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Objetivo:
El alumno podrá organizar o estructurar las ideas de un tema como técnica de
estudio para repasar un tema, para exponer los pasos de un procedimiento o
para evaluar un contenido procedimental mediante el esquema PROCED.
Descripción:
1. El docente definirá la tarea a organizar o estructurar ideas de un tema.
2. El docente definirá la profundidad de la tarea a realizar.
3. El docente pedirá a los alumnos realicen una lectura previa, una
investigación exhaustiva o atender una clase.
4. El docente indicará a los alumnos resuelvan las preguntas del esquema
PROCED (cuadro de abajo) con base en lo que leyeron, investigaron o
de la clase.
5. El docente supervisará lo que se va haciendo para conseguir el objetivo.
llevan a cabo?
Material básico:
Texto de trabajo, material de investigación o exposición de clase
Ventajas:
Recurso de organización y síntesis de la información:
Facilita el aprendizaje y la retención.
Útil para el proceso de codificación y recuperación de la información de
los contenidos.
Mantiene lo esencial de la información.
Útil para aprender estrategias de aprendizaje de elaboración, por
ejemplo: las tácticas de subrayado, ideas clave y resumen; estrategias
de organización, como mapas y estrategias para solucionar problemas.
Como estrategia de evaluación
Desventajas: