Sunteți pe pagina 1din 40

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2

PRIMERA UNIDAD
EVOLUCION Y DIVERSIDAD
TEMA l
PROCESO EVOLUTIVO
ESPECIACION o ESPECIE
Es un grupo de organismos que posee el mismo acervo gentico, capaces de aparearse y producir
descendientes frtiles, que se parecen entre s, ms que otros. (individuos que poseen caractersticas
comunes que les permite porcrearse)

Ocurre cuando un proceso evolutivo (de un ancestro comn, se originan nuevas especies)
produce
Traquefitas
efectos en especies originales, que culminan con especies nuevas (o subespecies).
(helechos, plantas con flores)
Si reconstruimos la historia evolutiva, ya sea de una sola especie (microevolucin), o de grandes grupos
(macroevolucin), describiramos el patrn de evolutivo o la forma en que se dio la especiacin de las
mismas.
MICROEVOLUCION:
Estudio de los procesos evolutivos de los grupos de razas, especies o gneros.

Ilustra el concepto de
DIVERSIFICACION
ADAPTATIVA

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 1

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


MACROEVOLUCION:
Estudio de los procesos evolutivos de los grandes troncos vegetales y animales.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 2

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


PATRONES EVOLUTIVOS QUE DETERMINAN LA ESPECIACION
VARIABILIDAD INTRAESPECIFICA:
Se define como la variacin que se produce dentro de la misma especie.
Puede ser causada por mutacin o por la combinacin de genes mediante la reproduccin sexual.
El mecanismo que permite la aparicin de nuevas especies se denomina EVOLUCION
DIVERGENTE.
Un factor que contribuye a que se d la evolucin divergente es el aislamiento geogrfico.
Las montaas, lagos, ros, ocanos y desiertos son barreras geogrficas que se interponen para separar
grupos de individuos.
Qu ocurre si varios individuos (con alelos recesivos), quedan aislados por un factor geogrfico?
Resulta que la caracterstica recesiva puede convertirse en dominante. Se fortalecen gracias a las
condiciones o circunstancias del aislamiento y pueden llevar a la especiacin, controlada por los
mecanismos de transmisin o patrones evolutivos.
Debido a las variaciones intraespecficas, la especiacin puede darse en una misma zona y son llamadas:
ESPECIES SIMPATRICAS:

especies diferentes en una misma zona, que se originaron de un ancestro comn por variabilidad
intraespecfica, favorecida por otras formas de aislamiento. (aislamiento geogrfico)
La especiacin se da en la misma regin geogrfica.
Causadas por los procesos de poliploda, autofecundacin, aislamiento ecolgico y al aislamiento
reproductivo.
Son muy probables en los vegetales y un poco menos en los animales.

ESPECIES ALOPATRICAS:

especies diferentes, cuyo origen es un ancestro comn que present variaciones, pero que fueron favorecidas
por el aislamiento geogrfico.
La especiacin se da en regiones diferentes.
Reaccionan positivamente, ante la seleccin natural.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 3

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


En este caso,
barreras como
montaas, desiertos,
mares y otros se
encargande separar
eficazmente una
poblacin de la otra
lo que permite la
especiacin

AISLAMIENTO
GEOGRAFICO

EN RESUMEN:
CARACTERISTICAS DE VARIABILIDAD INTRAESPECIFICA:
Los individuos de una poblacin presentan variacin en sus rasgos. Algunos rasgos, elevan las probabilidades de sobrevivencia del
individuo y su capacidad reproductora.
Proceso mediante el cual dos poblaciones se separan en virtud de factores geogrficos, ecolgicos, de comportamientos, reproductores o
genticos.
La variacin se introduce en un acervo gentico a a travs de una mutacin.

AISLAMIENTO REPRODUCTIVO:

Las Especies nuevas que resultan de aislamientos geogrficos,


generalmente, culminan con aislamientos reproductivos

Puede responder con dos tipos de reacciones:


REACCIONES PRECIGOTICAS:
Evitan la fecundacin con el mecanismo del AISLAMIENTO. Puede alcanzar diversos
aspectos de las relaciones de los individuos:
Aislamiento Temporal: es la incapacidad de las poblaciones para cruzarse si tienen
temporadas de apareamiento diferentes. Los individuos realizan actividades diferentes, a
horas diferentes, osea viven en tiempos diferentes.

Aislamiento Ecolgico: cuando viven en lugares o habitats diferentes. Ausencia de cruza


entre poblaciones de una especie que ocupan distintos hbitats dentro de la misma regin.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 4

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


Aislamiento Conductual: producido por el aislamiento ecolgico, se dan conductas
reproductoras diferentes, las especies nuevas no sern atradas nunca por la conducta
reproductora de la especie original.

Aislamiento Mecnico: porque los individuos poseen estructuras genitales diferentes, por
esa razn la cpula no es posible y, por lo tanto, no ser posible la fecundacin.

Aislamiento Gamtico: no poseen gametos similares (forma de aislamiento reproductivo).

REACCIONES POSTCIGOTICAS:
Evitan el desarrollo de nuevos individuos. Porque en la fecundacin entre la especie primitiva y la
especie nueva, hay dos reacciones posibles:
Inviabilidad del Hbrido: en estos casos, el individuo (producto de la fecundacin) perece
sin completar su desarrollo o no sobrevive hasta su madurez. (aborto espontneo o hbrido
no viable).
Hbridos esteriles: es posible que se complete la procreacin y que el organismo alcance el
desarrollo y puede nacer, pero hay muchas probabilidades de que se trate de un hbrido
estril.
EN RESUMEN:
CARACTERISTICAS DE AISLAMIENTO:
Se produce dentro de poblaciones como resultado de las diferencias de su comportamiento reproductor o en el momento de la poca
reproductora.
Una poblacin pequea emigra y coloniza una zona lejos de la distribucin geogrfica original de la especie, y se manifestan cambios en
ambos grupos.
Ocurre cuando una poblacin se separa geogrficamente del resto de la especie y evoluciona de manera subsecuente.
Exisen subpoblaciones de una misma especie de plantas que presentan diferentes perodos de floracin, de modo que, el polen de una,
nunca estar maduro cuando los vulos de la otra lo estn.
Dos poblaciones de una misma especie pueden quedar separadas or una barrera geogrfica, impidindose el flujo de genes entre ellas a
travs de sucesivos cruces.
Las barreras geogrficas tales como ros, montaas, lagos o el mar pueden separar poblaciones y no permitir que estas se crucen entre
s. A este patrn evolutivo se le conoce como un tipo de Aislamiento de una Subpoblacin.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 5

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


COMPETENCIA:
Ante ciertas situaciones los organismos reaccionan de forma diferente. Cules son los
resultados cuando el alimento escasea?
Lucha a Muerte: el alimento es un factor determinante y la lucha se da a muerte para
conseguirlo. A menudo una de las especies puede ser exterminada.
Migracin: tambin puede ocurrir que una de las especies emigre y desaparezca del lugar.

Ejm: se descubri que en una isla, en medio del ocano, una especie luchaba por la escasez del alimento. De ah, la formacin de
varias subespecies como resultado de la competencia (cada una con picos diferentes).

Culturas Alimentarias: variaciones en el nicho ecolgico, en el que la seleccin natural


favorece el desarrollo de nichos diferentes para reducir la competencia.

RADIACION ADAPTATIVA o PRINCIPIO DE ADAPTACION:


Un ejemplo clsico es del PINZON de las Islas Galpagos.
Evolucionan a partir de uno o varios ancestros comunes, en especies con diferencias
(intraespecficas), que culminan en especies diferentes (evolucin divergente).
Posteriormente pueden compartir un mismo ambiente, sin competir por el alimento (radiacin
adaptativa).

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 6

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


EN RESUMEN:
CARACTERISTICAS DE COMPETENCIA:
Todos los individuos de una poblacin comparten por igual los recursos limitados, de modo que en caso de alta densidad
poblacional ninguna de ellas obtiene una cantidad suficiente.

