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CursoBasestcnicasparalaagroforestera
EduardoSomarriba
CATIE,Turrialba,CostaRica
21febrero2011
Objetivos
Mostrarlesquemuchasecuacionesderegresincon
lascualestrabajarndurantesumaestrayvida
profesionalsonlaexpresinmatemticadevarios
conceptualizacionesdelcrecimiento,deproporcionesy
escalasenorganismosvivos,etc.As,cuandorealicen
susajustesderegresin,losmodelosconquetrabajen
signifiquenalgomsquesimplesecuacionesseguidas
devariosycomplejosestadsticasquedemuestranla
bondaddeajustedelosmodelosalosdatosdecampo.
Darlesunvistazorpidodelprocesodeconstruccinde
ecuacionesalomtricas.Elestudiodetalladodeeste
procesoespartedeloscursosdeestadsticaofrecidos
porlaunidaddebiometradePostgrado.
Contenido
Definicindealometra yunejerciciodeaula
(analogaconpartesdelcuerpoydesarrolloalo
largodelciclodevidadelapersona)
Unpocodematemticasbsicaspararepasar
conceptodefuncinytasadecambio
Unvistazorpidoalospasosdelanlisisdedatos
yconstruccindemodelosalomtricos
Mostrarlesunejemploconsistemas
agroforestalesindgenasdecacaoenTalamanca,
CostaRica
Alometra
Eselestudiodeltamaodelosorganismos
vivosydesusconsecuenciasbiolgicas(Niklas
2004)
Eselestudiodeuntipodefenmenos
relacionadosconescalas,dimensionesy
proporciones
Ejerciciodeaula
Ustedpiensaqueexisteproporcionalidad
entrelaalturatotaldeunapersonayellargo
desubrazoderecho?yentrelaalturayel
grosordeldedogordodelpieizquierdo?
Creeustedqueesasproporcionesentre
partesdelcuerposemantienealolargode
todalavidadeunapersona?serigualo
diferenteentrepersonasdediferenterazao
ambientesdondeviven?
Ahoravamosaverelconceptode
funcinytasadecambio;trabajo
grficoenpizarrn.
Eltextoquesigueesparalecturay
estudio.FueescritoporFrancisco
Quesada,CatedrticoEscuela
Matemtica,UCR,CostaRica,2011.
LEYESDECRECIMIENTOEN
CIENCIASNATURALES
FranciscoQuesada
SanJos,CostaRica
18febrero2011
Describiendolaevolucintemporal
Unodelosproblemasmscomunesenlas
cienciasnaturaleseseldeconocerlasleyes
querigenlaevolucintemporaldeentidades
comopoblacionesoindividuos.
Cmoaumentalabiomasaenunbosque?
Cmoaumentaelnmerodeindividuosen
unapoblacinanimal?
Conquvelocidadsedifundeunaepidemia?
Enotrasocasionesinteresacompararlamanera
comocrecenlasdistintaspartesdeun
individuo.Porejemplo,sehaobservadoque,
enlossereshumanos,latasadecrecimiento
delacabezaesdiferentealatasade
crecimientodelasextremidadesodelosojos
yquedichastasasvaransegnlaedaddel
individuo.Lomismopuededecirsedelas
distintaspartesquecomponenunrbol.
Unadelasleyesquedescribelarelacinque
existeentrelastasasdecrecimientode
diferentespartesdeunorganismoesla
llamadaleyalomtrica,motivocentraldela
presenteexposicin.
Peroantesdeformulardichaley,haremosun
breverepaso
Ynacielconceptodefuncin:
y=f(x)
Labsquedadeexpresionesmatemticasque
describanlaevolucintemporalde
fenmenosnaturaleshasidoycontinua
siendounodelosprincipalesproblemasdelas
cienciasnaturalesyaplicadas.Fueenel
contextodeesabsquedaquesurgiel
conceptodefuncinmatemtica,un
conceptoque,coneltiempo,hademostrado
serunodelosmsfructferosyexitososen
todalahistoriadelaciencia.
Unafuncindescribelarelacinentreunaovarias
variablesx1,x2,x3, (variablesindependientes)
yunavariabley, (variabledependiente),cuya
conductadeseamosestudiar.
Elvalorquetomalavariableydependedelos
valoresquetomanlasvariablesx.
