Objetivo

-Que es un objetivo?
Es la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos para dar
cumplimiento a una misin. El objetivo debe responder a la pregunta "que" y
"para que". Es lo que se propone alcanzar a travs de determinadas acciones.
-Como se hace?
Para saber si lo estamos escribiendo adecuadamente, deber responder a la
pregunta "qu" y debe ser lo suficientemente claro y especifico para que no haya
lugar a confusiones o mal interpretaciones.
La definicin de un objetivo llevar siempre el verbo en infinitivo.
Para definir un objetivo puedes apoyarte en que sea:
*Especifico: Que se entienda lo que se va a hacer.
*Medible: Es la nica manera de saber si el fin se ha alcanzado o no.
*Alcanzable: Si no se esta convencido de el objetivo, no se alcanzar porque no
habr compromiso.
*Real: Es algo que se lleva a cabo, que existe y que es posible.
*Establecido en un lapso determinado: Existe un lapso del cual no podemos
exceder.
-Que se debe tener en cuenta?
Se debe de especificar en el objetivo el tema que se desea trabajar y/o la
herramienta o estrategia con la que se va a alcanzar dicho objetivo.

webgrafia:

http://artigoo.com/objetivo---como-se-hace
http://www.slideshare.net/dianamarcela100/cmo-hacer-los-objetivos

Justificacin
-Que es una justificacin?
Es aquello que responde a "por qu" y no debe confundirse con el objetivo, ya
que el objetivo es lo que se quiere lograr y la justificacin es por qu se quiere
lograr.
-Que se debe tener en cuenta?
Que no es lo mismo que un objetivo

Problema
-Que es un problema?
La determinacin del problema es una operacin mediante la cual se especifica
claramente y de un modo concreto sobre qu se va a realizar la investigacin es el
punto inicial de la cadena: Problema-Investigacin-Solucin; por lo tanto,
determinara toda la posterior proyeccin de la investigacin
-Que se debe tener en cuenta?
El problema, responde al POR QUE, de la Investigacin lo podemos definir
como la situacin propia de un objeto, que provoca una necesidad en un sujeto, el
cual desarrollar una actividad para transformar la situacin mencionada.

El problema es objetivo en tanto es una situacin presente en el objeto; pero es

subjetivo, pues para que exista el problema, la situacin tiene que generar una
necesidad en el sujeto.
Cualquier problema cientfico es consecuencia del desconocimiento de la
existencia, en una esfera de la realidad, de elementos y relaciones de dicha
realidad objetiva. El planteamiento del problema cientfico es la expresin de los
lmites del conocimiento cientfico actual que genera la insatisfaccin de la
necesidad del sujeto.
Cualquier situacin problmica constituye un problema constituye un problema
cientfico?
Para que un problema sea cientfico debe de reunir determinados requisitos como
son:
La formulacin del problema debe basarse en un conocimiento cientfico previo
del mismo.
La solucin que se alcance al problema estudiado debe de contribuir al
desarrollo del conocimiento cientfico, al desarrollo de la ciencia.
Debe de formularse y debe resolverse aplicando los conceptos, categoras y
leyes de la rama del saber que se investiga.
La formulacin de un problema cientfico debe partir de un conocimiento previo
de la ciencia en cuestin y debe de estar estrechamente vinculado con problemas
especficos que se presentan en la relacin del hombre con la naturaleza y la
sociedad. La fuente fundamental de problemas de investigacin, es la actividad
prctico-transformadora del hombre. Toda actividad humana engendra nuevas
situaciones problmicas, las cuales demandan su solucin y posible respuesta.
Otra fuente de problemas lo constituye el mismo proceso de desarrollo del
conocimiento cientfico; dicho proceso resulta largo y tortuoso y va dejando
lagunas que es necesario completar en la medida de que este avance. Estas
lagunas constituyen a su vez mltiples problemas que el investigador debe de
enfrentar para satisfacer las necesidades prcticas y enriquecer el conocimiento
cientfico.

