INSTITUCIN EDUCATIVA N6076

REP.. DE NICARAGUA V.E.S.

MINISTERIO DE EDUCACIN
U.G.E.L. N 01 SJM

PLAN TUTORIA DEL COMIT DE TUTORIA Y

ORIENTACION EDUCATIVA -2015
I. DATOS GENERALES
ORGANO INTERMEDIO
INSTITUCION EDUCATIVA
DIRECTOR
SUB DIRECTOR FFGG (E)
SUB DIRECTOR PRIMARIA
MODALIDAD

:
:
:
:
:
:

U.G.E.L. N 01
N 6076
Lic. Wilfredo Meja Camargo
Primaria y Secundaria de Menores

MIEMBROS DEL COMIT DE TUTORIA:

CARGOS
Presidente
Coordinadoras TOE de Inicial
Coordinadoras TOE de Primaria
Responsable
de Convivencia y
Disciplina escolar
Educacin Vial y Gestin de Riesgo
Defensora del Nio y Adolescente
Municipio Escolar
Promotor de tutora
Representante de Auxiliares
Representante de PPFF
Representante de Estudiantes

APELIDOS Y NOMBRES
Lic. Wilfredo Meja Camargo

Lic. Milagros Anglica Quispe Choque

POBLACIN:
Nivel
II.

N
Docentes

N Tutores

N Total de
secciones

N Total de
estudiantes

Inicial
Primaria
Secundaria
Total

FUNDAMENTACIN
ASPECTOS GENERALES DE LA REALIDAD INSTITUCIONAL.
Actualmente el mundo globalizado, ha logrado envolver dentro de sus atractivos tentculos
aspectos muy importante de la vida individual y colectiva
de la sociedad. Nuestra
comunidad educativa no ajena a esta realidad muestra su preocupacin por la situacin de
nuestros estudiantes y asumimos que el rea de tutora es una de las protagonistas para
lograr resolver los diversos problemas que afrontan nuestra realidad educativa, as
apostamos por el desarrollo cientfico y humanstico de nuestros estudiantes desarrollando en
ellos capacidades que le permitan prepararse para su desenvolvimiento en la sociedad
competitiva que se presenta en la actualidad.
Por todo ello nuestro Plan de tutora 2015 propone afrontar los problemas a partir del
desarrollo de programas psicopedaggicos como: Derechos Humanos y Convivencia,
Promocin para una vida sin drogas, Educacin Sexual Integral, Seguridad Vial, Orientacin
Vocacional. Para todo ello elaboramos nuestro Plan Anual de tutora.
III. BASES GENERALES
o Constitucin Poltica del Per
o Ley general de Educacin N 28044
o Ley de N 26260 Proteccin frente a la violencia familiar
o Ley N 27337 Nuevo Cdigo del nio y del Adolescente.

o
o
o

o
o
o
o

o
o

Resolucin Ministerial N 440-2008-ED, Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica

Regular.
Resolucin Vice Ministerial N 004 2007- ED Campaa Educativa Nacional Permanente
de Sensibilizacin y promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes sanos, libres de
Drogas.
Resolucin Directoral Regional N 01478-2007-DRELM Aprueba Directiva N 020-2007DRELM/UGP, Normas para el desarrollo de la campaa de sensibilizacin y promocin
Tengo Derecho Al Buen Trato, creacin y fortalecimiento de las Defensoras Escolares
del Nio y del Adolescente en Educacin Bsica Pblica y Privada en la jurisdiccin de la
Direccin Regional de Lima Metropolitana.
Resolucin Directoral N 0180-2008-ED Lineamientos Educativos y Orientaciones
Pedaggicas para la Educacin Sexual Integral para Profesores y Tutores de la Educacin
Bsica Regular.
Resolucin Directoral N 0181-2008-ED Comportamientos responsables y saludables
orientados en la educacin para la prevencin de infecciones de transmisin sexual VIH y
el SIDA en la marco de la conservacin de la salud integral y el desarrollo humano.
Resolucin Ministerial N 0405-2007-ED, Lineamientos de accin en caso de maltrato
fsico
y/o psicolgico, hostigamiento sexual y violacin de la libertad sexual a
estudiantes de las Instituciones Educativas.
Resolucin Vice Ministerial N 0022-2007-ED Normas para el fortalecimiento de la
Disciplina y Convivencia Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formacin Ciudadana,
Cvica y Patritica de los Estudiantes de las Instituciones y Programa de la educacin
Bsica.
Resolucin Directoral N 0343-2010-ED Normas para el desarrollo de las acciones de
tutora y orientacin educativa en las direcciones regionales de educacin, unidades de
gestin educativa local e instituciones educativas
D.S. N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley general de Educacin N 28044