CARACTERISTICAS GENERALES DE PATRONES QUE DETERMINAN LA EVOLUCION


En un rea pueden convivir dos poblaciones de la misma especie. Por tener patrones de comportamiento diferentes, no se
pueden reacionar estas dos poblaciones y no se cruzan entre s para dejar descendencia.
Ocasionalmente, una subpoblacin de una especie determinada, queda aislada del tronco original por mucho tiempo y
llegan a perder la capacidad de cruzarse con el grupo original.
EVOLUCION DIVERGENTE: ocurre cunado en las generaciones descendientes se manifiestan caractersticas diferentes a la de
los padres. Un ejemplo son los pinzones de las islas Galpagos que observ Darwin.
EVOLUCION CONVERGENTE: se refiere al hecho e que especies sin nngn tipo de parentesco, muestran estructuras u rganos
similares. Ejemplo: los murcilagos poseen extremidades que han tomado la forma de alas y tienen una forma semejante a la de las
aves, cuando en realidad son anatmicamente muy diferentes.

TEMA ll
EVIDENCIAS DEL PROCESO EVOLUTIVO
Existen pruebas?
Las PRUEBAS DIRECTAS son: todas las ideas sobre el proceso evolutivo del resultado de la
observacin y experimentacin, que los bilogos hacen en las poblaciones vivas.
Las PRUEBAS INDIRECTAS son: los hechos y documentos que aportan los paleontlogos y los
especialistas de muchas disciplinas, como la Geologa, la Bioqumica, la Ecologa y otras ms.
La Anatoma Comparada, la Fisiologa y la Paleontologa son las que mejor aportan pruebas directas e
indirectas del proceso evolutivo.
La Anatoma Comparada es una ciencia que ofrece grandes aportes, para descubrir aspectos evolutivos en
los seres vivos. Estudia la relacin entre los rganos de diferentes seres vivos.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 7

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


La FILOGENIA estudia la historia de la evolucin de los organismos. Los bilogos clasifican las eidencias
del proceso evolutivo en algunas categoras:
Pruebas Embriolgicas
Pruebas Anatmicas
Pruebas Paleontolgicas
Pruebas Bioqumicas
Extinciones

PRUEBAS EMBRIOLOGICAS:
La similitud, en los diferentes estados de desarrollo embrionario, evidencian un parentesco entre los
organismos que lo presentan. Por ejemplo: los vertebrados
1. Arcos y surcos branquiales en estados embrionarios de animales de respiracin area, recuerdan
otras clases ms simples.
2. Los humanos presentan una cola rudimentaria en estadios tempranos del desarrollo
embrionario.

PRUEBAS ANATOMICAS:
Los filos agrupan individuos, que se ajustan a modelos con semejanzas anatmicas. Por ejemplo: los
Filum Vertebrados.
1. La caracterstica principal es el sistema nervioso dorsal y es la que establece el parentesco.
Pero tambin otras caractersticas menos importantes se llaman caractersticas subordinadas. Por
ejemplo: la Anatoma Comparada estudia la homologa de los rganos como una evidencia indirecta
del proceso evolutivo (rganos diferentes pero con un mismo origen)
Los rganos homlogos son aquellos que estn adaptados para realizar funciones diferentes, pero
que poseen un mismo origen.
Algunos rganos vestigiales (homlogos) en las personas son: la muela del juicio, el coxis, el
apndice verniforme y los msculos auriculares.
Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 8

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


Los rganos Anlogos no se utilizan como prueba por que poseen un origen diferente, aunque se
parezcan y cumplan funciones semejantes.

PRUEBAS PALEONTOLOGICAS
Paleontologa: es el estudio de los fsiles.
Fsil: resto, huellas o signos directos de la presencia de organismos conservados en las rocas. Se deriva
del latn fossilen: sacado de la tierra.
Fosilizacin: es el proceso que ocurre cuando un ser vivo o una parte de l o una huella queda atrapada
entre las rocas.
Tipos de fsiles:
Estratificados: restos o huellas en las rocas sedimentarias (conchas, caparazones, huesos o
dientes).
Impresiones: algunas partes blandas se encuentran impresas en las rocas de grano fino (plumas y
detalles de la piel)
Organismos enteros: son aquellos, que quedan atrapados en el mbar, hielo o asfalto.
Coprlitos: son restos de excremento que han quedado petrificados.
Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 9

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


Partes Vegetales: son restos de vegetales lignificados.
Utilidad de los fsiles:
Permiten conocer directa o indirectamente, los organismos y sus distribuciones en el tiempo y el
espacio.
Ayudan a conocer formas de vida primitivas.
Facilitan el ordenamiento de fomas intermedias.
Determinan cambios ortogenticos (variaciones en una lnea en un grupo de individuos) ejemplo:
los moluixos del gnero Planorbis y la evolucin de los quidos.
Hacer conclusiones de las caractersticas y comportamiento de los organismos de otras pocas.
Algunos mtodos para el estudio de los fsiles:
Geocronologa: estudio de rocas antiguas.
Dendrocronologa: estudio de la historia de los rboles.
Termoluminiscencia o radio carbono: estudia los efectos por la emisin de electrones.

PRUEBAS BIOQUIMICAS:
Estiman las semejanzas y diferencias de las estructuras moleculares de los componentes orgnicos
de la materia viva y de las reacciones fisicoqumicas que estos realizan.
Captacin y liberacin de energa (ATP).
Procesos de digestin, endocrinos y reproduccin. (Enzimas, hormonas, ADN, ARN y protenas).

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 10

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


EXTINCIONES:
Es el estudio de asociaciones de fsiles permite detallar la distribucin de especies en el tiempo y
las condiciones de la poca.
A partir de ello, se pueden definir las causas de la adaptacin o de la extincin. La extincin parece ser
el destino comn de las especies G.G. Simpson.
Algunos fsiles han logrado sobrevivir hasta 200 millones de aos, por ejemplo: en los animales
Gaspar de Cao Negro y la Tutara. Y en los vegetales Ginkgos, Cycas y Secuoyas gigantes.
Ley de la derivacin y la variedad: la duracin de las especies de pocas geolgicas ha sido limitada y
entre ms antiguos sean las especies, ms simples resultan. Ejemplo: los dinosaurios se extinguieron
hace unos 65 millones de aos. Existen dos teoras que tratan de explicar la causa:
Teora del Meteorito: propone que los procesos fotosintnticos, fueron bloqueados por una
extensa nube de polvo, lo que trajo como consecuencia la ruptura de las cadenas
alimenticias, envenenamiento de las aguas, aumento y descenso de la temperatura. As como
la expansin de radiacin y una fina capa de iridio, sobre el planeta.
Teora de la Actividad Volcnica: provoca la concentracin del iridio en la superficie
terrestre de entonces debido a la excesiva actividad volcnica.
Muchas interrogantes sobre estos acontecimientos, an estn en el tapete, pero el cambio climtico, fue
el factor determinante, de la extincin de los dinosaurios y de muchas otras especies.
Muchas de las especies intermedias entre aves y reptiles prueban los cambios sufridos (adaptaciones):
Plumas, probables protectores del fro.
Huesos huecos, capacidad para saltar y planear entre los rboles.
Cuerpos mucho ms pequeos. Ejemplo: Microraptor (dinosaurio muy pequeo).
Razones de extincin:
Condiciones adversas del medio.
Especie (organismos muy grandes en tamao).
Escaso nmero de representantes.
Dificultad para suplirse del alimento y del refugio. Ejm: Liopluradon ferox (fsil pliosaurio,
de 18m de longitud depredador).

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 11

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2

BIOGEOGRAFIA
Es un rea de diversas disciplinas de la ciencia (Biologa, Geologa y Geografa) que estudia la distribucin
geogrfica de los seres vivos y las causas que la han determinado.

