CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

CEDRAL, S.L.P.

Cdigo:

Nombre del Documento:

DIARIO DE CAMPO
v SEMESTRE

N/A
PRIMERA PARTE
Pgina: 1 de -

Fecha:

12 de octubre del 2015

Escuela:

Hroes de Nacozari

Localidad:

Vanegas S.L.P.

Grado y grupo:

1er A

Da de observacin:

25 de abril al 5 de Mayo

Autora del registro:

Maria Guadalupe Magdalena Vzquez

Limn
Espaol , Matemticas y Formacin
cvica y tica y Exploracin de la
naturaleza y la sociedad

Asignaturas observadas:

Lunes 25 de Abril del 2016

Hora

Descripcin

8:00 am

-Se aplic el examen bimestral por ello la maestra me pidi mi

apoyo para aplicarle el examen guiado a 5 alumnos que tiene
mayor rezago y poder avanzar con los dems , para esto nos
fuimos a otro saln y fui guiando el examen segn las respuestas
de los alumnos , pude darme cuenta que trabajaban muy lento y
se distraan muy fcil Unos alumnos incluso se peleaban entre
ellos , en especial un alumno que siempre est molestando a sus
compaeros para que le presten atencin.
-En la realizacin de honores los alumnos tienden a platicar
mucho e incluso empujarse.
-Al entrar del receso mientras los compaeros del grupo ya
haban terminado el examen nosotros aun no terminbamos de
realizar el examen por el nivel de trabajo de los alumnos
-Al terminar de aplicar la prueba empezamos la clase de
matemticas viendo unos pocos ejercicios de colecciones donde
despus de explicarles cuantos objetos equivalan a una decena
les repart una hoja de trabajo para realizar colecciones de
decenas, por ello pude observar que unos alumnos entendieron
rpidamente mientras unos pocos solamente dos no realizaron el
ejercicio correctamente y se pude ver que eran de los nios que
ayude en el examen.

11:00 am

12:00 am

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Martes 26 de Abril del 2016

Hora

Descripcin

8:00 am

-Para empezar la jornada abordamos la clase de exploracin

donde tenamos que armar al terminar la jornada de practica con
un lbum del lugar donde viven , por ello empezamos a realizar el
primer formato de plantas y animales del lugar donde viven , para
esto yo les apunte en le pizarrn cuales eran las plantas y
animales con su ayuda y despus realizaron un dibujo de cada
uno , para esto les cheque de manera individual cada trabajo
haba unos muy buenos y otros alumnos no transcribieron bien ,
unos alumnos se negaron a realizar el trabajo y as generaban
desorden en el saln , esto en especial con dos alumnos que casi
siempre andan parados y no trabajan.
-Despus
del receso empez por impartir la clase de
matemticas realizan unos ejercicios en su cuaderno sobre
colecciones donde yo guie el trabajo en el pizarrn pero aun as
unos alumnos al momento de revisar no tuvieron todo el trabajo
correcto, porque no ponen atencin.
-Para finalizar la jornada de clases aborde la asignatura de
Formacin Cvica y tica donde abordamos el tema de los
conflictos y despus realizamos de manera grupal una hoja de
trabajo donde deban decirme como resolveran ellos el conflicto

11:00 am

12:00 pm

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12:30PM

que se presentaba en cada imagen para yo escribirlo en el

pizarrn y los alumnos pudieran transcribirlo en su hoja, sin
embargo unos alumnos tenan errores de ortografa o no se les
entenda su escritura para esto al momento de revisar se lo haca
notar y corregir , para que ellos aprendieran en que se
equivocaron.
-unos alumnos no realizaron el trabajo presentando una conducta
negativa y unos alumnos se peleaban entre ellos dicindose
cosas y unos incluso se agredieron.

Mircoles 27 de Abril del 2016

Hora

Descripcin

11:00 am

-En el receso los alumnos tienden a no juntar a sus compaeras y

ni aun compaero el cual los agrade fsica y verbalmente, ya que
se enoja los nios no lo quieren juntar.
-Despus del receso abordamos la clase de matemticas en
donde se les pidieron escribir oraciones sobre decenas y
unidades las cuales deban representar con los objetos que se les
pedan as los alumnos practicaban la lectura y observaban que
era lo que se les peda realizar de acuerdo a las cantidades
solicitadas aun que las realizamos en grupo pero aun as al
momento de revisarlo pude observar errores de ortografa
-Al momento de revisar unas alumnas me consultan por que unas
de sus compaeras e dicen cosas.
-Para finalizar la jornada abordamos la clase de exploracin
donde seguimos llenando el segundo formato para su lbum que

12:10 pm

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era sobre las actividades que realizan las personas en el lugar ,

con apoyo de una lluvia de ideas de los alumnos sobre las
profesiones de sus papas yo las escribi en el pizarrn y ellos
llenaron su formato e iluminaron las imgenes que les inclu en
su formato , al momento de revisar los trabajos de cada alumnos
pude percatarme de unos errores de los alumnos y se los hacia
saber para que lo corrigieron y observaran en que fallaron ,sin
embargo unos alumnos ni siquiera realizaron la actividad cabe
destacar que son los alumnos que casi no trabajan y tienen
rezago asi como presentan una conducta negativa.