Aplicar respuestas conocidas a situaciones nuevas pueden ser fuente de nuevos

problemas al encontrarse que dichas soluciones no den respuestas a las nuevas
situaciones. La crtica a soluciones conocidas buscando sus puntos ms
controvertidos, son situaciones que pueden dar origen a nuevos problemas
cientficos.
El problema surge como resultado del diagnstico de la situacin del objeto en
que se manifiesta un conjunto de fenmenos, hechos y procesos no explicables.
Para lograr una exitosa formulacin del problema, es necesario conocer la teora
e historia precedente acerca del mismo. El desarrollo cientfico acerca del
problema ser el punto de partida sobre el cual se elaboran los nuevos
conocimientos.
El problema cientfico debe ser formulado en los conceptos propios de la ciencia,
partiendo del sistema de conocimientos cientficos, donde se precisa de forma
clara el objeto de la investigacin.
Para su elaboracin se debe tener en cuenta:
Magnitud : (tamao de la poblacin)
Trascendencia: Ponderacin que la sociedad hace sobre el problema de acuerdo
con su gravedad y consecuencias
Vulnerabilidad: Ver el grado en que el problema puede ser resuelto o atacado.
Factibilidad: Existencia de recursos y organizacin suficiente para solucionar o
disminuir el problema.
Importancia social: La importancia del problema representa el inters que ste
pueda tener para el grupo que afecta (escuela, comunidad, profesional, sociedad).
Esta se destaca en trminos de la pertinencia, actualidad, generalidad, tipicidad,
influencia o gravedad del problema, aplicabilidad de la solucin en la teora o en
la prctica, por la oportunidad que ofrece para probar la eficacia de mtodos y
tcnicas para la resolucin de problemas.

Novedad y originalidad: La novedad y originalidad se confunden cuando el

investigador selecciona un problema que ha escapado al resto de los estudiosos.
La novedad es importante para evitar repeticiones o duplicaciones intiles de los
trabajos de investigacin. El trabajo puede tener novedad en los siguientes casos:
El investigador dispone de informacin ms reciente.
Si el investigador dispone de informacin distinta de la que sirvi de base al
estudio anterior.
El investigador decide plantear el problema en forma distinta de la que se sirvi
para formularlo el estudio anterior. Por ejemplo: el trabajo podra ser distinto en
relacin con el anterior, en materia de objetivos, contenido, hiptesis o
procedimiento, o un trabajo de estudio inductivo frente a otro deductivo, o de un
trabajo de campo frente a otro de estudio documental.
Viabilidad: El problema debe ser viable como tema de investigacin, de acuerdo
con las condiciones objetivas y subjetivas que se ofrecen para resolverlo. Es
necesario que el problema sea susceptible de resolucin de acuerdo con el estado
actual del conocimiento. Esto implica la disponibilidad de informacin, teoras,
mtodos y tcnicas que permitan plantear el problema con precisin
Algunos autores sugieren evitar los temas sobre los que tenemos prejuicios
arraigados, los problemas que se asocian fcilmente con las emociones del
investigador o de la comunidad para la que ste escribe, es decir, evitar al
mximo el subjetivismo.
Precisin: El problema debe ser preciso para poder juzgar sobre su importancia,
novedad, originalidad y viabilidad. El acto de precisar incluye las operaciones
siguientes:
El reconocimiento de los antecedentes y las relaciones del problema, mediante
la exploracin de la bibliografa de la especialidad del investigador y, a veces de
otras especialidades.

 La ubicacin del problema en el marco terico dentro del cual pretende

resolverse, mediante el reconocimiento de los supuestos bsicos, la seleccin de
mtodos y tcnicas de investigacin y, en su caso la formulacin de una o varias
hiptesis de trabajo.
La determinacin de los objetivos, el alcance y las limitaciones del estudio.
La identificacin, localizacin y cuantificacin de las fuentes de informacin
documental, experimental o de campo.
La caracterizacin del estudio con el auxilio de las categoras para tipificar
distintas clases de investigacin (terica, fundamental, pura, bsica, aplicada;
exploratoria y descriptiva; experimental, primaria y secundaria).