UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y

HUMANSTICAS
CARRERA DE INGENIERA COMERCIAL
Proyecto

TEMA:

Derechos de los Nios y Nias a travs de campaas de difusin en la

Unidad Educativa CERIT

Autores:
Calvopia Yadira
Gavilnez Vanesa
Huang Vernica
Paredes Fernanda
Urgiles Michelle
Docente:
Msc. Vernica Peaherrera

Latacunga-Ecuador

NDICE
Tabla de contenido
PORTADA..............................................................................................................................1
NDICE...................................................................................................................................2
Derechos de los Nios y Nias a travs de campaas de difusin en la Unidad Educativa
LA INMACULADA............................................................................................................3
Polticas institucionales y pertenencia del proyecto...............................................................3
Art1.....................................................................................................................................3
Art2.....................................................................................................................................4
Art3.....................................................................................................................................4
Art7.....................................................................................................................................4
Antecedentes...........................................................................................................................4
Justificacin............................................................................................................................5
Objetivo General.....................................................................................................................7
Objetivos Especficos..........................................................................................................7
Descripcin del Proyecto........................................................................................................7
Estrategia de implementacin del proyecto...........................................................................8
Beneficiarios del proyecto......................................................................................................9
Resultados Esperados..............................................................................................................9
Tabulacin de datos.............................................................................................................9
Grfico N 1........................................................................................................................9
Grfico N 2......................................................................................................................10
Grfico N3.......................................................................................................................11
Grfico N 4......................................................................................................................12
Grfico N 5......................................................................................................................13
CRONOGRAMA..................................................................................................................14
PRESUPUESTO...................................................................................................................15
Bibliografa...........................................................................................................................16
ANEXOS..............................................................................................................................16

Derechos de los Nios y Nias a travs de campaas de difusin

en la Unidad Educativa CERIT.
Polticas institucionales y pertenencia del proyecto
En Ecuador se han implementado varias estrategias para el reconocimiento de los derechos
de nios, nias y adolescentes creando as el Ministerio de Inclusin Econmica y Social
que es el responsable de la regulacin de los servicios de desarrollo infantil integral (DII).
Con el propsito de mejorar los servicios de atencin infantil la subsecretaria de desarrollo
infantil integral se encuentra implementando la estrategia de mejoramiento del talento
humano a travs de programas de profesionalizacin, capacitacin continua dirigida a todo
el personal responsable de la operacin de las modalidades de atencin infantil.
Por lo que se ha considerado importante difundir los derechos que tienen los Nios, Nias y
Adolescentes a travs de campaas de difusin en la Unidad Educativa CERIT.

Art1.- el nio disfrutara de todos los derechos enunciados en esta declaracin estos
derechos sern reconocidos a todo los nios sin excepcin alguna ni distincin o
discriminacin por motivos de raza, color, sexo, idioma, religin, opciones polticas o de
otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento u otra condicin ya
sea del propio nio o de su familia. (la declaracion universal de los derechos humanos,
1948)
Los derechos que van a ser analizados y expuestos en este proyecto son: derecho a la vida,
derecho a la educacin, derecho a la alimentacin, derecho a la salud, derecho al agua,
derecho a la identidad, derecho a la libertad y derecho a la proteccin.

Art2: El nio gozara de una proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicio

dispensando todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse fisca,
mental, moral, espiritual y socialmente de forma saludable y normal, as como en
condiciones de libertad y dignidad.

Art3: El nio tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Art7: El nio tiene derecho a recibir educacin que ser gratuita y obligatoria por los
menos en las etapas elementales. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general
y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su
juicio individual, sus sentidos de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro
til de la sociedad.

Antecedentes

Hace varios aos los nios, nias y adolescentes eran forzados a trabajar y mendigar, ya
que eran considerados como instrumentos de trabajo, ya que al ser nios no tenan derecho
a un sueldo, siendo as los nios la mano de obra ms barata, sin ser considerados como lo
que son nios, quitndoles as lo primordial que es la educacin y en si el derecho de ser
nios, el derecho a jugar, a rer, a tener una familia entre otros.
En 1998, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprob la convencin sobre los
derechos del nio este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los pases
del mundo con dos excepciones, explica todos los derechos de los nios a la salud, la
educacin, condiciones de vida adecuada, el esparcimiento y el juego, la proteccin de la
pobreza, la libre expresin de sus opiniones y mucho ms.
Conforme el tiempo pasa la sociedad se ha ido concientizando, creado as los derechos para
los nios, nias y adolescentes, pero an existen casos en donde estos siguen siendo
vctimas de una sociedad inconsciente aumentando la mendicidad, abuso infantil y en el
peor caso la tasa de mortalidad. (J.Lopez-Torrecilla, 2009)

Justificacin
Los nios tienen derechos que deben ser respetado, as como lo menciona el artculo 1 del
cdigo de la niez y adolescencia Este Cdigo dispone sobre la proteccin integral que el
Estado, la sociedad yla familia deben garantizar a todos los nios, nias y adolescentes que
viven en el Ecuador, con el fin delograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus
derechos, en un marco de libertad, dignidad yequidad.

