UNIVERSIDAD FERMN TORO

VICERRECTORADO ACADMICO SISTEMA DE

APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA

ENSAYO DE SISTEMA SOCIAL

Autora:
Roselys Polanco
Profesora: Lisbeth Campisn

Guatire, 18 de Junio del 2016

Si bien es cierta la accin social, es entendida como al objeto de

estudio

de

la

sociologa.

Ya

que

se

refiere

especficamente

al anlisis del comportamiento humano en los diferentes medios sociales y

su estructuracin est basada de acuerdo a

normas compartidas y

aceptadas por los miembros de una colectividad.

Max Weber (1998), define a la accin social como cualquier tipo de
proceder humano que significativamente se orienta por las acciones de otros,
las cules pueden ser presentes o esperadas como futuras (p.49).
En referencia a esta definicin, el ser humanos aprueba que para
mejorar las condiciones de vida requiere estar enfocado en satisfacer las
necesidades bsicas y poder establecer de manera concretas relaciones
sociales, donde

la mayora de las acciones que realizan los individuos se

pueden catalogar como tareas sociales puesto que en la generalidades de

casos y situaciones, se tiende a actuar de cierto modo en funcin de otros,
y se encuentran determinadas por la misma sociedad a la que
correspondemos.
Segn Ander-Egg (1984), el sistema social Implica el conjunto de
dos o ms actores en interaccin, mismos que comparten un ambiente fsico,
objetivos comunes y elementos simblicos tales como valores, lenguaje y
normas. La funcin de este sistema es la asignacin e integracin de roles,
debido a que los obligaciones no estn institucionalizados y por lo tanto son
impersonales. Lo que representa, que todo grupo de personas acostumbra a
vivir en comn de una manera estructurada. Dado a que siempre existe un
orden mnimo y en este sentido, los hombres actan y se comportan de una
forma dentro del marco de un sistema social, que cada uno percibe con una
claridad diferente.
Un sistema social, existe cuando hay un grupo de personas que,
orientadas casi siempre por unas normas culturales, influyen regularmente
unas sobre otras por razn determinantes. Dentro del

sistema social el

individuo constantemente va tener un estatus, que es su ubicacin en la

sociedad y un rol que es la funcin que cumple dentro un sistema social.
Todo sistema social tiene siempre necesidades mnimas de satisfacer las
necesidades.
En este sentido Talcott, P. (2008) describe al sistema social
Un sistema de interaccin, como unidad bsica que utiliza el
concepto rol-estatus. Donde el estatus hace mencin a una
posicin en el sistema estructural y el rol se rige a lo que
hace el autor en esa posicin Fundamento al actor como un
conjunto de estatus y roles. (p.101).
Asimismo Parsonc, detalla una serie de pre-requisitos funcionales de
todo sistema social, destacando que el sistema debe estar estructurado de
manera que sean compatibles con otras organizaciones, de modo que este
apoyado de otras reas para satisfacer ciertas partes de las necesidades
de los actores a travs de la fomentacin, participacin idnea que permitan
ejercer el control sobre las conductas desintegradora revelando que el
lenguaje es fundamental para poder subsistir.
Todo lo dicho hasta hora, explica porque el sistema social, se
centraliza en la formacin de las

organizaciones sociales, estructuras

materiales e instituciones. Puesto que es posible encontrar el equilibrio de

estos grupos a travs de los roles que desempean los individuos, as como
por el cumplimiento de sus funciones asignadas. El rol es una tipificacin del
comportamiento de los individuos por lo tanto se esperan ciertas acciones
vinculadas con distintos factores como el sexo, la edad, la escolaridad, la
posicin social, la condicin laboral, entre otras. Por lo tanto el Sistema
Social se encuentra inmiscuidos dos procesos; el proceso de asignacin que
distribuye las disponibilidades y recompensas, y el proceso de integracin, el
cual mantiene bajo control la distribucin. El proceso de asignacin posee su
gnesis en el problema de la escasez de bienes, que no slo radica en lo

