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UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Instituto de Ciencias Bsicas


Carrera: Ingeniera Civil

ALGEBRA Y GEOMETRA
Profesora: Isabel Arratia Z.

2015

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Ingeniera Civil - lgebra - Prof. Isabel Arratia Z.

TRIGONOMETRA PLANA

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Trigonometra Plana - Prof. Isabel Arratia Z.

La palabra trigonometra proviene del griego:


trigom que significa tringulo y metra que
significa medida. De ah que la trigonometra
estudia las relaciones entre los ngulos y los
lados de un tringulo, es decir, medidas de los
tringulos.
La trigonometra se desarroll a partir de los esfuerzos hechos
por avanzar en el campo de la astronoma. El matemtico y
astrnomo Hiparco (180-125 a.C.) es considerado el padre de la
trigonometra, pues encontr algunas relaciones entre los
lados y los ngulos de un tringulo. Contribuyeron tambin
en el tema Ptolomeo y Aristarco de Samos.

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En el ao 1600, Pitiscus (1561-1613)


publica en la Universidad de Heidelberg,
Alemania, un texto con el ttulo
Trigonometra en el que desarrolla mtodos
para la resolucin de tringulos.
Los
clculos trigonomtricos tuvieron un mayor
desarrollo gracias al matemtico escocs
John Neper (1550-1617) quien invent los
logartmos. En el siglo XVIII, el matemtico
suizo Leonard Euler (1707-1783) hizo de la
trigonometra una ciencia aparte de la
astronoma.

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Originalmente, la trigonometra desarroll la resolucin


numrica (algebraica) de los tringulos. Se definen las
funciones trigonomtricas de un ngulo agudo en un tringulo
rectngulo, como las razones entre dos de los lados del
tringulo; el dominio de definicin de estas funciones es el
conjunto de los valores que puede tomar el ngulo [0, 180].
Sin embargo, el estudio de la trigonometra no limita sus
aplicaciones a los tringulos, sino que tambin responde al
inters de describir ciertos fenmenos fsicos: el movimiento
ondulatorio, las vibraciones, el sonido, la corriente alterna, la
elasticidad. Para lograr esto, es necesario ampliar el concepto
de funcin trigonomtrica a una funcin de variable real, que es
lo que haremos en esta unidad.
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ngulos y sistemas de medicin


Un ngulo est formado por un rayo OA fijo y un rayo OB mvil que gira
alrededor de O. En cada posicin de giro, se determina el ngulo AOB. Si
la rotacin es en el sentido contrario a las manecillas del reloj, la medida
del ngulo se considera positiva; si el giro es en el sentido de las manecillas
del reloj, la medida del ngulo es negativa.

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Las unidades habitualmente usadas para medir los ngulos son los
grados sexagesimales y los radianes.
Un grado es la medida del ngulo AOB que se genera cuando la rotacin,
1
en el sentido de las manecillas del reloj, es 360 de
la
vuelta
completa. Cada grado se considera dividido en 60 partes iguales llamadas
minutos y cada minuto en 60 segundos.
Un radin es la medida del ngulo
AOB que subtiende un arco cuya
longitud es igual al radio de la
circunferencia.
En consecuencia, una rotacin
completa subtiende un arco igual en
longitud a 2 r.

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Consecuencia de la igualdad
Frmulas de conversin:

1 =

360 = 2 rad

rad
180

son

180
1 rad =

las

siguientes

Ejercicio:
a) Convierta a grados los ngulos dados en radianes

11
,
6

7
4

b) Convierta a radianes los ngulos dados en grados

= 165 ,

= 390

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Las funciones circulares o trigonomtricas


Se llama crculo unitario (o crculo trigonomtrico o crculo
goniomtrico) a aquel cuyo centro coincide con el origen de coordenadas
del plano cartesiano y cuyo radio es la unidad. En este crculo denotemos
por C a la circunferencia unitaria.

Si t es un nmero real, consideremos el ngulo de t radianes en posicin


normal, esto significa que su lado inicial coincide con el semieje positivo de
abscisas y su vrtice est en el origen.
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Para cada nmero real t, existe un nico punto P(x, y)

que es la

interseccin de la circunferencia unitaria C con el lado terminal del ngulo


de t radianes. En estas condiciones se definen las coordenadas de P como,
x = cos t,

y = sen t

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Una consecuencia inmediata de la definicin anterior es el

Teorema de Pitgoras: sen 2t + cos 2 t = 1


Adems, surgen de inmediato los valores de seno y coseno de ciertos
ngulos, por ejemplo,

sen 0 = 0,

cos 0 = 1

sen = 0,

Cul es el valor de seno y coseno para 2

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cos = 1

y 32 ?

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Ejercicio:

Usando el Teorema de Pitgoras y con la ayuda de las


siguientes figuras, complete los valores de la tabla:

t =30

Modo DEG

t =60

t =45

30

45

60

90

180 270 360

sin t
cos t
Modo RAD
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Verifique lo anterior con su calculadora


Recuerde que cuando se trabaja con calculadora hay que poner
atencin a la configuracin de ella; bsicamente al MODO con el que
realizar los clculos:
DEG: grados
RAD: radianes
GRAD: gradianes

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Las funciones seno y coseno


Hemos visto que para cada nmero real t, existen nicos valores (x, y) =
(cos t, sen t) en la circunferencia unitaria C. Este hecho nos permite definir
las funciones seno y coseno, ambas con dominio el conjunto
nmeros reales. Adems, como
ellas tienen recorrido [-1,

1 sen t 1

de los

y - 1 cos t 1,

1].

Grfico de la funcin seno


Observe que,

sen t = 0 t = k ,
con k nmero entero.

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Grfico de la funcin coseno

Observe que,

cos t = 0 t =

+ k ,

con k nmero entero.

La periodicidad:
Las funciones seno y coseno son peridicas de perodo 2 , esto significa
que para k nmero entero,

sen (t + 2k ) = sen t
cos (t + 2k ) = cos t
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Y si los ngulos
difieren slo en el
signo?

La paridad:
La funcin seno es una funcin
P(x, y)

t
-t
P(x, -y)

impar, esto significa que

sen(-t) = -sen t.
La funcin coseno es una funcin par,
esto significa que

cos(-t) = cos t.

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Hay ms funciones
trigonomtricas?

Las funciones trigonomtricas son seis. Hasta ahora


hemos mencionado slo dos; las otras se definen a partir
de seno y coseno, a saber,
Tangente:
Secante:

tan x =
sec x =

sen x
cos x

1
cos x

Cotangente:

cot x =

cos x
sen x

Cosecante:

csc x =

1
sen x

Ejercicio:

Si es un ngulo agudo y sen = 7 , determine los


25
valores de las restantes funciones trigonomtricas de .
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Solucin: Como es un ngulo agudo (est en el primer cuadrante), el


valor de coseno de tambin es positivo; adems, por el Teorema de
Pitgoras,
De aqu,

.
cos = 24
25

Ejercicio:
cos = 54

7
tg = 24

cot g = 24
7

25
sec = 24

cos ec = 25
7

Si es un ngulo del cuadrante IV y

, determine el valor de

sen + ctg .
tg cos ec

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Grfico de la funcin tangente


y = f(x) = tan x

Dom f = {x / cos x 0 }
= { + k / k Z }
2
Rec f =

tan x = 0 x = k , con k Z

sen( x ) sen x
= cos x = tan x , tangente es funcin par.
cos( x )
Adems, es peridica, 2 es un perodo.

Como tan x =

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Ejercicio:

Use una calculadora o computadora para

graficar las funciones cotangente, secante y cosecante.


Determine el dominio y el recorrido de cada una de ellas
y si se trata de funciones peridicas, funciones pares o
impares.

Ejercicio:

Determine el dominio de la

funcin

y = senx + tan x y los valores de x tales que y es cero


(ceros de la funcin).
Con su calculadora o
computadora grafique esta funcin y compare los
resultados obtenidos de manera grfica y de modo
algebraico.

Ejercicio:

Por qu se obtiene un mensaje de error en la


calculadora cuando se trata de evaluar tan 35 + tan 55 ?
1 tan 35 tan 55

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Propiedades adicionales
ngulos complementarios: Dos ngulos se dicen complementarios si
suman radianes (90).

t=

t=

La figura nos muestra que los dos


tringulos rectngulos tienen
iguales medidas. De ah que,

sen( 2 ) = cos
cos( 2 ) = sen

Ejercicio:

Deduzca a qu es igual tangente, cotangente, secante y


cosecante de .

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ngulos suplementarios: Dos ngulos se dicen suplementarios si


suman radianes (180).
La figura nos muestra que los dos
tringulos
t=

rectngulos

tienen

iguales medidas. De ah que,

t=

sen( ) = sen
cos( ) = cos

Ejercicio:

Haga la deduccin para tangente, cotangente, secante y


cosecante de .
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Grficos de ondas sinusoidales


Se llaman ondas o curvas sinusoidales a aquellas que resultan
de trasladar, defasar, ampliar o reducir las curvas seno y
coseno. Estas curvas tienen una expresin general,
y = A + B sen(Cx + E) o

y = A + B cos(Cx + E)

Para graficar las curvas antes mencionadas, basta hacer el grfico de una
parte que se extienda por una longitud horizontal igual al perodo, es decir,
graficar un ciclo de la curva.
E
Como Cx + E = C(x + C ), analizaremos las curvas
y = f(x) = A + B sen C(x + D) o y = f(x) = A + B cos C(x + D)
y de ellas, aquellas con C > 0, puesto que si C < 0 usamos la paridad de
coseno y el hecho que seno es impar.

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(1) La curva y tiene perodo 2 puesto que,


C
f ( x + 2 ) = A + Bsen C ( x + 2 + D ) = A + Bsen(C ( x + D ) + 2 )
C

= A + Bsen(C ( x + D)) = f ( x)

y = sen(4x),

(perodo 2 )

y = sen(x)

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(2)

El grfico de y = f(x) es |B| veces ms grande (o pequeo)


verticalmente que el de la funcin seno o coseno, es decir, la onda
tiene un alto vertical total de 2|B|. Por esta razn se llama a |B| la
amplitud de la onda.

y = sen(x)
y = 3 sen(x),
(amplitud 3)

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(3) El grfico de la curva est desfasado D unidades a la izquierda si


D>0 y D unidades a la derecha si D<0. Por esta razn, el nmero
real D se llama cambio de fase.

y = sen(x+Pi/2),
(defasado izq.)
2

y = sen(x)

Observe que y = sen(x+ ) = cos(x)


2
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(4) El grfico de la curva y = f(x) est trasladado verticalmente A


unidades.

y = 1 + sen(x)

y = sen(x)

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Ejemplo:

Grfico de y = 1 +

1
sen( x + 2 )
2
Perodo = 2
Amplitud =
Desfase

1
2

izq.
2

Ejercicio: Grafique, indicando perodo, amplitud y desface de


las curvas y = 2sen(x + Pi) e y = 1 + cos(x Pi).

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Solucin:

y = 2 sen( x + )

y = 1 + cos( x )

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Problema:

En un circuito de corriente alterna la


intensidad A medida en amperes debe satisfacer
A = 20 sen120 t , donde t es el tiempo medido en
segundos. Cuntos ciclos hay en un segundo? Cul es la
mxima intensidad en la corriente? Con su calculadora
grafique dos ciclos de A.

Problema:

Las funciones de la forma y = a + b sen w(t to ) , en donde


a, b, w, t0 son constantes reales, se usan con frecuencia para simular la
variacin en la temperatura.
Suponga que para 0 t 24, F(t) = 23 + 7 sen (t 8) proporciona la
12
temperatura en grados Celsius de F a t horas despus de la medianoche de
cierto da. Cul es la temperatura a las 8:00 a.m.? A qu hora la
temperatura es 23C? Cules son las temperaturas mxima y mnima y a
qu hora se alcanzan?
Con su calculadora grafique F.
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Funciones de dos ngulos


Frmulas de sustraccin: Pretendemos deducir expresiones para
seno y coseno de ; para ello consideremos las siguientes figuras:

B
P

El arco desde P(cos , sen ) a Q(cos , sen ) es igual al arco desde A(1, 0)
a B(cos( ) , sen( ) ); luego PQ = AB y de aqu,

(cos cos ) 2 + ( sen sen ) 2 = (cos( ) 1) 2 + sen 2 ( )

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Elevando al cuadrado, desarrollando los binomios al cuadrado y usando el


teorema de Pitgoras obtenemos,

2 2 cos cos - 2sen sen = 2 2 cos( )


Y de aqu,

cos( ) = cos cos + sen sen

Usando el hecho que sen t = cos(t ) , tenemos que


2
sen( ) = cos( ) = cos( ( + ))
2

= cos cos( + 2 ) + sen sen( + 2 )


= - cos sen + sen cos

sen( ) = sen cos sen cos

Ejercicio:

Demuestre que

tan tan
tan( ) =
1 + tan tan

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Frmulas de adicin
Escribiendo + = ( ) y usando las frmulas de sustraccin podemos
determinar las frmulas de adicin:

sen( + ) = sen cos + sen cos


cos( + ) = cos cos - sen sen
tan + tan
tan( + ) =
1 tan tan

Frmulas de ngulo doble


Como 2 = + ; usamos las frmulas de adicin para obtener:

sen(2 ) = 2 sen cos


cos(2 ) = cos 2 - sen 2
2tan
tan(2 ) =
1 tan 2
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Frmulas de ngulo medio

Deduciremos una frmula para seno de . De manera anloga se procede


2

para coseno de
.
2
= 2 2 =

cos(2 ) = cos 2 - sen 2 cos(2 ) = 1 - 2sen 2


1 cos(2 )
sen 2 =
2
1 cos
sen 2 =
2
2
Por lo tanto,

sen

1 cos
,
2

cos

1 + cos
,
2

tan

1 cos
1 + cos

En estas igualdades la eleccin del signo depender del cuadrante en el que


est situado el punto terminal del ngulo .
2
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Ejemplos:

Determinemos el valor exacto de:

a ) cos(133 )

b) sen( 712 )

)
c) tan(12

a ) cos(133 ) = cos(4 + 3 ) = cos( 3 ) = 12


) = sen( + ) = sen cos + sen cos
b) sen( 712
3
4
3
4
4
3

= 23 22 + 22 12 = 6 +4 2
1 1
3
) = tan( ) = .... =
=
c) tan(12
4
6
1
1 + 1
3

3 1
= 2 3
3 +1

Ejercicio:

Verifique con su calculadora los


valores obtenidos en el ejemplo precedente.

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Ejercicio: En ciertas condiciones, la ecuacin del movimiento de


una cuerda en vibracin estirada entre dos puntos sobre el eje X es

y = A sen( wt kx ) A sen( wt + kx ) , donde t es el tiempo y A, w,


k son constantes. Demuestre que y puede ser representada de la
forma equivalente y = 2A cos wt senkx .

Ejercicio:

Considere un rayo de luz que pasa

de un medio (como el aire) a otro (como el


cristal). Sea el ngulo de incidencia y el
ngulo de refraccin. Segn la ley de Snell, hay
una constante c que depende de los dos medios
como sen = c . Suponga que para que la luz
cos
pase del aire al cristal, c = 1,326 para determinar

y de modo que = 2 .
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Identidades trigonomtricas
Una identidad trigonomtrica es una igualdad que involucra funciones
trigonomtricas y que se verifica para cualquier valor de las variables en
el dominio de esas funciones.
Ya mencionamos una identidad fundamental, el Teorema de Pitgoras,
sen 2t + cos 2 t = 1 . De aqu,

sen 2t = 1 cos 2 t
cos 2 t = 1 sen 2t
Y realizando sencillas operaciones se obtienen las
Identidades Pitagricas:

1 + tan 2 x = sec 2 x
1 + cot 2 x = csc 2 x

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Frecuentemente es aconsejable transformar o reducir una expresin


trigonomtrica dada, originando de este modo otra identidad
trigonomtrica. Por ejemplo, de las frmulas de ngulo medio se
obtienen las identidades

1 cos 2
sen =
,
2
2

La expresin

1 + cos 2
cos =
2
2

( sen + sen ) 2 + (cos + cos ) 2

se reduce a

2(1 + sen sen + cos cos ) = 2(1 + cos( ))


dando origen a la identidad,

( sen + sen ) 2 + (cos + cos ) 2 = 2(1 + cos( ))


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Una calculadora grfica o una computadora es muy til para verificar


grficamente una identidad.

] 0, / 2 [ la identidad

Las grficas siguientes verifican en

(1 cos x)(1 + sec x) cot x = sen x .

Es esta una identidad en el conjunto de todos los


nmeros reales? Qu dice su calculadora al respecto?
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Cmo demostrar una


identidad trigonomtrica?
No hay un mtodo general para demostrar que una igualdad
es una identidad trigonomtrica. Mostraremos algunos
ejemplos.
Demostremos la identidad:

1
1
=
sen cos
tan + cot
+
cos sen
1
=
sen 2 + cos 2
sen cos
= sen cos

sen cos =

1
tan + cot

En las demostraciones est


implcito el supuesto que la
identidad es vlida slo para
aquellos valores de para los
cuales
las
funciones
que
aparecen estn definidas.

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Demostremos la identidad:
sen + sen cot 2 = cos csc sec

Se tiene que, sen + sen cot 2 = sen (1 + cot 2 )


= sen (csc 2 )
=

1
sen

1
1 1
cos csc sec = cos

=
sen cos sen
Por lo tanto se trata de una identidad trigonomtrica.

Por otra parte,

No es correcto tratar la identidad planteada como si fuese


una ecuacin, es decir, realizar las misma operaciones
algebraicas a ambos lados. Recuerde que la igualdad ser
tal despus que usted la demuestre.

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Ejercicio: Demuestre las siguientes identidades conocidas


como Frmulas de productos.
sen sen = 12 [cos( ) cos( + )]
cos cos = 12 [cos( ) + cos( + )]
sen cos = 12 [ sen( + ) + sen( )]
cos sen = 12 [ sen( + ) sen( )]
Si encontramos un valor en el dominio de la funciones para
el cual la igualdad es falsa, habremos probado que esta no
es una identidad trigonomtrica.

En ese caso estamos

frente a una ecuacin trigonomtrica.

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Ejercicio:

Demuestre las siguientes identidades conocidas como


Frmulas de sumas.
+

sen + sen = 2 sen( 2 ) cos( 2 )


+

sen sen = 2 cos( 2 ) sen( 2 )


cos + cos = 2 cos( 2 ) cos( 2 )
+

cos cos = 2 sen( 2 ) sen( 2 )

Ejercicio:

Demuestre las siguientes identidades trigonomtricas.