Por ello es importante dar a conocer cules son sus derechos para que sean ellos mismos
quienes lo compartan con la sociedad, la misma que en ocasiones es la causante de la
violacin de los derechos de los nios entonces es ah cuando existen diversos problemas e
historias que les llevan a ser excluidos del derecho de disfrutar de una familia, por ejemplo.
Es interesante como los seres humanos no somos responsables ni capaces de disfrutar de los
derechos que se nos otorga como personas, y aun es ms grave cuando sabemos que no
respetamos los derechos de los dems.
Por todas estas razones deberamos tomar conciencia de lo que est pasando a nuestro
alrededor ya que en la actualidad se puede observar que los derechos de los nios no se
respetan el hecho de explotar, discriminar a un nio es un incumplimiento del mismo por
ello seamos personas colaboradoras con aquellas que lo necesitan, aportemos como lo
hacen algunas instituciones u organizaciones seamos participes del cambio de vida y
bienestar de estos nios y adolescentes que al inicio de su niez se les roba la sonrisa .
La violencia es un ejemplo claro de que los derechos de los nios no son respetados.
Tipos de Violencia
Violencia Fsica
La violencia fsica son actos que atentan o agraden el cuerpo de la persona tales como
empujones, bofetadas, golpes de puo, golpes de pies, etc.

Violencia Psicolgica
La violencia psicolgica son actitudes que tienen como objetivo causar el temor, intimidar
y controlar las conductas, sentimientos y pensamientos de la persona a quien se est
agrediendo como las descalificaciones, insulto, control, etc.
Estas tienen las mimas o peores repercusiones en el individuo maltratado, puesto que crea
seres inseguros e incapaces de resolver sus problemas, gente aislada que se niega a recibir
ayuda profesional, etc.

Violencia Sexual
La violencia sexual es considerada toda imposicin de actos de carcter sexual contra la
voluntad de la otra persona. Como por ejemplos exposicin a actividades sexuales no
deseadas, la manipulacin a travs de la sexualidad, tocamientos, miradas, caricias que
quien las recibe no las desea, en si violacin es; la consumacin del acto sexual por la
fuerza.

Segn la (UNICEF) . La proteccin especial apunta a garantizar en la realidad cotidiana el

crecimiento y desarrollo sin riesgos. Esto implica precautelar que cualquier tipo de
violencia (fsica, psicolgica o sexual) no sea parte de la vida de la niez y adolescencia..
El (CONSEJO NACIONAL, 2004, pg. 5) Erradicar progresivamente el trabajo infantil
nocivo, peligroso o de riesgo. Promueve una cultura de respeto y promocin de la
participacin de los nios y nias
Reforzando as cada ao la proteccin y el desarrollo en los nios, nias y adolescentes a
travs de la creacin de nuevos artculos en donde velen por los derechos infantiles.
Algunas instituciones que protegen a los nios
Existen instituciones que apoyan al nio para prevenir e informar a las personas las
consecuencias de este grave problema que afecta principalmente a los nios ,nias y
adolescentes.
Comit Nacional para la Erradicacin Progresiva del Trabajo Infantil, Inspectoras
de Trabajo Infantil.
Consejo Consultivo Nacional de Nios, Nias y Adolescentes
Direccin de Atencin Integral a la Niez y Adolescencia (DAINA), del
Ministerio de Inclusin Econmica y Social
Direccin Nacional de Polica Especializada para Niez y Adolescencia
(DINAPEN)
Instituto Nacional del Nio y la Familia INNFA Ministerio de Bienestar Social
Sistema de Informacin Nacional deNiez y Adolescencia (SINNA)

Objetivo General
Difundir los diferentes derechos que tienen los nios, nias y adolescentes para mejorar el
trato y la calidad de vida de los mismos en la Unidad Educativa LA INMACULADA en
la ciudad de Latacunga durante el periodo 2015-2016.

Objetivos Especficos

Analizar los principales derechos que tienen los Nios, Nias y Adolescentes.
Concientizar a los nios y adolescentes sobre cules son sus derechos.
Promover la educacin, salud, alimentacin y vida adecuada que deberan tener.

