Test de Personalidad BF5

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Manual del evaluador

CENTRAL TEST
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Test de Personalidad - BF5 - Central Test - 2010

Introduccin
El cuestionario de personalidad BF5 est diseado para medir los rasgos
generales de la personalidad en base al constructo "BIG FIVE" de la
personalidad, que afirma que existen 5 rasgos esenciales; a saber, Apertura,
Meticulosidad, Extraversin, Conciencia de los dems y Equilibrio emocional. El
cuestionario est compuesto por 15 preguntas de eleccin obligatoria con 4
afirmaciones cada una. La escala de puntuacin es de 4 puntos, siendo 1 el
mximo y 4 el mnimo. El tiempo estimado de realizacin del test online es de
5-7 minutos. Este test proporciona un perfil general de la personalidad del
examinado mediante la evaluacin de los puntos fuertes en cada uno de los
cinco rasgos principales. Este test resulta recomendable para los exmenes de
acceso a escuelas, facultades e instituciones; ya que funciona como una
herramienta evaluadora que ayuda a preseleccionar a los candidatos que
pasarn al proceso de entrevistas y tambin como preparacin para obtener
informacin antes de implementar un programa de desarrollo personal.

Qu informacin obtiene el examinado/administrador del test?

Representacin grfica que indica la personalidad del candidato segn los
cinco rasgos conductuales. Descripcin detallada de la personalidad del
candidato en cada rasgo, con comentario personalizado. Cuadro con los
resultados que describe los principales factores de la personalidad del
candidato, as como los factores opuestos. Descripcin detallada con los
puntos fuertes y dbiles del examinado segn el rasgo dominante de su
personalidad.

Qu se mide? Especificidad y fundamento terico del test

El test de personalidad BF5 se basa en la teora de la personalidad de Big
Five, creada por el psiclogo Warren Norman en su famoso estudio publicado
en 1963. El trmino Big Five (cinco grandes) fue acuado por Lew Goldberg y,
en un principio, se asoci con los estudios de rasgos personales utilizados en el
lenguaje natural. El test mide lo que muchos psiclogos consideran que son las
cinco dimensiones fundamentales de la personalidad. Sin embargo, el test est
diseado para su uso en un entorno empresarial, por lo que ciertas expresiones
han sido modificadas de forma acorde.

Test de Personalidad - BF5 - Central Test - 2010

Los psiclogos de la personalidad se interesan primordialmente en saber dos

cosas: qu diferencia a una persona de otra y porqu nos comportamos como
nos comportamos. El modelo Big Five de la personalidad trata de responder a
la primera de estas preguntas. El Big Five fue concebido originalmente en los
aos 70 en los EE.UU. por dos equipos de investigadores independientes Paul
Costa y Robert McCrae (Nacional Institute of Health), y Warren Norman
(University of Michigan)/Lewis Goldberg (University of Oregon) los cuales
tomaron caminos ligeramente diferenciados para llegar a los mismos
resultados: la mayora de los rasgos humanos de la personalidad pueden
reducirse a cinco dimensiones conductuales principales, con independencia de
la lengua o la cultura. Estas cinco dimensiones se obtuvieron realizando cientos
de preguntas a miles de personas y, posteriormente, analizando los datos con
un procedimiento estadstico conocido como anlisis factorial. Es importante
sealar que los investigadores no buscaban encontrar cinco dimensiones, sino
que stas surgieron del anlisis de los datos. En el ambiente cientfico, el "Big
Five" es actualmente el modelo de la personalidad ms ampliamente aceptado
y utilizado. El test de personalidad BF5 posee una gran importancia en el
mundo empresarial a la hora de identificar y aprovechar las habilidades y
cualidades innatas de las personas de la mejor forma posible.

