Solucin de Problemas

Diariamente es necesario enfrentar problemas y conflictos a los cuales se les

deben encontrar soluciones aceptables de acuerdo al contexto. El proceso
de solucionar problemas implica una serie de capacidades y habilidades del
pensamiento que es importante desarrollar y evaluar en la preparacin
acadmica.
La resolucin de problemas es una actividad cognitiva que consiste en
proporcionar una respuesta-producto a partir de un objeto o de una
situacin.
Una de las capacidades ms importantes en la resolucin de problemas es la
de hacer preguntas que permitan surgir de un conflicto y sortear la dificultad,
algunas preguntas pueden servir para identificar el problema, otras para
buscar alternativas, etc. Es posible preguntarse: qu es lo que hace
problemtica esta situacin? qu me falta por saber? cuntos problemas
estn involucrados? cul voy a intentar resolver? qu es lo que no
funciona? cules son las alternativas que se pueden tomar? qu conozco
sobre este tema? por dnde puedo empezar para que sea ms fcil? etc.
Capacidades de los alumnos que son susceptibles de evaluarse:

Capacidad para identificar problemas.

Definicin y representacin de los problemas con precisin. Es posible
que propongan diversas definiciones de problemas, y en
consecuencia, que se ofrezcan soluciones diferentes.
Explorar posibles estrategias. Entre mayor sea el nmero de
alternativas propuestas, hay ms posibilidades de encontrar la ms
adecuada. Descomponer un problema complejo en varios problemas
que sean ms manejables.
El profesor-facilitador tambin podr evaluar las inconsistencias en los
argumentos de las propuestas.
Actuar con esas estrategias. Llevar a cabo las estrategias para as
conocer sus consecuencias.
Observar los efectos de la o las estrategias utilizadas: Se trata de
poner atencin a las consecuencias o efectos favorables o
desfavorables que pudo haber sucedido segn las estrategias
utilizadas en la solucin del problema.

http://hadoc.azc.uam.mx/evaluacion/solucion.htm

Solucin Creativa de Problemas

CPS son las siglas de Creative Problem Solving, un mtodo para la solucin
creativa de problemas desarrollado inicialmente por Alex Osborn y despus
complementado por Sidney Parnes. Ellos fueron los que crearon la Escuela de
Buffalo (USA).
Este mtodo nos ofrece "un esquema organizado para usar unas tcnicas
especficas de pensamiento crtico y creativo" con vistas al logro de resultados
novedosos y tiles. (Isaksen)
Cmo?
Este proceso consta de seis etapas enumeradas de la siguiente forma:
1 Formulacin del objetivo: deseo, sueo, o lo que se desee cambiar.
2 Recoger informacin necesaria para abordar el problema: datos,
sensaciones, sentimientos, percepciones, etc.
3 Reformular el problema
4 Generacin de ideas
5 Seleccionar y reforzar las ideas
6 Establecer un plan para la accin

Las tres primeras etapas comprenden la preparacin, construccin o formulacin

del problema. Esto se realiza aclarando la percepcin del problema recabando
informacin y reformulando el problema.
Cuando que el problema esta enunciado, es el momento de empezar a producir
ideas que conduzcan a su solucin. Para llegar a las ideas hay dos fases, una
primera, divergente, de pensamiento fluido con vistas a generar el mayor nmero
de ideas; y otra, convergente, para seleccionar las ideas que nos parecen
mejores.
Las ideas ms prometedoras hay que desarrollarlas para encontrar la solucin al
problema. Entonces, del anlisis de las ideas se descubren soluciones. Es el
momento de buscar recursos y tambin, inconvenientes, para llevarlas a la
prctica.
http://www.neuronilla.com/component/content/article/38-recursoscomplementarios/97-solucion-creativa.html

Problema