Diccionarios escolares: control de significados y concepciones del mundo

Consideramos a los diccionarios escolares mecanismos de imposicin simblica cuya finalidad es tanto
disciplinaria como normativa. En este sentido, el cambio lingstico al nivel del significado es esencial ya que
detrs del hablar bien se encuentran normas de comportamiento y modos de organizar y de interpretar el
mundo que nos rodea.
Introduccin
Los diccionarios escolares adoptan un tono dogmtico y fundamentan la eleccin normativa en un juicio
valorativo indiscutible (hablar bien), que es lo que sustenta, en ltima instancia, la razn gramatical (Arnoux
2008: 261). sobre el anlisis de la ideologa. Consideramos al diccionario como una herramienta discursiva y
poltica que es, muchas veces, transmitido de generacin en generacin y adoptado de modo no consciente y
acrtico (Raiter, 2008: 53).
Pensamos que el cambio lingstico debe ser estudiado no slo a nivel fontico sino en relacin con el
significado. En este sentido, el cambio est motivado por la tensin en la disputa y apropiacin de los distintos
significados.
Siguiendo a Voloshinov (1992), la clase dominante busca adjudicar al signo ideolgico un carcter eterno por
encima de las clases sociales (pp. 49-50), eliminando as cualquier otra valoracin que no responda a los
intereses de la clase. Pensamos que la lengua estndar no slo implica "la normativa" sino tambin
decisiones y programas polticos que la sustenten.
Consideramos -por ejemplo- que la aprobacin y promulgacin de la Ley 26.618, conocida como Ley de
Matrimonio Igualitario (2010), al mismo tiempo, construye un discurso a partir de una ideologa que entra en
conflicto con ideologas religiosas y homofbicas
entonces, da lugar a una tensin en el significado de ciertos trminos relacionados con la concepcin de
familia, desplazando a discursos dominantes previos
Las palabras que se analizarn a continuacin son: matrimonio, cnyuge, concubino/a, esposa/o, homosexual
y familia. Consideramos que estas palabras forman parte de aquellos signos de una lengua sensibles a ser
permeados por visiones moralizantes, religiosas y polticas.
De existir una poltica lingstica estatal direccionada a la confeccin de diccionarios escolares, la ruptura
mayor en el significado de las palabras elegidas se esperara a partir de 2010: la aprobacin de la Ley de
Matrimonio Igualitario no podra pasarse por alto, pues cambia las bases de lo que tradicionalmente defina
matrimonio, familia y todas las palabras asociadas.
Marco terico

Desde esta perspectiva, el idioma1 constituye algo abstracto, definido por alguna autoridad poltica y/o
acadmica, que los hablantes no utilizan, salvo en textos (acadmicos) especializados, algo que alguien
dice que est bien (el idioma nacional). El idioma cambia cuando alguna Academia lo dispone.
los dialectos no son estticos, no son una herramienta pura puesta a disposicin neutral para que alguien
la use. No se conserva en diccionarios.
En El marxismo y la filosofa del lenguaje (Voloshinov, 1992), se sostiene que el signo no slo existe como
parte de la naturaleza, sino que refleja y refracta esta otra realidad y por lo mismo puede distorsionarla o serle
fiel (...) a todo signo pueden aplicrsele criterios de una valoracin ideolgica (...) Donde hay un signo, hay
ideologa (p.33). Ms adelante, todo signo ideolgico no slo aparece como un reflejo (...) de la realidad, sino
tambin como parte material de esta realidad (...) la realidad del signo es totalmente objetiva y se presta para
un mtodo de estudio nico, objetivo y monista (op.cit).
Al hablar de polticas lingsticas, haremos referencia a la forma en que una comunidad plurilectal o
plurilinge se comporta y organiza lingsticamente, realizando elecciones en su conducta verbal.
Anlisis
Para ello, partiremos de la hiptesis de que en los diccionarios escolares el cambio lingstico, en el nivel
semntico, es un proceso poltico y depende de decisiones conscientes por parte de quienes ejercen la
ideologa dominante.
Por lo tanto, la enseanza de la lengua en la primaria est legitimada por las instituciones que tienen el
monopolio del discurso moral, la Iglesia y la familia (Arnoux, 2008: 287).
En este sentido, los diccionarios surgen como un requerimiento pedaggico con una funcin disciplinaria en
los que se borra el carcter de signo ideolgico, neutralizando. Esta neutralizacin est respaldada por una
autoridad que limita el significado de una o unas definiciones posibles anulando la polisemia creativa inherente
al lenguaje. As, se genera una idea (falsa) de objetividad, dando la sensacin de que la lengua estndar no
es atravesada por el contexto poltico, social o histrico.
Cuando nos enfrentamos al relevamiento de datos, nos encontramos con tres casos diferentes:

definiciones de palabras que se han mantenido estticas durante cincuenta aos (cnyuge y esposa/o)
cambios en las definiciones (familia, matrimonio, homosexual y concubina)
ausencia de la palabra (homosexual en el diccionario de 1980, concubino en el diccionario de 1970)