TEMA lll
TEORIAS DEL ORIGEN DE LAS ESPECIES E HIPOTESIS ACERCA DEL ORIGEN DE LA
VIDA
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LAS ESPECIES
Entre las primeras ideas en el siglo XVlll surgen ideas errneas sobre el mecanismo de la sustitucin de
especies:
El Creacionismo (Georges Cuvier 1769-1832) propuso que, Dios permiti sucesivas catstrofes
y seguidas de actos creadores.
A mediados del siglo XlX apareci un nuevo pensamiento:
El Transformismo J. B. Lamarck (1744-1829) y C. Darwin (1809-1882) son los expositores ms
importantes de la idea de que las especies descienden de otras. Es decir las teoras evolucionistas.
Juan Bautista Lamarck, zologo, 1809 expuso Los organismos poseen una fuerza vital que les
permite adaptarse a las fuerzas ambientales adversas y sobreponerse a ellas. Propuso la primera
teora sobre la evolucin y se denomina:
TEORIA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOS (LAMARCK):
Crey que en los seres vivos aparecan rganos nuevos como respuesta a las condiciones del ambiente e,
incluso, que el tamao de estos era proporcional al uso y desuso Lamarck.
Las modificaciones adaptativas estn determinadas por el uso y el desuso de los rganos.
Adems, consider que todos los cambios eran hereditarios (cuello de la jirafa y cola de los ratones)

Ejemplo de la Teora de los


Caracteres Adquiridos y
evolutivo de la hiptesis del
Uso y el Desuso de Lamarck.

PISTAS:
Las modificaciones adaptativas estn determinadas por el uso y el desuso de los rganos.
La teora expuesta por Lamarck para justificar el cuello largo de las jirafas se denomina De los Caracteres Adquiridos.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 12

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


TEORIA DE LA SELECCIN NATURAL (DARWIN y WALLACE)
Esta teora es conocida como Teora Evolucionista.
A. Wallace comparte sus ideas con Darwin y por mutuo acuerdo, resumieron sus ideas, e hicieron
el aporte llamado Teora de la Seleccin Natural en la cual explican como ocurre la evolucin.
Las ideas de Darwin y Wallace explican, que en la lucha por la existencia, slo los ms aptos,
pueden sobrevivir y son los que dan origen a la generacin subsecuente.
Pero ambos no supieron interpretar la transmisin de los caracteres, pues carecan de los
conocimientos de los mecanismos de la herencia.
PISTAS:
Los organismos deben luchar por supervivencia y reproduccin. Darwin.
Solo sobreviven los ms aptos y transmiten los rasgos favorables a la descendencia.
Existe una lucha por la existencia y solo los ms aptos pueden sobrevivir, por eso, los sanos y fuertes dan origen a la
generacin subsecuente. Darwin y Wallace.
Suprime aquellos individuos con fenotipos menos adaptados a los desafos del ambiente, al mismo tiempo que permite a los
mejor adaptados sobrevivir y transmitir los alelos a su progenie.
Los organismos mejores adaptados tienen mayores probabilidades de sobrevivir y de reproducirse.
Eniste una competencia por la sobrevivencia que da como resultado la eliminacin de los seres con variaciones menos
favorables.
El ambiente es la fuerza central ya que determina cules variacones son favorables y cules no lo son.
Esta idea refuerza la teora evolutiva de Darwin: Hace 2 millones de aos, en los lmites de los perodos terciario y
cuartenario, aparecieron en la Tierra los Homoerectus, mono-hombre. Los Homoerectus ya saban hacer uso de los
instrumentos de trabajo ms sencillos. Sus sucesores fueron nuestros antepasados.

TEORIA DE LAS MUTACIONES


H. De Vries pudo encontrar que en unas 800 plantas se presentaban caracteres nuevos y que
estos a su vez eran transmitidos a los descendientes. Estas observaciones le permitieron enfatizar
que las modificaciones causadas por las mutaciones eran la base de la evolucin.
Sus ideas son retomadas por Bateson y Morgan y se consideran ideas bsicas de la Teora de la
Mutacin.
TEORIA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO O GRADUALISMO
Niels Eldridge y Stephen Gould propusieron la Teora del Equilibrio Puntuado en 1972.
Dice: La evolucin ocurre en las poblaciones mediante cambios hacia nuevas formas, durante
perodos breves (macromutaciones), debido a cambios en el ambiente, seguidos por perodos
largos de estabilidad.
PISTAS:
La evolucin no solamente ocurre en largos perodos, sino que tambin, en algunas especies los cambios ocurren en cortos
perodos, quiz solo en cientos de aos.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 13

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


TEORIA SINTETICA
Es una modernizacin de la teora de Darwin y Wallace, a la cual se le conoce como Neodarwinismo
o Teora Sinttica.
La Teora Sinttica fue planteada por Theodosius Dobzhasky, E. Meyer George Simpson.
Esta teora se respalda en los conocimientos actuales de la Gentica y en pruebas de continuidad y
cambio que se observaron por medio de los fsiles, as como en los estudios comparativos y
descriptivos que hace la Anatoma, la Fisiologa y la Bioqumica de los seres vivos.
Plantea que La evolucin no es individual, sino a nivel de poblaciones y, adems, se basa en la
variabilidad.
PISTAS:
Consiste en una sntesis de la planteada por Darwin y Wallace, pero se complementa con nuevos conocimientos
genticos.

HIPOTESIS ACERCA DEL ORIGEN DE LA VIDA


HIPOTESIS DE LA EXPERIMENTACION (PANSPERMIA o COSMOZOICA)
Tambin llamada Panspermia o Cosmozoica.
Propone La vida se origina a partir de otras formas de vida provenientes de otros mundos,
transportadas, probablemente, por meteoritos o polvo espacial.
Aspectos sobresalientes: La vida proviene de otros mundos.

HIPOTESIS DE LA GENERACION ESPONTANEA


Propone La vida pudo producirse en cualquier momento, a partir de materia inerte, pero Luis
Pasteur demostr la invalidez de esta hiptesis.
Aspectos sobresalientes: La vida se produce en cualquier momento a partir de materia inerte.
Dada por Naturalistas Antiguos.
MATERIA
INERTE

VIDA
Se produce en cualquier momento.

ESTA HIPOTESIS FUE DEBATIDA POR PASTEUR

PISTAS:
Los seres vivos se pueden producir en cualquier momento a partir de materia no viviente.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 14

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


HIPOTESIS DEL ORIGEN QUIMIOSINTETICO
Propone La vida se origin en el Planeta, a partir de materia inorgnica (no viviente), bajo
condiciones especiales, en cuatro fases o etapas. Alexander Oparn.
1. Se formaron molculas orgnicas simples.
2. Polimerizacin.
3. Organizacin de molculas complejas.
4. Formacin de clula primitiva.
Aspectos sobresalientes: Propone que las condiciones primitivas del planeta permitieron la vida
a partir de sustancias inorgnicas.
Dos cientficos norteamericanos, Miller y Urey, probaron mediante un experimento que se puede
obtener materia orgnica como los aminocidos. Estos en ausencia de oxgeno, forman compuestos
orgnicos ms complejos como las protenas, a partir de molculas inorgnicas como las de la
Atmsfera terrestre primitiva.
PISTAS:
La hiptesis que propone el origen de la vida en cuatro fases a partir de la formacin de molculas orgnicas simples,
polmeros, protoclulas y finalmente clulas, se denomina Hiptesis de la Quimiosntesis.
Oparn, sugiere el inicio de alguna forma de molculas simples que se organizaban gracias a las condiciones
extraordinarias del ambiente.
Las reacciones qumicas al azar entre los materiales que se encontraban en la Tierra primitiva, pueden haber producido
las molculas que componen los organismos, como lo coacervados, considerados estados precelulares que eventualmente
pudieron dar origen a clulas similares.

HIPOTESIS DE LA CREACION DIVINA


Explica el momento en que se gener la vida de la nada, lo cita como un acontecimiento
extraordinario, obra de fuerza o agentes sobrenaturales e inexplicables (Dios-Gnesis).

TEMA lV
BIODIVERSIDAD Y LOS INVENTARIOS DE LAS FORMAS DE VIDA
BIODIVERSIDAD:
Concepto: Se refiere a la totalidad de especies, de sus genes o caracteres genticos que integran
los ecosistemas y a la complejidad resultante de la interaccin de estos.
La biodiversidad se ve amenazada por diversos factores:
Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 15

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


NATURALES:
1. Climatolgicos
2. Geolgicos o de endemismo
HUMANOS:
1. Alteracin de los ecosistemas.
2. Falta de visin integral en el manejo del agua.
3. Limitado conocimiento cientfico y la indebida valoracin de la biodiversidad.
4. Debilidad en la legislacin o incuplimiento de la existente.

