Fichas bibliogrfica de un solo autor: en esta ficha se colocan los datos
bibliogrficos de un libro escrito por un nico autor. Incluye el apellido y nombre
del escritor, el ttulo del libro, la editorial, el lugar y ao de edicin, y la cantidad
de pginas.
Ficha bibliogrfica de dos autores: Contiene los mismos datos que la anterior, y
la nica diferencia consiste en que entre los nombres y apellidos de los autores se
coloca la letra (y).
Ficha bibliogrfica de tres o ms autores: cuando el libro es escrito por mas de
tres autores, se coloca el apellido y nombre del primero, y a continuacin la
abreviacin latina et al.
Ficha bibliogrfica de una antologa: el trmino antologa se refiere a un libro
realizado a partir de la recopilacin de artculos varios. As, la manera correcta de
fichar esta clase de libros es similar a la ficha de un solo autor, pero luego del
apellido se coloca el vocablo compilador, entre parntesis.
Ficha bibliogrfica de tesis: esta clase de fichas incluyen los siguientes datos:
autor, titulo, tesis (aqu se coloca tambin el grado al que se aspira), lugar
(institucin en la que se presenta), editor, fecha y cantidad de pginas. Si la obra
fue escrita de un solo lado de la hoja, en vez de colocar la letra p (de pgina), se
utiliza la letra h (de hoja).
Hemerogrfica: se refiere a informacin tomada de un peridico o revista. Esta
ficha es similar a la bibliogrfica, y sus datos incluyen ttulo de publicacin,
nombre del director, periodicidad y lugar de edicin.
Ficha de investigacin: se utilizan para agregar aspectos trascendentes del
contenido de una obra. Incluye: un encabezado con el tema que contiene la ficha,
autor, ttulo del libro y pgina, contenido del tema fichado y tipo de ficha.
Ficha textual con elipsis: aqu se excluyen de la oracin palabras innecesarias
para elaborar una frase o prrafo a reproducir.

Ficha textual indirecta: aqu el dato extrado del libro, corresponde a una cita
realizada por el autor. Esta ficha incluye tema, autor de la cita original y libro en
que se encuentra la misma, y la frase citado por: autor y libro. El texto comienza
con comillas dobles para la ficha realizada (), y comillas simples para la cita
textual (``).
Ficha resumen: incluye una sinopsis de los aspectos de mayor trascendencia sobre
de un tema. Contiene el ttulo de la temtica general y el tema especfico que se
aborda.
Ficha de crtica: Se utilizan para colocar opiniones encontradas a las sostiene la
temtica fichada. En el ngulo superior derecho se coloca la palabra crtica.
Ficha parfrasis: son tiles para aclarar conceptos que no son fciles de
comprender. Se emplean trminos ms sencillos con el propsito de que el lector
entienda a que se est haciendo referencia. No se utilizan comillas.
6.

Qu importancia tienen las TICs en la bsqueda de informacin?

Al mencionar las TIC, se hace referencia a aquellos medios que surgen a raz del
desarrollo de la microelectrnica, destacndose fundamentalmente: los sistemas de
vdeos, la informtica y las telecomunicaciones, capaces de crear, almacenar,
recuperar, seleccionar, transformar y transmitir informacin a gran velocidad.
Ejemplos: la Internet, las diversas Intranets que crean instituciones de diverso tipo y
todas las acciones que stas suponen; la telefona mvil, la mensajera electrnica.
Bsqueda de informacin: Es uno de los servicios estrella de la sociedad de la
informacin, proporcionado para los llamados motores de bsqueda, como google o
Yahoo, que son herramientas que permiten extraer de los documentos de texto las
palabras que mejor los representan. Permite encontrar recursos (pginas web, foros,
imgenes, vdeo, ficheros, etc.) asociados a combinaciones de palabras. Los resultados
de la bsqueda son un listado de direcciones web donde se detallan temas relacionados
con las palabras clave buscadas. La informacin puede constar de pginas web,
imgenes, informacin y otros tipos de archivos.