1. sec 2 csc 2 = (tan + cot ) 2


1 + sen
2. (tan + sec ) 2 =
1 sen
cos 1 - sen
= 2 tan
3.
1 - sen cos
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Ecuaciones trigonomtricas
Una ecuacin trigonomtrica es aquella ecuacin en la que aparecen una o
ms funciones trigonomtricas; la incgnita es el ngulo comn de las
funciones trigonomtricas. No existe un mtodo general que permita resolver
cualquier ecuacin trigonomtrica; sin embargo, mostraremos algunos
procedimientos a travs de ejemplos.

Ejemplo 1: Determinemos las soluciones en [0, 2] de la ecuacin


.
sen = 12
Segn lo aprendido, los valores del ngulo
los podemos determinar utilizando el
crculo unitario:

=
6

= 5

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Pero cmo proceder si la ecuacin es sen x = 0,669?


Con la experiencia en la resolucin de ecuaciones algebraicas, exponenciales
y logartmicas surge la idea de obtener el valor de x usando la funcin
inversa de seno, aquella funcin que la calculadora denota sen 1 y que se
llama arcoseno.

La funcin arcoseno

La funcin seno con dominio no posee inversa; sin embargo, si


consideramos su restriccin
obtenemos
sen : [ -2 , 2 ] [-1, 1]
una biyeccin y por lo tanto una funcin que posee inversa. Esa inversa es
arcoseno:
sen 1 : [-1, 1] [ -2 , 2 ]

sen 1 ( x) =

sen = x

Es decir, arcoseno de x es el nmero (ngulo medido en radianes)


entre - y cuyo seno es x.
2

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As entonces, una solucin de la ecuacin


1
con la calculadora as:

sen = 0.669

= sen (0,669) 42 = 730

se obtiene

23 tambin es una solucin que debe


30
ser deducida por nosotros.

Pero

= 138 =

Del mismo modo, para sen = 1 , la calculadora entregar


2
5

slo =
y debemos deducir la solucin =
.
6
6
Ms an, por la periodicidad de la funcin seno, podemos afirmar que esta
ecuacin tiene mltiples soluciones en

; estas se expresan as,

= 6 + 2k o bien = 56 + 2k , con k

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Las funciones arcocoseno y arcotangente


cos : [0, ] [-1, 1]

Las funciones

tan : - 2 , 2

son biyectivas; sus inversas se llaman arcocoseno y arcotangente


respectivamente y se describen a continuacin.

cos 1 : [-1, 1] [0, ] ; cos -1( x) = x = cos


tan 1 :

] 2 , 2 [; tan -1( x) =

x = tan

Ejercicio:

Encuentre todas las soluciones i) en [0, 2 ]


ii) en
3
de a) sec x = 7
b) cos x =
c) tan x = 1
2
2
Compruebe sus resultados con la calculadora grfica.

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Ejemplo 2: Resolvamos en [0, 2] la ecuacin sen 2x = sen x


Usando la identidad del ngulo doble, la ecuacin se transforma en
2 sen x cos x = sen x
sen x (2 cos x - 1) = 0
Y de aqu, sen x = 0 cos x = 1 ; luego las soluciones son:
2

x = 0, 3 , y 53

Hay que considerar que cuando el lado terminal de un ngulo realiza cierto
giro, se genera otro ngulo cuyo seno tambin es cero o cuyo coseno tambin
es 1 . En consecuencia, existen mltiples soluciones, en el conjunto de
2
los nmeros reales, para la ecuacin planteada que se expresan,

x = k

x = 53 + 2k

, con k nmero entero.

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Ejemplo 3: Resolvamos en [0, 2 ] y luego en la ecuacin


cosec x + cotan x = 1
La ecuacin es

1
cos x
+
=1
sen x sen x

Elevando al cuadrado queda,

equivalente a 1 + cos x = sen x

2 cos 2 x + 2 cos x = 0 , de donde

cos x(cos x + 1) = 0
Y de aqu, cos x = 0

o cos x = 1 ; luego las soluciones seran:


x = , y 3
2

Sin embargo, hay que descartar a puesto que este nmero no est ni en el
dominio de cosecante ni en el de cotangente.

Adems, las operaciones

algebraicas muchas veces conducen a seudo-soluciones; en este caso 3


satisface la ecuacin. Por lo tanto,

x = 2

no

es la nica solucin en [0, 2 ] y

las soluciones en el conjunto de los nmeros reales son

x = 2 + 2k , k Z.

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49

Ejemplo 4: Resolvamos en [0, 2 ] la ecuacin, 2 sent cos 2t = 23 cos t


Factorizando obtenemos
Y de aqu, cos t = 0

cos t ( 2 sent cost + 23 ) = 0 o bien,


cos t ( sen 2t + 23 ) = 0

sen 2t = 23 y las soluciones son

x = 2 , 32 , 23 , 56 y 53
En el ejemplo precedente, es comn proceder a simplificar la ecuacin por
cost; esto es posible siempre que, posteriormente, se consideren para el
anlisis los valores de t para los cuales cos t = 0 .
habramos perdido las soluciones y 3 .
2
2
Cules son las soluciones en

En

caso

contrario,

de la ecuacin del ejemplo 4?

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50

Rad

Ejercicios:

Problema: Un generador de corriente alterna produce

corriente dada por la ecuacin E = 30 sen 120 t , donde


t es el tiempo en segundos y E est dada en amperes.
Encuentre el menor valor de t, con cuatro cifras decimales,
de modo que se produzcan 25 amperes.

Resuelva i) en [0, 2 ]
ii) en las siguientes ecuaciones,

a) 3 tan x + cot anx = 5 cos ecx


b) 2 cos 2 x + 3sen x = 0
c) 2 sec x = tan x + cot anx
d ) sen 4 x 3 cos 2 x = 0
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51

Ejercicio: Calcule el valor de A = sen(arcsen 12 + arc cos 54 )


Ejercicio: Demuestre que para a, b nmeros reales,
a b
, con ab -1
arctg a arctg b = arctg
1 + ab

Ejercicio: Encuentre y que satisfagan,


sen( + ) =
tg ( ) = 1

3
2

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52

Resolucin de tringulos
Muchas de las aplicaciones de la trigonometra requieren
resolver un tringulo. Esto significa determinar las longitudes
de los lados y las medidas de los ngulos del tringulo.

Tringulos rectngulos

Si el tringulo es rectngulo, es
posible resolverlo siempre que se

conozcan dos de sus cinco elementos:


a, b, c, y , excepto que esos
dos sean los dos ngulos agudos.

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53

El tringulo ABC y el tringulo


APQ, dentro del crculo
unitario, son semejantes;
luego
sus
lados
son
proporcionales, es decir, se
tienen las relaciones:

P
A

BC
AB
Que equivalen a:

a = sen ,
c
1

Y de aqu la definicin,

cos =

cateto adyacente
,
hipotenusa

= PQ ,
AP

AC
AB

b = cos ,
c
1

sen =

= AQ , BC = PQ
AP

AC

AQ

a = sen
b
cos

cateto opuesto
,
hipotenusa

tan =

cateto opuesto
cateto adyacente

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54

Ejemplo: Resolvamos el tringulo rectngulo ABC si c = 27cm y = 50


Como

+ = 90, entonces = 40.

Por otra parte,

a
sen 50 = 27

b . Luego, utilizando
cos 50 = 27

las funciones
arcoseno y arcocoseno con la calculadora, obtenemos:

a 20,683 y b 17,355
Problema:

Desde un punto A en la
orilla de un ro se ve un rbol justo
enfrente. Si caminamos 100 metros ro
abajo, por la orilla recta del ro, llegamos
a un punto B desde el que se ve el rbol
formando un ngulo de 30 con nuestra
orilla. Calcule la anchura del ro.
Ancho x = 100tan30 57,735 m.
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55

ngulos de elevacin y de depresin


El ngulo entre la lnea con la que un observador mira un objeto y la
horizontal tiene un nombre especial.
Si el observador est mirando hacia
abajo, el ngulo

visto desde la

horizontal hacia la lnea de visin se


denomina ngulo de depresin.
Si el observador est mirando hacia
arriba, el ngulo

desde la

horizontal hacia la lnea de visin se


denomina ngulo de elevacin.

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56

Problema: Desde un punto se


observa un edificio cuya parte ms
alta forma con el suelo un ngulo
de 30, si avanzamos 30 metros, el
ngulo pasa a ser de 45. Calcular
la altura del edificio.

Problema:

La

siguiente

figura muestra la demarcacin


de estacionamientos en un
mall. Calcule la distancia d.

Estacionamientos

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57

Problema: Un salvavidas se encuentra en una torre a 20


metros del nivel del mar.

Descubre a una persona que

necesita su ayuda con un ngulo de depresin de 35. A


qu distancia de la base de la torre se encuentra esa persona.

Si en el problema anterior el ngulo de depresin vara segn la


siguiente tabla, con la ayuda de su calculadora, determine cmo va
variando la distancia.
ngulo

20

27

31

37

39

40

42

distanc

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58

Resolucin de un tringulo cualquiera


Consideremos el tringulo ABC con ngulos
opuestos a, b y c.

, , y con lados

Si se conoce la longitud de un lado y otros dos

elementos del tringulo, entonces es posible resolverlo. Esto se realiza a


travs de los teoremas llamados Ley del seno y Ley del coseno.

Teorema del seno:

Los

lados

son

de

un

tringulo

proporcionales a los senos de los


ngulos opuestos, es decir,

sen
a

sen
b

sen
c

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59

Demostracin del teorema del seno: Consideramos la altura h que se


indica en la figura anterior; entonces
sen = bh
y sen = ha

b sen = a sen
= sen
sen
a
b
Procediendo con las otras alturas del tringulo, se obtienen las otras
relaciones del teorema.

Ejercicio: Resuelva el tringulo ABC si se sabe que el lado AB


mide 72 cms., = 28 y = 17 .

Solucin: Se tiene que = 180 28 17 = 135. Adems,


72 sen 28

a = sen135 47,803

72 sen17

b = sen135 29,770

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60

Problema:

Los rboles ms grandes del mundo crecen en el Parque

Nacional de Redwood en California, EE.UU.

Estos rboles (sequoia

semprevirens) son ms grandes que el largo de un campo de ftbol.


Calcule la altura de uno de esos rboles, a partir de la informacin que se
entrega en la figura.

3710'
100

44

pies

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61

Teorema del coseno: En el

tringulo ABC se tiene que:


b

a 2 = b 2 + c 2 2bc cos
b 2 = a 2 + c 2 2ac cos
c 2 = a 2 + b 2 2ab cos

Demostracin del teorema del seno:

Consideramos la altura h = CD;

a 2 = h 2 + ( DB) 2

. De aqu,

entonces

y b 2 = h 2 + ( AD) 2

a 2 = b 2 ( AD) 2 + (DB)2
= b 2 ( AD) 2 + c 2 2c AD + ( AD) 2
= b 2 + c 2 2c(b cos )
Por rotacin se obtienen las otras relaciones.
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62

Ejercicio:

Resuelva el tringulo ABC si se sabe que el lado AB


mide 12 cms., AC mide 9 cms., y BC mide 7 cms.

Problema: Dos coches, con velocidades respectivas de 60 km/h y 90


km/h, toman dos carreteras que se bifurcan con un ngulo de 70 Cul
ser la distancia entre ellos a los 10 minutos de viaje?

Solucin: En 10 minutos, el primer


mvil habr recorrido un sexto de 60, es
decir, 10Km. El segundo mvil habr
recorrido un sexto de 90, es decir, 15Km.
El teorema del coseno nos permite
calcular x,

x 2 = 100 + 225 300 cos 70


x 14,912 Km.
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63

Problema:

Una goma elstica est sujeta, sin estirarla, a los


puntos A y B que distan 1,5 m. La deformacin de la goma es
proporcional al peso que soporta. Del centro C de la goma se
cuelga un peso y el centro pasa a ocupar la posicin D. Si en C se
aplica el doble del peso, ste pasa a ocupar la posicin E. Si se
sabe que el ngulo a = 19, determine el ngulo b.
Peso

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64

Problema:

Tres personas estn en tres puntos distintos de la


orilla de un lago, la primera dista de la segunda 1 km, la segunda de
la tercera 1,5 km y sta de la primera 2km Qu ngulos forman
entre s dichas personas? Qu superficie tiene el lago, si sta es los
5/3 de la superficie del tringulo que se forma con las 3 personas?
C
2
A
1,5
1
B
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65

ELEMENTOS DE
GEOMETRA ANALTICA

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66

El plano cartesiano
Se llama plano cartesiano o plano rectangular al conjunto
de pares ordenados de nmeros reales. El sistema de ejes se
conoce como sistema de coordenadas rectangular, por estar formado por
dos rectas reales que se cruzan en ngulo recto en el origen de cada una, o
sistema cartesiano en honor del matemtico francs Ren Descartes
(1596-1650)
eje Y

eje X
Origen 0
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67

Los ejes dividen el plano


cartesiano en cuatro regiones
llamadas cuadrantes y se numeran
I, II, III y IV.

Los puntos P sobre este plano se


localizan segn la distancia que hay
desde P a los ejes coordenados.
El punto P(x, y) se dice que tiene
coordenadas (x, y); el nmero x, del eje
X, se llama abscisa de P y el nmero y,
en el eje Y, es la ordenada de P.

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68

Ejercicio:

Grafique en el plano cartesiano los puntos dados:

(0, - 3),

( 2, 4),

( 5 , 7),
2

Ejercicio:

( 5, 3 ),

(1, -3 )
4

Suponga que (a, b) es un punto del

cuadrante II, determine el cuadrante en el cual se


localiza: (-a, -b), (-a, b), (a, -a), (b, a) y (-b, a).

Ejercicio:

Describa y grafique los siguientes conjuntos del


plano cartesiano:

A = { ( x,
B = { ( x,
C = { ( x,
D = { ( x,
E = { ( x,

y) /
y) /
y) /
y) /
y) /

x0}
x =5}
| y | 2 }
xy 0 }
1< x 4 - 3 y < 2 }

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69

Distancia entre dos puntos


Si P(x1, y1) y Q(x2, y2) son dos puntos del plano cartesiano, la distancia
entre P y Q se calcula mediante la expresin

d ( P, Q) = (x 2 x1 ) 2 + ( y2 y1 ) 2
que se deduce del teorema de Pitgoras, como se aprecia en la figura.
P
|y2-y1|
|x2-x1|

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70

Por ejemplo, la distancia entre P(4, -1) y Q(-2, 6) es

d(P, Q) = (6 ( 1))2 + ( 2 4)2 =

Ejercicio:

49 + 36 = 85

Cul de los puntos A(-7, 2) o B(4, 6) est ms cerca de

P(1, -2)?
Se puede demostrar que cualquiera sean los puntos P, Q, R del plano,

d(P, Q) 0
d(P, Q) = 0 P = Q
d(P, Q) = d(Q, P)
d(P, Q) d(P, R) + d(R, Q)
Cuando d(P, Q) = d(P, R) + d(R, Q), se dice que los puntos P, Q y R son
colineales.
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71

Ejemplo: A(3, 5), B(1, -1) y C(-4, -16) son colineales. En efecto,
d ( A, B ) + d ( B, C ) =
d ( A, C ) =

4 + 36 + 25 + 225 = 2 10 + 5 10 = 7 10

49 + 441 =

490 = 7 10

Como d(A, B) + d(B, C) = d(A, C), los puntos A, B, C son colineales.

Ejercicio: Dos de los vrtices de un tringulo


equiltero son los puntos A(-1, 1) y B(3, 1).
Encuentre las coordenadas del tercer vrtice.

Ejercicio: Escriba la ecuacin algebraica que


expresa el hecho que el punto P(x, y) equidista de
A(-2, 4) y B(9, -5).

Ejercicio: Encuentre un punto P equidistante de A(1, 7),


B(8, 6) y C(7, -1).
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72

Divisin de un segmento en una razn dada


P2

Sean P1(x1, y1) y P2(x2, y2) dos puntos


del plano cartesiano y consideremos el
segmento P1P2 que los une. Se dice
que un punto
segmento

P(x, y) divide al

P1P2 en la razn r si

P1P
=r
PP2

Teorema:

En

las

condiciones

anteriores, las coordenadas de P son

x1 + r x2 y1 + r y2
,

1+ r
1+ r

P1

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73

En efecto, los tringulos P1MP y PNP2

P1M
PP
= 1
PN
PP2

x x1
=r
x2 x

x + r x2
x= 1
1+ r

MP
PP
= 1
NP2
PP2

P2

y2-

son semejantes; luego

y-

y y1
=r
y2 y

y
e

y + r y2
y= 1
1+ r

Corolario: Si P es el punto medio de


P1P2, entonces r = 1 y por tanto,
x + x2 y1 + y2
P= 1
,

2
2

y1-

P1

x1

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x2

74

Algunas observaciones
(1) r = -1

P1P
= 1 P1P = PP2
PP2

P1P + PP2 = 0 P1P2 = 0


P1 = P2
(2) Para segmentos el signo tiene relevancia en el sentido que

AB = BA (segmentos dirigidos).
(3) Cuando el punto P divide el segmento P1P2 en una razn negativa, P
se encuentra en la prolongacin del segmento P1P2 .

Ejercicio: Muestre que el punto P(-4, 17) divide al


segmento P1(1, 7) a P2(6, -3) en la razn r = -1/2.

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75

Ejercicio:

Determine el punto P del plano cartesiano que


divide al segmento A(-2, 1) a B(3, -4) en la razn r = -8 /3.

Ejercicio: Uno de los extremos de un segmento


rectilneo de longitud 5 es el punto (3, -2). Si la
abscisa del otro extremo es 6, encuentre la
ordenada.

Ejercicio: Los vrtices de un tringulo son los puntos A(-1, 3),


B(3, 5) y C(7, -1). Si D es el punto medio del lado AB y E es el
punto medio del lado BC, demuestre que la longitud del segmento
DE es la mitad de la longitud del segmento AC.

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76

Rectas en el plano
Una lnea recta est representada por una ecuacin de primer grado en
dos variables,
()
Ax + By + C = 0,
con A, B, C nmeros reales, A y B no ambos nulos. Y recprocamente,
la ecuacin () representa una recta.
Si A = 0, la recta es paralela al eje X.
Si B = 0, la recta es paralela al eje Y.
Si C = 0, la recta pasa por el origen (0, 0).
Por ejemplo, las ecuaciones 5x 2y = 3, x + y = 0, y 5 = 0, x = 2
representan rectas.

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77

La recta que pasa por los puntos P1(x1, y1) y P2(x2, y2)
tiene ecuacin:
y y1
( x x1 )
y y1 = 2
x2 x1
(Ecuacin punto-punto de una recta)

El nmero

y y1
m= 2
x2 x1

se llama pendiente de la recta.

Este nmero m es positivo si y slo si la recta asciende de izquierda a


derecha, m es negativo si y slo si la recta desciende de izquierda a
derecha y m = 0 si y slo si la recta es paralela al eje X. Las rectas
paralelas al eje Y tienen pendiente .