Es vlido observar que, en estas definiciones, la homosexualidad o el ser homosexual se presenta, no como
una forma de identidad sexual sino como una predicacin (impersonal) que se realiza sobre alguien.
encontramos una contradiccin entre el pretendido carcter neutral y la existencia de una voz que se filtra a
travs de este verbo.
las definiciones no tiene rostro y se presenta como una no persona
La unin entre los signos sexual y homo (que refiere a una igualdad) tiene como resultado de sexo igual. De
esta forma, logra evitar cualquier referencia a identidades u orientaciones sexuales,
1 Raiter utiliza idioma como sinnimo de lengua estndar.
2

Con respecto a la palabra matrimonio, los cambios que observamos se relacionan con la calidad de la unin:
legal o religiosa. En los diccionarios de 1960, 1980 y 2012, matrimonio es definido, nicamente, desde un
aspecto legal. En el diccionario del 2000 aparecen ambas definiciones, una legal y otra religiosa
El cambio lingstico en la palabra familia se observa en dos sentidos. El primero se refiere a la presencia o no
de una autoridad que tutele a la familia: gente que vive en una casa bajo una misma autoridad (1970 y
1980).
los intereses de la clase dominante, no solo mediante la inyeccin de la ideologa de dicha clase, sino
tambin con el uso de la violencia simblica (p.27):
El segundo sentido en que la palabra es definida, tiene en cuenta la calidad del vnculo de las personas que
se integran o no en la familia: matrimonio e hijos (2012), padres e hijos (2000), personas emparentadas
(1990) y personas que viven juntas (1960), personas emparentas que viven juntos (RAE 2014).
En la definicin del 2012, no se incluye dentro del significado de la palabra parejas con hijos pero sin unin
legal y/o religiosa. Es relevante que, a pesar del desplazamiento que la Ley 26.618 ejerce en contra de
ideologas dominantes (catlicas y conservadoras), no hay una poltica lingstica concreta que pueda
desplazar el significado de la palabra en los diccionarios escolares.
Sin embargo, no hay un uso poltico (ni ideolgico) del diccionario escolar por parte del Estado Argentino, al
menos en la ltima dcada, ya que debera haberse reflejado, como cambio lingstico, la aprobacin de la
Ley 26.618. En efecto, pensamos que esto se debe a la relacin que los diccionarios escolares tienen, dentro
del mercado editorial, con la RAE.
En el mismo sentido, Senz (2011) sostiene que la decisin de aplicar o no polticas lingsticas est
atravesada por una serie de factores, uno de los cuales es analizar los conflictos que puedan derivarse de la
confrontacin entre las ideas y los sistemas de valores de cada uno de los grupos2
Respecto a la palabra concubino/a, En ambos casos,

la flexin masculina del trmino est anulada.

Asimismo, se remarca la ilegalidad de la relacin o la no oficialidad de la misma. No slo se valora

negativamente la palabra a partir de consideraciones sobre la legalidad de la relacin, sino que adems hay
un borramiento del trmino en masculino. En estas definiciones desaparece el matiz machista, aunque en
ninguna de las dos se considera vlido un concubinato de dos personas del mismo sexo, relegando este tipo
de relacin solo a parejas heterosexuales.
el mundo, el borramiento de un signo invisibiliza a su referente. Este caso evidencia que el recorte ideolgico
aplicado sobre la lengua en la construccin de un estndar selecciona significados por sobre otros. Adems,
excluye aquellos signos que pueden atentar o ir en contra de la ideologa dominante y de aquellos valores que
la sostiene.
La omisin del signo es una decisin poltica. Su borramiento refleja una lucha ideolgica que el diccionario
prefiere ignorar.

2 Entendemos por grupos en contacto a las distintas clases -y a sus intereses- dentro de la sociedad.
3

Conclusiones
Analizamos diferentes estrategias que utilizan los diccionarios para definir elementos que se incluirn (o no)
dentro del significado de ciertas palabras. Estas estrategias son, por ejemplo, la definicin de los trminos a
partir de una divisin componencial (homo + sexual= del mismo sexo) o bien de la omisin del trmino.
Hemos comprobado cmo dichas supresiones coinciden con contextos de dictadura militar, al igual que
definiciones que hacan hincapi en cuestiones tales como la autoridad (en familia) o lo sagrado (en
matrimonio).
en la educacin primaria, perpetuando concepciones respecto al amor, la identidad y las relaciones humanas
contra las que movimientos feministas y LGBT3 luchan desde hace casi medio siglo
Sin embargo, en el relevamiento realizado en el diccionario Larousse Bsico Escolar de 2012, no vemos que
se cumpla con la expectativa inicial. Esto nos llev a concluir que no hay polticas lingsticas por parte del
Estado Argentino, en cuanto a diccionarios escolares se refiera.
Como posibles respuestas, hemos considerado, por un lado, cuestiones de ndole de mercado lingstico. Es
decir, no seguir las definiciones pautadas por la RAE implica un desafo a la fuente de autoridad. Los
diccionarios son vistos como la mayor autoridad neutral en una lengua.
Sin embargo, existen recortes y decisiones tomadas a la hora de seleccionar los significados que se
perpetan en los diccionarios y, sobre todo, aquellos que sirven para la instruccin del pueblo desde la
educacin primaria.
Por ello, consideramos esencial abordar los diccionarios desde una perspectiva crtica.

3 Sigla que designa desde 1990 a las lesbianas, gays, bisexuales y transexuales.
4