Paramayorsencillez,enestaexposicinnos
referiremossloalasfuncionesdeunavariable
independiente.
Confrecuencialavariableindependientesuele
representareltiempoydenotarseporlaletrat.
Escribimosentonces: y=f(t)
Manerasdedescribirunafuncin
matemtica.
Describirunafuncinesespecificarlarelacin
queexisteentrelavariableindependientet
ylavariabledependientey.Estopuede
hacerseesencialmentedetresformas:
Medianteunagrfica.
Medianteunatabla.
Medianteunafrmulamatemtica.
Jerarquadelastresformasposiblesdedescribir
unafuncinmatemtica:
Unafrmula unatabla unagrfica
Enefecto:
Apartirdeunafrmulaesposiblegeneraruna
tablayapartirdeunatablasepuedegenerar
unagrfica.Elcaminoenladireccinopuestano
siempreesposible.
Lagrficaeslaformamsdbildedescribiruna
funcinylafrmulalamsfuerte.Lagrfica,
sinembargo,eslaquemejorpermitecaptar,a
grandesrasgos,laformacomoelfenmenoen
estudioevolucionaeneltiempo.
Comparacindelosincrementosde
ambasvariables.
Paratenerunaideadelarapidezconquevara
unafenmenoy(ypodraserlaalturade
unrbol)alolargodeunavariableindepen
dientet(tpodrasereltiempo),loquese
haceescompararelincremento(que
denotamoscomoy) queseproduceenla
variabledependienteycuandolavariable
independientetincrementaent .
Larazndecambio
Lamejormaneradehacerestacomparaciny
obtenerunaideadelritmoconquey est
respondiendoaloscambiosent esdividiendo
ambosincrementos:y/t
(Ciertamente,larestay x nonosdaramuchainformacin)
Aestadivisinorazndelosincrementossele
conoceconelnombrederazndecambiodey
conrespectoat,tasadecambioosimplemente
razndecambio.
Apesardesusencillez,noesposibleexagerarla
importanciaquetieneesteconcepto!
Podemosexpresarconmsdetallelaraznde
cambioentreunmomentoiniciali yun
momentofinalf deltiempoenlaforma:
y/t=(yf yi)/(tf ti)
Osiqueremosdestacaranmselroldela
variableindependiente:
y/t=(y(tf) y(ti))/(tf ti)
Porejemplo,sitdenotaraeltiempoenaosy
ylaalturadeunrbolenmetros,y/t
expresaralavelocidaddecrecimientodelrbol
enmetrosporao.
Nteselasimilitudentrelafrmulaque
expresalarazndecambioylaqueexpresala
pendientemdeunarectaquepasapordos
puntosP1(x1,y1)y P2(x2,y2):
Razndecambio: y/t=(yf yi)/(tf ti)
Pendiente:m=(y2 y1)/(x2 x1)
Lapendientedeunarectaesunaraznde
cambioentreloqueseasciendeversusloque
seavanza.Poresosedice:
pendiente=ascenso/avance
Laderivada
Lanocindederivadadeunafuncinnoesotra
cosaqueunperfeccionamientodelanocin
derazndecambio.Noescasualidadque
paradenotarladerivadadeunafunciny
conrespectoasuvariableindependientex
seutilicelanotacindy/dx (notacin
introducidaporLeibniz,unodelos
descubridoresdelclculoinfinitesimal).
Laderivadacomorazndecambio
puntual.
Laderivada deunafuncinnoesotracosaque
unarazndecambiopuntual,esdecir,en
vezdeexpresarlarazndecambioentredos
instantesinicialti yfinaltf ,laderivadaexpresa
larazndecambioenunsolomomento
(podramosllamarloelinicialti ).Estose
consiguetomandoelmomentofinalcadavez
mscercanoalinicial,oaldecirdelos
matemticos:tomandoellmitetf ti(cuando
tf tiendeati )
Definicindederivada
Esdecir,ladefinicindeladerivadadeuna
funcintomadaenelvalorties:
Unaconclusinimportante
Tantolarazndecambiocomoladerivadason
formasdeexpresarlavelocidadconque
cambiaunavariabley conrespectoalos
cambiosexperimentadoporlavariable
independientet.
