ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

CURSO:
FILOSOFA DE LA EDUCACIN

Situacin Didctica
La caja misteriosa
ESTUDIANTE:
MAYRA GARCIA CAMILO
CICLO ESCOLAR: 2015-2016

Campo formativo:
Exploracin y
Conocimiento del
Mundo

Aspecto:
Mundo
Natural

LA CAJA MISTERIOSA
Competencia:
Identifica y usa medios a su alcance para
obtener, registrar y comunicar informacin

Propsito:
Que los nios realicen preguntas para obtener informacin de cierto objeto que les
cause inters.

Tipo de estrategia:
Investigacin
Secuencia de actividades

Aprendizaje esperado:
Pregunta para saber ms y escucha con
atencin a quien le informa.
Transversalidad:
Lenguaje y comunicacin: Usa el
lenguaje para comunicarse y relacionarse
con otros nios y adultos dentro y fuera
de la escuela.
Tiempo:
2 hrs
Material
Evaluacin

Inicio:

Saludar
Mostrar una caja con diversos objetos desconocidos para los nios.
Ir sacando los objetos y mostrrselos a los nios para que a partir de la
presentacin de estos los nios realicen preguntas.

Desarrollo:

A partir de las preguntas comenzar a trabajar con los nios la capacidad de

hacer preguntas, para que comiencen a reconocer que las preguntas
presentan finalidades y que no es lo mismo preguntar es un caramelo? A
preguntar es algo que se come?
Repartir los diversos objetos a los nios para que los manipulen e indicar que
pueden ir a indagar con las personas adultas que se encuentran dentro de
la escuela sobre las caractersticas y utilidades de objeto que llevan consigo.

Cierre:

Pedir que realicen un dibujo sobre lo que se puede realizar con el objeto que
cada uno tiene.
Mostrar y explicar el dibujo ante el grupo.

Observaciones:

Participa
activamente
Realiza preguntas
para conocer
informacin
Escucha con
atencin
Registra
informacin
relevante
Comparte su
investigacin.

Caja de
objetos
desconocidos
Colores
Hojas

CONCLUSIN

Filosofa para y con nios implica que estos procesos sean llevados a cabo con otros en una comunidad, no como una tarea solitaria,
individual. Por lo que la incertidumbre que puede acontecer con el arribo o quiz mejor dicho, con el develamiento de las cuestiones
filosficas, es contenida en una comunidad de indagadores, en el que como bien indica el trmino, no se discute o debate una idea,
sino que se indaga en un proceso que implica personas, no como meras mentes o cuerpos, sino comprendiendo que los sujetos de
toda educacin deben ser las personas en su integridad.
Los nios se asombran y preguntan, pero para que esto sea genuino debe estar sostenido en una experiencia que le otorgue sentido.
Si como adultos, docentes, padres, madres, generamos un espacio ficcional de la pregunta, aquello que aparecer ser siempre lo
esperado.