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78

La pendiente de la recta corresponde a la inclinacin que ella tiene y est


determinada por la rapidez con que la recta sube o baja conforme nos
movemos de izquierda a derecha. En consecuencia, la pendiente de una
recta es la razn entre la elevacin (lo que sube o baja la recta) y el
desplazamiento (lo que recorre hacia la derecha).
y2-

y y
elevacin
m= 2 1 =
x2 x1 desplazam

elevacin

y1desplazamiento
|

x1

x2

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79

La ecuacin punto-punto de una recta la podemos reformular en los


siguientes trminos:
La recta que pasa por el punto P1(x1, y1)
pendiente m tiene ecuacin:

con

y y1 = m ( x x1 )

(Ecuacin punto-pendiente de una recta)


Observe que esta ecuacin es del tipo:

y= mx+b
pendiente

Interseccin eje Y u
ordenada al origen

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80

Ejemplos:
1) La recta que pasa por P(5, -2) y Q(-3, 4) tiene ecuacin:
y (2) =

4 ( 2)
( x 5)
35

y+2=

3
( x 5)
4

Su ecuacin general es 3x + 4y 7 = 0, que equivale tambin a


7
3
y = x+
4
4
()
2) La recta de ecuacin general 6x + 3y 15 = 0
tiene pendiente m = -2 y ordenada al origen igual a 5, puesto que
() equivale a y = - 2x + 5.

Ejercicio:

Determine la ecuacin de la recta que intercepta al eje

X en el nmero a y al eje Y en el nmero b.

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81

Existen mltiples problemas de la vida real cuya solucin utiliza rectas.

Problema: Encuentre la ecuacin de la recta que relaciona


la temperatura C en grados Celsius con la temperatura F en
grados Fahrenheit, sabiendo que el agua se hiela a 0C, 32F
y hierve a 100C, 212F. Grafique la recta encontrada.
Solucin:
La recta pedida pasa por los puntos
(0, 32) y (100, 212); luego su
pendiente es m = 95 . Su ecuacin es
y = 95 x + 32 o, para una mejor
comprensin,
en trminos del
problema, F = 9 C + 32 .
5

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82

Problema:

Una industria textil adquiere


maquinarias por un valor de $825 millones. Se
estima que tendrn una vida til de 25 aos tras
los cuales su valor ser de $75 millones.
Encuentre la ecuacin de la recta que representa
la depreciacin lineal de las maquinarias en
estos 25 aos. Cul ser el valor de las
maquinarias transcurridos 5 aos desde su
adquisicin?
El ejercicio anterior corresponde a efectuar una interpolacin lineal,
esto es, se pide determinar un punto de la recta ubicado entre los dos
puntos dados. Cuando se encuentra un punto de la recta que est fuera
de los dos puntos dados, se trata de una extrapolacin lineal.

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83

Problema:

Un fabricante de cobertores
encuentra que si produce x de estos artculos
en un mes, su costo total de produccin est
dado por y = 6,5 x + 180 (en miles de pesos).
Grafique la recta determinada por esta
ecuacin. En trminos del problema qu
representa la pendiente de esta recta y el valor
180.000?

Ejercicio: Muestre dos problemas de la vida


real cuya solucin se obtenga a travs de rectas.

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84

Ejercicio: Determine la ecuacin de la recta que pasa por A(-2, -4)


y tal que la suma de sus interceptos es 3.
Dos rectas se dicen paralelas si tienen igual
pendiente y se dicen perpendiculares cuando el
producto de sus pendientes es -1.

Ejercicio: Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por P(2, -3)


y es perpendicular a la recta que pasa por A(4, 1) y B(-2, 2).

Ejercicio:

Determine el valor del nmero k de manera que la


recta de ecuacin 3x ky - 7 = 0 sea paralela a la recta cuya
ecuacin es 5x + 2y 9 = 0.

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85

Distancia entre un punto y una recta


Consideremos la recta de ecuacin

l : Ax + By + C = 0
y el punto P(x1, y1).

La recta l tiene pendiente m = A


B

y la recta l perpendicular a l que


pasa por P tiene ecuacin:

y = BA x + y1 BA x1
Sea Q(x2, y2) el punto interseccin de las rectas l y l ; entonces Q
satisface el sistema:

y2 = BA x2 CB

y2 = BA x2 + y1 BA x1

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86

Resolviendo este sistema obtenemos las coordenadas del punto Q:

x2 =
Finalmente,

B 2 x1 ABy1 AC
A +B
2

y2 =

d (, P) = d(P, Q) =

A 2 y1 ABx1 + BC
A2 + B 2

(Ax1 + By1 + C ) 2
A2 + B 2

de donde obtenemos,

d (, P) =

| Ax1 + By1 + C |
A2 + B2

Ejercicio: Determine la distancia entre el punto P(4, 6) y la recta


de ecuacin 5 2y = x.
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87

ngulo entre dos rectas


El ngulo que se aprecia en la
figura se llama ngulo de
inclinacin de la recta L.

La tangente del ngulo de


inclinacin de la recta con el eje X
es la pendiente o coeficiente
angular de la recta:
y y1 r sen
=
= tan
m= 2
x2 x1 r cos

Por ejemplo, si

y2y1-

x1

x2

= 0, m = tan 0 = 0 y si = 90, m = tan 90 =

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88

Queremos determinar el ngulo entre las rectas L1 y L2 que se


aprecian en la siguiente figura:
L2

L1

Observe que

+ 1 = 2 ,

lo que implica,

= 2 1.

Luego, tan = tan( 2 1 ) =

tan 2 tan 1
m m1
= 2
1 + tan 2 tan 1 1 + m1m2

m m1
1
= tan 2
1 + m1m2

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89

Por lo tanto, podemos enunciar: El ngulo entre las rectas L1 y L2


est dado por:
m2 m1
1

= tan
1 + m1m2
donde m1 y m2 son las pendientes de las rectas L1 y L2
respectivamente.
Por ejemplo, consideremos las rectas L1 y L2, cuyas ecuaciones son:
x + 7y 14 = 0

3x 4y + 3 = 0 respectivamente.

Entonces las pendientes son m1 =


estas rectas es:

1
7

y m2 = 3 ; luego el ngulo entre


4

3
1 4

( 71)
= tan 1(1) = 45
= tan
1 + 34 ( 71)

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90

Ejercicios:
(1)

Encuentre la ecuacin de la recta paralela


a 12x 5y - 15 = 0 a una distancia igual a 4.

(2) Calcule la distancia entre las rectas paralelas de ecuaciones


3x 4y + 8 = 0 y 6x 8y + 9 = 0.
(3) Determine el valor de k de modo que la distancia desde el
origen a la recta de ecuacin x + ky 7 = 0 sea igual a 2.
(4)

Calcule el ngulo entre las rectas cuyas ecuaciones son


6x + 3y =1 y x + y = 3.

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91

Secciones cnicas
Las secciones cnicas, o simplemente cnicas, son curvas que se forman al
intersectar un plano con un par de conos circulares. Estas curvas tienen
cuatro formas bsicas llamadas circunferencia, parbola, elipse e
hiprbola.

Circunferencia

Elipse

Parbola

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Hiprbola

92

Dicho corte tambin puede ser un punto, una recta o dos rectas
en el caso especial que el plano est en contacto con los
vrtices de los conos.

Estas curvas aparecan ya en la geometra griega y fueron


denominadas secciones cnicas; Apolonio (262-190 a.C.) escribi
una obra de 8 volmenes sobre el tema.
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93

Los resultados obtenidos por Apolonio fueron los nicos que existieron
hasta que Descartes (1596-1650) y Fermat (1601-1665), en una de las
primeras aplicaciones de la geometra analtica, retomaron el problema.
La importancia fundamental de las cnicas radica en
su constante aparicin en situaciones reales: Los
planetas se mueven en rbitas elpticas alrededor del
Sol, las trayectorias de proyectiles lanzados hacia
arriba formando ngulo con la horizontal son
parbolas, la construccin de un telescopio reflector
se basa en las propiedades de parbolas e hiprbolas.
En los ltimos tiempos se han aplicado las cnicas
en la radionavegacin, medicina, mecnica,
ingeniera, entre otras.
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94

Cuando los matemticos de los siglos XVI y XVII estudiaron los


trabajos griegos, empezaron a comprobar la falta de generalidad de los
mtodos de demostracin lo que llevo a sustituir la visin puramente
geomtrica de las secciones cnicas por otra que incorporaba las
nociones de coordenadas y distancia.
Esto llevo a la definicin de estas curvas como lugares geomtricos de
puntos que verificaban ciertas propiedades en trminos de distancia.
Posteriormente se estableci una teora algebraica general que engloba
todas estas curvas y las describe como curvas cuadrticas.
El estudio que haremos de las cnicas comenzar
con la definicin geomtrica de ellas y de ah se llegar
a la expresin algebraica que las representa.

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95

La circunferencia
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar
geomtrico) que estn a una misma distancia r, llamada radio de la
circunferencia, de un punto dado C(h, k), que es el centro de la
circunferencia.

(h,, k)

Observe que

d (P, C) = r

( x h) 2 + ( y k ) 2 = r

( x h) 2 + ( y k ) 2 = r 2
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96

Por lo tanto, la ecuacin de la circunferencia con centro


C(h, k) y radio r, r + , es:

( x h) 2 + ( y k ) 2 = r 2
Si el centro de la circunferencia es C(0, 0), su ecuacin es x 2 + y 2 = r 2
Ejemplo:
es la ecuacin
( x 5 )2 + ( y + 2)2 = 6
circunferencia centrada en C(5, -2) y con radio r = 6 .
Observe que

de

la

( x 5) 2 + ( y + 2) 2 = 6 x 2 + y 2 10 x + 4 y + 23 = 0

De manera ms general se puede enunciar,

Teorema: Una circunferencia est representada por una ecuacin de


segundo grado en dos variables de la forma

x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0
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97

Toda ecuacin de la forma


x2+y2+Dx+Ey+F representa a
una circunferencia? No.

Teorema: Consideremos la ecuacin () x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0


a) Si D 2 + E 2 4 F > 0, () representa una circunferencia.
2
2
b) Si D + E 4 F = 0 , () representa un punto.
a) Si D 2 + E 2 4 F < 0, () no representa una circunferencia.
Ejemplo: La ecuacin x2 + y2 + 2x 4y 11 = 0 representa una
circunferencia? Observamos que esta ecuacin equivale a:
x2 + 2x +1 + y2 4y + 4 = 11 + 1 + 4
que corresponde a (x + 1)2 + (y 2)2 = 16. Por lo tanto, efectivamente
se trata de la circunferencia centrada en (-1, 2) con radio 4.
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98

Ejercicio:

Demuestre el teorema precedente.


determine el centro y el radio de las circunferencias,

Adems

a) x2 + y2 + 4x 6y 3 = 0
b) x2 + y2 - 8x + 6y + 22 = 0
Observacin: La circunferencia cuyo centro est en el eje X tiene
ecuacin general de la forma x2 + y2 + Dx + F = 0. Si el centro est
en el eje Y, esta ecuacin toma la forma x2 + y2 + Ey + F = 0.

Ejercicio: Determine la ecuacin de la circunferencia


a) Centrada en C(5, -2) y que pasa por el punto P(2, 1).
b) Centrada en C(-4, 2) y tangente a la recta 3x + 4y - 16 = 0.

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99

Ms ejercicios!
(1) Determine la ecuacin de la circunferencia que
pasa por A(2, 3) y B(-1, 1) y tiene su centro en
la recta L de ecuacin x 3y = 11.
(2) Encuentre la ecuacin de la circunferencia que pasa por A(-2, 1)
y es tangente a la recta 3x - 2y - 6 = 0 en el punto B(4, 3).
(3) Determine la ecuacin de la circunferencia que pasa por los
puntos A(5, 3), B(6, 2) y C(3, -1).

Problema: Un punto se mueve de tal modo que la suma de los


cuadrados de sus distancias a los puntos (2, 0) y (-1, 0) es siempre
igual a 5. Identificar el lugar geomtrico que esto describe.

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100

Recta tangente a una circunferencia


Mostraremos, a travs de ejemplos, cmo encontrar la recta tangente a
una circunferencia
a) en un punto de ella,
b) con una pendiente dada
c) que pase por un punto exterior dado.

Ejemplo 1: Hallemos la ecuacin de la recta tangente a la


circunferencia de ecuacin x2 + y2 - 8x 6y + 20 = 0 en el punto
P(3, 5).
La recta que pasa por P tiene ecuacin y 5 = m(x 3).
Reemplazando y = m(x - 3) + 5 en la ecuacin de la circunferencia y
reordenando obtenemos:
x2(1 + m) (6m2 + 4m + 8)x + (9m2 12m + 15) = 0
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101

Esta ecuacin cuadrtica debe tener una solucin real, es decir su


discriminante D debe ser cero; resolvemos D = 0 para obtener m = .
Luego la recta tangente pedida es y 5 = (x 3).
Ejemplo 2:

Hallemos la ecuacin de la recta tangente a la

circunferencia de ecuacin x2 + y2 = 13 con pendiente m = 2 3 .


Una recta con pendiente m = 2 3 tiene ecuacin

y = 23 x + b .

Reemplazando esta y en la ecuacin x2 + y2 = 13 y reordenando,


obtenemos la ecuacin cuadrtica 13 x 2 4 b x + (b 2 13) = 0
9

que

debe tener discriminante D = 0 para que tenga una solucin real para x.
Resolvemos D = 0 y obtenemos b = 133 ; luego el problema tiene
las soluciones y = 2 x 13 .

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102

Ejemplo 3:

Encontremos la ecuacin de la recta tangente a la

circunferencia de ecuacin x2 + y2 = 4 que pasa por P( 8, 0) .


La recta que pasa por P tiene ecuacin

y = m ( x 8 ). Siguiendo

el mismo procedimiento de los ejemplos anteriores llegamos a


obtener

m = 1 ; luego las rectas tangentes son dos:


y = (x 8)
Ejercicio: Determine la ecuacin de la recta
tangente a la circunferencia de ecuacin
2x2 + 2y2 - 8x - 4y -15 = 0
que pasa por P(6, -4) .

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103

La parbola
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano
(lugar geomtrico) que equidistan de un punto fijo y de
una recta fija.
El punto fijo F se llama foco y la recta
fija

se llama directriz de la

parbola. La recta perpendicular a la


directriz y que pasa por el foco se llama
eje de simetra.

El eje corta la

parbola en un punto V llamado


vrtice y que est a la misma distancia
del foco y de la directriz.

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104

La cuerda con extremos en la parbola, que pasa por el foco y es


perpendicular al eje se llama lado recto y su longitud (dimetro focal)
es 4 veces la distancia entre el vrtice y el foco.
Para encontrar una expresin algebraica que
represente a una parbola P, escogeremos aquellas
cuyo vrtice es el origen (0, 0).
Si F(p, 0) es el foco y x = - p es la ecuacin de la directriz ,
P ( x, y ) P d ( P , F ) = d ( P , )

Por lo tanto,

( x p ) 2 + y 2 =| x + p |

x 2 2 px + p 2 + y 2 = x 2 + 2 px + p 2

y2 = 4 p x

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105

La ecuacin de la parbola con vrtice en (0, 0) y eje coincidiendo


con el eje X es de la forma

y2 = 4 p x
El foco est en F(p, 0) y la ecuacin de la directriz es x = - p. Si
p > 0, la parbola abre hacia la derecha y si p < 0 abre hacia la
izquierda. El lado recto tiene longitud 4|p|

foco

directriz
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106

Si el vrtice de la parbola est en (0, 0) y el eje coincide con el eje Y,


la ecuacin de ella es de la forma

x2 = 4 p y
El foco est en F(0, p) y la ecuacin de la directriz es y = - p. Si
p > 0, la parbola abre hacia arriba y si p < 0, abre hacia abajo. El
lado recto tiene longitud 4|p|

, p)
= -p

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107

Ejemplos:
(1) La ecuacin 3 y 2 = 8 x y 2 = 4( 2 ) x representa
una
3
parbola con vrtice V(0, 0) que abre hacia la derecha. Su foco
es F ( 2 , 0) , la ecuacin de la directriz es x = 2 y el lado
3
3
8
recto tiene longitud
.

El grfico con Maple

El grfico con calculadora

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108

(2) Encontremos la ecuacin de la parbola que abre hacia la izquierda,


con vrtice V(0, 0) y cuya directriz es la recta x = 3.
En este caso, | p | = d (V , ) = 3; como la parbola abre hacia la
izquierda, p = -3. Luego la ecuacin de la parbola es:

y 2 = 4(3) x

y 2 = 12 x

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109

Cuando el vrtice de la parbola es V(h, k) y su eje de


simetra es paralelo al eje X, la ecuacin de ella es de la
forma:

( y k ) 2 = 4 p ( x h) , con |p| = d(V, F).


Si el vrtice de la parbola es V(h, k) y su eje de
simetra es paralelo al eje Y, la ecuacin de ella es de
la forma:

( x h) 2 = 4 p ( y k ) , con |p| = d(V, F).

Ejercicio: Procediendo como en el caso V(0, 0), demuestre


las afirmaciones anteriores.

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110

Ejemplos:
(1) La ecuacin y 2 6 y + 8 x + 41 = 0 representa una parbola.
Con el fin de describirla, modificamos esta ecuacin as:
y 2 6 y + 8 x + 41 = 0 y 2 6 y + 9 = 8 x 41 + 9
( y - 3)3 = 4(2)( x + 4)

En consecuencia, la parbola
abre hacia la izquierda, p = -2 y
tiene vrtice V(-4, 3). El eje de
simetra es y = 3, el foco est en
F(-6, 3), la directriz tiene
ecuacin x = -2.

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111

(2) Cul es la ecuacin de la parbola cuyo foco es F(6, -2) y tiene a


la recta x = 2 como directriz?
Los puntos P(x, y) de la parbola satisfacen:
d(P, F) = d(P, d)

( x - 6) 2 + ( y + 2) 2 = | x 2 |

x 2 12 x + 36 + y 2 + 4 y + 4 = x 2 4 x + 4

y 2 + 4 y 8 x + 36 = 0

( y + 2) 2 = 4(2)( x 4)

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112

Ejercicio:

Determine el vrtice, foco, ecuacin de la directriz,


longitud del lado recto y grafique cada una de las siguientes parbolas.

a)

x2 8 y = 4

b)

y2 + x + y = 0

c)

8 x 2 + 12 y = 0

d)

y 2 + 4 y + 8 x = 12

Ejercicio: En cada caso, encuentre la ecuacin de la parbola que


satisface lo pedido.

a) Vrtice V(-2, 1) y directriz de ecuacin x = 1.


b) Foco F(2, 2) y directriz de ecuacin x = -2.
c) Pase por P(4, 1), con vrtice V(0, 2) y eje de simetra el eje Y .
d) Directriz la recta y = 1, eje de simetra el eje Y, abre hacia abajo y
tiene lado recto de longitud 8.
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113

Problema: Una cuerda de la parbola y2 4x = 0 es un segmento de


la recta de ecuacin x 2y + 3 = 0. Calcule la longitud de la cuerda.