Lunes 2 de Mayo del 2016

Hora

Descripcin

11:00 am

-Despus del receso empez la clase de matemticas donde

trabajamos el valor posicional donde se les explico primero el
valor de decena y unidad y despus realizaron unas sumas donde
tenan que poner el valor posicional de los resultados de cada
suma, que al momento de revisar tuve unos detalle con un
alumnos que no escriba de la manera correcta los nmeros ya
que un alumno en aparente dislepsia ya que esto de escribir al
revs letras y nmeros le pasa a menudo. As mismo unos

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12:00 pm

alumnos no realizaron el trabajo de manera correcta ya que no

ponan atencin por estar platicando con sus compaeros o por
que unos no queran realizar la actividad.
-En la clase de exploracin continuamos con el llenado de sus
formatos para armar su lbum del lugar donde viven en estas
ocasiones llenamos los lugares tursticos de Vanegas , manejando
la misma dinmica donde por una lluvia de ideas yo escriban loen
el pizarrn lo que los alumnos deban de trascribir en sus hojas de
trabajo y leamos en voz alta lo que escribamos , al momento de
revisar observe como unos alumnos no realizaron el trabajo de
manera correcta y se los hice ver para que corrigieron su escritura
y unos cuantos no lean fluido su escrito. Aqu tuve un pequeo
percataron con unos alumnos que ese disgustaron y se
empezaron a pelear en el saln de clase por ello se mand a la
direccin a uno de ellos.

Martes 3de Mayo del 2016

Hora
8:00 am

Descripcin
-En la clase de espaol se les pusieron a los alumnos ejercicios
de caligrafa con oraciones que deban de rean en su cuaderno
y al momento de revisar se les correga su ortografa y se
observaba su nivel de lectura pidiendo que leyeran una oracin
par revidarles con esto me di cuenta que los mismo alumnos
seguan requiriendo apoyo aun que unos ya haban avanzado
un poco

Mircoles 4de Mayo del 2016

Hora
9:00 am

12:00 pm

Descripcin

--En la clase de espaol la maestra les puso a trascribir una

cancin a los alumnos para y despus al momento de revisar
cada alumno deba de leerla por esto me di cuenta quienes lean
de manera ms fluida y quienes batallan para leer incluso
palabras. Esto le trae problemas porque los compaeros que van
mas avanzados se burlan de ellos y se sienten excluidos.
-Despus continuamos con la clase de exploracin donde

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llenamos el formato sobre una receta de chilaquiles simplificando

los pasos para los alumnos y la preparacin, en su desarrollo tuve
un poco de problema ya que los alumnos se vean muy distrados
e incluso unos alumnos se decan apodos, distrayendo al grupo
despus al momento de revisar al ser un texto ms extenso que
otros antes realizados los alumnos tardaron ms y tuvieron ms
errores de ortografa incluso unos alumnos que casi siempre
realizan muy bien sus trabajos e incluso hubo alumnos de lo que
necesitan apoyo que no realizaron o no terminaron la actividad.
Jueves 5de Mayo del 2016
Hora

Descripcin

8:00 am

-Empezamos la jornada laboral con el llenado de otro formato de

exploracin sobre smbolos para prevenir accidentes donde
identificamos distintos smbolos que debe conocer los alumnos
para poder evitar situaciones de riesgo despus escribir el
significado de cada uno al terminar y revisar cada trabajo revis
su ortografa para que corrigieran sus errores en unos alumnos
otros sin embargo escriben muy bien y no requieren apoyo.
-En el acto cvico tuve problema porque unos alumnos se
desordenaban mucho. En especial el alumnos que siempre tienen
una conducta negativa y se niegan a realizar las actividades
-para finalizar la jornada abordamos la materia de matemticas
realizando unas actividades de descomposicin de nmeros pero
para evitar tiempos muertos a los alumnos que terminaban les
ped copiar en su libreta unas oraciones y realizar un dibujo
alusivas a ellas par que practicaran la escritura y lectura , no se
les complico esta actividad a las mayora de los alumnos solo a
unos cuantos.

12:00 pm

-Mi tema de investigacin se basara en lo que es el fomento de valores en el aula

ya que e observa contantemente que los alumnos presentan una conducta no
adecuada , no se integran con el grupo uno , se dicen cosas o incluso se agreden..

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