Laderivadaeslamaneramsexactadeexpresar
latasadecambioporque,alserunamedida
puntual,nodependedeladistanciaque
separalosmomentosinicialyfinalti ytf.
Recordandolainterpretacingeomtrica. La
razndecambioentrelosvaloresx0 yxviene
dadaporelvalordelapendientedelalnea
PQ.Laderivadaenx0 vienedadaporelvalor
delapendientedelatangentePT
Encontrarfuncionesqueexpresenconexactitud
laconductadefenmenosnaturales,afecta
dospormuchosfactoresnosueleseruna
tareafcil.
Enlascienciasbiolgicas,estetipodeproblema
sesueleabordarbuscandofuncionesque
describanenformaaproximada,pero
aceptable,laconductadelosfenmenosen
estudio.
Labsquedadefuncionesquedescribanla
evolucintemporaldefenmenoscomoel
crecimientodelosentesvivossesuele
abordardelsiguientemodo:
1. Primerosebuscaformularunaleyquedescriba
cmodependelatasadecrecimientodel
fenmeno(laderivada)conelfenmenomismo.
Estaleysueleexpresarseenformadeuna
ecuacindiferencial,esdecir,unaecuacinque
relacionalavariableyconsuderivadady/dx.
2. Seintentaresolverlaecuacindiferencialen
formaexactaoalmenosaproximada.La
solucindeunaecuacindiferencialesla
funcinbuscada,lacualdescribelaconductadel
fenmenoalolargodeltiempo:y=f(t).
Repertoriodefunciones
Existenunampliorepertoriodefuncionesque
puedenservircomoladrillosdebasepara
construirfuncionesmscomplejasconlas
cualesdescribirlaconductadefenmenos
naturalescomplejos.Algunasdeestas
funcionessurgencomosolucionesde
ecuacionesdiferenciales.
Veamoslostiposmscomunes:
Potenciasdeexponenteentero:labaseesvariable
yelexponenteesconstante:f(t)=tn dondenes
unentero.Ejemplo:t5
Polinomios:sumasdetrminosformadospor
potencias,dondecadapotenciaestmultiplicada
poruncoeficiente.Ejemplo:
f(t)=5t3 +2.3t2 200tseraunpolinomiodetercer
grado.
Funcionesexponenciales:labaseesconstanteyel
exponenteesvariable.Ejemplo:f(t)=2t
Funcioneslogartmicas:Sonlasfuncionesinversas
delasexponenciales.Recordemoslaregla
prctica:siab =c entoncesdecimosqueloga c=b
Tambinpodemosagregaralalista:
Laspotenciasdeexponentesnoenteros,entre
lascualesseencuentranlarazcuadrada,la
razcbicaydemsraces.
Lasfuncionesracionales,quesonfracciones
dondetantoelnumeradorcomoel
denominadorsonpolinomios.
Enlaeradelascomputadoras,hancobrado
fuerzalosllamadosmodeloscomputacionales.
Estosmodelosutilizancomoinsumovarios
tiposdefuncionesmatemticas.Entrelasms
comunesquepodemosagregaralalista
anteriorseencuentranlasfunciones:
Parteentera[x],partedecimal{x},lasfunciones
mximoymnimodedosnmerosylafuncin
mdulom(restodeladivisindexentrem).
Muchasleyesdecrecimientosebasanenla
funcinexponencial.
Enrojo:funcinexponencialconbasea<1
Enverde:funcinexponencialconbasea>1
Lafuncinlineal
Unadelasleyesmssimplesparadescribirla
relacinentredosvariableseslallamadaley
linealoleydeproporcionalidad:siduplicotse
duplicay,sitriplicotsetriplicay,yas
sucesivamente.
Cuandodoscantidadestyyestnrelacionadas
deformaproporcionalolineal,unadeellases
igualalaotramultiplicadaporunaconstante:
y=kt
Sehanempleadovariostiposdefrmulas
matemticasparadescribirelcrecimientono
linealdepoblacionesoindividuos.Heaqu
algunasyaladerechalaecuacindiferencial
delacualprovienen(nteselaaltapresencia
delafuncinexponencialdebasee):
Larazndecambioy/tnosdaunamedida
absoluta delarapidezconquevarayalvariar
t.Volviendoanuestroejemplo,siydenotael
nmeroderbolesenunaparcela,ytel
tiempomedidoenaos,y/t nosdiceen
cuntosrboleshaaumentadoodisminuidola
poblacinenunao.
