MSICA 6

CUADERNO DE CLASE
Este Cuaderno pertenece a:______________________________________
Mi curso es: ______________

FICHA1. EL SONIDO Y SUS CUALIDADES

1.- QU ES EL SONIDO?
Es una Sensacin que se produce en el cerebro cuando el odo recibe _____________
producidas por la ________________ de un cuerpo sonoro. Se transmite a travs del aire a
una velocidad de 332 m/s.

2. Completa este cuadro con las cualidades del sonido

Nombre

Depende de...

Distingue...

Musicalmente...

Sonidos agudos y graves

Tiempo que dura la
vibracin
Intensidad
De la forma de la onda

3.-Test
1. El sonido slo se transmite por el aire
a. Verdadero
b. Falso
2. A mayor nmero de vibraciones, el
sonido ser
a. Ms grave
b. Ms fuerte
c. Ms agudo.

3. La intensidad se mide en
a. Decibelios
b. Sonmetros.
c. Graves.
4. Tu voz y la de un compaero tuyo se
diferencian en
a. La altura
b. El timbre
c. La intensidad.

4.- Cul es el sitio ms tranquilo y silencioso de los siguientes? Por qu?

a. En un ambiente tranquilo en el campo
b. En el espacio
c. En una habitacin en silencio
___________________________________________________________________________
_________________________________________________
5.- Escucha este fragmento musical y contesta:
a. Qu cualidad del sonido resalta ms?_________________________________________
b. Se usan sonidos largos o cortos?____________________________________________
c. Has escuchado crescendos (aumento de intensidad)? Cuntos?_____________________
_______________________________________________________________________
d. La meloda est en mbito agudo o grave?____________________________________
e. Has reconocido algunos instrumentos de la orquesta?_____ Cules?_________________
________________________________________________________________________

FICHA2. LA DURACIN. FIGURAS Y COMPASES. EL TEMPO

Recuerda que la duracin es la cualidad del sonido que diferencia los sonidos largos de cortos y
que en msica lo representamos con las figuras.
1.- Completa el cuadro de las figuras
DURACIN
NOMBRE
FIGURA

LEEMOS

SILENCIO

Redonda
Blanca
Negra
Corchea
Semicorchea

2. Completa la oracin y las partes de la figura:

Cada figura vale el______ que la siguiente o
cada figura dura la mitad que la __________
3. Contesta:
a) Cuntas negras hay en una blanca?______
b) Cuntas corcheas hay en una negra?______
c) Cuntas corcheas hay en una blanca?_______
d) Cuntas semicorcheas hay en una negra?_____
e) Cuntas semicorcheas hay en una corchea?___

f) Cuntas semicorcheas hay en una redonda?___

g) Cuntas negras hay en una redonda?_____
h) Cuntas blancas hay en una redonda?___
i) Cuntas semicorcheas hay en una blanca?__
j) Cuntas corcheas hay en una redonda?____

4. Recuerda y completa las lneas divisorias.

El COMPS es la divisin del tiempo musical en partes iguales, segn los acentos. Siempre el primer
pulso del comps es fuerte. La LNEA DIVISORIA es una lnea vertical que divide el pentagrama y
separa cada comps del siguiente. El comps se escribe despus de la clave de sol. Los principales son:

5.- Recuerda y escribe el su sitio los significados

El TEMPO nos indica la velocidad a la que debemos interpretar la msica. Para saber el tempo se
utilizan palabras en italiano que se colocan en la parte superior del pentagrama. Las principales son:
Largo

Allegro

Lento

Tranquilo

Andante

Muy lento

Adagio

Moderado

Moderato

Rpido

Animado

Presto

FICHA3.1 LA ALTURA. LAS NOTAS. PENTAGRAMA. LNEAS ADICIONALES

Recuerda que la ALTURA es la cualidad del sonido que distingue sonidos AGUDOS de GRAVES y
la representamos con las NOTAS. Adems de las notas intervienen en la representacin de la
altura el pentagrama, las claves y las lneas adicionales.
1. Recuerda y escribe la escala de do ascendente y descendente.
Las Notas: son signos que representan la altura del sonido. De grave a agudo son: Do, Re, Mi, Fa, Sol,
La , Si.