Problema: Demuestre que la ecuacin de


la recta tangente a la parbola x2 = 4py
en el punto (a, b) es:

a
x b
y=
2p

Ejercicio: Encuentre la ecuacin de la recta tangente a la parbola


y2 8x = 0 cuya pendiente es -1.

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114

Problema: El arco de una ventana de una


iglesia tiene forma parablica. La altura del
arco por el punto medio es de 16 pies y el ancho
en la base es de 7 pies. Se quiere deslizar a
travs de esta ventana una caja rectangular. Si
la caja tiene una altura de 12 pies, cul es el
mximo ancho que puede tener la caja?

Problema: La trayectoria de un proyectil disparado hacia arriba


desde el suelo es una parbola que logra una altura mxima de 80
metros y su alcance horizontal es de 640 metros. Si una persona
est en el suelo a 200 metros del punto donde fue lanzado el
proyectil y en su direccin, a qu altura de la persona pasa el
proyectil?
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115

La elipse
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano
(lugar geomtrico) tales que la suma de sus distancias a
dos puntos fijos del plano es constante.
Los puntos fijos F1 y F2 son los focos de
la elipse y el punto medio del segmento
F1 F2 es el centro C de la elipse.
La recta que contiene a los focos F1 y F2
corta la elipse en dos puntos V1 y V2
llamados vrtices. El segmento V1 V2 es
el eje mayor y el segmento B1 B2
determinado por la perpendicular a
F1 F2 que pasa por C es el eje menor.

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116

La elipse se puede definir tambin como el conjunto de


puntos tales que la razn de sus distancias a un punto fijo
y a una recta fija es igual al nmero e < 1 llamado
excentricidad de la elipse. El punto fijo es un foco y la
recta d1 o d2 son las directrices de la elipse. El
concepto de excentricidad lo abordaremos ms adelante.
P(x, y)

Pretendemos ahora encontrar


la expresin algebraica ms
sencilla que represente a una
elipse E.
Para este objetivo
escogeremos la elipse cuyos
focos estn en el eje X.

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117

Sean F1(-c, 0) y F2(c, 0) los focos; entonces el centro de la elipse es


C(0, 0). Por comodidad llamaremos a la (constante) suma de las
distancias de un punto de la elipse a los focos como 2a. Entonces
tenemos que:
P( x, y ) E d ( P, F1) + d ( P, F2 ) = 2a

( x + c ) 2 + y 2 + ( x c ) 2 + y 2 = 2a

( x c ) 2 + y 2 = 2a - ( x + c ) 2 + y 2

Elevando al cuadrado esta igualdad y simplificando obtenemos

a ( x + c) 2 + y 2 = a 2 + cx

a 2 [( x + c) 2 + y 2 ] = (a 2 + cx) 2

(a 2 c 2 ) x 2 + a 2 y 2 = a 2 (a 2 c 2 )

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118

Como necesariamente a > c, tenemos que a2 - c2 > 0; luego podemos


dividir por a2(a2 c2) la ltima igualdad para obtener:
x2
a

y2
2

a c

=1

Llamemos b2 = a2 c2; entonces b > 0,

b2 < a2,

b < a y la

ecuacin precedente se reescribe como:


x2
a

y2
b

= 1,

con a > b

Por lo tanto estamos en condiciones de enunciar lo siguiente:

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119

(1) La ecuacin de la elipse con centro en (0, 0) y eje mayor en el eje


X es
x2
y2
con a > b
+ 2 = 1,
2
a
b
(2)

Si el eje mayor est sobre el eje Y, la ecuacin de la elipse es


x2
b

y2
a

= 1,

con a > b

En el caso (1) los vrtices son V1(-a, 0) y V2(a, 0) y el eje mayor


tiene longitud 2a. El eje menor tiene extremos B1(0, -b) y B2(0, b), y
por tanto longitud 2b. Los focos estn sobre el eje mayor en F1(-c, 0)
y F2(c, 0), donde c = a 2 b 2 .

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120

En el caso (2) los vrtices son V1(0, -a) y V2(0, -a), el eje mayor tiene
longitud 2a y el eje menor tiene longitud 2b. Los focos estn sobre el
eje mayor en F1(0, -c) y F2(0, c), donde c es siempre

a 2 b2 .

La excentricidad de la elipse
La elipse ser ms ancha o se
aproximar

una

circunferencia

e = 0,5

dependiendo de cuan cerca est c de a.


Esta desviacin de la elipse se mide por
la razn e =

c
llamada excentricidad.
a

Observe que 0 < e < 1.

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e = 0,85

121

x = d1

x = d2

Tanto en el caso (1) como en el (2), la cuerda perpendicular al eje mayor


2
c
2
b
e
=
en los focos tiene longitud
, la excentricidad es la razn
,
a
a
siempre menor que 1, y las directrices son perpendiculares al eje mayor
2
a
a
a distancias
o , lo que es lo mismo, a distancias del
centro.
e
c
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122

Ejemplo
La ecuacin

x2 y2
+
=1
4 25

representa una elipse con centro en el

origen (0, 0). En este caso a = 5 (denominador mayor) y la elipse tiene


eje mayor en el eje Y, es decir, es larga verticalmente. Adems b = 2 y
por tanto c = 25 4 = 21 .
La longitud del eje mayor es 10 y del eje menor es 4. Los focos son

F (0, 21) y los vrtices V (0, 5), B(2, 0) .


La excentricidad es e =

21
0,916 y deberamos esperar un
5

grfico un tanto alargado.


2
25
a
25
Como
las
directrices
tienen
ecuacin
.
y=
=
5,455 ,
21
c
21
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123

El grfico de la elipse

x2 y2
+
=1
4 25

realizado con calculadora

ClassPad 300, con graficador disponible en internet y con Maple:

Compare con el realizado por usted!!

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124

Cuando el centro de la elipse est en el punto C(h, k), la ecuacin de


ella toma la forma
( x h) 2
2

( y k )2
2

= 1,

a
b
con a > b si el eje mayor es paralelo al eje X. Y ser,
( x h) 2
2

( y k )2
2

= 1,

b
a
con a > b cuando el eje mayor sea paralelo al eje Y.

La longitud del eje mayor sigue siendo 2a y la del eje


menor 2b. Los focos se encuentran a distancia c del
centro, donde c = a 2 b 2 .

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125

Ejemplo
2
2
x

y
+
(
4
)
(
2
)
La ecuacin
+
= 1 representa una elipse con centro
25
9
en el punto (4, -2). En este caso a = 5 (denominador mayor) y la elipse

tiene eje mayor paralelo al eje X, es decir, es larga horizontalmente.


Adems, b = 3 y de ah c = 25 9 = 4.
La longitud del eje mayor es 10 y del eje menor es 6.
Los focos estn a distancia 4 del centro; por lo tanto ellos son F1(0, -2)
y F2(8, -2). Los vrtices son V1(-1, -2) y V2(9, -2) y el eje menor
tiene extremos B1(4, -5) y B2(4, 1). La excentricidad es e =
a 2 25
Las directrices estn a distancias
=
4
-9 c
41

ecuaciones son x =

x=

4
0,8 .
5

del centro; luego sus

Obtenga el grfico de esta elipse.


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126

Ejemplo
2

La ecuacin 5 x + 9 y 10 x + 18 y 31 = 0 representa una elipse. Con


el fin de describirla, modificamos esta ecuacin as:
5( x 2 2 x) + 9( y 2 + 2 y ) 31 = 0 5( x - 1) 2 + 9( y + 1) 2 = 31 + 5 + 9
( x - 1) 2 ( y + 1) 2

+
=1
9
5
Por lo tanto la elipse tiene centro en C(1, -1) y continuamos su
anlisis como se hizo en el ejemplo anterior.

El eje mayor es paralelo al eje X de


longitud 6 y eje menor de longitud 2 5.
Excentricidad e = 92 . Los vrtices son
(-2, -1), (4, -1), (1, 1 + 5 ), (1, 1 5 )
y los focos son (3, -1) y (-1, -1). Las
-7
11
directrices tienen ecuacin x =
y x= .
2
2
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127

Ejemplo
Determinemos la ecuacin de la elipse cuyo centro es C(3, 1), un foco en
F(0, 1) y un vrtice en V(-1, 1).
Como los focos estn siempre en el eje mayor y dada la posicin del
vrtice V (o del centro C), la elipse tiene eje mayor paralelo al eje X y de
longitud 2a = 8 puesto que a = 4 es la distancia que separa C de V.
Adems la distancia entre F y C es c = 3; luego
3 = 16 - b 2

b2 = 7 b = 7

Por lo tanto la ecuacin de la elipse es:


( x 3) 2 ( y 1) 2
+
=1
16
7

Ejercicio:

Grafique la elipse del ejemplo

precedente.
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128

Ejercicio:

Determine el centro, vrtices, focos, longitud de los ejes,


excentricidad, ecuacin de las directrices y grafique cada una de las
siguientes elipses.

a)

12 x 2 + y 2 = 48

b) 16 x 2 32 x + 36 y 2 + 72 y = 0

c)

( x + 3) 2
+ ( y + 1) 2 = 1
4

d)

12 y 2 + 4 x 2 + 24 y 4 x + 1 = 0

Ejercicio:

Encuentre, en cada caso, la ecuacin de la elipse que


satisface lo siguiente,

a) Centro C(0, 0), un foco en F(2, 0) y eje menor de longitud 6.


b) Focos en F (0, 3 ) y longitud del eje mayor igual a 4.
c) Extremos del eje mayor en (4, 2), (4, 13) y un foco en (4, 4).
d) Excentricidad 1
9

y focos en F (0, 2).

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129

Ejercicio: Demuestre que todas las elipses


representadas por la ecuacin
2
2

x
y
+
=1
k
k +4

con k > 0, tienen los mismos


independientemente del valor de k.

focos,

Ejercicio: Un punto se mueve y es tal que la suma de sus distancias


a los puntos A(4, 2) y B(-2, 2) es constante 8. Encuentre la ecuacin y
el tipo de cnica que esta situacin determina.

Ejercicio:

Determine el lugar geomtrico de un punto en


movimiento tal que su distancia al punto A(4, 0) es siempre la mitad
de su distancia a la recta x 16 = 0.

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130

Problema:

Desarrolle una tcnica

para dibujar elipses sobre una tabla de


madera, usando dos tachuelas, una
cuerda y un lpiz. Qu longitud debe
tener la cuerda?

Problema:

Un carpintero desea cortar una pieza de madera

rectangular en forma elptica con el fin de confeccionar la cubierta


de una mesa de comedor con esa forma.

Si la pieza de madera

rectangular mide 5 por 4 pies y quiere utilizar toda la longitud y el


ancho disponible, cul debera ser la longitud de la cuerda que
utilice y donde debera situar las tachuelas para dibujar la elipse
segn la tcnica desarrollada en el problema precedente?

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131

Problema:

La rbita que describe la Tierra

alrededor del Sol tiene forma elptica. Si la


longitud del eje mayor es de 186 millones de
millas y la excentricidad es e = 0,017, estime la
distancia ms cercana de la Tierra al Sol.

Problema:

El arco de un puente es

semielptico con eje mayor horizontal. Si


la base del arco abarca los 20 metros de
ancho que tiene la carretera y la parte ms
alta del puente est a 8 metros sobre la
carretera, calcule la altura del arco a cuatro
metros del centro de la carretera.

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132

La hiprbola
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar
geomtrico) tales que el valor absoluto de la diferencia de
sus distancias a dos puntos fijos es constante.
Los puntos fijos F1 y F2 son los focos
de la hiprbola y el punto medio del
segmento F1 F2 es el centro C de la
hiprbola. El segmento F1 F2 corta
la hiprbola en dos puntos V1 y V2
llamados vrtices.
El segmento
V1 V2 se llama eje transverso.

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133

Hiprbola

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134

Tambin se puede definir la hiprbola como el


conjunto de puntos tales que la razn de sus
distancias a un punto fijo y a una recta fija es
igual al nmero e > 1 llamado excentricidad de
la hiprbola. El punto fijo es un foco y la recta
d1 o d2 son las directrices de la hiprbola.
Pretendemos ahora encontrar la expresin algebraica ms sencilla
que represente a una hiprbola H, para ello escogeremos aquella
cuyos focos estn en el eje X.
Supongamos que F1(-c, 0) y F2(c, 0) son los focos; entonces el
centro de la hiprbola es el punto medio de F1 F2, es decir, C(0, 0).

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135

Llamemos a la diferencia (constante) de las distancias a los focos 2a.


Sea P(x, y) un punto de la rama derecha de la hiprbola; entonces
P ( x, y ) H

d ( P, F1 ) d ( P, F2 ) = 2a

( x + c ) 2 + y 2 ( x c ) 2 + y 2 = 2a

( x + c) 2 + y 2 = 2a + ( x c) 2 + y 2

Elevando al cuadrado esta igualdad y simplificando obtenemos

a ( x c) 2 + y 2 = cx a 2

(c 2 a 2 ) x 2 a 2 y 2 = a 2 (c 2 a 2 )

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(*)

136

Del tringulo que se aprecia en la


figura concluimos que
d(P, F2) + d(F1, F2) > d(P, F1),
es decir,
d(F1, F2) > d(P, F1) - d(P, F2).
Luego 2c > 2a y de aqu, c > a, c2 > a2
y c2 a2 > 0.
Dividiendo por a2(c2 - a2) la igualdad
2
y2
(*) obtenemos: x
=1
a2

c2 a2

Llamando b2 = c2 a2 , la ltima ecuacin queda:


x2
a

y2

2 = 1,
b

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137

Por lo tanto podemos enunciar lo siguiente:


(1)

La ecuacin de la hiprbola con centro en (0, 0) y eje transverso


sobre el eje X es:
x2
y2
2 = 1,
2
a
b

(2)

Si el eje transverso est sobre el eje Y, la ecuacin de la hiprbola


es :
y2 x2
2 = 1.
2
a
b

En el caso (1) los vrtices son V1(-a, 0) y V2(a, 0) y el eje transverso


tiene longitud 2a.
Los focos estn en F1(-c, 0) y F2(c, 0), donde c = a 2 + b 2 .

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138

El segmento de recta que pasa por el centro de la hiprbola, perpendicular


al eje transverso y con extremos B1(0, -b) y B2(0, b) se llama eje
conjugado. Los extremos del eje conjugado no estn sobre la hiprbola
pero son tiles cuando se quiere graficarla.
En el caso (2) los vrtices son V1(0, -a) y V2(0, -a), el eje transverso
est en el eje Y y tiene longitud 2a. Los focos son F1(0, -c) y F2(0, c),
donde c es siempre c = a 2 + b 2 .
La excentricidad de una hiprbola se define como la
razn e =

2c c
=
, es decir, distancia entre los
2a a

focos es a distancia entre los vrtices y ella es siempre


mayor que 1.
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139

.
?

Qu relacin hay entre los valores cercanos a


1 o lejanos a 1 que alcance la excentricidad con
la forma que adquieren sus ramas (grfica)?

Tanto en el caso (1) eje transverso en el eje X, como en el caso


(2) en que el eje transverso est en el eje Y, la cuerda
perpendicular a la recta que contiene al eje transverso y
2b 2
pasa por los focos (ancho focal) tiene longitud
a
c
excentricidad es e =
mayor que 1 y las directrices
a
a2
a
=
perpendiculares al eje transverso a distancias
c
e
centro.
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que
, la
son
del

140

b
x son las asntotas de la hiprbola centrada en el
a
origen con eje transverso en el eje X.

Las rectas y =

Directriz 2

x = ae = ac

Directriz

2
a
a

x= e = c

Si el eje transverso est en el


eje Y, las asntotas de la
hiprbola son x =

b
y.
a

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141

Ejemplo
La ecuacin

25 y 9 x = 225

y2 x2

= 1 representa una
9 25

hiprbola con centro en el origen (0, 0). En este caso el eje transverso

est en el eje Y, tiene longitud 2a = 6 (a = 3) y los vrtices de la


hiprbola son V (0, 3) .
Como b = 5, el eje conjugado tiene
extremos B(5, 0). Los focos estn
en el eje Y a distancias c = 9 + 25 = 34
del centro; ellos son F (0, 34 )
La excentricidad es

e = 334 1,943.

Las directrices tienen ecuacin


3
o bien y = x .
5

x = 53 y

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142

Cuando el centro de la hiprbola est en el punto C(h, k), la ecuacin


de ella toma la forma:
( x h) 2
a

( y k )2
b

= 1,

si el eje transverso es paralelo al eje X, y ser


( y k )2
a

( x h) 2
b

= 1,

cuando el eje transverso sea paralelo al eje Y.


La longitud del eje transverso ser 2a y la del eje
conjugado 2b. Los focos se encuentran a distancia c
del centro, donde c = a 2 + b 2 .

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143

Ejemplo
A la ecuacin 16 x 2 9 y 2 + 96 x + 18 y 9 = 0 , podemos darle la
forma,

( x + 3) 2 ( y 1) 2

= 1.
9
16

Por lo tanto ella representa una

hiprbola con centro en el punto (-3, 1) y eje transverso paralelo al eje X


de longitud 2a = 6; luego los vrtices de la hiprbola son V1(-6, 1) y
V2(0, 1).
El eje conjugado tiene longitud 2b = 8 y extremos B1(-3, -3) y B2(-3, 5).
Los focos estn a distancia c = 9 + 16 = 5

del centro; por lo tanto ellos

son F1(-8, 1) y F2(2, 1).


La excentricidad es e =
a2 9
=
5
c

5
1,666
3

y las directrices estn a distancias


-6
- 24
.
del centro; luego sus ecuaciones son x =
y x=
5
5

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144

Las asntotas son las rectas


Grfico de la hiprbola

y 1 =

4
( x + 3).
3

( x + 3) 2 ( y 1) 2

=1
9
16

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145

Ejercicio:

Determine el centro, los vrtices, los focos, la


excentricidad, y las asntotas de cada una de las siguientes
hiprbolas. Adems grafquelas.

a)

y 2 16 x 2 = 8

c)

( y + 2) 2
x2 = 1
25

b)
d)

6 x 2 5 y 2 + 12 x 20 y 16 = 0
( x + 1) 2 ( y + 3) 2

=1
12
24

Ejercicio:

Encuentre, en cada caso, la ecuacin de la hiprbola


que satisface lo siguiente,

a) Centro C(0, 0), un foco en F(5, 0) y un vrtice en V(3, 0).


b) Focos en (2, -4) y (2, 2) y un vrtice en (2, -3).
c) Vrtices en V (4, 0) y asntotas y = x .
d) Centro C(-2, 3), eje transverso vertical de longitud 6 y foco en
F(-2, 7).
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146

Ejercicio:

Se dice que dos hiprbolas son


conjugadas si el eje transverso de cada hiprbola
es el eje conjugado de la otra. Encuentre la
ecuacin de la hiprbola que es conjugada de
9x2 4 y2 = 324 . Grafique ambas hiprbolas.