Peroimaginequetenemosdosparcelas,unaque
crecearaznde200rbolesporaoyotraa
raznde500rbolesporao.Esclaroquesin
conocereltamaodelasparcelasnopodramos
decircultienemayortasadecrecimiento.
Razndecambiorelativa
Pararesolverelproblemadecompararrazones
decambio,lasolucinesexpresardichas
razonesenformarelativaoespecfica,es
decir,comparandocadarazndecambio
y/t coneltamaoydelapropia
poblacin.
Sedefinelarazndecambiorelativacomo:
Laleyalomtrica
Seconoceconelnombredeleyalomtrica a
unaleyqueexpresauntipodecomparacin
entrerazonesdecambio.Sehapodido
comprobarennumerososcasos,quelaley
alomtrica describeconbastanteexactitudla
formacomocrecendistintaslaspartesdeun
servivo,porejemplolasdistintaspartesdeun
rbol.
Siydenotaunapartedeunservivoyx
denotaotradesuspartes,sabemosque
ambaspartescrecenenfuncindeltiempo
consusrespectivastasaspuntuales:dy/dt y
dx/dt
La leyalomtrica afirmaquesisecomparandos
partesdeunmismoorganismo,porejemplola
cabezayeltroncodeunserhumano,oel
troncoylasramasdeunrbol,susrazonesde
cambiorelativassonproporcionales.
Ecuacindiferencialalomtrica
Laleyalomtrica seexpresamatemticamente
comounaecuacindiferencialdelaforma:
(1/y)(dy/dt)=k(1/x)(dx/dt)
Conk unaconstantepositiva(k>0).
Estaecuacinafirma que:
lastasasdecrecimientorelativasseencuentran
enrelacindeproporcionalidadatravsde
laconstantek.
Solucindelaecuacinalomtrica
Laecuacin(1/y)(dy/dt)=k(1/x)(dx/dt)
sepuedesimplificartratandolascantidadesdt,
dx ydy comosifueranpartesdeunafraccin
ordinaria,conlocualseobtienelanueva
ecuacindiferencial:
(dy/dx)=k(y/x)
Solucindeecuacinalomtrica
Laecuacin (dy/dx)=k(y/x)esdeuntipomuy
sencilloderesolver(ecuacindevariables
separables)ysusolucineslasiguiente:
Estaltimaecuacin
nosdicequelaspartesxyyvaranconel
tiempodemodoqueunaparteseexpresa
comounapotenciadelaotra.Elvalordelas
constantek dependedeltipodeorganismoy
delaspartesdedichoorganismoqueseestn
considerando.Elvalordec dependedelos
valoresiniciales delaspartesxyy.
Parapropsitosnumricosygrficosesprctico
tomarlogaritmosenambosmiembrosdela
ecuacinanterior,obtenindoselaecuacin:
log(y)=klog(x)+log(c)(*)
dondelogdenotaellogaritmoencualquier
base.
SiconvenimosenllamarY=log(y) yX=log(x),la
relacinanteriorseconvierteen:Y=kX+B,
locualmuestraquesigraficamoslarelacin
(*)enpapeldoblementelogartmicoobten
dramos unalnearecta.
Unaconclusinimportante
Laleyalomtrica no nosdicecmocrecenenel
tiempolasvariablesxoy,tanslonos
indicacmoserelacionaelcrecimientode
unadeestasvariablesconelcrecimientodela
otra.Silavariablexcrecierasiguiendo,por
ejemplo,unaleyexponencial,logsticaodada
porcualquierecuacin,laleyalomtrica
indicaquelavariableycrecerenforma
queserelacionaconxatravsdela
ecuacin
Otrasfuncionesdecrecimientoy
devolmenesdeslidosysus
aproximacionesenrboles
Zeide 1993
Prodan etal.Mensuraforestal.
SerieInvestigacinyEducacinenDesarrolloSostenibleN 1,IICA
SanJos(CostaRica).1997.561p..