Descripcin de los factores

Test BF5 BF5(CTI) Extraversin

Extraversin

Es la tendencia a estar predominantemente preocupado por lo que existe fuera

de uno mismo y obtener gratificacin de ello. Las personas extravertidas
tienden a disfrutar de la interaccin con otras personas. Tienen tendencia a ser
entusiastas, habladores, asertivos y sociables. Disfrutan de las actividades que
conllevan encuentros sociales multitudinarios.

Una alta puntuacin en esta dimensin indica una persona activa, en busca de
la atencin, segura y con tendencia a buscar estmulos
carismtica y en busca de retos

Una baja puntuacin indica una persona silenciosa, introvertida, sensata,

subjetiva, reservada, poco extrovertida, poco sociable,
tmida, seria, analtica

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Conciencia de los dems

Conciencia de los dems Es la tendencia a ser agradable, complaciente,

compasivo y cooperativo en situaciones sociales.

Una alta puntuacin indica personas con tendencia altruista, amable, afectiva,
de naturaleza bondadosa, comprensiva, indulgente, corts, tolerante,
accesible, amigable y emptica.

Una baja puntuacin indica una persona exigente, luchadora, intransigente,

con falta de
sensibilidad, crtica, dura y egocntrica. analtica,

Equilibrio emocional

Estabilidad emocional Es la tendencia a experimentar con facilidad emociones

desagradables, como el enfado, la ansiedad, la depresin o la vulnerabilidad; a
veces se le conoce como inestabilidad emocional. Una alta puntuacin indica
una persona reactiva, sensible a las crticas, temperamental, irritable,
emocionalmente inestable, deprimida, nerviosa, irregular y vulnerable ante las
emociones negativas. Una baja puntuacin en esta dimensin indica una
persona emocionalmente estable, con nervios de acero, compuesta, madura y
resistente al
estrs. Una puntuacin extrema indica neuroticismo.

Meticulosidad

Meticulosidad Es la tendencia a mostrar autodisciplina, actuar de forma

correcta y centrarse en los logros. Las personas meticulosas tienden a
planificar, ms que a actuar de forma espontnea. Una alta puntuacin indica
una persona reflexiva, organizada, meticulosa, adicta al trabajo y
perfeccionista.

Una baja puntuacin indica una persona impulsiva, con tendencia a seguir su
instinto y desordenada.

Apertura

Apertura/Imaginacin La apertura muestra una apreciacin general por las

artes, las emociones, las aventuras, las ideas inslitas, la imaginacin, la
curiosidad y la variedad de experiencias. Estas personas tienden a cambiar a
causa de nuevos pensamientos, ideas o cambios.

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Una alta puntuacin indica una persona original, creativa, curiosa, con
tendencia a disfrutar de la complejidad de las cosas y la bsqueda de
soluciones, imaginativa, con sensibilidad esttica, atenta a los sentimientos
internos, con amor por la variedad e
intelectualmente curiosa.

Una baja puntuacin indica una persona convencional, tradicional, amante de

la tranquilidad y a la que no le atrae las experiencias.

Propiedades psicomtricas
La evaluacin peridica de la sensibilidad y la puesta a punto del test son dos
aspectos cruciales para obtener la mxima eficacia y una larga vida til en
cualquier test psicomtrico. Al igual que el resto de tests desarrollados por
Central Test, el test BF5 tambin ha sido sometido a una serie de estudios de
validacin. El ltimo estudio de validacin se realiz en el mes de septiembre
de 2008.

Media y desviacin estndar*

N=5230 Media D. Est. Error Est. de la media 0.07 0.08 0.07 0.08 0.07

ex co eq m a

4.6 4.7 5.2 5.6 4.9

1.7 1.8 1.6 1.9 1.6

La tabla evidencia que las puntuaciones medias de los cinco factores se

encuentran entre 4.5 y 5.5, y la desviacin estndar entre 1.5 y 2.0. Dichos
datos indican una distribucin normal y, por lo tanto, respaldan el hallazgo
emprico de que las puntuaciones en los factores de Big Five estn
distribuidas normalmente entre la poblacin.