TAXONOMIA:
Concepto: Ciencia biolgica que se encarga de ordenar, comparar y diferenciar los organismos
para describirlos y clasificarlos jerrquicamente, con el fin de reflejar sus relaciones evolutivas.
Pretende encontrar y utilizar un sistema natural. Es decir, busca interacciones naturales que agrupen y
relacionen los seres vivos.
Carlos Linneo es considerado el padre de la Taxonoma.
En los grupos taxonmicos las agrupaciones ms grandes son los REINOS y los grupos ms pequeos
son las ESPECIES.
Niveles o categoras taxonmicas en orden lgico y de mayor a menor, son los siguientes:
REINO
FILO
CLASE
MAYOR

ORDEN

MENOR
FAMILIA
GENERO
ESPECIE

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 16

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2

REINOS BIOLOGICOS SEGN ROBERT H. WHITTAKER


REINO

MONERA

PROTISTA

CARACTERISTICAS
Organismos poco evolucionados.
Procariotas, sin Vacuolas, ni Organelas.
Se incluyen las Bacterias y las Algas Verdes
Azuladas.
Juegan un papel importante en la desintegracin de la
materia orgnica, reciclaje de nutrientes y procesos
de fermentacin.
Algunas bacterias como los Estreptococos causantes
de la neumona, escarlatina, caries dental.
Los llamados Estafilococos, causantes de la
tuberculosis.
Las Espiroquetas, por ejm Treponema pallidium
causante de la sfilis, conocida popularmente como
espiroqueta plida.

Nombres comunes de
algunas algas
pertenecientes al
Reino Monera

Se incluyen todos aquellos organismos principalmente


unicelulares que en muchos aspectos son intermedios
entre los vegetales y los animales (hetertrofos y
auttrofos).
Algunos tienen semejanza aparente con los hongos.
Unicelulares, Microscpicos, algunos poseen uno o
varios ncleos.
Algunos forman colonias, no forman tejidos, algunos
son parsitos.
Por los general habitan medios hmedos.
Poseen formas de locomocin: cilios, flagelos y
seudpodos.
Algunos ejemplos: Algas, Amebas, Dinoflagelados.
Generalmente son inofensivos, pero la disentera
amibiana, el paludismo, y el mal del sueo son
enfermedades causadas por Protistas.

Protistas
Algales

Protistas
fungosos y
fungales

FILO
Cyanophyta
Chlorophyta
Chrysophyta
Pheophyta
Dinoflagelata
Rhodophyta
Schizomycophyta

ORGANISMOS
algas verde azules
algas verdes
algas doradas
algas pardas
dinoflagelados y criptomnadas
algas rojas
bacterias

Eumycophyta
(oomycotoa)
Myxomycophyta
(plasmodiales)

hongos

Sarcodina

organismos amiboides (amibas)


flagelados (euglena)
ciliados (paramecio)
esporozoarios (plasmodio)

Protozoarios Zoo Mastigophora


Ciliophora
protistas
Sporozoa

FUNGI

EJEMPLOS

hongos del limo (mixomicetos)

En el Reino Fungi se han incluido los hongos.


Los hongos son organismos eucariotas, no
fotosintnticos (carecen de clorofila no auttrofos)

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 17

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


REINOS BIOLOGICOS SEGN ROBERT H. WHITTAKER
Carecen de tejidos vasculares.
Poseen reforzadas las paredes celulares con quitina.
Pueden ser unicelulares o pluricelulares.
Habitan todos los medios conocidos, especialmente los
muy hmedos (tierras, seres vivos y otros).
Se reproducen tanto sexual como asexualmente.
Algunos ejemplos son los Mohos (mixomycetes),
Levaduras,
Setas y Orejas de Palo (basidiomicetes que parasitan
algunos rboles),
Penicillum (ascomicetes) muy importante porque de
este se extrae la penicilina.
En este reino se incluyen las Brifitas, traquefitas o
plantas vasculares, entre las ms comunes: las
Pteridofitas (helechos), las Gimnospermas y las
Angiospermas.

phyta

VEGETAL
o
PLANTAE

Brifitas
(musgos, hepticas y
antoceros)

Se consideran plantas inferiores. Siglos atrs eran plantas acuticas


Son fotosintnticos.
Estan fijos en el medio.
Carecen de races verdaderas.
Viven en lugares hmedos o sombreados.
Estructuras muy bajas.
Multicelulares.
No poseen tejidos diferenciados.
Sin vasos conductores.
Formadores y protectores del suelo.
Ejemplo: Musgos (juegan un papel muy importante porque ayudan a
desintegrar las rocas para la formacin del suelo.
Hepticas
Antoceros
Se definen como plantas con tejidos vasculares
Son plantas terrestres
Poseen tejidos conductores (Xilema y Floema)
Los helechos son un ejemplo de planta traquefita
Las forman actuales ms importantes son las Gimnospermas y
Angiospermas
Las Gimnospermas tambin se les llama plantas de semilla
desnuda ejm los conos de un pino.
Las Angiospermas viven en toda clase de ambiente, plantas con
flores y las agrupamos en monocotiledneas (solo presenta un
rgano para el almacenamiento de alimentos llamado cotiledn y
las venas estan dispuestas paralelamente y los haces vasculares se
distribuyen al azar a lo largo de todo el tallo) y las
dicotiledneas (presenta dos cotiledones, las venas de las hojas
estan dispuestas en red y los haces vasculares del tallo se
distribuyen de acuerdo a un patrn radial.
INVERTEBRADOS
CELENTERADOS

PORIFEROS

NEMATODOS

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

ANELIDOS

PLATELMINTOS

EQUINODERMOS

Pgina 18

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


REINOS BIOLOGICOS SEGN ROBERT H. WHITTAKER
MOLUSCOS

ANIMAL
o
ANIMALIA

REINO
ANIMALIA
VERTEBRADOS
INVERTEBRADO
S
1. PORIFEROS esponja de
bao (son los + primit)
2. CELENTERADOS coral
3. PLATELMINTOS
solitaria
4. NEMATODOS ascaris
(lombriz)
5. ANELIDOS lombriz de
tierra
6. MOLUSCOS pulpos
7. EQUINODERMOS
erizo de mar
8. ARTROPODOS :
poseen rganos de los
sentidos desarrollados.
Crustceos (10 patas) los
cangrejos.
Arcnidos (8 patas) las
araas.
Miripodos (muchas
patas) los ciempis y
milpis.
Insectos (6 patas) las
moscas.

Condrictios tiburn
Octeictios - sardina

PECES

ARTROPODOS
CRUSTACEOS

ANFIBIOS

REPTILES

Anuros sapos
Urodelos salamandras
Apodos - ceclidos
Crocodila cocodrilos
Serpenta serpientes
Quelonios - tortugas

AVES

Corredores avestruz
Gallinceas gallina
Palmpedas pato
Rapaces - gaviln

ARACNIDOS
VERTEBRADOS
OSTEICTIOS
CONDRICTIOS

MAMIFEROS

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

CORREDORES
ASIMETRICOS

ANUROS CROCODILIA

URODELOS
Humanos
Perros
Caballos
Vacas y otros

MIRIAPODOS

APODOS

SERPIENTA
SIMETRIA
QUELONIA

Pgina 19

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


SEGUNDA UNIDAD
HOMEOSTASIS DEL INDIVIDUO
TEMA l
EQUILIBRIO DEL CUERPO HUMANO
HOMEOSTASIS:
Concepto: Conjunto de fenmenos de autorregulacin que le permiten al organismo mantener sus
condiciones internas. Tendencia de los organismos a mantener un medio interno constante.
Es la clave de la adaptacin de los organismos. Por ejm: la termorregulacin de las culebras. Ellas se
calientan al sol y se ocultan cuando alcanzan la temperatura adecuada para las funciones.
El Sistema Nervioso y Endocrino son sistemas claves para la homestasis se consiga.
MECANISMOS REGULADORES (TERMORREGULACION y OSMORREGULACION)
TERMORREGULACION O MECANISMOS REGULADORES DE TEMPERATURA
Para un funcionamiento ptimo de nuestro cuerpo la temperatura debe ser de 36,5 C a unos 37 C
Algunos elementos que permiten la regulacin de la temperatura corporal son:
1.
2.
3.
4.