2. Fjate en el dibujo y define pentagrama:

___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Recuerda la definicin de Clave
Son signos que se colocan al principio del pentagrama y dan nombre a las notas. La ms utilizada es la
clave de sol (que coloca la nota sol en la segunda lnea), pero tambin existen la clave de fa y de do.
Ahora ensaya la clave de sol:

2. Fjate en el dibujo y define lneas adicionales:

___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
FICHA 3.2 LA FLAUTA DULCE. POSICIONES

FICHA 4. LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIN

S. Determinado

PERCUSIN

Madera _____________________________
Metal_______________________________
Membrana __________________________

Madera ______________________________
___________________________________
S. Indeterminado Metal_______________________________
____________________________________
Membrana ___________________________
___
___________________________________

LA BATERA

FICHA 4.2 LOS COMPOSITORES

En este tema hemos escuchado varias audiciones, entre ellas la de dos grandes
compositores: EDVARD HAGERUP GRIEG Y BENJAMIN BRITTEN. Elige uno de estos
compositores, busca informacin sobre UNO ellos y escrbela aqu.

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FICHA1. LOS SIGNOS DE PROLONGACIN

1.- Recuerda las definiciones y completa:

Los SIGNOS DE PROLONGACIN son unos signos que alargan la duracin de los sonidos. Cada
smbolo alarga de una manera distinta a la nota. Hay tres que son los siguientes:
________________: lnea curva que une dos o ms notas del mismo nombre y sonido sumando sus

duraciones.
________________: punto que se coloca a la derecha de la figura o silencio y le suma a sta la mitad
de su valor.
_______________: es un semicrculo con un punto en medio que se coloca encima o debajo de figuras
o silencios alargando la duracin del sonido todo lo que se desee

2.-Escribe la duracin y expresa estas figuras con ligaduras en forma de figuras con puntillo.

3. Resuelve estas operaciones matemticas y escribe la figura musical equivalente.

4. Pon el nombre de las notas en la siguiente cancin que tocaremos con la flauta

FICHA 1.2 LOS MATICES DE INTENSIDAD

5. Los MATICES nos indican la intensidad o el volumen con la que se debe interpretar la msica. Se colocan
en la parte inferior del pentagrama. Para indicar la intensidad o el volumen se usan estas abreviaturas del
italiano. Completa t el cuadro con el significado.
ABREVIATURA

Matices

Reguladores

pp
p
mp
mf
f
ff
cresc.
dim.

TRMINO en italiano
pianissimo
piano
mezzopiano
mezzoforte
forte
fortissimo
Crescendo
Diminuendo

SIGNIFICADO

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FICHA 2. LA VOZ HUMANA

1. Lee la informacin y completa el esquema de las voces.

La voz humana es un instrumento de viento, el ms bello y antiguo que existe. Para clasificar
las voces se tienen en cuenta dos aspectos:
La tesitura de la voz, es decir la extensin de notas que el cantante puede abarcar: agudo,
medio o grave.
La distincin entre voces masculinas y voces femeninas. La voz de los hombres suena una
octava ms grave que la voz de las mujeres.
Las voces de mujer y nio, llamadas _____________________, son ms agudas que las de los
hombres porque sus cuerdas vocales y la laringe son ms pequeas.

2.- Pon el nombre de las notas a este famoso villancico que tocaremos con la flauta

FICHA1. LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO

1.- Completa.
En los instrumentos de la familia del VIENTO (aerfonos) el elemento
vibrador es el ________. Se dividen en:
Viento ___________: se sopla por una embocadura de bisel (flauta),
de lengeta (clarinete, saxofn) o doble lengeta (fagot, oboe).

Viento ____________: se sopla por una embocadura de boquilla.

Ej: trompeta, trompa, trombn y tuba.
Existen otros instrumentos de viento fuera de esta clasificacin, como por
ejemplo el _____________, que se toca a travs de un teclado.

2. Completa cada frase con las palabras que faltan

Viento madera
Los instrumentos de viento madera pueden tener __________tipos de
boquilla.
El ____________y _____________ tienen boquilla de lengeta simple.
La lengeta ______________ indica que el sonido es producido por la
vibracin de dos lengetas o caas.

Viento metal
Los instrumentos de viento metal son instrumentos fabricados con
aleaciones de __________.
La ___________ se introduce en un extremo del tubo. El otro extremo se
abre formando una campana o pabelln.
El secreto para producir el sonido es la vibracin del ____________ del
instrumentista sobre la boquilla.