Desde el punto de vista evaluativo, los datos ofrecen buena prueba de que la
herramienta se corresponde correctamente con el supuesto terico. *Los
valores de la media y la desviacin estndar proporcionan conjuntamente una
estimacin sobre la posicin del candidato con respecto a la poblacin de
referencia. # El error estndar de medicin ofrece una estimacin del error que
puede encontrarse en la medicin. La mayora de los tests psicomtricos
estndar posee un error estndar de entre 1.0 y 1.5. Cuanto menor sea el error
estndar en comparacin con la puntuacin media, mayor ser la precisin del
test a la hora de evaluar una caracterstica concreta.

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Fiabilidad
N=5230 ex co eq m a Alpha 0.72 0.75 0.66 0.76 0.64

En la ciencia conductual, se considera como muy aceptable la fiabilidad Alpha

de ms de 0.65. Tal como podemos ver en la tabla, el Alpha en los factores va
de 0.66 (Equilibrio emocional) a 0.76 (Meticulosidad). Adems, se puede
observar cmo los constructos que son amplios y diversos en su
conceptualizacin, como Equilibrio emocional y Apertura (ya que el significado
de la estabilidad emocional y apertura cambia en cierto grada segn los
contextos), poseen

un Alpha bajo y los constructos con una definicin ms delimitada (por

ejemplo, meticulosidad) poseen un Alpha alto. Esto respalda la validez de
constructo del test. # El valor Alpha proporciona una estimacin de la varianza
entre las puntuaciones en tems que puede ser explicada mediante la
puntuacin del factor.

Validez
La validez de una herramienta psicomtrica puede ser evaluada de varias
maneras. Siempre es recomendable usar mltiples mtodos para examinar la
validar, para de este modo obtener un test slido desde el punto de vista
psicomtrico y til desde el punto de vista prctico. Por validez entendemos el
grado en que una herramienta es capaz de demostrar que mide un
determinado fenmeno. Por ejemplo, si decimos que una herramienta mide la
extraversin, entonces deber medir todas las facetas de la extroversin y no,
facetas no relacionadas con la extroversin (para establecer una analoga con
las ciencias naturales, un termmetro debe medir slo la temperatura, y no la
presin o la humedad). En el campo de la psicologa, la validez de las
herramientas se evala mediante varios mtodos dependiendo del constructo
que se desea evaluar. Por lo general, estos mtodos giran alrededor de tres
cualidades distintas: Representacin del concepto Hace referencia al grado en
que los tems de un test se corresponden con el constructo subyacente del
mismo. Esta evaluacin se llev a cabo enviando los tems preliminares del test
a un grupo de cinco expertos con la descripcin de los cinco factores del test.
Se les pidi que clasificaran cada tem en uno de los cinco factores, de acuerdo
con la descripcin del factor. Tan slo se seleccionaron para el cuestionario final
los tems que obtuvieron una alta consistencia entre los expertos.

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Validez de criterio La validez de criterio muestra en qu grado las puntuaciones

de los factores se corresponden con criterios empricos identificados; por
ejemplo, se observa que los vendedores profesionales tienen un nivel de
sociabilidad superior y que los administrativos poseen un nivel de
meticulosidad ms elevado y un nivel de apertura/imaginacin menor. Se
identificaron criterios empricamente demostrables como stos y se examin la
relacin entre estos criterios y las puntuaciones en los factores del test. Queda
fuera del alcance de este documento dar cuenta detallada de los anlisis
realizados. Validez concurrente Muestra en qu grado los factores del test
muestran similitud con factores similares evaluados por otros tests
contemporneos. Esto se examina normalmente mediante la realizacin de un
anlisis de correlacin simple entre las puntuaciones de los factores de
diferentes tests basados en el mismo constructo subyacente. La validez
concurrente de este test se examin con el inventario de personalidad NEO-PIR, dando resultados satisfactorios (r=0.66 a 0.90).