La circulacin sangunea
ENFRIAN
La respiracin
NUESTRO CUERPO
Las glndulas sudorparas
Los escalofros, movimientos musculares que aumentan el calor corporal

Los mamferos son Homeotermos (sangre caliente), como las aves y el ser humano. Los
Homeotermos usan la respiracin celular para obtener calor.
Los dems son Poiquilotermos (sangre fra), porque son incapaces de mantener la temperatura
corporal constante. Por ejm: los acuticos y los poiquilotermos terrestres usan la evaporacin como
una forma de enfriarse.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 20

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


OSMORREGULACION Y ELIMINACION DE DESECHOS
Es otro mecanismo homeosttico porque procura la eliminacin de los materiales que se
producen durante la respiracin celular (CO 2, H2O y compuestos nitrogenados como la urea),
procurando con ello, la estabilidad u homestasis celular.
Los elementos que ayudan en la eliminacin de desechos:
1. Aparato respiratorio
2. Piel
3. Aparato urinario
FACTORES QUE AFECTAN LA HOMEOSTASIS
RESTITUCION DE DAOS (OTRO MECANISMO HOMEOSTATICO)
Algunas lesiones de las estructuras (heridas, quemaduras y otras) o la invasin de microorganismos,
producen daos, que son atendidos mediante reacciones de restitucin, entre ellos:
1.

Coagulacin y regeneracin de tejidos.

2.

Barreras de defensa biolgica: glbulos blancos (nos defienden de los invasores mediante la fagocitosis) , ndulos
linfticos (filtran los microorganismos invasores), el bazoy el hgado (son una 3 barrera que posee clulas
fagocitarias), el timo y la mdula sea.

3.

Los anticuerpos nos protegen de sustancias nocivas llamadas antgenos.

4.

La INMUNIDAD: resistencia a cierta enfermedad, puede ser natural o adquirida.

Inmunidad Activa: provocada por antgenos muertos o debilitados.


Inmunidad Pasiva: se logra inoculando anticuerpos de otros organismos invadidos para inyectarlos al
cuerpo humano.
Inmunidad Natural: se puede ser inmune de forma natural (herencia).

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 21

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


SALUD
Concepto: Estado en que el ser humano ejerce armoniosamente todas sus funciones Completo
bienestar fsico, mental y social de una persona, segn la OMS.
El sistema nervioso y el sistema hormonal regulan muchas actividades que realizan los otros sistemas
para conservar el equilibrio. Gracias a conexiones nerviosas y al vertido o flujo de cantidades ptimas de
sustancias hormonales en el torrente sanguneo.
ENFERMEDAD: es la alteracin, ms o menos grave de la salud. Prdida del equilibrio o estabilidad.
La Enfermedad Transmible, es causada por un agente patgeno, llevado por un agente transmisor.
AGENTE TRANSMISOR: la mosca, piojos, chinches, zancudos y otros.
Agente trasmisor
Piojos
Chinche
Chupa sangre
Zancudo

Agente patgeno

Enfermedad

Rickettsias

Tifus

Trypanosoma cruzi

Mal de chagas

Virus

Dengue

Algunos Agentes Patgenos y las enfermedades que causan:


VIRUS
RABIA

BACTERIAS
TIFOIDEA

PROTOZOARIOS
PALUDISMO

Las enfermedades pueden trasmitirse por contacto directo (la sfilis y la gonorrea) o indirecto (la gripe).
Segn el dao que causen las enfermedades se consideran: leves o severas.
Destruyen tejidos: poliomelitis o Envenenan: paludismo
ENFERMEDADES PRODUCIDAS POR
BACTERIAS

PROTOZOARIOS

VIRUS

Tuberculosis

Disentera

Rabia

Tifoidea

Paludismo

Fiebre amarilla

Sfilis

Mal de Chagas

Sarampin

Gonorrea

Poliomielitis

Ttano

SIDA

Neumona

Dengue

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 22

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


CAUSAS, TRATAMIENTO Y PREVENCION DE ALGUNAS ENFERMEDADES
SIDA
Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, enfermedad grave provocada por un virus llamado VIH que
destruye las defensas inmunitarias del organismo y lo expone a infecciones graves llamadas oportunistas y a
ciertos cnceres.
Se conocen dos tipos de VIH:
1. VIH 1, agente causal del SIDA en el mundo.
2. VIH 2, menos virulento y sobre todo presente en Africa Occidental.
ELISA, abreviatura inglesa de Enzyme Linked Imnunosobent Assay (en espaol, prueba inmunoenzimtica). Es
la prueba serolgica (examen de sangre) ms utilizada para detectar los anticuerpos fabricados por el organismo
para luchar contra el virus VIH.
ETS, abreviacin de Enfermedades de Transmisin Sexual, el SIDA es una de ellas.
El que una persona sea SEROPOSITIVA, indica que esta persona es portadora del virus del VIH.
ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL ( ETS ) O VENEREAS:
SIFILIS
1.
2.
3.
4.

Enfermedad infecciosa tipo venreo que produce degeneracin de diversos tejidos.


Erupciones cutneas y mucosas, con inflamaciones viscerales.
Contagio por va directa (relaciones sexuales), causada por la bacteria llamada Treponema pallidum.
En el hombre aparece una ulceracin llamada chancro situada en el glande del pene.

GONORREA O BLENORRAGIA
1. Enfermedad venrea causada por una bacteria llamada Neisseria gonorrhoea.
2. En las mujeres, se dan sntomas como flujo vaginal purulento y de mal olor, ardor al orinar y dolor
abdominal plvico.
HERPES GENITAL
1. Erupcin cutnea, (piel) acompaada de escozor y un racimo de pequeas ampollas.
2. El VSH- 1, provoca el herpes labial. El VSH 2, provoca el herpes genital, cuya erupcin es dolorosa.
HEPATITIS B
1. Es una ETS, pero, tambin se puede transmitir por va sangunea (transfusiones), de la madre al feto a
travs de la placenta y post- parto al recin nacido por medio de la lactancia.
2. Es causada por un virus.
3. Es asintomtico, puede llevar a desarrollar una cirrosis y tumoraciones del hgado.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 23

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


PREVENCION DE ENFERMEDADES
El objetivo de la prevencin es evitar que el cuerpo humano pierda el equilibrio del medio interno.
Para lograrlo contamos con medios homeostticos. Adems, debemos:
a) Conocer las enfermedades.
b) Descubrir y utilizar mecanismos que limiten la invasin de los microorganismos.
c) Evitar la exposicin a los factores externos que provocan las enfermedades.
d) Atender y participar de las campaas educativas y visitar centros de recreacin sana.
e) Procurar un buen manejo de desechos. Procurar buenos hbitos de higiene y de alimentacin.
f) Propiciar la buena formacin moral y psicolgica (valores).
g) Procurar la integracin comunitaria.
h) Tener claro que la prevencin de enfermedades es un asunto individual, pero tambin colectivo.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 24

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


TERCERA UNIDAD
HOMEOSTASIS DE LA NATURALEZA O ARMONIA EN LA NATURALEZA
TEMA l
ECOSISTEMAS: COMPONENTES Y ESTRUCTURAS
ECOLOGIA
Concepto: Es la parte de la Biologa que estudia las relaciones existentes entre los organismos y el
medio en el cual viven
Estudia los lazos visibles o no visibles (relaciones) entre lo vivo y el medio no vivo que lo rodea.
El trmino Ecologa fue introducido al vocabulario de la Biologa por el cientfico llamado Ernst
Haeckel en 1869.
COMPONENTES DEL ECOSISTEMA:
ELEMENTOS BIOTICOS
Son aquellos seres vivos que realizan sus funciones vitales en una zona determinada (Elementos vivos del
ecosistema).
Ejemplo: un rbol, una rana en el campo, una oveja del rebao, una ameba en una gota de agua, etc.