Descripcin del Proyecto

Decidimos realizar una campaa social debido a que esta influye en la sociedad y a la vez
se encarga de difundir y concientizar de un problema social; en nuestro caso hablaremos
sobre la Difusin de los Derechos de los nios, nias y adolescentes.
Difundir los diferentes derechos que tienen los nios, nias y adolescentes, explicando
detenidamente de lo que significa tenerlos como por ejemplo el derecho a la educacin el
cual nos dice que todo nio merece una educacin ya sea gratuito o pagado, de alto nivel y
sin alguna discriminacin.
Logrando as concientizar y dar a conocer que los nios son parte de la sociedad y el futuro
del pas lo cual tenemos que proteger y direccionar para el buen futuro de ellos y el
desarrollo de la sociedad con el crecimiento de la nueva generacin.
Este proyecto se llevara a cabo a travs de campaas, charlas y dinmicas que se realizaran
a los nios, de los diferentes paralelos de la unidad educativa la INMACULADA
dndoles a conocer los principales derechos que ellos poseen y los cuales merecen.
Los nios son la nueva generacin y desarrollo del pas por lo cual debemos impulsarlos,
animarlos a cumplir sus metas y ambiciones a no darse por vencido y sobre todo a
promoverlos protegerlos y educarlos con gran creatividad y amor logrando asi un buen
desarrollo fsico e intelectual.

Lo que se quiere lograr a travs de estas actividades es ilustrar a los nios lo que poseen y
deben hacer uso exigiendo a la sociedad que se hagan cumplir sus derechos.

Estrategia de implementacin del proyecto

Como grupo hemos decidido socializar los derechos de los nios y adolescentes a travs de
una campaa de difusin que realizaremos en la Unidad Educativa La Inmaculada.
Esta campaa consta de:

Presentacin de diapositivas
Charlas en los cursos (cuarto, quinto y octavo)
Reparticin de trpticos y material didctico
Compartir un pequeo refrigerio con los nios
Realizacin de una actividad didctica
Realizacin de una FANPAGE (lo cual nos permitir interactuar sobre el tema con
los nios, nias y adolescentes que sean fans de la misma).

Con el objetivo de que conozcan sus derechos y puedan defender los mismos.

Beneficiarios del proyecto

Los beneficiarios directos en nuestro proyecto son los nios , nias y adolescentes, no
obstante al ser una poblacin grande hemos seleccionado una muestra , la misma que se
encuentra ubicada en la Provincia de Cotopaxi, cantn Latacunga ; Parroquia La Matriz :
Alumnos del cuarto, quinto y octavo ao de la Unidad Educativa LA INMACULADA.
Quienes son nios que llevan una vida aparentemente digna con una economa estable.

Resultados Esperados
Tabulacin de datos
Se ha tomado una muestra de 16 nios y nias para la realizacin de las encuestas sobre el
conocimiento que tienen de Los Derechos de los Nios, Nias y Adolescentes.

Grfico N 1
S

No

13

Conoces tus derechos?

2; 19%

1; 81%

Anlisis: El 81% de nios y nias si conocen los derechos de los nios nias y
adolescentes.

Grfico N 2
D. a la educacin
D. a la vida
D. a un nombre y
nacionalidad
Ninguno

9
6
2
3

Cul de estos derechos conoces?

D. a la educacion
15%
10%

D. a la vida
45%

D. a un nombre y
nacionalidad
Ninguno

30%

Anlisis: El grafico demuestra que el derecho ms conocido por los nios es el Derecho a
la Educacin con un porcentaje del 45%.

Grfico N3
S
No

1
15

Crees que un nio debe trabajar?

6%

94%

Anlisis: El 94% de nios saben que no tienen edad para trabajar, por lo tanto
consideramos que la minora de un 6 % si lo hace.

Grfico N 4
S
No

1
15

Crees que un nio debe trabajar?

6%

94%

Anlisis: El 94% de Nios y nias saben que no tienen edad para trabajar, mientras que el
6% piensa que si lo que se deduce es que esta minora de nios si trabajan.

Grfico N 5
S
No

16
0

Consideras que debe haber mayor informacin sobre tus derechos?

S No

100%

Anlisis:El 100% de los nios encuestados desean ser capacitados sobre sus derechos, ya
que no conocen la mayora de derechos.

Se espera que los nios reconozcan, y despierten inters por defender sus derechos que hoy
en da son menospreciados.
Analizar las consecuencias que se obtiene al irrespetar estos derechos, con la finalidad de
concientizar para lograr as el buen vivir de los nios, nias y adolescentes.
SE ENCAGUEN DE SER LOS PROMOTORES Y DIFUNDAN SUS DERECHOS

CRONOGRAMA

PRESUPUESTO

Bibliografa
CONSEJO NACIONAL, N. Y. (2004). PLAN NACIONAL DECENAL DE PROTECCION
A LA NIEZ Y ADOLESCENCIA. ECUADOR.
J.Lopez-Torrecilla. (16 de abril de 2009). maltrato infantil. Recuperado el 01 de febrero de
2016, de maltrato infantil:
https://www.uam.es/personal_pdi/psicologia/jlopezto/Apuntes/Maltrato.pdf
la declaracion universal de los derechos humanos. (1948). Recuperado el 01 de febrero de
2016, de http://www.ohchr.org/Documents/Publications/ABCAnnexessp.pdf
UNICEF. (s.f.). Obtenido de
http://www.unicef.org/ecuador/NA_EcuadorContemporaneo_ultima_version.pdf

ANEXOS