Consideraciones socio-culturales
Un test psicomtrico correcto debe analizar la sensibilidad a los factores
sociales y culturales que supuestamente tienen un peso en el constructo que
mide el test. Al mismo tiempo, no debe estar a favor de un grupo particular de
personas (especialmente aquellas protegidas por la ley). Para ser un test
correcto, ste no debera mostrar una discriminacin positiva o negativa
significativa hacia ningn grupo de personas. Se examinaron las puntuaciones
comparndolas con las variables socio-culturales que aparecen a continuacin
para as identificar algn tipo de parcialidad en alguna parte del test: A. Gnero
B. Edad C. Puesto laboral Slo dos de estas variables mostraron algn tipo de
asociacin con algunos factores. A continuacin, se muestra un resumen:

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7Diferencias de gnero
Sexo H=2140 ex co eq m a 4.5 4.4 5.5 5.7 4.9 M=254 4.7 5.2 4.8 5.5 4.9

Se muestran en rojo las diferencias significativas p

BFQ CUESTIONARIO "BIG FIVE" INSTRUCCIONES: A continuacin encontrar una
serie de frases sobre formas de pensar, sentir o actuar, para que las vaya
leyendo atentamente y marque la respuesta que describa mejor cul es su
forma habitual de pensar, sentir o actuar. Para contestar utilice la hoja de
respuestas y seale el espacio de uno de los nmeros (5 a 1) que encontrar al
lado del nmero que tiene la frase que est contestando. Las alternativas de
respuesta son: 5.4.3.2.1.completamente VERDADERO para m bastante
VERDADERO para m ni VERDADERO ni FALSO para m bastante FALSO para m
completamente FALSO para m

No existen respuestas correctas o incorrectas, buenas o malas. Procure

contestar a todas las frases. Recuerde que debe dar su propia opcin acerca de
usted. Trate de ser SINCERO CONSIGO MISMO y contestar con espontaneidad,
sin pensarlo demasiado. Sus respuestas sern tratadas confidencialmente y
slo se utilizarn de modo global transformadas en puntuaciones. FRASES: 1.Creo que soy una persona activa y vigorosa 2.-No me gusta hacer las cosas
razonando demasiado sobre ellas 3.-Tiendo a implicarme demasiado cuando
alguien me cuenta sus problemas 4.-No me preocupan especialmente las
consecuencias las consecuencias que mis actos puedan tener sobre los dems
5.-Estoy siempre informado sobre lo que sucede en el mundo 6.-Nunca he
dicho una mentira 7.-No me gustan las actividades que exigen esforzarse y
empearse hasta el agotamiento 8.-Tiendo a ser muy reflexivo 9.-No suelo
sentirme tenso 10.-Noto fcilmente cuando las personas necesitan mi ayuda
11.-No recuerdo fcilmente los nmeros de telfono que son largos 12.Siempre he estado completamente de acuerdo con los dems 13.Generalmente tiendo a imponerme a las otras personas ms que a
condescender con ellas 14.-Ante los obstculos grandes, no conviene
empearse en conseguir los objetivos propios 15.-Soy ms bien susceptible
16.-No es necesario cordialmente con todas las personas 17.-No me siento muy
atrado por las situaciones nuevas e inesperadas. 18.-Siempre he resuelto de
inmediato todos los problemas que he encontrado 19.-No me gustan los
ambientes de trabajo en los que hay mucha competitividad 20.-Llevo a cabo
las decisiones que he tomado 21.-No es fcil que algo o alguien me haga
perder la paciencia 22.-Me gusta mezclarme con la gente 23.-Toda novedad me
entusiasma 24.-Nunca me he asustado ante un peligro, aunque fuera grave.
25.-Tiendo a decidir rpidamente 26.-Antes de tomar cualquier iniciativa, me