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FICHA2. LOS INSTRUMENTOS DE CUERDA

1.- Completa.
Los instrumentos de CUERDA (Cordfonos) son aquellos en los que el elemento vibrador
son las ___________ y se dividen en:
Cuerda _____________: se pulsa con los dedos. Ej: guitarra, arpa.
Cuerda _____________: se frota con un arco. Ej: violn, viola, violonchelo y
contrabajo.
Cuerda _____________: se percute con un macillo. Ej: el piano.
2.-Completa las frases sobre los instrumentos de cuerda frotada utilizando las palabras del
recuadro:
Arco
grave
madera
cuatro
-Los instrumentos de cuerda frotada tienen ..cuerdas.
-Se tocan generalmente frotando las cuerdas con el
-Cuanto ms grande es el instrumento ms.........................es su sonido.
-Son instrumentos fabricados con..
3.-Pon debajo de cada instrumentista el nombre del instrumento que toca. Ahora escribe del
1 al 4 en el orden que los escuchas

____________

___________

____________

_____________

4.- Competa con los nombres de las parte de un violn. Usa las palabras del recuadro.
Arco

cuerdas

puente

clavijero caja de resonancia clavija

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FICHA3. LAS ALTERACIONES

Las alteraciones son signos que modifican la altura o entonacin de las notas. Son tres:
________________: Sube medio tono la altura de la nota
________________: Baja medio tono la altura de la nota.
________________: Anula el efecto del sostenido y el bemol dejando la nota en su
afinacin natural.
Las alteraciones se escriben antes que la nota a la que acompaan (a su izquierda), en la misma lnea o
espacio que dicha nota. Pueden aparecer de dos formas:
Alteraciones_______________ : Si la alteracin est escrita entre la clave y la indicacin de
comps (armadura), afecta a esa nota durante toda la partitura.

Alteraciones________________: Si la alteracin aparece en un comps afecta a esa nota y a todas

las de igual nombre que aparezcan en ese mismo comps (siempre que estn detrs de la
alteracin)
Ya no es
sostenido

Tambin es sostenido

Ejercicios
1. Completa y contesta:
a) Las alteraciones son. musicales que .. la .... o
. . de las notas.
b) Cules son? .
c) El baja medio tono.
d) El becuadro las dems.
e) El . sube medio tono.
f) Qu dos tipos de alteraciones hay?.............................................................................
g) Las alteraciones accidentales se colocan a la . de la nota
h) Las alteraciones propias se colocan ..
i) Cunto dura el efecto de las alteraciones accidentales? ..
j) Y de las propias?
2. Pon junto a cada signo su nombre:
.

..

..

3. Seala con un crculo las notas alteradas en el siguiente fragmento:

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FICHA 4. FLAUTA Y ALTERACIONES SIb Y FA#

Pon el nombre de las notas a estas partituras que tienen alteraciones y que tocaremos con
la flauta.

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FICHA 5. AGRUPACIONES INTRUMENTALES

1.- Completa las siguientes oraciones sobre las principales caractersticas de las diferentes
agrupaciones que hemos trabajado en clase.
ORQUESTA SINFNICA
Est formada por un gran nmero de instrumentos de ___________, _________ y __________.
Suelen tocar en ________________ (salas de conciertos y auditorios) con buenas condiciones
acsticas. Excepcionalmente tocan al aire libre.
Si tiene un gran nmero de instrumentos puede llamarse orquesta ____________________.
ORQUESTA DE CMARA
Es la mayor agrupacin de la msica de cmara. El nmero de instrumentos es muy variable y
oscila entre 10 a 25 componentes.
Cuando una orquesta de cmara est compuesta slo por la cuerda se denomina
indistintamente orquesta de cuerda o de cmara.
Toca siempre en sitios cerrados con buenas condiciones acsticas

BANDA
Est formada, preferentemente por instrumentos de __________y ____________. En conciertos
puede tener instrumentos de cuerda (violonchelo y contrabajo)
Puede tocar _____________ por la calle en desfiles, procesiones, marchas
Puede dar conciertos al __________________.
AGRUPACIONES TRADICIONALES
En Espaa, las ms abundantes son las RONDALLAS , PARRANDAS o CUADRILLAS. Estn
compuestas por instrumentos de cuerda _____________ como guitarras, bandurrias, lades (y
otros, segn la regin) e instrumentos de _______________ tradicional como panderetas o
sonajas.
Suelen acompaar las _____________________.

