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Integrantes:
Camila Tirado
- Carolina
Torres
Fernanda Meneses
Mdulo: Educacin diferencial I.
Docente: Suzane
Moraga.
ndice.
Temas
Pginas
Introduccin
-----------------------------------------------------------------------
6
7
12 - 14
Disortografa
-----------------------------------------------------------------------Tipos de Disortografa
------------------------------------------------------------
15 - 16
15
Discalculia
--------------------------------------------------------------------------17
Tipos de Discalculia
---------------------------------------------------------------
18
Dislalia
------------------------------------------------------------------------------19
Clasificacin de la Dislalia
------------------------------------------------------20 21-22
Conclusin
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Bibliografa
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Introduccin.
En la vida de los nios y nias muchas veces pueden
padecer de una variedad de trastornos, los cuales en
ocasiones los docentes y padres no comprenden estas
dificultades, para esta problemtica se pretende dar a conocer
los trastornos especficos del aprendizaje, compartiendo los
diagnsticos, sus caractersticas, factores y finalmente se
realizar la entrega de estrategias, metodologas y
sugerencias que podrn aplicar tanto el docente como los
padres y/o apoderados.
4
Clasificacin
aprendizaje:
trastornos
especficos
del
Dislexia.
Disortografa.
Disgrafa.
Discalculia.
Dislalia.
Trastornos
del habla y
lenguaje
(Dislalia)
Trastornos de la lectura;
DISLEXIA.
Es un trastorno de la lectura en la cual se da un
deterioro de la capacidad de reconocimiento de las palabras,
lentitud e inseguridad de lectura dando como resultado una
compresin escasa. Este problema especfico de aprendizaje a
travs del tiempo ha sido llamado tambin alexia,
incapacidad lectora, lectura en espejo, etc. Tambin
incluye problemas verbales, cognitivos y de lateralidad.
El tipo de trastorno de mala lateralizacin hace referencia a
zurdos que comparados con la poblacin general son ms
propensos a adquirir este problema, ya sean individuos con
lateralidad cruzada o de zurdos de la mirada.
Los nios dislxicos pueden presentar problemas en esta
rea asociadas o no a lateralidades mal establecidas. Hacia
los 6 o 7 aos suele apreciarse un retraso en la madurez de
ciertas funciones como: inmadurez psicomotriz, torpeza
parcial manual o generalizada, tono muscular escaso o
excesivo, falta de ritmo, respiracin irregular.
Los Problemas perceptivos en los dislxicos respecto de la
conceptualizacin de derecha-izquierda, arriba-abajo, delantedetrs, esto crea serios problemas en el mbito de la lectoescritura, ya que para su aprendizaje necesita codificar signos
y llevar una secuencia en el espacio y tiempo. La falta de
comprensin de arriba y abajo traer como consecuencia la
falta de diferenciacin de las letras b, la p, la d, q
m, n, etc. con respecto a delante atrs puede fcilmente
manifestarse en cambio de letras dentro de una oracin por
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Tipos de Dislexia.
DISLEXIA FONOLGICA O INDIRECTA
Corresponde al mal funcionamiento de la ruta fonolgica, es
decir, de la va indirecta que utiliza la conversin grafemafonema
para
acceder
al
lxico.
Este tipo de dislexia dificulta la lectura de palabras largas y
poco frecuentes y de palabras funcionales e imposibilita
la lectura de pseudopalabras, donde suelen cometer muchos
errores visuales que provocan lexicalizaciones, es decir, leen
espada
cuando
pone
espaca.
Tambin presentan numerosos errores morfolgicos o
derivativos en los que mantienen la raz de las palabras pero
cambian
los
morfemas.
Se observan mayor nmero de errores en la lectura de
las palabras
funcin que
en
palabras
de
contenido.
Presenta mejores resultados en la lectura de palabras
familiares tanto regulares como irregulares.
DISLEXIA SUPERFICIAL:
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12
Trastornos de la escritura o
de la expresin
DISGRAFA.
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Tipos de disgrafa:
DIGRAFAS ADQUIRIDAS
La disgrafas adquiridas se dan en personas que pierden parte
de la habilidad de escribir debido a una lesin, traumatismo o
accidente cerebral. Segn la zona y las caractersticas de la
lesin el afectado presentar diversa sintomatologa, por lo
que existen numerosos tipos de disgrafas, las cuales, se
suelen dar asociadas a afasias, agramatismo y a otras
dificultades del lenguaje oral.
Entre la disgrafas adquiridas se diferencian las disgrafas
centrales y las perifricas.
LAS DISGRAFAS CENTRALES
Las disgrafas adquiridas centrales afectan a la escritura de
palabras a nivel lxico, por lo que se establecen distintos tipos
de disgrafas centrales en funcin de la ruta o rutas de acceso
al lxico que estn alteradas.
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DISGRAFAS MIXTAS
La mayora de nios/as con dificultades especficas de
aprendizaje de la escritura tienen disgrafas mixtas, ya que no
adquieren o desarrollan adecuadamente ambas rutas de
acceso al lxico. Por tanto, las disgrafas mixtas son las ms
frecuentes, ya que la dificultad para adquirir una determinada
ruta dificulta el desarrollo de la otra. Los disgrficos mixtos
suelen cometer ambos tipos de errores, aunque, a diferencia
de las disgrafas profundas, no cometen errores semnticos.
Trastornos de la escritura;
Disortografa.
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19
razonar
matemticamente
(resolver
dificultad
para
hacer
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22
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Conclusin.
Los trastornos del aprendizaje ocasionan una gama de
dificultades en la vida del individuo o alumno, dichas
dificultades interfieren el desarrollo normal del aprendizaje, e
all el inters de conocer que podemos hacer como
profesionales de la educacin para ayudar a solventar estos
trastornos, sabemos que este tipo de problemas son de
causas muy variadas y con una complejidad muy alta, en
muchas ocasiones es muy difcil el poder detectar a tiempo
para darle soluciones certeras, por esto como educadores
estamos llamados a poner ms atencin y conocer a
profundidad los diferentes trastornos que pueden presentarse
en nuestras aulas escolares, ya que en muchas ocasiones
cuando nos enfrentamos a algn caso de estos no le
encontramos la solucin, ni somos capaces de dar algn tipo
de consejo debido a la carencia de informacin. Por lo tanto,
como parte integradora de la educacin todo docente debe
conocer los pasos y formas para tratar de detectar estos
trastornos.
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1) http://www.ladislexia.net/tipos-clasificacion/
2)
http://psicopedagogias.blogspot.cl/2008/07/disortografaclasificacin.html
3)http://www.apepalen.cyl.com/diversidad/diver/logope/habla/
dislalias.htm
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