tomo tiempo para valorar las posibles consecuencias 27.-No creo ser una
persona ansiosa 28.-No suelo saber cpmo actuar ante las desgracias de los
amigos 29.-Tengo muy buena memoria 30.-Siempre he estado absolutamente
seguro de todas mis acciones 31.-En mi trabajo no le concedo especial
importancia a rendir mejor que los dems 32.-No me gusta vivir de manera
demasiado metodica y ordenada. 33.-Me siento vulnerable a las crticas de los
dems 34.-Si es preciso,no tengo inconveniente en ayudar a un desconocido
35.-No me atraen las situaciones en constante cambio 36.-Nunca he
desobedecido las rdenes recibidas, ni siquiera siendo nio 37.-No me gustan
aquellas actividades en las que es preciso ir de un sitio a otro y moverse
continuamente 38.-No creo que sea preciso esforzarse ms all del lmite de
las propias fuerzas, incluso aunque haya que cumplir algn plazo. 39.-Estoy
dispuesto a esforzarme al mximo con tal de destacar 40.-Si tengo que criticar
a los dems, lo hago, sobre todo cuando se lo merecen 41.-Creo que no hay
valores y costumbres totalmente vlidos y eternos. 42.-Para enfrentarse a un
problema no es efectivo tener presentes muchos puntos de vista diferentes.
43.-En general no me irrito, ni siquiera en situaciones en las que tendra
motivos suficientes para ello. 44.-Si me equivoco, siempre me resulta fcil
admitirlo. 45.-Cuando me enfado manifiesto mi mal humor. 46.-Llevo a cabo lo
que he decidido, aunque me suponga un esfuerzo no previsto. 47.-No pierdo
tiempo en aprender cosas que no estn estrictamente relacionadas con mi
campo de intereses. 48.-Casi siempre s como ajustarme a las exigencias de
los dems. 49.-Llevo adelante las tareas emprendidas, aunque los resultados
iniciales parezcan negativos. 50.-No suelo sentirme slo y triste.

51.-No me gusta hacer varias cosas al mismo tiempo. 52.-Habitualmente

muestro una actitud cordial, incluso con las personas que me provocan una
cierta antipata. 53.-A menudo estoy completamente absorbido por mis
compromisos y actividades. 54.-Cuando algo entropece mis proyectos no
insisto en conseguirlos e intento otros. 55.-No me interesan los programas
televisivos que me exigen esfuerzo e implicacin. 56.-Soy una persona que
siempre busca nuevas experiencias. 57.-Me molesta mucho el desorden. 58.-No
suelo reaccionar de modo impulsivo. 59.-Siempre encuentro buenos
argumentos para sostener mis propuestas y convencer a los dems de su
validez. 60.-Me gusta estar bien informado, incluso sobre temas alejados de mi
mbito de competencia. 61.-No doy mucha importancia a demostrar mis
habilidades. 62.-Mi humor pasa por altibajos frecuentes. 63.-A veces me enfado
por cosas de poca importancia. 64.-No hago fcilmente un prstamo, ni
siquiera a personas que conozco bien. 65.-No me gusta estar en grupos
numerosos. 66.-No suelo planificar mi vida hasta en lo ms pequeos detalles.
67.-Nunca me han interesado la vida y costumbres de otros pueblos. 68.-No
dudo en decir lo que pienso. 69.-A menudo me noto inquieto. 70.-En general no
es conveniente mostrarse sensible a los problemas de los dems. 71.-En las
reuniones no me preocupo especialmente por llamar la atencin. 72.-Creo que
todo problema debe ser resuelto de varias maneras. 73.-Si creo que tengo
razn, intento convencer a los dems aunque me cueste tiempo y energa. 74.Normalmente tiendo a no fiarme mucho de mi prjimo. 75.-Difcilmente desisto
de una actividad que he comenzado. 76.-No suelo perder la calma. 77.-No
dedico mucho tiempo a la lectura. 78.-Normalmente no entablo conversacin
con compaeros ocasionales de viaje. 79.-A veces soy tan escrupuloso que
puedo resultar pesado. 80.-Siempre me he comportado de modo totalmente
desinteresado. 81.-No tengo dificultad para controlar mis sentimientos. 82.Nunca he sido un perfeccionista. 83.-En diversas circunstancias me he
comportado impulsivamente. 84.-Nunca he discutido o peleado con otra
persona. 85.-Es intil empearse totalmente en algo, porque la perfeccin no
se alcanza nunca. 86.-Tengo en gran consideracin el punto de vista de mis
compaeros. 87.-Siempre me han apasionado las ciencias. 88.-Me resulta fcil
hacer confidencias a los dems. 89.-Normalmente no reacciono de modo
exagerado, ni siquiera ante las emociones fuertes. 90.-No creo que conocer la
historia sirva de mucho. 91.-No suelo reaccionar a las provocaciones. 92.-Nada
de lo que he hecho podra haberlo hecho mejor. 93.-Creo que todas las
personas tienen algo de bueno. 94.-Me resulta fcil hablar con personas que no
conozco. 95.-No creo que haya posibilidad de convencer a otro cuando no
piensa como nosotros. 96.-Si fracaso en algo, lo intento de nuevo hasta
conseguirlo. 97.-Siempre me han fascinado las culturas muy diferentes a la
ma. 98.-A menudo me siento nervioso. 99.-No soy una persona habladora.
100.-No merece mucho la pena ajustarse a las exigencias de los compaeros,
cuando ello supone una disminucin del propio ritmo de trabajo. 101.-Siempre
he comprendido de inmediato todo lo que he ledo. 102.-Siempre estoy seguro