Ejercicio:

Se dice que una hiprbola es


rectangular si sus asntotas son perpendiculares.
Demuestre que la hiprbola de ecuacin

x2 y 2 + 5x 3 y 1 = 0
es rectangular.

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147

Problema:

Algunos cometas, como el Halley, son parte


permanente del sistema solar y describen rbitas elpticas alrededor
del Sol. Otros atraviesan el sistema solar slo una vez y describen
una trayectoria hiperblica, con el Sol en uno de sus focos.
Si la trayectoria de uno de esos cometas
es la rama de la hiprbola que se
muestra en la grfica, deduzca la
ecuacin de ella suponiendo que lo
mximo que se acerca el cometa al Sol
es de 2 x 109 mi y que la trayectoria que
traa antes de acercarse al sistema solar
forma ngulo recto con la trayectoria
con que contina despus de dejar ese
sistema.
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148

Problema:

El sonido de una explosin se oye a diferentes horas

en dos puntos A y B. De esto se deduce que la explosin ocurri


1.000 metros ms cerca de A que de B. Si A y B estn a 2.600
metros de distancia el uno del otro, muestre que la ubicacin de la
explosin est en una rama particular de una hiprbola y encuentre
la ecuacin de ella.
P(x, y)

(-1300, 0)

(1300, 0)

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149

LENGUAJES SIMBLICOS Y
NMEROS NATURALES

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150

Lgica de proposiciones
La lgica es la rama del conocimiento que trata los
mtodos de razonamiento mediante reglas y tcnicas
con el fin de determinar si un argumento dado es
vlido.
En este curso, nos ocuparemos de la lgica usada en matemtica que,
adems de servirnos de base al razonamiento matemtico,
contribuir a mejorar nuestra expresin escrita y oral. Los elementos
bsicos con que trabaja la lgica son las proposiciones.

Una proposicin es una oracin gramatical (enunciado), con


sentido en un lenguaje, de la cual se puede afirmar que es
verdadera o falsa, pero no ambas a la vez.

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151

Por ejemplo, son proposiciones,


Mario Toral es un diputado chileno.
El IPC del mes recin pasado fue de 0,8.
13 es un nmero primo.
No son proposiciones:
Prstame un lpiz.
La dinmica rotacional de un cuerpo rgido.
4x + 7
Se acostumbra denotar a las proposiciones con las letras p, q, r.
Valor de verdad: Si p es una proposicin verdadera, se dice
que p tiene el valor de verdad V. Cuando p es falsa, su valor de
verdad es F.
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152

Observe que la frase correspondiente a la


negacin de una proposicin p, tambin es una
proposicin, que ser denotada Np, y ella ser
verdadera cuando p sea falsa.
En el lenguaje comn y, en particular, en el lenguaje matemtico es
habitual encontrar expresiones como las siguientes:
Los ingenieros estudian matemtica y fsica.
Galileo Galilei hizo contribuciones a la Fsica y a la Astronoma.
Si el objeto es ms pesado, entonces caer ms aprisa
Si x es un nmero negativo, entonces log(x) no existe.
Estos enunciados estn conformados por dos proposiciones unidas
por y , o, o condicionadas si , entonces
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153

Conectivos y su lgebra
Los conectivos son smbolos que conectan dos proposiciones
dando origen a las llamadas proposiciones compuestas. Los
conectivos ms usados se simbolizan:

y los describimos en la siguiente tabla:

Nombre

Smbolo

Notacin

Se lee

Conjuncin

pq

p y q

Disyuncin

p q

p o q

Implicacin
Condicional

pq

p implica q
Si p entonces q

Equivalencia
Bicondicional

pq

p equivalente a q
p si y slo si q

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154

Los valores de verdad:


La conjuncin p q es verdadera solamente cuando ambas
proposiciones p y q lo son. En cambio, basta que una de las
proposiciones p o q sea verdadera para que la disyuncin
p q tambin lo sea.
En la proposicin p q , p se llama
antecedente y q se llama consecuente. La
proposicin p q es falsa slo cuando el
antecedente p es verdadero y el consecuente q
es falso.
La equivalencia p q
es verdadera
cuando ambas proposiciones p y q tienen el
mismo valor de verdad.
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155

Ejercicio: Considere las proposiciones


p: 245 es un mltiplo de 7
q: Si 2 + 3 = 6 , entonces 5 + 9 es un nmero par
Cul es el valor de verdad de [ Np (q p) ] q ?

Ejercicio: Muestre que las proposiciones p q


y Np q tienen los mismos valores de verdad.
Concluya que la proposicin ( p q ) ( Np q )
es siempre verdadera.

Ejercicio: Si p es una proposicin verdadera, q es falsa y r es


falsa, determine el valor de verdad de la proposicin
compuesta [p (Nq r )] [q (p Nr )]

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156

Una proposicin que es siempre verdadera, sin importar los valores


de verdad de las proposiciones que la forman se llama tautologa.
Por ejemplo, (p q ) ( Np q ) es una tautologa.
En cambio, una proposicin que es siempre falsa,
independientemente de los valores de verdad de las proposiciones
que la componen se llama contradiccin o absurdo. Por ejemplo,
p Np es un absurdo.
De la gran cantidad de tautologas que existen,
algunas de ellas se distinguen por la incidencia que
tienen en temas posteriores; entre ellas estn las leyes
del lgebra proposicional.
Dos proposiciones compuestas P, Q son lgicamente
equivalentes si P Q es una tautologa, en cuyo caso
se anota P Q.
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157

Se recomienda que las siguientes tautologas sean analizadas hasta


lograr reconocerlas positivamente como elementos propios del
razonamiento y lenguaje cotidianos.

1. N ( Np ) p ,
2. ( p q ) ( Np q )
3.
4.
5.
6.

(Doble negacin)

( p q ) [( p q ) (q p )]
N ( p q ) ( p Nq )
(p p) p , (p p) p
(Leyes idempotentes)
(p q ) (q p) , (p q) (q p)
(Leyes conmutativas)

7. [(p q) r] [p (q r)] ,
[(p q) r] [p (q r)]
8. [p (q r)] [(p q) ( p r)] ,
[p (q r)] [(p q) (p r)]

(Leyes asociativas)
(Leyes distributivas)

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158

N( p q ) ( Np Nq )
N( p q ) ( Np Nq )
10. ( p q ) ( Nq Np )
9.

(Leyes de De Morgan)
(Ley del contrapositivo)

11. ( p q ) ( Np Nq )
12. p (p q) , (p q ) p
(Adicin y simplificacin)
13. [p (p q )] p , [p (p q)] p
(Leyes de absorcin)
14. [(p q) (q r)] (p r)] ,
[(p q) (q r)] (p r)
15. [p (q r)] [(p q) ( p r)] ,
16. [(p q) r)] [(p r) (q r)]
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(Transitividad)

159

Si denotamos por T a una tautologa y por C a una


contradiccin, entonces

17.

(p T) p ,

(p T) T

18.
19.
20.
21.

( p C ) C , (p C) p
( p Np ) C
( p Np ) T
(p C ) Np
(p q ) [(p Nq) C]

(Leyes de identidad)

(Absurdo)
(Reduccin al absurdo)

Ejercicio: Exprese p q, p q y p q en trminos de


y/o negacin.

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160

Ejercicio: Se define el conectivo & mediante la tabla,


p

p&q

a) Demuestre que (p&p) Np.


b) Demuestre que

( p q) ( p & q) & ( p & q)


c) Exprese p (q r ) slo en
trminos de & y negacin.

Ejercicio:

Demuestre usando las leyes del lgebra


proposicional que,

1.
2.
3.
4.

[( p q ) r ] [(p r) (q r)
[p (q r )] [( p q ) ( p r )]
N[( p q ) ( Np Nq )] ( p q )
[p ( q r )] [( p Nr ) Nq ]

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161

Lgica de cuantificadores
Un trmino es una expresin con la que se nombra o designa
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un objeto, por ejemplo, 5,

A B, 3 x y 2 , e x + 3. Cuando las

letras se utilizan como trminos pero sin que representen objetos


particulares, se denominan variables.
Si x es una variable y p es una proposicin que
depende de la variable x, se escribe x A, p( x )
cuando exactamente todos los elementos x del
conjunto

satisfacen la proposicin p.

El

smbolo se llama cuantificador universal y se

lee, indistintamente, todo o para todo, cada o


para cada, cualquier o para cualquier.

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162

Ejemplos:
1. La proposicin Todos los cientficos estiman la edad del Universo
9
en 410 aos admite la simbologa x A, p ( x).
2. La proposicin x , x 2 0 es verdadera.
3. La proposicin x IN , x 2 > x es falsa.
Si solamente algunos elementos x del conjunto A satisfacen la
proposicin p se escribe x . A, p ( x). El smbolo se llama
cuantificador existencial y se lee existe, hay, algn o alguna.

Ejemplos:
1. La proposicin Algunos ingenieros crean sus propias empresas
tiene una expresin simblica x A, p ( x).
2. La proposicin x , x 2 = 5 es verdadera.
3. La proposicin x IN , x 2 = 5 es falsa.
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163

Cmo negar una


proposicin que
tiene cuantificador?
La respuesta la entregan la Leyes de De Morgan que
enunciamos a continuacin.
Proposicin

Negacin

x A, p ( x)

x A, Np ( x)

x A, p ( x)

x A, Np ( x)
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Ejercicio:

Extraiga de titulares de los


peridicos de la semana dos proposiciones
que contengan cuantificador.
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164

Ejemplo: La proposicin Algunas empresas se dedican a las

importaciones tiene una expresin simblica x A, p ( x), donde


A es el conjunto de empresas y p es la funcin proposicional o
proposicin abierta, p = dedicarse a las importaciones.
Su
negacin, en smbolos, es x A, Np ( x), que se lee Todas las
empresas no se dedican a las exportaciones

Ejercicio: Escriba la frase que corresponde a la negacin de


1.
2.
3.
4.
5.

las siguientes proposiciones:


Todos los chilenos estn alfabetizados.
Algunas universidades estn en proceso de acreditacin.
Ningn Ministro de Estado es ingeniero.
Existen nmeros complejos que tienen parte real cero.
Todas las ecuaciones de segundo grado tienen soluciones
reales.

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165

Consideraciones finales
Las proposiciones relativas a los objetos o trminos de una teora
matemtica deben encadenarse de acuerdo a reglas que constituyen
un proceso de deduccin. Es comn que las proposiciones
verdaderas de una teora reciban el nombre de teorema.

Los contraejemplos: De acuerdo a lo estudiado, cuando se


quiere establecer que la proposicin
x A, p ( x) es falsa, basta encontrar
un x en A que cumpla Np ; este elemento
x constituye el contraejemplo.

Ejercicio: Demuestre, a travs de un contraejemplo, que la


siguiente afirmacin es falsa:
movimiento estn en equilibrio.

Todos los cuerpos en

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166

Elementos de la Teora de conjuntos


Qu es un
conjunto?

Conjunto es un concepto primitivo,


no se define, pero admitiremos que
coleccin es un sinnimo de conjunto.
Ejemplos:

1. Las vocales
2. Los nmeros reales positivos
3. Las chilenos menores de 18 aos

Ejercicio: Muestre tres ejemplos de conjuntos.


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167

Las componentes individuales de un conjunto constituyen los


elementos del conjunto.
Cmo anotar los conjuntos?
Nombre del conjunto

A = { a, b, c, 1, 2 }
Elementos del conjunto

Es habitual llamar a los conjuntos con las letras maysculas A, B,


C, Y a sus elementos con letras minsculas. Si x es un elemento
del conjunto A se escribe x A y si x no pertenece al conjunto A
se anota x A
VoF

Ejercicio: Si A = { a, b, {c} }, indique


si es verdadero o falso que:

b A,

c A,

{c} A,

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{a} A
168

El conjunto vaco
Existen conjuntos que no tienen elementos, por
ejemplo, A = {x / x 2 < 0}
Tales conjuntos se dicen vacos y se denotan

, , o bien { }

El conjunto universal
El conjunto universal es aquel que contiene a todos los conjuntos
que se consideran en un anlisis dado; lo denotaremos U.
Por ejemplo, el conjunto de los nmeros reales se puede
considerar como conjunto universal para aquellos problemas
relacionados con conjuntos de nmeros.

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169

Igualdad e inclusin de conjuntos


Dos conjuntos A y B son iguales si y slo si
tienen los mismos elementos. En smbolos esto
se expresa as:

A = B (x)( x A x B )
Por ejemplo, los conjuntos A = {x / x 3 x = 0 } y B = { 0, 1, 1}
son iguales.
Si A, B y C son conjuntos de un universo U, entonces:
A=A
A=B

B=A

(A = B B = C)

A=C

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170

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Se dice que el conjunto A es un subconjunto del


conjunto B (o que A esta contenido en B o que B
contiene a A) si y slo si todos los elementos de A
pertenecen a B. En smbolos esto se expresa as:

A B (x)( x A x B )
Por ejemplo, el conjunto A = { x IN / x < 9 } est contenido
en el conjunto B = { x IN / x es dgito }.
Si A, B y C son conjuntos de un universo U, entonces:
A A
. ( A B B A)

A= B
( A B B C) A C
A, A conjunto
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171

Cundo usamos la
notacin A B ?

AB

significa que A B pero A B

En este caso, se dice que A es un subconjunto propio de B.

Ejercicio: Si A = { 2, 3, 6, 8, 9 }, B = { x / x es entero positivo} y


C = { x / x divisible por tres y 0 < x < 12 } , indique si es verdadero o
falso que:

A B,

A = C, C A,

B B,

AC

Ejercicio: Escriba todos los subconjuntos de A = { a, b, c }.

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172

Diagramas de Venn-Euler
Muchos de los conceptos relacionados con los conjuntos se
pueden representar mediante ciertos diagramas. En ellos se
dibuja un rectngulo que representa al conjunto universal y
dentro de l, los conjuntos como figuras planas (crculos,
elipses, rectngulos).
Estos diagramas se denominan
Diagramas de Venn- Euler.

A B
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BB

AB
173

Ejercicio: Construya conjuntos A, B, C, D que verifiquen el

siguiente diagrama:

B
D

Si el nmero de elementos de un conjunto se


puede determinar, el conjunto se dice finito.
Si un conjunto finito A posee n elementos, se dice
que A tiene cardinalidad n y, en este caso, se
anota card (A) = n o bien #(A) = n.
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174

Uniones e intersecciones
Con los conjuntos A y B de un universo U se pueden realizar
ciertas operaciones dando origen a nuevos conjuntos, a saber,
La unin de A y B es el conjunto

A B = {x U / x A x B }
La interseccin de A y B es el conjunto

A B = {x U / x A x B }
Por lo tanto,

x A B ( x A x B)
x A B ( x A x B)

Por ejemplo, si A y B son los conjuntos,

A = {x IN / x es par y x < 10 }, B = {x / x 3 7 x 2 + 6 x = 0 },
entonces A U B = { 0, 1, 2, 4, 6, 8 } y A B = { 6 }
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175

Ejercicio: Forme la unin y la interseccin de los conjuntos


A y B siguientes:

A = {x / x 2 4 = 0} y B = {x / x 2 6 x + 8 = 0}
La unin de dos conjuntos
se representa en
diagramas de Venn as:

A B

A B

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A B
176

Representaremos ahora
la interseccin de dos
conjuntos

A B

A B

B
U

A B
Aqu A B = y
los conjuntos se
dicen disjuntos

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177

Entregamos una lista de teoremas, relativos a la


unin e interseccin de conjuntos, que es
conveniente analizarlos hasta lograr comprenderlos.

1.

A A = A;

A A=A

2.

A = A;

A =

3.

A U = U;

A U =A

4.

A B = B A;

A B=B A

5.

(A B) C = A (B C);

(A B) C = A (B C)

6.

A (B C) = (A B) (A C);

A (B C)=(A B) (A C)

7.

AB AB

8.

A A B;

AB A

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178

Adems:

A B ( A B = B A B = A)
( A B B finito) A finito y card(A) card(B)
Y si A y B son finitos, entonces
card( A B) = card( A ) + card(B) card( A B)

Con las uniones e intersecciones podemos resolver los


siguientes problemas

Problema: Una librera puso en liquidacin los


best seller y la literatura infantil. Al trmino del
da se encontr que 48 personas haban
comprado best seller, 27 literatura infantil y 6
ambos productos.
Cuntas personas
aprovecharon la oferta?
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179

Problema: Se encuest a 250 personas sobre lo que


consuman al desayuno y el resultado fue el
siguiente: 30 personas toman t con leche, 40
toman caf con leche, 80 toman leche, 130 toman t
o leche y 150 toman caf o leche.
a) Cuntas personas toman t puro?
b) Cuntas toman leche pura?
c) De las encuestadas, cuntas personas no
consuman ni t ni leche ni caf al desayuno?

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180

Complemento y diferencia
Si A es un conjunto contenido en un universo U, el
complemento de A en U es el conjunto:

Ac = { x U / x A }
El complemento de A se denota tambin A
establecer que:

c = U,

y se puede

Uc =

( A c )c = A
( A A c ) = U,

(A A c ) =

( A B)c = A c Bc
(A B)c = A c Bc

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181

Si A y B son conjuntos de un universo U, la


diferencia A menos B es el conjunto:

A B ={xU / xA xB}
A

B
A
U

U
A-B
Observe que,

A-B

A B = A Bc ,
A - B B - A,
A B A -B =
A B = A -B = A

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B
U

A-B

A -B A

182

Qu conjunto
representa la regin
coloreada?

AB
AB corresponde a ( A B) ( A B)
o lo que es lo mismo,
( A B) (B A )
AB se llama diferencia simtrica de A y B.
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183

VoF

Ejercicio: Indique si es verdadero o falso


que:

A A = ,
A - = A,
A-U =
A - (A - B) = A - B
A ( B C ) = (A - B) (A - C)
A (B - C) = (A B) - (A C)

Ejercicio: En el universo U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}


considere los conjuntos A = {2, 3, 4, 8, 9, 10}, B = {1, 4, 7, 8} y
C = {3, 4, 5, 7, 10, 12}. Determine las operaciones que hay que
realizar con los conjuntos A, B y C para obtener
a) {5, 6, 11, 12}
b) {3, 4, 7, 10}
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184

Problema: En una encuesta realizada a 180


estudiantes universitarios se encontr que
practican ftbol y 50 bsquetbol. Adems,
practican ftbol y bsquetbol, 25 ftbol
natacin, 95 ftbol o natacin y finalmente,

82
21
y

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18
bsquetbol y natacin.
Si 60 estudiantes no
practicaban ninguno de los tres deportes
mencionados, determine,
a) Cuntos estudiantes practican slo ftbol?
b) Cuntos practican bsquetbol pero no natacin?
c) Cuntos encuestados practican los tres deportes
mencionados?