IV. DIAGNOSTICO.
En nuestra Institucin Educativa brinda sus servicios educativos a un total de 1200 estudiantes
de diversas realidades, socio-econmicas y culturales; as mismo de formacin familiar con
distintos problemas, que se ven reflejados en los aspectos acadmicos y conductuales que en
muchas ocasiones no permiten el desenvolvimiento adecuado y normal de los estudiantes.
Algunos alumnos que se encuentran bajo la responsabilidad de apoderados o tutores que
generalmente no tienen ningn vnculo familiar con los estudiantes, lo que se pone en
manifiesto con ausencia de muchos de ellos por razones de trabajo o desinters, y no permite
encontrar apoyo y respaldo en la accin tutorial de estudiantes que se ve reflejada en las
diversas reuniones de padres de familia convocadas por tutores en el nivel de secundaria, bajo
la equivocada idea que ya pueden continuar su vida escolar si su apoyo o acompaamiento.
V. OBJETIVOS
5.1 A nivel de la Tutora grupal:
Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vida
saludable.
Orientar a los estudiantes para que aprendan a reconocer, manejar y expresar sus
emociones en forma positiva.
5.2 A nivel de la Tutora individual:
Realizar seguimiento del desempeo acadmico y de conductas adecuadas de las
estudiantes.
Monitorear el avance que van teniendo los estudiantes con necesidades educativas
especiales y especficas.
5.3 A nivel del trabajo con padres:
Sensibilizar a los padres sobre la importancia de su involucramiento en las actividades
acadmicas y formativas de sus hijos.
Orientar a los padres de familia sobre las caractersticas evolutivas de los estudiantes y
sobre la importancia del desarrollo de su vida afectiva y el derecho que tienen al buen
trato.
5.4 A nivel de otros docentes:
Coordinar y realizar reuniones de intercambio e interaprendizaje con relacin a las
experiencias de trabajo desde la tutora y la orientacin educativa.

 Lograr una adecuada coordinacin de las acciones de tutora entre los docentes que
trabajan en la por grado y seccin a cargo.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2015

6.1. Actividades generales:

TUTORA

PRO
GRA
MAS

RESPONSABLE
ACTIVIDAES

1 Incorporacin de la tutora
a travs del sptimo
compromiso en los
instrumentos.
2 Aplicacin del diagnstico
de necesidades e intereses
del estudiante.
3 Conformacin del comit
TOE.
4 Elaboracin y /o revisin
del plan TOE y plan de
Convivencia.
5 Primera reunin con
docentes tutores:

Presentacin del comit

TOE.
Presentacin del Plan
TOE, asimismo el
cronograma de
actividades.

aln Sexual
Segurida Educaci
n paraPromocis Derecho

MESES
J A S O

X
X
X
Comit de
TOE

Convivencia
Y Disciplina
Escolar
Tutores de
aula
Promotor

TOE

6 Entrega de la Carpeta TOE:

Plan de Trabajo Anual de
Tutora por grados
programaciones, etc.
12 Campaa: Tengo derecho
al Buen Trato
13 Fortalecimiento de las
sesiones: Tengo derecho
Buen Trato.
19 al
Campaa:
Estudiantes
sanos y libres de drogas.
20 Fortalecimiento de las
sesiones: Prevencin de
drogas.
23 Fortalecimiento
de las
sesiones sobre Educacin
Sexual Integral.
24 Proyecto de Prevencin de
sociales
con MIMP29 riesgos
Desarrollo
de actividades
de Seguridad Vial.
30 Fortalecimiento de las
sesiones sobre Seguridad
Vial.

A M

Comit
Comit de
de

X
X

TOE
Convivencia
Y Disciplina

X
X
X X

Comit de

Comit de
TOE
Tutores de

Municipi
nOrientaci

32 Actividades para el
programa Orientacin
Vocacional.
33 Fortalecimiento de las
sesiones
sobre Orientacin
34 Taller
de Capacitacin
a los
docentes asesores de
Municipios Escolares 2015.
35 Acompaamiento y
Monitoreo de las

TOE
X

Tutores de
aula
Comit de

TOE
Asesor de
Municipio

Actividades permanentes: Promocin del CALENDARIO TUTORIAL 2015

o Escolar

6.2.

Comit de

MES
MARZO
ABRIL
MAYO

JUNIO

JULIO
AGOSTO
SETIEMBR
E

OCTUBRE
NOVIEMBR
E

DICIEMBR
E

CARTEL DE CONTENIDOS
8 de marzo: Da internacional de la mujer
2 domingo de Abril: Da del nio Peruano
Mayo: mes contra la explotacin sexual infantil
o 3 Semana : el Buen Trato
31 de mayo: Da mundial del Tabaco
12 de junio: Da mundial Contra el trabajo infantil
15 de junio : Da mundial contra el maltrato de las personas
adultas mayores
26 de junio: Da internacional de la Lucha contra el trfico ilcito
y el uso indebido de drogas
Julio: 1 y 2 semana Temas de convivencia y disciplina
Escolar
26 de agosto: Da Nacional de la persona Adulta Mayor
Setiembre: mes de la lucha contra la trata de personas
o 1 y 2 semana: Semana de la seguridad Vial
23 de setiembre: Da internacional contra la explotacin Sexual
y trata de personas
4 Semana : El Buen trato
20 de Noviembre: da de la convencin sobre los derechos de
Nio y da de las defensoras del nio y adolescentes
25 de noviembre: Da Internacional contra la violencia hacia la
mujer
1 de diciembre: Da Internacional de la Lucha contra el SIDA
3 de diciembre: Da contra el trabajo Forzoso
10 de Diciembre: Da internacional de los derechos Humanos

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

7.1. Para mejorar la relacin docente estudiante
Teniendo en cuenta que la accin tutorial se desarrolla en el marco de una relacin
permanente entre tutor y estudiante, basado en la confianza, respeto y el afecto,
proponemos las siguientes pautas para el fortalecimiento de dicha relacin:

Centrarse en las cualidades positivas y aciertos.