ELEMENTOS ABIOTICOS
Son los elementos no vivos del ecosistema.
Ejemplo: el aire, el agua, la arena, la luz del Sol y otros.

ORGANIZACIN DE LOS COMPONENTES BIOTICOS: (niveles ecolgicos)


ESPECIE:
Grupo de individuos con semejanzas morfolgicas, fisiolgicas, bioqumicas, genticas,
ecolgicas, etolgicas, que pueden aparearse entre s, en condiciones naturales que procrean
descendencia frtil, pero, que a su vez, pueden tener diferencias individuales.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 25

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


POBLACIONES:
Es el conjunto de individuos de la misma especie, emparentados entre s, que habitan en un
mismo territorio, en un tiempo determinado.

Caractersticas de la Poblacin:
1.

TAMAO, es el numero de individuos que constituye el abasto de genes. El tamao afecta la capacidad de
sobrevivencia. Las poblaciones pequeas pueden extinguirse, lo mismo podra ocurrir con las poblaciones grandes.

2.

DENSIDAD, es el nmero de individuos de la poblacin que se encuentran en cierta extensin de espacio en un


momento dado. Tambin se le denomina Tasa Intrnseca de Crecimiento. Depende de la Natalidad (es el nmero de
individuos de una poblacin que nacen en un tiempo dado) y de la Mortalidad (se refiere al nmero de individuos de
una poblacin que muere en un tiempo determinado). Nmero de individuos por unidad de rea.

D = N de individuos
Unidad de rea

3.

DISPERSION, es la variacin de la densidad de dicha poblacin, depende de los fenmenos de migracin


(inmigracin o emigracin).
La Capacidad de Carga, es la medida de los recursos de una poblacin. Est determinada por la diversidad y la dispersin de la
poblacin.
Entre las consecuencias de la poca capacidad de carga de algunas poblaciones humanas: pobreza, hambre, enfermedad, crimen y otros.

4. La ESTRUCTURA ETAREA,
es la distribucin de la poblacin por edades y est estrechamente relacionada con las estrategias de vida de la poblacin.
La Estrategia de Vida, es el promedio de vida que tienen los individuos de una poblacin.
Dos especies con estrategias de vida muy altas son la tortuga y la secoya (rbol).

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 26

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


COMUNIDAD O BIOCENOSIS,
La forman grupos de poblaciones de diferentes especies que se relacionan entre s en una zona
y un tiempo definido.
Estas poblaciones estn estrechamente interrelacionadas, es decir, en las comunidades se
pueden observar muchas interacciones entre las poblaciones.
En resumen, un grupo de poblaciones forman una comunidad. O conjunto de especies que
habitan en un biotopo.

RELACIONES DENTRO DE POBLACIONES Y ENTRE ELLAS


Las relaciones entre los organismos siempre se basasn en necesidad de alimento, proteccin y
reproduccin, as sean de una misma especie llamadas INTRAESPECIFICAS o entre especies
diferentes llamadas INTERESPECIFICAS.
1 CASO: RELACIONES INTRAESPECIFICAS:
Se dan entre organismos de una misma especie. Ejm:
1.

MANADAS, como en el caso de los mamferos. BANDADAS, como en las aves. CARDUMENES, en los peces y
MUCHEDUMBRES, en las personas.

2.

FAMILIAS, en los amimales es una asociacin temporal que tiene como fin la procreacin de la prole, el amparo y
el sustento de esta hasta que pueda valerse por s misma.

3.

SOCIEDADES, como en los insectos, por ejm las abejas que suelen estar distribuidos en castas, y cada una de ellas
con un papel concreto.

4.

COLONIAS, como en los celenterados.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 27

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


2 CASO: RELACIONES INTERESPECIFICAS
Es propia entre organismos de especies diferentes, que forman comunidades o poblaciones estrechamente
interrelacionadas.
Por ejm: los Colibres, se relacionan con las flores, los insectos y las araas por la necesidad de alimento.

ALGUNAS INTERACCIONES QUE SE DAN EN LA BIOCENOSIS


COMENSALISMO
Es la interaccin entre organismos de distintas especies, en la que se beneficia un tipo de organismo, mientras que el otro
ni se beneficia ni se daa.
Por ejm: la Guaria Morada, que necesita desarrollarse en las fisuras de un tronco de rbol, en donde pueda tener
suficiente luz, nutrimientos y agua para satisfacer sus necesidades fisiolgicas. Pero para el rbol su presencia no tiene
ninguna importancia.

AMENSALISMO
Se da cuando una poblacin sufre grave perjuicio y la otra no, en casos extremos, se puede eliminar la poblacin
perjudicada.
Sucede cuando unos seres le impiden a otros nutrirse debido a ciertas sustancias que segregan.
Es frecuente en el suelo, donde los microorganismos y las races de las plantas superiores secretan sustancias txicas que
afectan a otras poblaciones.
Otro caso es el de algunas hierbas que son eliminadas por el pisoteo del ganado y se ven muy afectadas en su
crecimiento, sin que el ganado las aproveche.
Otro ejemplo es la penicilina que se extrae de un hongo que produce sustancias que impiden la nutricin de bacterias
porque bloquean algunas de sus funciones.

MUTUALISMO
Dos especies viven juntas para su beneficio mutuo, son fisiolgicamente dependientes uno del otro.
Ejm: el caso de los higuerones y de las avispitas; el tijo que se alimenta de las garrapatas de la piel del ganado.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 28

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


PROTOCOOPERACION
Un ejm de protocooperacin es la polinizacin.

PARASITISMO
Es una relacin interespecfica, en la que los organismos que parasitan son ms pequeos que le hospedante y se
aprovechan de l.
Si lo hacen internamente se llaman endoparsitos.
Si lo hacen externamente se llaman exoparsitos.
Ejm: el trsalo y la garrapata en los animales. El matapalo, aqu se habla de hemiparsitos.

DEPREDACION
El fin es cazar o capturar y matar a otro para devorarlo, con el fin de alimentarse.
Es diferente del parasitismo, porque el depredador destruye a su presa de una sola vez.
Ejm: las plantas carnvoras, el gato que caza al ratn o el guila atrapando una serpiente.

PASTOREO Y RAMONEO
Los animales herbvoros, tanto domsticos como salvajes realizan pastoreo. Es decir, los herbvoros se aprovechan de las
gramneas y de otra hierbas para satisfacer sus necesidades de alimentacin.
En muchos casos los animales adems del pastoreo, realizan el ramoneo, es decir, se alimentan de hojas y de ramitas
tiernas de los rboles y de los arbustos.
El excesivo pastoreo o ramoneo puede causar serias alteraciones ambientales, debido al efecto que provocan en las otras
especies.

ALEOPATIA
Efecto negativo que ejerce una especie sobre la germinacin o el crecimiento de otra especie vegetal.
Ejm: el ciprs y el madero negro, porque son especies que segregan cierto tipo de recinas, que impiden el crecimiento de
otras plantas cerca de ellos.

COMPETENCIA
se da tanto entre organismos de una misma especie (intraespecfica), como entre poblaciones de diferentes especies
(interespecfica).
Ejm de intraespecfica: las plntulas de una especie forestal (poblacin) compiten por agua, luz y nutrimentos. De la
condicin anterior, donde centenares de plntulas germinaron, solo unas pocas llegan a convertirse en rboles.
Ejm de interespecfica: el zacate invasor invade reas cultivadas de arroz, y compite por nutrientes del suelo, de la luz y
del espacio.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 29

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


NEUTRALISMO
Juntos, pero no revueltos. Hay especies de plantas y animales que aunque participen de un mismo ambiente, no
establecen entre s, ninguna relacin favorable alguna.
Por ejm: un hongo que crece en el piso de un bosque y los rboles que comparten con esa especie el mismo substrato.