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185

Problema: La automotriz RUN S.A. vendi 40 automviles la


semana pasada.
Todos los que contaban con Airbags
Frontales (AF) tambin tenan cierre centralizado (CC) de
puertas. 16 que tenan aire acondicionado (AA) no tenan AF, 11
con CC no contaban ni con AF ni AA, 22 no tenan AA, 8
contaban con AA y con CC. Finalmente 16 automviles que
tenan CC eran sin AA.
Determine cuntos automviles se
vendieron,
a) con alguno de estos equipamientos (AF, CC, AA).
b) con AF y AA.
c) con AA pero sin CC.

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186

Problema:

Suponga que hay cuatro grupos de personas que

llamaremos G1, G2, G3 y G4, cada uno con 1000 integrantes. Dos
grupos cualesquiera de ellos tienen 100 personas en comn, tres
grupos cualesquiera de ellos tienen 10 personas en comn. Si hay una
persona que pertenece a los cuatro grupos, determine cuntas
personas,
a) hay en total.
b) pertenecen a un nico grupo, por ejemplo el grupo G1.
c) pertenecen a G1 o G2, ambos inclusive.

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187

Sucesiones y Sumatorias
Qu es una
sucesin?
La mayora de las personas hemos escuchado frases como
una sucesin de acontecimientos, una sucesin de pedidos,
una sucesin de valores . Intuituvamente usamos el trmino
sucesin para describir una lista de eventos, objetos o nmeros
que vienen ordenadamente uno despus de otro.
Por ejemplo,
Lunes, Martes, Mircoles, ., Domingo
3, 5, 7, 9, .
son ejemplos de sucesiones.
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188

Cada objeto de la lista se llama trmino de la sucesin.


El primer ejemplo trata de una sucesin finita. En el segundo caso,
no se indica el ltimo trmino y decimos que estamos frente a una
sucesin infinita.
En esta unidad nos interesa estudiar las sucesiones infinitas de
nmeros las que llamaremos simplemente sucesiones.
Una sucesin en
nmeros reales:

es un conjunto ordenado de

a1, a 2 , a 3 , . . . . . . .
Tercer trmino
Primer trmino
Segundo trmino

formados de acuerdo con una determinada ley.


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189

Por ejemplo, an = 2n + 1 es el trmino general de la sucesin:


3, 5, 7, 9, .
El dcimo trmino de esta sucesin es a10 = 21.

Ejercicio: Escriba los diez primeros trminos de la sucesin


cuyo trmino general es:

a)

a n = n2

b)

k
ak =
k +2

c)

an = 4 n1+10

d)

( 1) j
aj =
j

e)

ak = n k 1

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190

En algunos casos una sucesin admite ms de una expresin para


su trmino general. Por ejemplo,
-1, 1, -1, 1, -1, . . . . .
se describe mediante

an = (1) n

si n es par
1
y tambin an =
1 si n es impar
incluso

a1 = 1

an +1 = (1) an

n IN

Esta ltima forma de expresar la sucesin se llama frmula de


recurrencia puesto que para describir un trmino se recurre al
anterior.
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191

Ejercicio: Determine si es verdadero o falso que


VoF

a) El 9 trmino de la sucesin an = 2n + 2 es 16.


b) El 12 trmino de la sucesin ak =

(1) k
k

es

1.
12

c) Los nmeros 25 y 120 corresponden al tercer y


cuarto trmino de la sucesin definida por
recurrencia as
a1 = 2

an +1 = (n + 2) an

Ejercicio: Determine el trmino general de la sucesin


a)

0, 3, 8, 15, 24, . . . .

b) 28, 32, 36, 40, 44, . . . .


c)

1 - 1/2, 1 - 1/3, 1 - 1/4, 1 1/5 , . . . .

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192

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Ejercicio:

Con la ayuda de su calculadora


complete la siguiente tabla:

10

50

100

500

1000

5000

10000

( )

an = 1+ 1n n

Cuanto mayor sea el valor asignado a n,


tanto ms cerca se est del nmero
irracional e ( e es aprox. 2, 7182 ) base
de los logaritmos naturales.

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193

Sumatorias
Consideremos la sucesin de nmeros reales (an ) nIN .
La suma de los n primeros trminos de esta sucesin se denota por:
n

ai

i =1

y se lee sumatoria de los ai , con i variando desde 1 hasta n.


21

Por ejemplo,

4i = 4 + 8 + 12 + 16 + ....... + 84

i =1

30 ( 1) k
1 1 1 1
1
La suma, 1 + + + ......... +
se escribe
2 3 4 5
30
k =1 k

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194

Observaciones
n

1. En

ai

la letra i es muda, esto significa que

i =1

2. Si k < n,

i =1

k =1

j =1

ai = ak = a j

i =1

i =1

i = k +1

ai = ai + ai
n

3. Si C es una constante real,

C = nC

i =1

Ejercicio: Determine si es verdadero o falso que:


100

100

i =1

i =1

(3 + i) = 3 + i

70

k =

k =0

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71

3
k

k =1

195

Propiedades de la sumatoria:
1.
2.

es aditiva:

i =1

i =1

i =1

(ai + bi ) = ai + bi

es homognea:

C ai

i =1

= C ai , C constante
i =1

3. Propiedad telescpica:

(ai ai 1) = an ao

i =1

Ejercicio: Exprese con el smbolo de sumatoria, la suma de los 2n


primeros trminos de la sucesin: 3*5, 4*6, 5*7, 6*8, . . . . . .

Solucin:
3*5 + 4*6 + 5*7 + 6*8 + . . . + (2n+2)(2n+4) =

2n

(i + 2)(i + 4)

i =1
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196

43

43
2
ai = 325 , a i = 22, a 44 = 2 y a 45 = 8 ,
i =1
i =1
2

Ejercicio: Si
calcule

45

( ai + 2 )

i =1

Solucin:
45

( ai + 2 )

i =1

45

45
45
2
= ai + 4 ai + 4
i =1
i =1
i =1
45
45
43
2
2
= ai + ai + 4 ai + ai + 4(45)

i =1
i = 44
i = 44
i =1
43

= 325 + 4 + 64 + 4(22 + 2 8) + 180


= 637

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197

Algunas sumatorias importantes

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1 + 2 + 3 + . + 98 + 99 + 100 = 50 (101)
101
101
101
n

Frmula de Gauss:

i =

i =1

n( n + 1)
,
2

n IN

Ejercicio:

Encuentre una expresin para la suma de los n


primeros nmeros impares. Adems calcule el valor de 35 + 37
+ 39 + 41 + . . . . . . . + 295.
n
2
Respuesta: 1 + 3 + 5 + . . . + (2n - 1) = (2i 1) = n .
131

i =1

(2i + 33) = (131) 2 = 17.161

i =1

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198

Otras sumatorias: Para cualquier nmero natural n,


1.
2.
3.

i2 =

i =1

n( n + 1)(2n + 1)
6

n 2 (n + 1) 2 n(n + 1)
=

i =
4
2

i =1
n

2i = 2 (2n 1)

i =1

Ejercicio:

Encuentre una expresin para la suma de los n


primeros trminos de la sucesin:
2(10), 4(11), 6(12), 8(13), . . . . . . . .
Con su calculadora, determine el valor del trmino 80
y la suma de los 80 primeros trminos de esta sucesin.
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199

Solucin: 2(10) + 4(11) + 6(12) + . . . + 2n(n+9) = 2i (i + 9).


i =1

El trmino 80 es a80 = 160(169). Y la suma de los 80 primeros


trminos de esta sucesin es:
80

80

i =1

i =1

2i(i + 9) = 2 i

80

) (

161 + 18 8081 = 406080.


+ 18 i = 2 8081
6
2
i =1

15

Ejercicio: Determine el valor de x si (k 3x) + x k = 1328.


2

k =1

k =1

Solucin:
7

(k

k =1

3x) + x

15

k = 1328

k =1

7815
6

21x + 15216 x = 1328

99 x = 1188

x = 12
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200

Ejercicio: Calcule el valor de n de modo que


n

Solucin: (i 3 3i) = 0
i =1

(i3 3i) = 0.

i =1

3n( n +1)
n ( n +1)

=0
4
2
2

n(n + 1)(n 2 + n 6) = 0
n(n + 1)(n 2)(n + 3) = 0
n = 0 n = 1 n = 2 n = 3

Luego el valor de n es 2.

Ejercicio: Se define el promedio de los datos x1, x2 , x3 , . . . . , xn


n
1
como P = x . Calcule, en cada caso, el promedio P para:
k
n k =1

a) xk = 4k 3 , con 1 k 100

b) xk = k3 , con 1 k 66

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201

Sumatorias dobles
n

La sumatoria doble

ai j

i =1 j =1

corresponde a

n m

ai j o, lo que es lo mismo,
i =1 j =1

Si n = m,

ai j

i =1 j =1

m n

ai
j =1 i =1

se puede escribir

ai j

i , j =1

15 30

Ejemplo: Calculemos (3 j i )
i =1 j =1

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202

15 30

15 30

i =1 j =1

i =1

(3 j i ) =
=

30
15 30
(3 j i ) = 3 j i
j =1
j =1
i =1 j =1

(330231 30i ) = (1395 30i )


15

15

i =1
15

i =1

15

i =1

i =1

= 1395 30 i
16 = 17.325
= 15 1395 3015
2

Ejercicio: Calcule el valor de la constante C en la expresin


6

(2 xi + 3 y j + C ) =5976

i =1 j =1

si

xi = 18

i =1

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y j = 20.
j =1

203

El Principio de Induccin Matemtica


El Principio (o axioma) de Induccin Matemtica se puede
enunciar de varias formas; la siguiente es muy simple:
Sea P una proposicin (enunciado), que depende de la
variable n, con n nmero natural.
Si

i) 1 satisface la proposicin P y
ii) k IN , k satisface P

k + 1 satisface P,

entonces todos los nmeros naturales satisfacen P.


La suposicin que k satisface P, hecha en ii), se acostumbra
llamar Hiptesis de induccin.

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204

El Principio de Induccin Matemtica se usa para demostrar


proposiciones que dependen de una variable n, donde n es una
nmero natural.
Cmo realizar una
demostracin por
induccin?

Si se quiere establecer que cierto enunciado es verdadero para todos


los nmeros naturales, se procede a verificarlo para el nmero 1 y
luego, supuesta su validez para un nmero natural arbitrario k, se
demuestra el enunciado para el nmero k+1.
En una demostracin por induccin, la hiptesis de
induccin juega un papel fundamental.
Mostraremos algunos ejemplos:
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205

Ejemplo 1: Demostremos que n IN ,


El nmero 1 verifica lo planteado puesto que

n(n + 1)
2
=1
i1
1(1 + 1)
=
=
i
1
.

2
i =1

i =.

Supongamos que para el nmero natural k se cumple la igualdad


k +1

k (k + 1)
i
=

2
i =1
k +1

Se tiene,

y demostremos que

i =

i =1
k

(k + 1)(k + 2)
.
2

k +1

k (k + 1)
k 2 + 3k + 2
i = i + i = 2 + k + 1 = 2 ; es decir,
i =1
i =1
i = k +1

k +1

(k + 1)(k + 2)
i =
2
i =1

y k+1 tambin satisface la igualdad planteada.

En virtud del Principio de Induccin Matemtica, la igualdad


enunciada es vlida para todos los nmeros naturales.
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206

Ejemplo 2: Demostremos que n IN , n3 + 2n es


mltiplo de 3 (o es divisible por 3).
Para n = 1, n3+ 2n = 3, que es un mltiplo de 3; luego 1 verifica el
planteamiento.
Supongamos que para el nmero natural j, j3+2j es un mltiplo de 3
(Hiptesis de induccin), y demostremos que (j+1)3+2(j+1) tambin es
un mltiplo de 3.
En efecto,
( j + 1)3 + 2( j + 1) = j 3 + 3 j 2 + 3 j + 1 + 2 j + 2 = ( j 3 + 2 j ) + 3( j 2 + j + 1)
= 3p + 3( j 2 + j + 1) = 3(p + j 2 + j + 1) = 3q, q IN.

Es decir, (j+1)3 + 2(j+1) es un mltiplo de 3.


Por lo tanto, el enunciado es vlido para todos los nmeros naturales.
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207

Ejemplo 3: El planteamiento (n + 1) 2 2n 2 no

lo

verifican todos los nmeros naturales; sin embargo,


2
2
podemos demostrar que (n + 1) 2n , n IN , n 3.
Procedemos a usar la Induccin Matemtica de la siguiente manera:
Para n = 3, (n+1)2 = 16, que es menor que 2n2 = 18; luego el nmero 3
verifica el planteamiento.
Supongamos que para el nmero natural k, (k + 1) 2 2k 2
(Hiptesis de induccin), y
demostremos que (k + 2) 2 2(k + 1) 2 .
(k + 2) 2 = k 2 + 4k + 4 = (k 2 + 2k + 1) + 2k + 3
= (k + 1) 2 + 2k + 3 2k 2 + 2k + 3
2k 2 + 4k + 2

demuestre que 2k + 3 ! 4k + 2

= 2(k + 1) 2
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208

Ejercicio:

Demuestre, usando el Principio de Induccin


Matemtica, que:
n 2 ( n + 1) 2
, n IN
i =
4
i =1
n

1)

2)

k 2k = 2 + (n 1) 2n +1 ,

n IN

k =1

3)

n(n + 1)(n + 2) es nmero par, n IN

4)

32n 1 es divisible por 8, n IN

5)

( x y ) es un factor de x n y n , n IN

6)

Si x es mayor que - 1, (1 + x) n 1 + nx, n IN

7)

Si a1 = 2 , a n +1 = 2an , demuestre que a n 2, n IN

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209

En una demostracin por induccin es importante el primer


paso i) y l no se puede omitir. Por ejemplo, considere el
enunciado
n
2
(
2
i

1
)
=
n
+7

i =1

Si suponemos que para n = k se tiene esta igualdad, es posible


demostrar que ella tambin es vlida para n = k+1; efectivamente,
k +1

k +1

i =1

i =1

i = k +1

(2i 1) = (2i 1) +

2
2
(
2
1
)
7
2
(
1
)
1
(
1
)

=
+
+
+

=
+
+7
i
k
k
k

Sin embargo, el enunciado es absolutamente falso, ms an, la igualdad


verdadera es:
n
(2i 1) = n 2 , n IN
i =1

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210

Tampoco es posible sacar conclusiones apresuradas


derivadas solamente de verificar cierto hecho para los
primeros nmeros naturales.
Por ejemplo, considere el
enunciado n 2 + n + 41 es nmero primo, n IN .
Use su calculadora para listar los
valores de esta expresin para n
variando desde 1 hasta 50.

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Observar que los primeros 39


valores son nmeros primos, lo
que podra conducirlo a afirmar
algo que es falso puesto que para
n = 40, n 2 + n + 41 = 1681 = 41 41,
lo que demuestra que 1681 no es
nmero primo.
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211

Progresiones
Se dice que la sucesin de nmeros reales a1, a2 , a3 , . . . . . . . est
o forma una progresin aritmtica (P. A.) si existe d tal que
an = an 1 + d , para todo n > 1.
El nmero real d se llama diferencia de la progresin aritmtica
puesto que d = an an 1. Observe que en la P. A.

a2 = a1 + d
a3 = a2 + d = a1 + 2d
a4 = a3 + d = a1 + 3d
Lo cual sugiere la siguiente expresin para el trmino general de
la P. A.:

an = a1 + (n 1)d

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212

Ejemplo: Los 6 primeros trminos de la P. A. cuyo primer


trmino es -5 y diferencia d = 4 son -5, -1, 3, 7, 11, 15.
El trmino general de esta P. A. es an = 5 + (n 1)4 = 4n 9
Con la expresin del trmino general podemos calcular cualquier
trmino de la progresin; por ejemplo, el trmino 83 de esta P. A.
es

a83 = 5 + (82)4 = 323

O simplemente, a83 = 4(83) 9 = 323


Qu lugar ocupa el nmero 175 en esta progresin?

an = 175 4n 9 = 175 n = 46
Ocupa el lugar 46

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213

Es posible obtener una expresin para la suma de los n primeros


trminos de la progresin aritmtica,

a1, a1 + d, a1 + 2d, a1 + 3d, . . . . . . .


En efecto, S n =

i =1

i =1

[a1 + (i 1)d ] = na1 + d (i - 1)

= na1 +

n ( n 1)
n [ 2a + ( n 1) d ]
d
=
1
2
2

Por lo tanto, hemos demostrado el siguiente teorema

Teorema: La suma de los n primeros trminos de la progresin


aritmtica, cuyo primer trmino es a1 y con diferencia d, es:

S n = n2 [2a1 + (n 1)d ]
S n = n2 [a1 + an ]
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214

Ejercicio: Calcule la suma de


a) Los primeros 72 nmeros pares positivos.
b) Los 48 primeros mltiplos positivos de 6 .
c) Los primeros 35 trminos de la progresin 13, 4, -5, -14 . . .

Ejercicio: Cuntos trminos de la progresin -2, -0.5, 1, . . . . . .


deben considerarse para que la suma sea 2712.5?
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Problema: Un padre ofrece a su pequeo hijo


ahorrar en su alcanca $10 el 1 de enero, $15 el 2
de enero, $20 el 3 de enero, y as sucesivamente
hasta llegar al 31 de diciembre. Cunto dinero
reunir el hijo al completar el ao?

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215

Se dice que la sucesin de nmeros reales a1, a2 , a3 , . . . . . . . est o


forma una progresin geomtrica (P. G.) si existe r , r 0 tal
que an = an 1 r , para todo n > 1.
El nmero real r se llama razn de la progresin geomtrica ya que

an
r=
. Observe que en la P. G.
an 1

a2 = a1 r
a3 = a2 r = a1 r 2

a4 = a3 r = a1 r 3
Esto sugiere la siguiente expresin para el trmino general de la P. G.:

an = a1 r n 1
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216

Ejemplo: Si el tercer trmino de una P. G. es 3 y el sptimo es 3/16,


cul es el noveno trmino de esta progresin?

a3 = 3
3
a7 = 16

a1r = 3
6
3
a1r = 16

3 r=1
3r 4 = 16
2

a1 = 12

Entonces el noveno trmino es

()

8
3
a9 = a1 r 8 = 12 12 = 64

Ejercicio: Determine el valor de k de modo que los nmeros 2k + 2,


5k - 11, 7k 13 estn en progresin geomtrica.

