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ALTERNATIVAS DE SOLUCION

Desarrollo
La educacin ambiental es un concepto que existe desde la poca de Platn y
Aristteles y surge desde el momento en que el hombre hace un uso consciente de su
relacin con el medioambiente. Sin embargo, no es hasta finales de los aos 60,
principios de los 70, cuando los organismos internacionales empezaron a tomar medidas
serias para proteger el medioambiente.
El medio ambiente ha adquirido una gran importancia a nivel mundial, sobre
todo por la riqueza de los recursos naturales con los que cuenta, lo cual demanda el
desarrollo de polticas tendientes a la conservacin, preservacin y uso racional de estos
recursos, (Guadalupe Ibarra, 2009)1
Resulta fundamental recuperar la dimensin tica del medio ambiente, la cual
puede contribuir a construir e impulsar una estrategia de desarrollo sustentable
pertinente y factible que tienda a mejorar las condiciones de vida y el equilibrio entre el
desarrollo y la naturaleza. La tica del medio ambiente aborda esta dimensin desde
diversas perspectivas tericas que plantean alternativas novedosas para conocer y
comprender la complejidad que encierra el medio ambiente, tomando en cuenta la crisis
actual que presenta a nivel planetario.
Alternativa ambiental antropocntrica._ El principal postulado de esta tica es
que la relacin del hombre con la naturaleza debe estar regulada por el deber tico de
cuidar y preservar el entorno natural para asegurar el futuro desarrollo del hombre y de
la sociedad. Este principio expresa que esta tica no reconoce el valor intrnseco, ni los
derechos morales que tiene la naturaleza para renovarse y desarrollarse, y slo
reivindica el derecho que tiene el hombre a sobrevivir y realizarse, por lo cual plantea
que es indispensable que no acabe, ni agote esta fuente de la que obtiene los recursos
para satisfacer sus necesidades, as como las condiciones ambientales que le
proporcionan bienestar
Alternativa ambiental biocntrica._ Con base en esta visin establece que la
relacin del hombre con la naturaleza ha estado regida por el inters econmico, lo cual
ha trado consigo la devastacin del mundo natural. Al enfatizar la utilidad econmica
que media entre el hombre y la naturaleza es posible establecer que mientras predomine

Especialista en Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin, UNAM

el rendimiento econmico, se cancelan las posibilidades de que el hombre se visualice


como un miembro ms de la comunidad bitica, ya que siempre buscar satisfacer el
inters propio, el logro del provecho o de la utilidad.
Incluir el coste energtico de las casas en su valoracin de mercado._ Una de las
reas claves para impulsar la economa y crear empleo es la de la rehabilitacin
energtica de viviendas. Esto se puede conseguir con medidas relacionadas con la
certificacin energtica o incluso obligando a incluir el coste energtico en el precio de
alquiler y venta de viviendas y oficinas.
Fomentar la colaboracin pblico privada en la gestin de los bosques._ La
colaboracin de las empresas privadas con las administraciones para gestionar montes
pblicos, con las salvaguardas pertinentes (planes de ordenacin previamente aprobados
y una hoja de ruta para la certificacin forestal), puede ayudar a reducir los incendios,
generar empleo local, garantizar el suministro de biomasa o dar rentabilidad a la gestin
y conservacin de estas reas forestales (a esto ayudara tambin el fomento de sistemas
de monetizacin de los servicios prestados por los ecosistemas).
Regular el balance neto para favorecer que los particulares generen su propia
energa._ El progresivo encarecimiento de los precios de la electricidad y el
abaratamiento de algunas energas renovables hacen cada vez ms factible el
autoconsumo, es decir, que los particulares generen sus propia energa con placas
fotovoltaicas u otros sistemas. Sin embargo, para que esto se haga realidad, se necesita
regular lo que se denomina el balance neto. Este procedimiento permite que un
particular inyecte a la red la energa que no va a utilizar en un momento dado y que a
cambio pueda coger de la red luego la que necesite cuando no haya sol o viento,
quedando el balance igualado.

Especialista en Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin, UNAM

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