Ahoravamosavercmose
construyenlasecuaciones
alomtricas pararboles,arbustos
ypalmasensistemas
agroforestales
Construccin de modelos
de biomasa y carbono
Uso de forcpula
Sedebenrealizaralmenosdosmedicionesdedimetros
Cuandosehacendosserecomiendaquelasmedicionesseanperpendicularesentresi
Estimacin de alturas
Varagraduada
Mtodostrigonomtricos(clinmetroehipsmetro)
Mtodosgeomtricos(relacindetringulos)
Pasos
1. Ubicar el rbol a medir
2. Ir sacando las partes de la vara
graduada, iniciando desde la ms
interna (ms delgada) a la ms externa
3. Desplegar la vara hasta que llegue a
la altura deseada
4. Leer directamente la altura en la vara
5. Anotar
Clinmetro
Instrumento para medir inclinaciones
(pendientes)
Usualmente mide % y ngulos
Hipsmetro
Instrumento para medir alturas
Se debe realizar a una distancia previamente
establecida (comnmente mltiplos de 15, 20 o 25 m)
Realiza internamente una conversin de pendientes
a alturas
rea de copa
Cmo estimar el rea de
copa de este rbol?
reas de copas
1. Medicin de reas de copa:
A mayor nmero de dimetros
medidos menor el error de la
estimacin
Construccin de modelos de
biomasa y carbono
Mtodo directo
Construccin de modelos de
biomasa y carbono
Mtodo indirecto
Se determina la biomasa
B =V xGE
Cubicacin de tocones
Sin gambas
(Cilindro)
ORGANIZACIN Y ANLISIS DE
LA INFORMACIN
Organizacin de datos
2. Graficar
Dap (eje x) y altura (eje y)
Dap (eje x) y biomasa total (eje y)
Biomasa total
area vs. Dap de
rboles en bosques
hmedos
tropicales, C.R.
(Segura &
Kanninen, 2005)
3.Realizaranlisisestadsticospara
determinarcorrelacinentrevariables.
ANOVA
Probarsupuestosdenormalidad
homocedasticidad eindependencia
Probarelmodeloconlosdatosoriginales
Estadsticos:PRESS,ndicedeFurnival,
Mallows (C)
NDICEDEFURNIVAL
Comparalosvaloresajustadoscontralosreales.
Funcin,compararentremodeloscuyavariable
dependiente(biomasa)fuetransformada
Furnival,G.M.1961.Anindexforcomparingequationsusedinconstructingvolume
tables.ForestScience7(4):337341.
Estimacin de volumen
Estimacindebiomasa
Ejemplo de tabla de
volumen. Tabla de volumen
total para Cordia alliodora
con corteza (m3 rbol-1)
Ejemplo:
Un rbol de 20 cm de
dap y 26 m de altura
tiene 0,451 m3 de
madera
Fuente: Somarriba EJ;
Beer JW. 1987.
Dimensions, volumes,
and growth of Cordia
alliodora in
agroforestry systems.
Forest Ecology &
Management 18:113126.
Ahoraveamosunejemplo
concretodeconstruccinde
modelosalomtricos debiomasa
pararbolesdecacao,laurel,
frutalesyotrasleosasperennes
encontradasenfincasysistemas
agroforestalesconcacaoen
Talamanca,CostaRica.
(*)DatabaseofSomarribaandBeer(1999)andRyan(2002);Diam30:Diameterat30
cmheight(cm);dbh:diameteratbreastheight(cm);h:totalheight(m)
CorrelationwithDiam30:r=0.94(P<0.01)
CorrelationbetweenTBwithdbh andhr=0.92andr=0.87,respectively(P<0.01)
CorrelationbetweenTBwithdbh andhr=0.94andr=0.59,respectively(P<0.01)
Lecturas
Obligatorias
SeguraM,AndradeHJ.2008.Cmoconstruir
modelosalomtricos devolumen,biomasaocarbono
deespeciesleosasperennes?.Agroforestera enlas
Amricas46:8996.
Recomendadas
Batschelet E.1978.Matemticasparabiocientficos.
EditorialDossat,Madrid,Espaa.Pp.362365.
Niklas KJ.2004.Plant allometry:is there agrand
unifying theory?.Biol.Rev.79:871889.
Zeide B.1993.Analysis ofgrowth equations.Forest
Science XX:594616.
GRACIAS!