CONCEPTOS:
ECOSISTEMA, es una unidad ecolgica funcional formada por el medio fsico y por los organismos productores,
consumidores y descomponedores de un rea dada.
BIOSFERA, es la zona del Planeta, donde se desarrolla la vida.
Condiciones del Planeta que permiten la existencia de las diversas formas de vida: Temperatura, Ozono, Compuestos qumicos de la
Atmsfera y Presencia del agua.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 30

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


BIOTOPO, espacios biolgicos donde se desarrollan las comunidades.
HABITAT, lugar donde habitualmente se encuentra un ser vivo.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 31

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


TEMA ll
EQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS
FLUJO DE LA MATERIA Y LA ENERGIA A TRAVES DE LA FORMA DE VIDA
La radiacin solar es la fuente principal de la energa a travs de la trama de la vida.
La energa fluye a travs de los diferentes niveles trficos y, finalmente, se disipa en forma de calor.
Solamente un 1% de toda la energa proveniente del sol, llega a convertirse en energa
biolgicamente til.
3

LAS PLANTAS VERDES


(Productores) SON ALIMENTO DE
ANIMALES HERBIVOROS
(Consumidores de 1 orden) LOS
HERBIVOROS SON COMIDOS POR
LOS CARNIVOROS (Consumidores
de 2 orden) LOS CADAVERES,
DEYECCIONES, SECRECIONES
DE LOS ANTERIORES SON
REDUCIDOS A MATERIA
INORGANICA POR LOS
MICROORGANISMOS LLAMADOS
REDUCTORES O
DESCOMPONEDORES.

TERMODINAMICA
Es la rama de la Fsica que estudia las relaciones entre la energa y los cambios fsicos de origen
trmico (calor), que ocurren entre los sistemas y los fenmenos mecnicos y qumicos.
Cuando un sistema pasa de un estado de equilibrio a otro, este experimenta una transformacin
termodinmica.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 32

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


Para que haya un equilibrio termodinmico en un sistema:
1.
2.
3.

las fuerzas que actan sobre l deben ser nulas.


Los componentes deben estar a la misma temperatura que en el interior del sistema.
No ocurren reacciones qumicas en su interior.

Por ejm, Cules son las leyes de la energa que se dan en una central hidroelctrica?
1.
2.

Ley: No se aumenta ni se disminuye la energa. Solamente, se transforma.


Ley: Parte de la energa til de la planta se disipar en forma de calor.

LEYES DE LA TERMODINAMICA EN LOS ECOSISTEMAS


1 LEY: La energa no se crea ni se destruye solo se transforma.

2 LEY: En cada trasformacin de la energa, algo de la energa til se


convierte en energa calrica.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 33

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


FENOMENO DE LA ENTROPIA
Magnitud que determina el grado de desorden molecular que existe en un sistema termodinmico.
Los seres vivos sufren transformaciones irreversibles. Por ejm: envejecer.
A mayor entropa, mayor desorden.

NIVELES TROFICOS
NICHO ECOLOGIGO, funcin que realiza un individuo en su hbitat para integrar o devolver
materia y energa al ecosistema.

Todos dependemos unos de otros y de lo no vivo tambin. Es decir, existe dependencia entre los elementos
biticos y los abiticos.
Los seres vivos pueden ser productores o consumidores en un ecosistema.
NIVEL TROFICO, son niveles en los que se ubican los seres vivos segn la forma en que se obtienen la
energa (alimento) que requieren para funcionar adecuadamente.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 34

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2

NIVELES TROFICOS
1 nivel
PRODUCTORES
(auttrofos)

Son las plantas.


Los organismos productores del ecosistema usan la
energa proveniente del sol y las sustancias no vivas del
medio para producir materia viva.
Los productores son auttrofos (producen su propio
alimento).

2 nivel
CONSUMIDORES
(hetertrofos)

Son aquellos seres que se alimentan de sustancias ya


elaboradas.
Los consumidores son hetertrofos (consumen
alimentos producidos por otros organismos).
Pueden ser consumidores de diferentes niveles:
Primarios: animales vegetarianos
Secundarios: animales carnvoros que se alimentan de
vegetarianos.
Terciarios: animales carnvoros que devoran otros
carnvoros.
Cuarto orden
Segn sea el origen de los alimentos que consumen,
por lo que pueden ser carnvoros u omnvoros.

3 nivel
DESCOMPONEDORES
(reductores)

Hongos y Bacterias.
Son los que desintegran los organismos muertos,
absorven sus tancias y liberan otras al medio para que
sean usadas de nuevo por los productores.
Los descomponedores son organismos que cierran las
cadenas (biodegradadores).
Osea, biodegradan o convierten la materia orgnica
muerta, en nutrientes para las plantas (devuelven los
materiales del componente bitico al componente
abitico del ecosistema).
Algunos son SAPROBIONTES, es decir, viven sobre
materia orgnica en descomposicin. Hay 2 tipos:
SAPROFITOS, se alimentan de materia orgnica
vegetal.
SAPROPOZOICOS, se alimentan de materia orgnica
animal.
A veces los descomponedores cuentan con la ayuda de
otros organismos que fragmentan la materia orgnica y
facilitan su biodegradacin (termitas, hormigas,
abejones, zopilote o buitre) llamados NECROFAGOS.

Gracias a los diferentes niveles trficos se forman las llamadas Cadenas Alimentarias.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 35

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


CADENAS ALIMENTICIAS O ALIMENTARIAS
Tambin se les llama Cadena TROFICAS.
Es el mecanismo que tiene la naturaleza para hacer circular materia y energa. Es la funcin y se pasa de
energa desde los productores hasta los consumidores y componedores.
Las cadenas trficas o alimentarias se forman con diferentes eslabones o niveles trficos.
Dependen de la biodiversidad del medio.
EJEMPLO DE UNA CADENA ALIMENTICIA EN UN BOSQUE DE COSTA RICA:
Un jocote cae al suelo del bosque
(nivel 1 productor)

la mariposa Orin se alimenta de l


(nivel 2 herbvoro o consumidor primario)

Un garrobo captura a la mariposa


(nivel 3 carnvoro primario o consumidor secundario).
Este es capturado por un gaviln chapulinero
(nivel 4 carnvoro o consumidor terciario).

El gaviln muere, y su cuerpo es parcialmente consumido


por un Caracara o Quiebra huesos que es un tipo de halcn
que se alimenta de carroa
(nivel 5 carnvoro terciario o consumidor de cuarto orden)

Mientras que otra parte es desintegrada por Hongos Saprozoicos


(nivel 6 descomponedor).

RED TROFICA, se forma cuando dos o ms cadenas trficas comparten eslabones.


Las redes y las cadenas aportan informacin en cuanto a la direccin hacia la cual fluye la energa.
PIRAMIDE ALIMENTICIA, se forman por la relacin cuantitativa entre los diferentes niveles trficos, en
los que en cada paso ascendente hay disminucin del nmero de organismos y de la biomasa (energa que se
obtiene de la materia viva).
Adems de mostrar la direccin hacia la cual fluye la energa, tambin aporta aspectos cuantitativos.
Algunos ejemplos:
1. Pirmide de masa
2. Pirmide de nmero
3. Pirmide de tamao y otros.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 36

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


CICLOS DE LA MATERIA
CICLOS BIOGEOQUMICOS
La naturaleza recicla los elementos en ciclos biogeoqumicos (carbono, nitrgeno, hidrgeno y oxgeno,
fsforo, azufre y agua)
CICLO DEL
CARBONO
(C)

1.

Se encuentra en forma de CO2 en la Atmsfera y se


integra a los seres vivos por medio de la fotosntesis.
2. Es devuelto por medio de la respiracin (desechos) y la
descompsicin (materiales muertos). Adems, por la
descarbonatacin de las rocas.
3. En el planeta existen tres fuentes de carbono:
a. Los depsitos de carbn mineral y de petrleo
b. Las rocas carbonatadas.
c. Los organismos (materia viva)

CICLO DEL
OXIGENO
( O2 )

1.