material, sino tambin en las posiciones, ya que la asignacin de personal

alude a establecer reglas para asignar puestos a las personas que tengan la
disponibilidad que el puesto de mando.
Mientras que en la asignacin de disponibilidades se hace alusin a la
escuela, ya que en ella confabulan la educacin, la seleccin y la decisin
que llevar a los alumnos a adquirir determinadas disponibilidades. La
asignacin de recompensas conlleva el tema del prestigio o status, el cual el
individuo adquiere al momento de obtener algn logro, en este sentido, se
habla del valor del logro. En trminos de la interaccin, la preocupacin
radica en evitar el desequilibrio entre recompensas y asignacin de
disponibilidades. Razn por la cual los individuos perciben correcta la
relacin cuando estn conformes con el valor simblico internalizado que se
les otorga, y este a su vez, corresponde con las disponibilidades.
En este apartado, se hace alusin al valor de la igualdad de
oportunidades el cual es un tema nodal en Parsons para responder al
individualismo de las sociedades modernas, y no romper con el equilibrio y
la integracin establecidos en su esquema terico. Donde las principales
agencias socializadoras son la familia y la escuela, ya que estn son las
encargadas de inculcar en los individuos normas y valores, la internalizacin
de estos al interior de la familia, son fundamentales para preservar el
equilibrio dentro de la sociedad, en trminos parsonianos de ello depende el
xito de la asignacin de personal. Si el individuo en cuestin posee una
adecuada internalizacin de la norma, estar preparado para continuar su
socializacin secundaria dentro de una institucin educativa.
Para Parsons, el aula juega como un sistema social, ya que ah se
moldea al individuo para que en un futuro juegue un rol y desempee una
funcin dentro del sistema. La escuela socializa al individuo en cuanto a
roles, y al lugar que ocupa dependiendo del reconocimiento de los logros. La
idea de sociedad moderna en Parsons se centra en la meritocracia, lo cual

implica obtener un status de acuerdo a los logros, la capacidad y el esfuerzo

desempeado por cada uno de los individuos.
En cuanto a la fundamento de la normativa de la

accin social

Durkheim, en su propuesta seala que el carcter social de la accin

humana arranca del hecho de obedecer dicha accin a unas maneras
colectivas de obrar, de pensar y de sentir externas a las personas, maneras
que ejercen un poder coercitivo sobre su conducta. Por ejemplo cuando al
encontrarse dos personas, se estrechan la mano, obedecen ambas a una
manera de obrar corriente a la civilizacin occidental, a una concreta regla de
etiqueta o de educacin. En otras civilizaciones, cada una de ellas juntar
sus manos e inclinar respetuosamente la cabeza, como en la India o en
Pakistn, o bien se frotarn mutuamente la nariz, como en Melanesia.
De igual manera hay que profundizar el rechazo que realiza el
cientfico Parsons a weber y a dos tipos de teoras: primero, critica, como
extremo, a teoras que tienen una base economicista que ven actores
guiados por intereses individuales, porque su concepto de actor hace
abstraccin de los otros y por lo tanto su idea no es accin social. El otro
reproche es el que tiene que ver con lo fsico, la raza, lo biolgico, en general
las teoras racistas en boga que piensan la herencia, lo gentico como
determinante de la conducta social. Y por ltimo critica de weber el concepto
de relacin social que funciona en la teora weberiana como el acto unidad
en la de Parsons utilizado a la hora de analizar situaciones sociales ms
complejas en trmino de propiedades que la simple relacin entre actores.
Dejando claro la diferenciacin del acto unidad, que es el nivel ms
bsico de complejidad de lo social, el cual le es interesante a Parsons para
describir y caracterizar los componentes elementales del marco de referencia
de la accin. Esta nocin parsoniana es un destilado de la teora weberiana,
ya que el ncleo duro de lo social est en un actor que acta motivado por

ciertos fines, a esto Parsons agrega que toda accin es ideolgica, tiene un
propsito, tiene un sentido.
Weber no le da este giro a su idea de finalidad, la deja ms librada a
la intencionalidad, los motivos subjetivos. Parsons va ir reemplazando los
motivos subjetivos por motivos sociales que son criterios de valor social
que gira de la intencionalidad individual del actor a una intencionalidad ms
sistmica, desplazndose desde el nivel bsico de interaccin social a
niveles ms complejos que es la interaccin social est definido por el
concepto de Status-Rol, posiciones con significacin funcional dentro de la
estructura estable de relaciones que implican especficos roles o papeles a
cumplir dentro del sistema social. Parsons lo define como un subsistema
organizado de actos ya que cada papel tiene un conjunto de derechos y
obligaciones que le son propios y que los regulan.

Referencias Bibliogrficas
Corredoyra Ciencia Social, en Di Tella, T. (Coord.): Diccionario
de Ciencias Sociales y Polticas. Buenos Aires: Puntosur. 14-15, Julio (1989).
BURK,
Ignacio;
(1985).
"Filosofa".
Ediciones
nsula.
Caracas, Venezuela. Introduccin a la Teora General de Sistemas,
Captulos 1, 2, 3 y 4.
"Diccionario Enciclopdico Abreviado"; (1957). Editorial, Espasa
Calpe, S.A. Tomo II. Madrid, Espaa.
http://sociologoscentral.blogspot.com/2010/09/talcott-parsonssistema-social.html.
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_social