ORQUESTA DE JAZZ
Existen grandes agrupaciones, como la BIG BAND, con instrumentos de viento, percusin,
cantantes y director.
Tambin hay pequeos grupos con diversidad de instrumentos: batera, piano, guitarra, saxo,
contrabajo, etc.
Pueden ser slo instrumentales y tambin pueden ser vocales, con presencia de cantantes.
Lo importante en su repertorio, que pertenece al gnero popular, es la IMPROVISACIN.
ORQUESTAS MSICA MODERNA (POP, ROCK, ETC)
Suelen tener de 3 a 5 componentes: guitarra elctrica, bajo elctrico, batera, cantante,
teclados
El ritmo con batera y los instrumentos _________________ son sus seas de identidad.
El repertorio, de gnero popular, est formado por CANCIONES, compuestas por estrofas y
_______________.

2.- Escucha las siguientes audiciones y escribe qu tipo de agrupacin est sonando.
1. ______________________________

4. ___________________________

2. _____________________________

5. ____________________________

3. _____________________________

6. ____________________________

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FICHA 6. FORMAS MUSICALES

1.- Escribe el nombre de cada una de las formas musicales que hemos trabajado en clase
junto a su definicin. Aydate de las palabras del recuadro.
Canon

Sinfona

Rond

Poema sinfnico

DEFINICIN

NOMBRE

Es una forma en la que hay un tema principal (A) que se repite y

entre cada repeticin hay un tema diferente que contrasta con l
(B,C,) Su esquema bsico es A B A C A
Forma musical en la que las diferentes voces interpretan lo mismo
pero entrando sucesivamente, imitando o repitiendo el canto de la
voz anterior
Forma musical compuesta generalmente para orquesta. Est
formada de tres o cuatro partes llamadas tiempos o movimientos.
Forma musical en la que el autor describe con su msica una
historia.
FICHA 6.1. LA SINFONA

2.- En este tema hemos escuchado diferentes audiciones de diversos compositores. Hemos
escuchado a Zoltn Kodly, Johann Pachelbel, Ludwig Van Beethoven y el espaol
Joaqun Rodrigo. Elige uno de ellos, busca informacin y realiza un pequeo trabajo con tu
ordenador (un folio). Recuerda que puedes poner alguna foto.

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FICHA1. TIPOS DE SILENCIO

RECUERDA. Existen dos tipos de silencio: de complemento y de

preparacin. El silencio de complemento completa el tiempo o el comps.
El silencio de preparacin es el que precede a la figura.
Silencio de complemento

1.- Escribe debajo de estos ejemplos si se trata de silencios de preparacin

o de complemento

Silencio de preparacin

2.- Escribe las notas de esta meloda a dos voces y practcala con tu flauta. Fjate en los silencios.

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FICHA2. EL FOLKLORE Y LOS INSTRUMENTOS POPULARES

1.- Recuerda y completa. Se denomina Folklore o Folclore al conjunto de tradiciones y costumbres
relativas a la cultura de un pueblo tales como las manifestaciones artsticas, culturales, sociales o del
conocimiento popular. Por tanto la msica popular de cada uno de los pueblos forma parte de este
conjunto. El folklore de Espaa es muy rico y variado. Las principales caractersticas de esta msica
son:
- Tiene una ____________________________________ ya que se utilizaba para acompaar las
actividades (trabajos, tareas, acontecimientos,.). As tenemos canciones de ronda, de cuna, infantiles,
de trabajo, religiosas, etc.
-Es una msica del pueblo asumida y aceptada por todos.
-Es una msica ____________________ ya que no se conoce su autor.
- Se transmite _______________________ de generaciones en generaciones, lo que hace que existan
variantes de una misma obra en diferentes zonas.
2.- Escribe cuatro o cinco instrumentos populares de cada una de las familias que existen, segn su
forma de tocarlos.
AERFONOS
MEMBRANFONOS
CORDFONOS
IDIFONOS

FICHA2.1 LAS ESCALAS PENTATNICAS

1.- Completa.
Las escalas pentatnicas son aquellas escalas formadas por ___________________ sonidos. Son muy
utilizadas en la msica popular de ____________________ y Sudamrica.
La pentatnica de do (en el ejemplo) no usa la nota ________ ni la nota______.