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217

Teorema: La suma de los n primeros trminos de la progresin


geomtrica cuyo primer trmino es a1 y razn r 1 es:

a1 (1 r n )
Sn =
1 r
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Ejercicio: Demuestre el teorema anterior.


Cul es el valor de la suma Sn si la razn es
r = 1?

Ejercicio:

En una progresin geomtrica la suma de los 10


primeros trminos es 244 veces la suma de los 5 primeros
trminos. Cul es la razn de esta progresin?

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218

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Con ayuda de la calculadora resuelva

Ejercicio:

En cada caso, determine la razn, el dcimo


trmino y la suma de los diez primeros trminos de las
progresiones geomtricas,
a ) 7, 14 , 28 , 56 , . . . . .
3
9
27

b)

1,

2 , 2, 2 2 , . . . . .

c)

2, 21,1, 21,2 , 21,3 , . . . . .

Entregue los resultados en su expresin exacta y,


si
corresponde, con una aproximacin decimal con 4 cifras
decimales.
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219

Problema:

Un paciente es vctima de una


infeccin que esta afectando su motricidad. Se ha
encontrado una colonia bacteriana con 8 x 107
bacterias.
Se ha determinado que con un
tratamiento adecuado se eliminan 800.000
bacterias por da devorndose entre s. Cuntos
das habr que tratar la infeccin con el fin de
eliminarla?

Problema:

Un cuerpo al caer recorre 4


metros en el primer segundo. Si en cada
segundo la distancia recorrida aumenta en
1,6 veces. De qu altura cae este cuerpo si
demor 10 segundos en tocar el suelo?

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220

Los trminos ubicados entre dos trminos de


una progresin aritmtica (respectivamente
progresin geomtrica)
se llaman medios
aritmticos
(respectivamente
medios
geomtricos).
Es comn el siguiente problema:

Problema: Interpolar 5 medios aritmticos entre 43 y 79.


Solucin: Se trata de completar la siguiente progresin aritmtica:
43, ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , 79
Como el primer trmino es 43 y el sptimo es 79, se tiene que
43 + 6 d = 79, de donde 6d = 36 y d =6 .
Luego, los 5 medios aritmticos buscados son 49, 55, 61, 67 y 73.
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221

De manera anloga resuelva lo siguiente,


Interpolar 3 medios geomtricos entre 27/8 y 2/3.
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Cuando se interpola un medio aritmtico M entre los


nmeros a y b, este M se llama promedio o media
aritmtica.

Si a, M, b estn en progresin aritmtica, entonces b M = M a,


a+b
de aqu, a + b = 2M; luego M =
es la media aritmtica.
2
Cuando se interpola un medio geomtrico P entre los nmeros a
y b, este P se llama media geomtrica o media proporcional.

Problema: Muestre que P = ab es la media geomtrica

entre a y b.

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222

Una progresin armnica es una sucesin de nmeros cuyos


recprocos forman una progresin aritmtica.

Entonces resulta evidente que los problemas que tratan de


progresiones armnicas se pueden resolver considerando la
progresin aritmtica correspondiente.
Ejemplo: 1/3, 3/8, y 3/7 son los tres primeros trminos de una
progresin armnica. Cul es el 15 trmino?
En este caso, la progresin aritmtica correspondiente tiene como
primeros trminos a 3, 8/3 y 7/3; su diferencia es -1/3 y el trmino
15 de ella es -5/3. Por lo tanto, el 15 trmino de la progresin
armnica es -3/5.

Ejercicio:
a) Interpolar 4 medios armnicos entre -1/2 y 1/13.
b) Cul es la media armnica entre los nmeros a y b?
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223

Factoriales y nmeros combinatorios


El producto de los n primeros nmeros naturales
se llama n factorial o factorial de n y se anota n!

n! = 1 2 3 ...... n
Por ejemplo, 1!= 1

2!= 1 2 = 2
3!= 1 2 3 = 6
4!= 1 2 3 4 = 24
Observe que

n != (n 1) ! n , igualdad que para n = 1 nos da


0!= 1

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224

Para n, k IN0 , con n k , se definen los nmeros

n
n!
=
k k !(n k )!
(se lee n sobre k) llamados nmeros combinatorios.
El nmero n sobre k indica, justamente, el nmero de
combinaciones que se pueden realizar con n elementos tomados en
grupos de k elementos.
Ejemplo: Cuntos grupos de 5 alumnos se pueden formar en un
curso de 20 alumnos?
20
20 !
=
= 15.504
5 5!(15)!
Comnmente, las calculadoras cientficas traen a la vista el botn
n!
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225

Ejercicio: Simplifique

9! 7! , 6! + 7! ,
n! k
12! 5!
5!
(n -1)! k!

Se puede demostrar que:

n
1. = 1
0
n
3. = n
1

n
2. = 1
n
n
= n
4.
n - 1

n n

5. =
k n k

n n n + 1
=

6. +
k k + 1 k + 1

Los nmeros combinatorios tambin son llamados coeficientes


binomiales; la razn quedar establecida al observar los desarrollos
n
de las potencias del binomio (a + b) .
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226

(a + b)1 = a + b
(a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2
(a + b)3 = a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3
(a + b) 4 = a 4 + 4a 3b + 6a 2b 2 + 4ab3 + b 4
Si en cada lnea rescatamos los coeficientes, podemos
ordenarlos de la siguiente manera:
1
1
1
1
1

1
2

3
4

3
6

Tringulo de Pascal

1
1
4

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227

Los valores que aparecen en el Tringulo de Pascal,


corresponden a los nmeros combinatorios:

0

0
1

0
2

0
3

0
4

0

1

1
2

1

3

1
4

1

2

2
3

2

4

2

3

3
4

3

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4

4

228

En consecuencia, no debera sorprendernos lo que nos asegura el


n
Teorema siguiente respecto al desarrollo de (a + b) :
Tiene n + 1 sumandos.
El primer trmino es a n y el ltimo es b n .
La suma de los exponentes de a y de b en cada trmino es n.

El Teorema del Binomio de Newton


Para n nmero natural se tiene que:

n nk k
(a + b) = a
b
k =0 k
n

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229

Adems, el trmino

n nk k
Tk +1 = a
b
k

ocupa el lugar (k+1)-simo en este desarrollo.

Ejemplo: El 8 trmino en el desarrollo de (2 x y )17 es


17
T8 = (2 x)17 7 ( y ) 7 = 19448 (210 ) x10 y 7
7
Como el desarrollo de (a + b)

tiene n+1 trminos,

Cuando n es un nmero par, el trmino central es


Cuando n es impar, los trminos centrales son

Tn +1
2

Tn +1 y Tn +1 +1.
2

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.
2

230

Ejercicio: Determine el trmino que contiene a


15

x10

en el desarrollo de x 2 1 3
2x

Solucin: Cualquier trmino del desarrollo de este binomio tiene la


forma:

( )

15 2 15 k 1 k 15 1 k 30 2k 3k
Tk +1 = ( x )
3 = 2 x
2x k
k

( )

k
15
Tk +1 = 21 x 30 5k
k

Se quiere que, 30 5k = 10; entonces k = 4.


Por lo tanto, el trmino que contiene a x 20 es el quinto:

( )

4
15
15!
10
T5 = 21 x10 = 18 4!11! x10 = 1365
x
8

4
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231

Ejercicio: Determine el valor de n de modo que el trmino


n

independiente de x en el desarrollo de 4 x 4 + 32 sea el 15.


x

Solucin: El dcimo quinto trmino en el desarrollo de este binomio es:


14 n
n
4 n 14 3
n 14 14 4 n 56 28
3 x
T15 = (4 x )
2 = 4
x
14
14

n n 14 14 4n 84
T15 = 4
3 x
14

Si se quiere que este trmino sea el independiente de x, entonces


4n 84 = 0, es decir, n = 21.

El Binomio es 4 x 4 + 32
x

21

21
y el 15 trmino es T15 = 47314.
14

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232

Ejercicio: Determine el trmino central del desarrollo de:


16

a) x 2 +
x

b)

( x3 2 y ) 28

Ejercicio: Determine el trmino independiente de x y el trmino


12

que contiene a x

15

en el desarrollo de

4
1
2x 2
2x

Ejercicio: Obtenga el coeficiente de x10 en el desarrollo de


11

3 2 1
x
3x
2

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233

NMEROS COMPLEJOS Y
POLINOMIOS
i

e +1 = 0

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234

Nmeros complejos
2

La ecuacin cuadrtica x + 1 = 0 no tiene solucin en el conjunto


de los nmeros reales . Las soluciones de esta ecuacin se
encuentran en el conjunto de los nmeros complejos que
presentamos a continuacin.
El trmino 1 se llama unidad imaginaria, se le representa con
2
el smbolo i y tiene la propiedad i = 1.
Un nmero complejo es una expresin de la forma

a + bi ,
donde a y b son nmeros reales e i es la unidad
imaginaria.
El conjunto de todos los nmeros complejos lo denotaremos por C.
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235

Observe que el nmero complejo i es una solucin


de la ecuacin x 2 + 1 = 0 ; la otra es -i.
Ms an, todas las ecuaciones cuadrticas tienen sus
dos soluciones en C.
Si

z = a + bi C ,

el nmero real a se llama parte real de z y,

el nmero real b, es la parte imaginaria del nmero complejo z;


anotaremos Re(z) = a y Im(z) = b. En consecuencia,
z = Re(z) + i Im(z)

Ejemplo: Los nmeros complejos z = 72i,


tales que Re(z) = 7, Im(z) = -2,
y Im(u) = 0.

w = 4i, u = 5 son
Re(w) = 0, Im(w) = 4, Re(u) = 5

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236

Se han usado las palabras imaginaria e imaginario


para referirse a ciertos nmeros complejos, pero no en el
sentido literal de ellas. Es momento de comentar que
todos los nmeros son creaciones (imaginados) de la
mente humana.
Los nmeros complejos se justifican no slo por
su utilidad en matemtica, a saber, en el estudio
de las ecuaciones polinomiales en el lgebra,
sino tambin en otras ciencias, como la fsica, en
ingeniera elctrica y aeroespacial.

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237

Dos nmeros complejos son iguales si sus partes reales


son iguales y sus partes imaginarias son iguales. Es decir,

a + bi = c + di (a = c b = d )
El conjugado y el mdulo de un nmero complejo.
Si z = a + bi C , entonces
El conjugado de z es el nmero complejo z = a bi.
El mdulo de z es el nmero real | z | =

a 2 + b2 .

Ejemplo: Sea z = 9 2i, entonces,

z = 9 + 2i

| z |= 81 + 4 = 85 9,22

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238

Ejercicio:

Determine la parte real, la parte imaginaria, el


conjugado y el mdulo de los nmeros complejos z = 7 5i, u = -2
y v = 3i.

Solucin:
Si z = 7 5i, entonces:

Re( z ) = 7, Im( z ) = 5, z = 7 + 5i y | z |= 74 .
Si u = 2, entonces:

Re( z ) = 2, Im( z ) = 0, z = 2 y | z |= 2.
Si v = 3i, entonces:

Re( z ) = 0, Im( z ) = 3, z = 3i y | z |= 9.

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239

Operaciones en el conjunto C
Los nmeros complejos se suman (restan) y se multiplican (dividen)
del mismo modo que se suman y multiplican las expresiones
algebraicas a + bx con c + dx, slo hay que tener presente que en
lugar de x est la unidad imaginaria y que i 2 = 1.
Suma:

(a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i


(reduccin de trminos semejantes)

Multiplicacin:

(a + bi) (c + di) = ac + adi + bci + bd i2


= ac + (ad + bc)i bd
= (ac bd) + (ad + bc)i
(reduccin de trminos semejantes y
2
recordando que i = 1. )

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240

En consecuencia, si z = a+bi, w = c+di son dos nmeros


complejos, la suma de z y w es el nmero complejo

z + w = (a+c) + (b+d)i

Ejemplo:
Si z = 4 3i , u = 2i y v = 1 + 7i entonces:
z + u = 5 + 4i , u + z = 5 + 4i ,
u + v = 1 + 9i
(4 - 3i) + (- 4 + 3i) = 0
La suma de nmeros complejos es asociativa y conmutativa, posee
elemento neutro (cero) 0 = 0 + 0i y cada elemento z = a + bi
posee inverso aditivo -z = -a bi.

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241

Por otra parte, si z = a+bi, w = c+di son dos nmeros complejos,


la multiplicacin de z y w es el nmero complejo

z w = (ac - bd) + (ad + bc)i

Ejemplo:
Si z = 2 + 5i, u = 3i y v = 6 + i

entonces:

z u = (2 + 5i )(3i ) = 6i 15i 2 = 15 6i = u z
v 2 = (6 + i )(6 + i ) = 36 + 12i + i 2 = 35 + 12i
La multiplicacin de nmeros complejos es asociativa y
conmutativa, posee elemento neutro (unidad) 1 = 1 + 0i y cada
elemento z = a + bi posee inverso multiplicativo

z 1 = 2 a 2 + 2b 2 i = 1z
a +b a +b
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242

Adems se verifica la ley distributiva, es decir,


z , u , v C , z (u + v) = zu + zv
En consecuencia, C es un cuerpo.

A diferencia de los nmeros

reales, el cuerpo de los nmeros complejos no es ordenado.

Ejercicio: Teniendo presente que,


z u = z + (u )

z
1
1
= z u = z
u
u

realice las siguientes operaciones:


a) (2 + 7i)( 3i) + (-4 + 12i),
b) 3(3 + 2i) - (5 i)2,
c)

(6 + 5i)(6 5i) + 2i2

d) (1 2i)4
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243

Potencias de i:

i1 = i
i 2 = 1
i 3 = i 2 i = i
i 4 = i 2 i 2 = (1 )(1) = 1
i5 = i 4 i = i
.... etc.

i2
i3

i4

Ejercicio:
a) Determine i 26 , i 57 y i 65 .
b) Descubre algn patrn de comportamiento?
16
c) Qu puede decir del clculo de (5 + 2i ) ?
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244

Divisin:

z
1
. Sin embargo, existe una
= z u 1 = z
u
u
manera bastante cmoda de realizar la divisin de dos nmeros
Ya se observ que

complejos; la mostraremos al dividir 5 - 2i con 4 + 3i.

5 - 2i 5 2i 4 3i

=
4 + 3i 4 + 3i 4 3i
=

Se multiplica por 1 =

4 3i
4 3i

20 15i 8i + 6i 2

16 9i 2
14 23i
=
25
14 23
=
i
25 25

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245

El siguiente ejercicio mostrar que en ciertos problemas ni siquiera


es necesario realizar la divisin.

Ejercicio: Si z es el nmero complejo

z=

1
3

i , muestre que
2 2

3
1
= 1.
z +1 z

Solucin: Primero observamos que:


3
1
2z 1
=1
= 1 z2 z +1 = 0
z +1 z
z ( z + 1)

Luego bastar con mostrar que el nmero complejo z satisface


esta ecuacin cuadrtica. Efectivamente,
2

1
1
3
3 1
3
3 1
3


i
i + 1 =
i +
i +1 = 0
4
2
4
2
2
2
2
2
2

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246

Propiedades: Si z y u son elementos de C,

1)

z +u = z +u

z u = z u

3)

z-z
z+z
= Re( z ) y
= Im( z )
2i
2
| z| 0 y | z|= 0 z = 0

4)
5)

| z|=| z|
| z+u || z|+|u |

6)

z z = | z |2

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2)

| z u | = | z || u |

Ejercicio: Demuestre las propiedades 4) y 6)


Solucin: Sea z = a + bi un elemento de C, entonces
| z |=| a bi |= a 2 + (b) 2 = a 2 + b 2 =| z |
z z = (a + bi ) (a bi ) = a 2 b 2i 2 = a 2 + b 2 =| z |2
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247

Ejercicio: Determinemos los nmeros complejos z que verifican


1
| z |=
=| 1 z | .
|z|
Solucin: Sea z = a + bi un elementos de C, entonces
|z|=

Por otra parte,

|z|

a 2 + b2 =

| z | = |1 z |

1
a 2 + b2

a 2 + b2 = 1

a 2 + b 2 = (1 a ) 2 + b 2 a = 12

1
3
i.
Reemplazando tenemos b = 3 y la solucin es z =
2
2
2

Ejercicio:

Demuestre las siguientes afirmaciones,

a)
b)

1 z
= 1 , z C
z 1
z w + z w , z, u C

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248

Representacin grfica de C
Un nmero complejo queda determinado por dos nmeros reales: su
parte real y su parte imaginaria. Entonces podemos definir una
correspondencia biunvoca entre

C
a+bi

y 2 = ,
2

(a, b)

Adems, esto nos sugiere representar a

en un sistema

rectangular XY, donde las partes reales se indicarn en el


eje X, que pasar a llamarse eje real, y en el eje Y estarn
las partes imaginarias por lo que ser llamado eje
imaginario. El plano determinado por estos dos ejes se
conoce como plano complejo.

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249

El plano complejo:

Eje imaginario
b

z=a+bi
a

Eje real

La expresin z = (a, b) para el nmero complejo z = a + bi se


llama notacin cartesiana de z. Recuerde que en este par
ordenado, la primera componente es siempre la parte real de z y, la
segunda componente, es la parte imaginaria de z.

Ejercicio:

Escriba con notacin cartesiana y normal, y luego


grafique, en un mismo plano los nmeros z, 2z, -z y el
conjugado de z, si
a) z = i

b) z = (-5, 0)

c) z = 2 3i

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d) z = (-6, 2)

250

Subconjuntos del plano complejo:

Ejercicio: Grafiquemos el subconjunto de C ,


S = {z C / 1 | z | < 3}.
Solucin:

2
2
2
2
2
2

S =
a + bi / 1 a + b < 3 = (a, b) / 1 a + b a + b < 9

2
2
En la desigualdad 1 a + b reconocemos el complemento del crculo
2
2
abierto centrado en el origen con radio 1. En a + b < 9 distinguimos

el crculo abierto con centro en el origen de radio 3.


Realizando
la
interseccin
podemos
concluir
que
la
representacin grfica de S es:

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251

Ejercicio: Grafique, en el plano complejo, los siguientes


subconjuntos de C :

a)

A = { z / | z |= 4 }

b)

B = { z / | z 3 |= 32 }

c)

C = { z = a + bi / b 12 a 5 }
D = { z / | z + i | | z 1| }

d)

Existen otras maneras de representar a los nmeros complejos; a


continuacin estudiaremos la forma polar o forma trigonomtrica
de un nmero complejo.