Confiar en las posibilidades del estudiante
Evitar las comparaciones.
Reconocer el esfuerzo y los avances progresivos.
Establecer lmites claros y firmes sin dejar de lado el afecto.
Ser autnticos.
Ponerse en el lugar del estudiante.
Mantener una presencia cercana a los estudiantes respetuosa de su autonoma.
Escuchar mucho y hablar lo necesario.
Asegurar la confidencialidad.
Subrayar la creatividad y espontaneidad.

7.2. Caractersticas del docente

Consistencia tica.

Equilibrio y madurez personal.

Autenticidad.
Liderazgo.
Comunicacin eficaz.
Capacidad de escucha.
Capacidad emptica.
Competencia profesional.
Acompaamiento no dirigido.
Aceptacin incondicional del estudiante.

7.3. Lineamientos en la entrevista con el estudiante

Favorecer la expresin del estudiante.

Ayudar a encontrar respuestas, no darlas.
Respetar la privacidad del estudiante.
Tomar apuntes despus de la entrevista.
Tener presente el lenguaje no verbal.
Tomar en cuenta el tiempo del estudiante.
Formular adecuadamente las preguntas.
Escuchar reflexivamente.
Reformular y resumir lo expresado por los estudiantes.
Sugerir formas alternativas de expresarse.

7.4. Lineamientos en la entrevista con el padre de familia o apoderado

Se aprovecharn las reuniones de entrega de libretas de notas para brindarles breve
informacin y recomendaciones sobre las labores de ayuda que realizan sus hijos en
casa, asimismo sugerir que aprovechen esos momentos para compartir tiempo juntos. Se
enfatizar tambin en la importancia de que sus hijos tengan tiempo suficiente para
estudiar en casa y para hacer diferentes actividades como recrearse, descansar, etc., ya
que son importantes para su desarrollo integral.
Otro aspecto a tratar con los padres son las caractersticas de los estudiantes del aula y
sugerencias concretas de cmo apoyarlos en sus estudios. En caso de identificar otros
temas importantes durante el ao se puede ir ajustando el plan.
VIII. RECURSOS
8.1 Materiales
Equipo multimedia..1
Equipo de sonido... 1
Cmaras filmadoras....1
Cmaras fotogrficas..1
TV......1
Reproductor DVD1
CDs...5
Papelotes..........................................50
Papel Bond A-4...............................500
Cinta Maskintape ...........................3
Cinta de Embalaje...........................3

Plumonesgruesos de colores........2
Docenas
Plumones delgados de colores.....3
Docenas
Plumones acrlicos de colores.....10
Papel lustre colores.....................50
Cartulinas de colores....................50
Gomas...........................................5
Tijeras............................................10
Chinches........................................100

8.2 Humanos
Directivos de la I.E .
Coordinador (a) del Comit de Tutora y Orientacin Educativa.
Docentes Tutores.
Auxiliares de Educacin.
Otros especialistas que apoyen a la Institucin.
8.3 Financieros
Recursos propios del aula.
Recursos del comit de aula.
Gestin ante ONGS.
Otros.
IX. EVALUACIN
9.1 Aspectos a evaluar de la hora de Tutora
Se evaluar de manera cualitativa los avances actitudinales y comportamientos de los
estudiantes.
Se realizar de la siguiente manera:
9.2. Criterios.
Participacin activa, colaboracin en el aula, valores.
9.3. Instrumentos
Fichas de autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin, cuestionarios, listas de cotejo,
registro anecdotario, registro de asistencia, etc.
9.4 Indicadores de Logro
INDICADORES DE LOGROS
Existe una buena convivencia armoniosa entre los
estudiantes del aula.
Muchos de los estudiantes cumplen todas sus
tareas.
Se observa una mejor relacin entre los padres de
familia.
Los estudiantes practican los valores.
Demuestran valorar los hbitos alimenticios y de
higiene.
Los alumnos tienen una idea de lo que quieren
estudiar cuando terminen el colegio.
Los estudiantes consumen alimentos saludables.
Los estudiantes cuentan con fichas con sus datos y
los de su familia.
Se cuenta con el diagnstico de aula.
Se realiza escuelas para padres.
Se realizaron entrevistas individuales con los padres
de familia y estudiantes.
Fue necesario derivar estudiantes a centros
especializados.
Se realizaron reforzamientos acadmicos a los
estudiantes.

RESULTADOS
SI
NO

FUENTES DE
VERIFICACIN