Pentatnica de do
2.- Observa la siguiente partitura de la flor de la cantuta. Escribe el nombre de las notas. En qu escala
est compuesta?____________________________
Popular de Per

2.- Escribe una meloda en escala pentatnica de do, de cuatro compases en comps de

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FICHA3. LOS SIGNOS DE REPETICIN

1.- Aqu tienes tres ejemplos de los signos de repeticin ms comunes. Escribe en la lnea el nombre de
cada uno segn corresponda.
Casilla de primera y segunda vez

Doble barra de repeticin

2.- Escribe las notas de esta meloda a dos voces y practcala con tu flauta

Da Capo

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FICHA1. LA SNCOPA

1. Escribe cmo se llaman las siguientes frmulas rtmicas. Escribe debajo de cada una como se
lee.________________________

qhq

eqe

dtg

2. Seala la respuesta correcta:

La sncopa es un efecto rtmico de cambio de acentuacin que se produce cuando:
o Una nota comienza en tiempo o fraccin fuerte continuando en dbil.
o Una nota est en tiempo dbil y le precede un silencio.
o Una nota comienza en tiempo o fraccin dbil continuando en fuerte.
3. Rodea los ejemplos que tengan una sncopa:

4.- Escribe las notas de la siguiente cancin que tocaremos con la flauta. Despus practcala fijndote
en las sncopas que se producen.

E qe

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FICHA 2. LA MSICA DEL CINE

1.- Estamos trabajando en clase la importantsima relacin que existe entre la msica y el cine.
Hemos escuchado diferentes bandas sonoras de pelculas y hemos aprendido que hay diferentes
tipos. Completa las siguientes oraciones con los tipos de banda sonora.
Diegtica

Original

Preexistente

Incidental

Adaptada

Tipos de Bandas Sonoras:

1. POR SU ORIGEN:
______________________: Aquella que ha sido escrita expresamente para la pelcula, sin
importar cundo.
______________________: Aquella que no ha sido escrita para la pelcula, pero se aplica en
ella.
______________________: Msica preexistente que es arreglada, versionada o retocada para
ajustarla en una pelcula.
2. POR SU APLICACIN:
_____________________: Aquello que produce el sonido puede reconocerse fsicamente en la
pelcula que se est viendo. La msica corresponde a la fuente sonora que aparece en la
pantalla.
_____________________: Aquella que, por definicin, no es diegtica: la msica es un fondo
que no procede de la imagen.
2.- Escribe las notas de la siguiente meloda de la famossima pelcula Titanic, que tocaremos con la
flauta. Despus practcala fijndote en las sncopas que se producen.

qhq
James Horner

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FICHA3. LA MSICA DEL CINE. COMPOSITORES

JOHN WILLIAMS
1.- Responde a las siguientes preguntas sobre el clebre compositor de bandas sonoras John
Williams.
Cul es su fecha y lugar de nacimiento?_____________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Cuntas bandas sonoras ha compuesto?______________________________________________
Adems de msica para pelculas, qu otros tipos composiciones ha realizado?__________
_______________________________________________________________________________________
Cmo se llama el famoso Director de cine con el que ms ha colaborado?_______________
_______________________________________________________________________________________
2.- Vamos a escuchar fragmentos de bandas sonoras compuestas por John Williams. Intenta adivinar
de qu pelcula se trata y pon el nmero en el orden en que suena.
Slo en Casa _______
Indiana Jones_______
Superman________
La guerra de las galaxias (Tema)______
Harry Potter_________
La guerra de las galaxias (Amenaza Fantasma)___
Caballo de batalla_______
Parque Jursico_________
La lista de Schindler_______
Atrpame si puedes________
E.T., el extraterrestre_________
La guerra de las galaxias (Marcha imperial)_____
Tiburn_______
3.- Ahora escribe t cuatro bandas sonoras de los siguientes conocidsimos compositores.
-JAMES HORNER_______________________________________________________________________
-HANZ ZIMMER_______________________________________________________________________
-JERRY GOLDSMITH____________________________________________________________________
-ENNIO MORRICONE__________________________________________________________________
-JOHN BARRY__________________________________________________________________________
4.-Qu oscarizado compositor ha escrito entre otras las clebres partituras de las pelculas de
Disney La Sirenita, La Bella y la Bestia, Aladdn, Pocahontas, El Jorobado de Notre Dame
y Enredados?________________________________________________________________