de m mismo. 103.-No comprendo qu empuja a las personas a comportarse de

modo diferente a la norma. 104.-Me molesta mucho que me interrumpan
mientras estoy haciendo algo que me interesa. 105.-Me gusta mucho ver
programas de informacin cultural o cientfica. 106.-Antes de entregar un
trabajo, dedico mucho tiempo a revisarlo. 107.-Si algo no se desarrolla tan
pronto como deseaba, no insisto demasiado. 108.-Si es preciso, no dudo en
decir a los dems que se metan en sus asuntos. 109.-Si alguna accin ma
puede llegar a desagradar a alguien, seguramente dejo de hacerla. 110.Cuando un trabajo est terminado, no me pongo a repasarlo en sus mnimos
detalles. 111.-Estoy convencido de que se obtienen mejores reultados
cooperando con los dems que compitiendo. 112.-Prefiero leer que practicar
alguna actividad deportiva. 113.-Nunca he criticado a otra persona. 114.Afronto todas mis actividades y experiencias con gran entusiasmo. 115.-Slo
quedo satisfecho cuando veo los resultados de lo que haba programado. 116.Cuando me critican, no puedo evitar exigir explicaciones. 117.-No se obtiene
nada en la vida sin ser competitivo. 118.-Siempre intento ver las cosas desde
distintos enfoques. 119.-Incluso en situaciones muy difciles no pierdo el
control. 120.-A veces incluso pequeas dificultades pueden llegar a
preocuparme. 121.-Generalmente no me comporto de manera abierta con los
extraos.

122.-No suelo cambiar de humor bruscamente. 123.-No me gustan las

actividades que implican riesgo. 124.-Nunca he tenido mucho inters por los
temas cientficos o filosficos. 125.-Cuando empiezo a hacer algo nunca s si lo
terminar. 126.-Generalmente confo en los dems y en sus intenciones. 127.Siempre he mostrado simpata por todas las personas que he conocido. 128.Con ciertas personas no es necesario ser demasiado tolerante. 129.-Suelo
cuidar todas las cosas hasta en sus mnimos detalles. 130.-No es trabajando en
grupo como se pueden desarrolar mejor las propias capacidades. 131.-No suelo
buscar soluciones nuevas a problemas para los que ya existe una solucin
eficaz. 132.-No creo que sea til perder el tiempo repasando varias veces el
trabajo hecho.