CICLO DEL
NITROGENO
( N2 )

1.
2.

2.

3.

CICLO DEL AGUA

Va de la tierra a la Atmsfera y viceversa en diversas


presentaciones como Ozono ( O3 ), gas molecular ( O2 ),
agua ( H2O ) y forma iones (nitratos o carbonatos).
Parte del oxgeno se integra al ciclo del carbono y otro al
ciclo del agua.
Las algas y bacterias fijan el nitrgeno gaseoso.
Los productores y consumidores lo toman de ellos y lo
devuelven mediante la desnitrificacin. Las bacterias
nitrificantes tienen el amoniaco y lo convierten en
nitratos que las plantas utilizan.
Las bacterias desnitrificantes toman los nitratos
(producidos por las bacterias nitrificantes) y los
convierten en nitrgeno gaseoso que se integra a la
atmsfera.

1. Se puede estudiar por medio de dos ciclos:


Corto: lluvia evaporacin
Largo: En este intervienen los seres vivos. La intervensin de
los organismos que integran el agua a sus cuerpos por medio de
la nutricin y adems la devuelven al medio, a travs de
procesos biolgicos tales como: la transpiracin, la respiracin
y la excresin en forma de desechos.

CICLO DEL
FOSFORO

1.

No va a la Atmsfera, forman fosfatos y los animales lo


incorporan a sus huesos y luego lo devuelven en los
excrementos y al morir.

CICLO DEL
AZUFRE

1.
2.

Los vegetales lo toman del suelo y forman protenas.


Cuando los vegetales van al suelo, las bacterias lo
descomponen en forma de gas sulfhdrico.
El flujo de energa y el reciclado de la materia, a travs
de los seres vivos, permiten la dinmica de los
ecosistemas y el establecimiento de las relacones entre lo
bitico y lo abitico.

3.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 37

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


SUCESION ECOLOGICA
Concepto: Son cambios que sufren los ecosistemas, en los cuales ocurren sustitucin de poblaciones y
cambios fsicos del ambiente.
SUCESION: es el cambio progresivo en la composicin de las poblaciones, desde la colonizacin, hasta que
alcanza el clmax.

ECOSISTEMAS segn EL MEDIO


En ellos encontramos diversidad de medios con caractersticas diferentes. Algunas condiciones del ambiente son:
luz, temperatura, humedad, presin, composicin qumica y otros seres vivos.
MEDIO
ACUATICO

MEDIO
TERRESTRE

MEDIO
ORGANICO

1. En el viven los peces, tanto en un ambiente acutico


dulce, pero tambin existen peces de vida marina, de
reas profundas o de superficie, y hasta de peceras.
2. En el medio acutico, las condiciones fsico
qumicas son muy variadas, pero la salinidad nos
permite clasificar el medio en aguas dulces, saladas y
salobres, las cuales poseen, a su vez, sus propias
condiciones.
1. La diversidad en el medio terrestre es muy grande.
2. El medio terrestre es myy heterogneo debido a que
los factores fsico qumicos tambin son muy
variados. Algunos factores o condiciones del medio
terrestre son la temperatura, topografa, la humedad y
la luz solar.
1. Es donde habitan los Endoparsitos, como su nombre
lo indica, el medio donde habitan es el interior de un
organismo.
2. Las condiciones principales del medio orgnico son la
homogeneidad y la riqueza alimenticia.
3. El mido orgnico d los parsitos sanguneos suele ser
homogneo en sus caractersticas fsico qumicas.
4. Otros animales endoparsitos como los protozoos
viven en el intestino de un anfibio.

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 38

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


CLASES DE ECOSISTEMAS
NATURALES

TERRESTRES

Se encuentran sobre la superficie terrestre (tierra emergida).


Estn en contacto directo con la Atmsfera.
Reciben la energa solar (directamente) a travs del aire.

No estn en tierras emergidas (continentales).


No poseen contacto directo con la Atmsfera.
Y no reciben directamente (a travs del aire) la energa solar.

Posee un origen planificado por el ser humano y no por la


naturaleza.

Es un ecosistema terrestre pero artificial.

ACUATICOS

ARTIFICIALES

AGRICOLAS

URBANOS

ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES


Estn constituidos por unidades formadas por territorios biogeogrficos y otros factores fsicos llamados BIOMAS
NOMBRE DEL
BIOMA

UBICACION

TUNDRA

Cerca de los Polos.

TAIGA

TEMPERATURA

FORMAS DE VIDA

Muy fras

Vida vegetal muy pobre.(lquenes y musgos).


Animales como el Oso Polar.

Al sur de la Tundra en el
hemisferio norte

Muy fro en el invierno

Vida animal por ejemplo: renos, tejones, armios


y castores (N. de Amrica).
Bosque de Conferas (abetos, pinos y abedules)

BOSQUE
CADUCIFOLIO
TEMPLADO

Europa del norte.


Sureste asitico y
Oriente de Norteamrica.

Clima moderado, lluvias


uniformes anuales

Herbceos (rosales, zarzas y brezos), rboles de


hojas caducas, insectos, aves y los ms
frecuentes son los lobos.

PRADERA

Europa Oriental
Asia Central
Amrica del Sur
Australia

Cuatro estaciones

Tierra frtiles con herbceas y mucha vegetacin.


Actualmente es de uso agrcola.
Mamferos con pezuas.
Segn el continentes, pueden ser antlopes o
canguros y los rebaos de ganado vacuno
(ecosistema artificial).

CHAPARRAL
(clima
mediterrneo)

Alrededor del Mediterrneo


Mxico
California
Australia
Chile

Secos y de lluvias moderadas


en invierno y primavera.
Temperaturas frescas,
veranos clidos.

Hierbas, rboles y terrenos cultivados, roedores


(conejos y liebres), insectos y aves.
Las plantas ms caractersticas son las plantas
aromticas (menta, hierbabuena, romero, lavanda
)..

SELVA TROPICAL

Amazonas sureste
Asitico
Africa ecuatorial

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Temperaturas altas uniformes Vegetacin exuberante, madereros, monos,


todo el ao.
serpientes e insectos.
Lluviosas.
Las especies animales son muy variadas y

Pgina 39

Resumen de la Materia de Biologa de Bachillerato Parte 2


ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES
algunas muy complejas como el jaguar y el
guila arpia.

SABANA

Africa

DESIERTO

Dispersos

Veranos muy secos, cubiertos Grandes mamferos.


de hierba y pasto en el
Algunos autores lo consideran dentro de la
verano.
pradera.
Sequedad ambiental alta
temperatura durante el da.

Cactus, pitas,camellos y gacelas.

LOS ECOSISTEMAS NATURALES ACUATICOS


NOMBRE

CARACTERISTICAS

EJEMPLOS

HUMEDALES

AGUA DULCE.
SALADAS Y SALOBRES Y ACUATICOS ARTIFICIALES.
Son zonas intermedias entre los ecosistemas terrestres y marinos.
Ricos y abundantes en formas de vida.

Ros, lagos, lagunas, esteros,


manglares y marismas.

MARINOS

Formas de vida bentnicas (las del fondo marino) y pelgicas (las


que nadan con libertad).

Mares y ocanos.

COSTEROS

Aguas salobres.

Arrecifes, marismas, esteros y


manglares.

METODOS FORMACIONES VEGETALES TERRESTRES DE COSTA RICA


FISONOMICO ESTRUCTURAL

FENOLOGICO

CLIMATOLOGICO

La Fisonoma estructura de las


plantas nos permite definir las
formaciones vegetales en 3 grupos
principales:

BOSQUES
SABANAS
MATORRALES

Es decir, las variaciones atmosfricas


relacionadas con la vida vegetal y
animal.
Se describen como:

DESIDUO (que pierde el follaje en cierta


poca, osea, que pierde sus hojas en la
estacin seca).

Describe las formaciones vegetales


en tres grupos llamados:

SECO

SEMPERVIRENTE (que se conserva


siempre verde)

HUMEDO
MUY HUMEDO

Profesor: Marco Antonio Cubillo Murray

Pgina 40

S-ar putea să vă placă și