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Antes de la sesin
Revisa las actividades 1 y 2 de la pgina 46 de
libro Comunicacin 6.
Prev quines sern los estudiantes que deben
trabajar juntos (dos nios).
Elabora en un papelote una lista de los derechos
y deberes que se han trabajado.
Prepara una caja y papelitos con los nombres de
los estudiantes para el sorteo de los derechos y
deberes a trabajar en sus historietas.
Asegrate de tener a mano los organizadores y
materiales que se trabajaron en la sesin 8 para
la planificacin.
Revisa la lista de cotejo (Anexo 1).
317
Planifica la produccin de
diversos textos escritos.
Propone de manera
autnoma un plan de
escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo
Momentos de la sesin
1.
INICIO
20
minutos
En grupo clase
Saluda a los estudiantes y comntales que para esta unidad habamos
planteado hacer una campaa de difusin de los derechos y deberes,
para lo cual bamos a elaborar nuestras historietas.
Pregntales: qu debemos hacer antes de escribir las historietas?
Recoge sus respuestas y comparte con ellos el propsito de la sesin.
Comunica el propsito de la sesin: hoy trabajarn la planificacin
y el planteamiento de los temas y contenidos que tendrn nuestras
historietas.
Pdeles que elijan una o dos normas de convivencia para ponerlas en
prctica durante el desarrollo de la sesin.
2.
DESARROLLO
60
minutos
318
319
En grupos clase
Coloca en la pizarra un papelote con la lista de deberes y derechos
que han trabajado hasta ahora en la unidad y comenta con ellos si la
actividad les ha ayudado a recordar cada uno de ellos.
Indica a los estudiantes que haremos la seleccin de derechos que a
cada uno le corresponder difundir a travs de su historieta.
Seala que para elaborar las historietas, primero debemos planificar.
Explcales que esta accin de planificar nos permitir tener ideas ms
claras de lo que va a tener la historieta, a quin estar dirigida, para
qu vamos a escribir, cmo se iniciar, como terminar, etc.
Recurdales que van a trabajar entre dos y ambos plantearn sus
ideas y llegarn a acuerdos.
Asigna a cada grupo los deberes y/o derechos que deber trabajar
en su historieta. Escribe los nombres de los integrantes al costado
de cada derecho y deber. La asignacin de estos derechos y deberes
tambin puede hacerse por sorteo.
Planificamos
En grupos pequeos (2 integrantes)
Pide a los estudiantes que comenten sobre lo que les toc trabajar en
el sorteo.
Pdeles que den ideas sobre cmo harn la historieta.
Realiza en la pizarra el siguiente cuadro y pdeles que hagan uno
similar en sus cuadernos. Indica que planifiquen sus actividades en
este cuadro.
Qu
escribir?,
sobr qu
tratar?
Para qu
escribir?
320
Quines
leern el texto
que escribir?
Cmo ser el
lenguaje que
utilizar?, por
qu?
Secuencia narrativa
Inicio
Lugar y tiempo
Nudo
Personajes
Desenlace
Acciones
321
En grupo clase
Pide atencin a los estudiantes para que compartan lo que han
trabajado.
Solicita la participacin de los nios y las nias, para que brevemente
digan de qu tratar sus historietas, qu van a tener en cuenta al
escribirlas, cuntas vietas tendr, quines sern los personajes, qu
acciones importantes se desarrollarn y cul ser el mensaje.
3.
CIERRE
10
minutos
Recuerda junto con los nios y las nias cmo hicieron para planificar
sus historietas. Para ello, formula estas preguntas: qu hicieron
antes de planificar la historieta?, para qu les sirvieron las primeras
actividades?, han logrado planificar cmo sern sus historietas?
Toma nota de sus respuestas.
Finaliza comentndoles que en la siguiente sesin escribirn sus
historietas. Sugireles que repasen lo que hicieron en la sesin 8 y
pdeles que traigan para la prxima sesin los materiales necesarios
para el trabajo.
322
Anexo 1
Segundo Grado
Lista de cotejo
Competencias:
Propone de manera
autnoma un plan de
escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
9.
Logrado
No logrado
323
Observaciones