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FICHA 4. LA MSICA ESCNICA: PERA , ZARZUELA, BALLET Y MUSICAL

LA PERA
1. Recuerda y completa con las partes de una pera.
LA PERA Es el ms grande y complejo espectculo musical, ya que sintetiza poesa, msica y
danza. Mezcla la msica vocal y orquestal con la dramatizacin y la escenificacin. Los cantantes
representan la accin cantando, al tiempo que una orquesta interpreta la msica. La mayora de
las peras estn en italiano, tambin en alemn y francs. Se dividen en diferentes partes:
Recitativo

Obertura

Coros

Aria

_________________Pieza instrumental, generalmente para toda la orquesta, que sirve de

introduccin y presentacin de la pera, normalmente se interpreta con el teln bajado.
_________________Sirve para contar la accin mediante el dilogo de los personajes, suele
tener un acompaamiento musical muy simple.
_________________Una de las partes que ms gusta al pblico ya que suelen ser muy bellas,
y en ellas los cantantes lucen todas sus cualidades vocales acompaados por la orquesta.
Suelen expresar los sentimientos de los personajes.
_________________Es un canto comn en determinadas partes de la obra, en la que se unen
todos los personajes.
2. Ahora escucha los fragmentos de partes de la pera y escribe cul est sonado.
1_______________

2_______________

3_______________

4_______________

3.- Escribe las notas de la siguiente conocidsima aria de la pera Rigoletto de G. Verdi, que
tocaremos con la flauta.

r.g

4.- Busca la informacin y escribe tres peras ms de Giuseppe Verdi.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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FICHA 5. LA MSICA ESCNICA II: PERA , ZARZUELA, BALLET Y MUSICAL

1. Recuerda las caractersticas de cada una de las formas de la msica escnica: pera, zarzuela,
ballet y musical. Escribe verdadero (V) o falso (F).
-La pera es una forma musical en la que los cantantes representan la accin cantando, al tiempo
que una orquesta interpreta la msica.
-La zarzuela es un gnero que naci y se desarrollo en Italia.
-La pera tiene partes habladas y partes cantadas.
-Las 5 posiciones del ballet actual se han fijado recientemente.
-La obertura es una introduccin instrumental.
-Las peras estn la mayora en castellano.
-En el ballet entre danza y danza los personajes dialogan entre s.
-Las peras se traducen al idioma del pas en que se representan.
-El musical utiliza instrumentos modernos como los electrfonos, la batera, etc.
2. Ahora escucha los fragmentos y escribe cul de estos gneros est sonado (pera, zarzuela, ballet
o musical)
1_______________
2_______________
3_______________
4_______________
FICHA 5.1 REPASAMOS LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA
3. Completa este ejercicio sobre los instrumentos, las familias y su distribucin en la orquesta.

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FICHA1. LAS NOTAS A CONTRATIEMPO

1. Recuerda. Notas a contratiempo son las que se ejecutan en una parte o fraccin dbil del comps
y llevan delante un silencio que se ejecuta en una parte o fraccin fuerte o ms fuerte que la nota a la
que precede.

Seala en el siguiente fragmento las 9 notas a contratiempo que aparecen.

Las notas a contratiempo producen un efecto rtmico parecido a la sncopa, aunque en la

sncopa el sonido del tiempo o parte dbil se prolonga al fuerte. Seala en el siguiente
fragmento las 6 sncopas que aparecen.

2. Fjate en los ejemplos y escribe debajo de ellos (C) si es contratiempo y (S) si se trata de sncopa.

3.- Escribe las notas de la siguiente cancin que tocaremos con la flauta. Despus practcala fijndote
en las sncopas y las notas a contratiempo que aparecen. Esta cancin es utilizada en la pelcula El
Rey Len, aunque no es original para la pelcula, ya que se trata adaptacin de una msica popular
africana.

WIMOWED

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FICHA2. GRUPOS DE VALORACIN IRREGULAR. EL TRESILLO.

1. Recuerda. El tresillo es un grupo de valoracin irregular formado por tres figuras iguales, cuya
duracin equivale a dos figuras del mismo tipo. Se escribe generalmente colocando un corchete
con un tres encima de las figuras que forman el tresillo. Fjate en el ejemplo.

Ahora escribe t el nmero de tiempos que duran los ejemplos siguientes

2.- Escribe las lneas divisorias del siguiente fragmento musical. Fjate en los tresillos.

3.- Escribe las notas de la siguiente meloda que tocaremos con la flauta. Despus practcala fijndote
en los tresillos que aparecen. Pertenece a la banda sonora de las pelculas de Star Wars de John
Williams.