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252

Forma polar o trigonomtrica de


los nmeros complejos
Sea z = a + bi = (a, b) un nmero complejo y |z| su mdulo. Si
es un ngulo en posicin normal como se muestra en la figura,
entonces:
a
b
cos =
sen =
|z|
|z|
b
z
|z|

a = | z | cos
a

b = | z | sen

z = | z | cos + i | z | sen

La expresin z = | z | (cos + i sen ) , que tambin


ser denotada
z =| z | ei , se llama forma polar o
trigonomtrica del nmero complejo z.
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253

( ) se llama amplitud

()

-1
-1
El ngulo = cos a = sen b

o argumento de z.

| z|

| z|

Forma polar de un
nmero complejo
z
r=|z|
y=r sen

y=r cos

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254

Ejemplos:
1) Sea z = 1 + i; entonces

| z|= 2
Luego,

y = cos 1 1 = 4 rad 45
2
i
z = 2 (cos 4 + i sen 4 ) = 2 e

es la forma polar de z.

2) Sea u = -2 2i; observe que u est en el tercer cuadrante y


entonces su argumento es un ngulo entre 180 y 270.
En este caso,

|u|= 8 = 2 2
y

y = cos 1 1 = 54 rad 225


2

i 54
5
5

u = 2 2 (cos 4 + i sen 4 ) = 2 2 e

es la forma polar de u.
es la forma polar de u.
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255

Se puede observar que la expresin en forma polar o trigonomtrica de


un nmero complejo z no es nica.
En efecto, si

z = | z | (cos + i sen ) , entonces


z = | z | (cos( + 2k ) + i sen( + 2k ))

con k nmero entero, son otras representaciones de z.

Ejercicio: Exprese en forma polar o trigonomtrica, con


argumento entre 0 y 360, los siguientes nmeros complejos:

a)
c)
e)

- 3 + 4i
6i

b)

4 3 4i

d)

2 3 2i

2 2i

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256

Observacin: Las operaciones multiplicacin y divisin de nmeros


complejos tienen su expresin en forma polar o trigonomtrica:
i
i
v
=
|
v
|
e
z
=
|
z
|
e
Si
y
, entonces

z v =| z | | v | e
O equivalente, si

i ( + )

z | z | i ( - )
=
e
v |v|

z = | z | (cos + i sen )

v = | v | (cos + i sen ) ,
entonces

z v = | z | | v | (cos( + ) + i sen( + ))

z |z|
=
(cos( ) + i sen( ))
v |v|

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257

Potencias de nmeros complejos


Sea z =| z | e
entonces

un nmero complejo, expresado en su forma polar;

z 2 = (| z | ei )(| z | ei ) =| z |2 ei ( 2 )

Usando un razonamiento inductivo se demuestra el siguiente


teorema:
Teorema (Frmula de De Moivre)
Sea z =| z | ei un nmero complejo y n IN ; entonces

z n =| z |n ei n
En particular, si z es tal que |z| = 1, z n = ei n

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258

La forma trigonomtrica de la Frmula de De Moivre es:

z n =| z |n (cos n + i sen n )
toda vez que z es el nmero z =| z | (cos + i sen .)

Ejercicio:

Use induccin matemtica para

demostrar la Frmula de De Moivre en su forma


trigonomtrica.

Ejemplo: Consideremos z = 3 i
Como | z |= 2

z = 2e

i ( 116 )

6
y calculemos z .

= sen 1 ( 21) = 116 rad 330 , entonces


6

66
6 i( 6 )

y z =2 e

= 26 ei (11 ) = 26 ei = 26 = 64

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259

Ejercicio: Calcule z7 y z9 si z = 2 3 12 i

z= 2 2i

Problema: Determine los valores de los nmeros p y q de


modo que el nmero complejo z = 1 + i sea una raz de la ecuacin

z5 + pz3 + q = 0.
Compruebe su respuesta.
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El Teorema de De Moivre es vlido para


cualquier exponente n real o complejo. Sin
embargo, su demostracin no es fcil para
exponente n Q.

Ejercicio: Calcule (1 i ) 8

(2 3 + 2 i ) 7

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260

Races de nmeros complejos


Examinaremos el caso zp con p exponente racional. Para ello basta
1
n
estudiar z n = z , n IN , es decir, races de nmeros complejos.

Teorema: Todo nmero complejo z 0 tiene exactamente n


i
races ensimas diferentes. Si z =| z | e =| z | (cos + i sen ) ,
entonces

=| z |

i ( n )

=| z |

(cos n + i sen n )

es una raz ensima de z. Las n races ensimas de z estn dadas


por

|z|
donde | z |

+ 2k )
i
(
n e
n

=| z | n (cos ( +n2k ) + i sen ( +n2k ))


1

es la raz ensima principal de z y k = 0,1,2,..., n -1.

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261

Grficamente, estas races son los vrtices de un


polgono regular de
n
lados inscrito en una
circunferencia con centro en el origen (0, 0) y de radio
1
| z | n (raz ensima principal de |z|).

Ejemplo: Calculemos las 4 races cuartas de z = 8 + 8 3 i


La expresin trigonomtrica del nmero z es:
z = 16(cos 120 + i sen 120)
Las 4 races cuartas de z estn dadas por:
4 16

(cos (120 +4360k ) + i sen (120 +4360k ))

con k = 0, 1, 2 y 3. Reemplazando los valores de k obtenemos:

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262

r1 = 2 (cos 30 + i sen 30 ) = 3 + i
r2 = 2 (cos 120 + i sen 120 ) = 1 + 3 i
r3 = 2 (cos 210 + i sen 210 ) = 3 i
r4 = 2 (cos 300 + i sen 300 ) = 1 3 i

La representacin grfica de estas races es:


Se aprecia que las cuatro races
son los vrtices de un cuadrado
inscrito en una circunferencia
centrada en el origen con radio 2.

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263

El nmero complejo

z = 12 + 23 i

z = cos( / 3) + i sen( / 3)

1+ 3i
z
=
Ejercicio: Calcule las races quintas de
2 2
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264

Las races quintas de z = e

i 3

z = cos( / 3) + i sen( / 3)
Visin geomtrica

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265

Ejercicio:

Calcule las 6 races sextas

del nmero complejo z = 1+ 3 i .

Ejercicio: Calcule las 5 races quintas de la unidad


z = 1, es decir, las 5 races que la ecuacin x5 = 1 tiene en
el cuerpo C de los nmeros complejos.

Ejercicio: Calcule las races cbicas del nmero:

z =8e

i ( 32 )

Ejercicio: Si n es un nmero natural, demuestre que


n

1+ n2

(1 + i ) + (1 i ) = 2

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cos( n4 )
266

Polinomios
Un polinomio sobre en la indeterminada x
es una expresin algebraica de la forma

a0 + a1x + a2 x 2 + ........ + an x n
donde a0 , a1, a2 , ........ , an son nmeros reales
llamados coeficientes del polinomio y n IN o .
Si an 0 y i > n, ai = 0, entonces se dice que n es el
grado del polinomio. Los polinomios de grado 0 se llaman
polinomios constantes, los de grado 1 son los polinomios
lineales y los polinomios de grado 2 son llamados
cuadrticos.
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267

Ejemplo: 5 1 x 4 x 2 es un polinomio cuadrtico y


3
5x +1 es un polinomio lineal.
El conjunto de todos los polinomios en x con coeficientes
reales lo denotaremos por [ x ]
Qu operaciones se
pueden realizar con los
polinomios?

Los polinomios se suman (restan)


y se multiplican (dividen).

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268

Si

p ( x) = a0 + a1x + a2 x 2 + ........ + an x n

q( x) = b0 + b1x + b2 x 2 + ........ + bm x m
son dos elementos de [ x ] , entonces la suma de p(x) y q(x)
es el polinomio:

p( x) + q( x) = a0 + b0 + (a1 + b1 ) x + (a2 + b2 ) x 2 + ........ + (ak + bk ) x k


Cul es el grado de p(x) + q(x)?
El grado de p(x) + q(x) es menor o igual
al mximo entre n y m.

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269

Ejemplo: Sean p(x), q(x) y r(x) los polinomios


p( x) = 1 x 2 + 4 x 3 , q( x) = x + 2 x 3 + 3x 4 , r( x) = 5 + 72 x - 9 x 3
entonces p ( x) + q ( x) = 1 + x x 2 + 6 x 3 + 3 x 4
p ( x) + r ( x) = 6 + 72 x x 2 5 x 3

Ejercicio:

Demuestre que la suma en el

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conjunto R[x] es asociativa y conmutativa.


Compruebe que el polinomio cero,
n
2

0 = 0 + 0 x + 0 x + ....... + 0 x + ...

es el elemento neutro y que, cada polinomio


p ( x) = a0 + a1x + a2 x 2 + ........ + an x n
posee inverso aditivo
p( x) = a0 a1x a2 x 2 ........ an x n
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270

Los polinomios
tambin se multiplican
La multiplicacin de los polinomios
p( x) = a0 + a1x + a2 x 2 + ........ + an x n
q( x) = b0 + b1x + b2 x 2 + ........ + bm x m
k
2
es p ( x) q ( x) = c0 + c1x + c2 x + ........ + ck x

donde ct se forma sumando todos los productos ai b j tales que


i + j = t. El grado del producto p(x) q(x) es la suma de los grados
de p(x) y de q(x).

Ejercicio: Aplique la definicin anterior para multiplicar los


2
3
polinomios 2 + 7 x 3 x + 8 x

y 4 + x - 5 x3 + x 4

Es conmutativa la multiplicacin de polinomios?


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271

La multiplicacin de polinomios es asociativa, conmutativa y


distributiva con la suma; adems posee elemento unidad.
Los polinomios tienen las
mismas propiedades
algebraicas que los nmeros
reales?

No, [ x ] no es un cuerpo; los nicos elementos que


poseen inverso multiplicativo son los polinomios
constantes no nulos.

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272

El algoritmo de la divisin
Si p(x) y s(x) [ x] , s ( x) 0 , entonces existen
nicos polinomios q(x) y r(x) en [x] tales que
p(x) = s(x) q(x) + r(x)
donde r(x) = 0, o bien, el grado de r(x) es menor
que el grado de s(x).
El polinomio q(x) se llama cuociente y el polinomio r(x) es
el resto o residuo.

Ejercicio:

Determine el cuociente y el resto realizando la

divisin algebraica entre los polinomios p(x) y q(x) siguientes:

p( x) = x5 4 x 4 + 7 x 2 - 2 x + 1 y q( x) = 2 x3 x + 3
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273

La divisin sinttica
Si se quiere dividir un polinomio p(x) por un binomio, la operacin
puede resultar larga al utilizar la divisin algebraica ordinaria.
Existe un mtodo para realizar, de manera ms rpida, esta divisin
conocido como divisin sinttica.
Mostraremos este mtodo
realizando la divisin de

coeficientes de p(x)

p( x) = 2 x 4 7 x 3 + 5 x 2 - 3x 4

por s( x) = x 3.

3
2

-7
6
-1

5
-3
2

-3
6
3

coeficientes de q(x)

q( x) = 2 x 3 x 2 + 2 x + 3
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-4
9
5
resto

r ( x) = 5

274

Ejercicio: Obtenga el cuociente y el resto realizando divisin

sinttica entre los polinomios p(x) y q(x) dados.

a)

p ( x) = 5 x 3 2 x 2 15x + 10 y q(x) = x - 2

b)

p ( x) = x 4 + 7 x 3 + 9 x 2 6x + 9 y q(x) = x + 3

c)

p ( x) = 2 x 5 + 3 x 3 7 x 2 5x + 8 y q(x) = x - 1
2

Ejercicio: En cada caso, determine si el polinomio p(x) es

divisible por el binomio q(x) dado.

a)

p ( x) = x 3 + 4 x 2 9 x - 2, q ( x) = x + 3

b)

p ( x) = x 4 + 2 x 3 3x 2 + 10 x 40, q ( x) = x 2

c)

p ( x) = x 4 + 5 x 3 x 5, q ( x) = x 1

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275

Raz o cero de un polinomio


2
n
Consideremos el polinomio p ( x) = a0 + a1x + a2 x + ........ + an x

Para cada nmero real a, podemos evaluar el polinomio p(x)


3

en x = a; por ejemplo, si p ( x) = x + 4 x 9 x - 2, p(0) = -2 y

p(3) = 34.
Un nmero real a se llama cero o raz
del polinomio p(x) si p(a) = 0
4
3
Por ejemplo, a = 1 es una raz del polinomio p( x) = x + 5 x x - 5

Ejercicio: Si x = 5 es una raz del polinomio


p ( x) = x 3 (a + 6) x 2 + (a + 22) x 25 ,
Obtenga el valor de a y las dems races de p(x).
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276

El siguiente teorema es de mucha utilidad puesto que nos permite


conocer el resto de ciertas divisiones sin necesidad de realizar la
divisin.

Teorema del Resto:


Si se divide el polinomio p(x) por (x a),
con a nmero real, el resto es igual a p(a).
Por ejemplo, el resto que se obtiene al dividir por (x 2), el
4

polinomio p ( x) = x 3 x 10 x + 15x + 12

es p(2) = -6.

Ejercicio: Obtenga el resto de la divisin entre los polinomios

p(x) y q(x) dados, usando el Teorema precedente.

a)

p ( x) = x 4 3 x 2 + 2 x - 5 y q( x) = x + 2

b)

p ( x) = 2 x 5 + 5 x 4 8 x 3 14 x 2 + 6 x + 9 y q( x) = x - 12

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277

Ejercicio: Determine el valor de k de modo que el resto de la


4
3
2
divisin entre los polinomios p ( x) = 2 x + kx 4 x 3x + 2
q ( x) = x + 1 sea cero.

El teorema del resto nos permite establecer otro importante


resultado matemtico de gran utilidad, el teorema del factor.

Teorema del factor:


El nmero a es una raz del polinomio p(x)
si y slo si (x a) es un factor de p(x).
En consecuencia, el binomio (x a) es un factor del polinomio
p(x) si y slo si p(a) = 0.

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278

Ejercicio: Determine si el binomio dado es


un factor del polinomio p(x).

a) x + 2 ,

p( x) = x 4 + 6 x3 + 7 x 2 6x - 8

b) x 4 ,

p( x) = x5 4 x 4 3x3 + 12x 2 4 x + 5

Ejercicio: Demuestre que el binomio x 3 es un factor del


polinomio p ( x) = x 3 3 x 2 4 x + 12

y encuentre los factores

restantes.

Ejercicio: Muestre que x = 2 y x = -4 son races del


polinomio p ( x) = x 4 + x 3 16 x 2 4 x + 48

y encuentre las

races restantes.

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279

Teora de factorizacin y ecuaciones polinomiales


Un problema importante del lgebra y que constituye
un objetivo fundamental de dicha materia es
determinar las races de la ecuacin p(x) = 0, donde
p(x) es un polinomio de [x].
En lo que sigue, p(x) ser un polinomio de [ x ] de grado n,
p ( x) = a0 + a1x + a2 x 2 + ........ + an x n
Y nos referiremos indistintamente a las races de p(x) o a
las races de la ecuacin p(x) = 0.
Para n = 1, la ecuacin p(x) = 0 toma la forma ax + b = 0,
ecuacin lineal, cuya solucin nica es

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x = b
a

280

Para n = 2, la ecuacin p(x) = 0 corresponde a la ecuacin


cuadrtica ax 2 + bx + c = 0 y sus soluciones se obtienen por:

b b 2 4ac
x=
2a

La naturaleza de estas soluciones dependen del


2
discriminante D = b 4ac .
Son reales y distintas cuando D > 0.
Son complejas conjugadas si D < 0.
Cuando D = 0, las dos soluciones son reales e
iguales.

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281

No siempre es posible expresar las soluciones de p(x) = 0 mediante


una frmula algebraica que involucre a los coeficientes del
polinomio p(x).

Debemos observar que esto es factible para la


ecuacin p(x) = 0, con n = 3 y n = 4, pero estas
son poco prcticas para las aplicaciones y adems
laboriosas de obtener.
Sin embargo, se ha
demostrado que esto no es posible para n > 4.
Entonces es natural preguntarse existe algn modo de resolver
ciertas ecuaciones p(x) = 0 de grado mayor que 2? Buscaremos
responder a esta interrogante.

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282

El teorema fundamental del lgebra


El hecho que una ecuacin lineal tenga una raz real y que una
ecuacin cuadrtica tenga dos races reales o complejas son casos
particulares de un teorema general que seala exactamente cuantos
ceros existen para un polinomio de determinado grado.

Teorema fundamental del lgebra: Todo polinomio p(x) de grado


n 1 tiene por lo menos una raz, ya sea real o compleja.
Usando un razonamiento inductivo se puede demostrar el siguiente
teorema:

Teorema: Todo polinomio p(x) de grado n, con


n 1 , tiene exactamente n races en el conjunto
C de los nmeros complejos.
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283

Las races de p(x), o de la ecuacin p(x) = 0, a las que se refiere el


teorema anterior pueden ser reales o complejas y adems pueden
estar repetidas.
Si en la factorizacin de p(x) aparece el factor ( x ) repetido
k veces, se dice que es una raz de multiplicidad k y se
cuenta como k races.

Ejercicio: Determine una ecuacin polinomial que


tenga como races a x = -2 de multiplicidad 2, a
x = 1 - 2i y a x = 1 + 2i.

Ejercicio: Sabiendo que x = 2 es una raz de multiplicidad 2 de


p ( x) = x 4 8 x 3 + 15 x 2 + 4 x 20 , factorice el polinomio p(x) en
factores lineales.
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284

Ejercicio: Muestre que a = 4 y a = - 1 son races del polinomio


p( x) = 2 x 4 5 x 3 14 x 2 + 5 x + 12

Solucin:
factoriza

y encuentre las races restantes.

p(x) es divisible por (x - 4) pues p(4) = 0; p(x) se

p( x) = ( x 4)(2 x 3 + 3 x 2 2 x 3). Tambin p(-1) = 0,

luego p(x) es divisible por (x + 1) y p ( x) = ( x 4)( x + 1)(2 x 2 + x 3).


Resolviendo la ecuacin cuadrtica obtenemos las otras races, a = 1
y a = -3/2.

Ejercicio: Determine los valores que deben tener los nmeros


reales a y b de modo que x = 2 y x = - 3 sean races del
polinomio x 4 + x 3 + ax 2 + bx + 30 = 0.

Ejercicio:

Determine el nmero que debe sumarse al


polinomio p ( x) = 2 x 3 + 3 x 2 5 x para que sea divisible por ( x + 4).

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285

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Continuamos buscando informacin


acerca de las races de p(x) = 0. El
siguiente teorema se refiere a las
races complejas.

Teorema: Si el nmero complejo a + bi es raz de p(x) = 0,


entonces su conjugado a bi tambin es raz de esta
ecuacin.
El teorema anterior asegura que las races
complejas de p(x) = 0 se presentan de a pares.
En consecuencia tenemos lo siguiente:
Teorema: Si el grado de p(x) es un nmero impar, entonces
p(x) = 0 tiene por lo menos una raz real.
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286

Combinando los dos ltimos


teoremas tenemos que:

Todo polinomio p ( x) [ x] puede expresarse como


el producto de factores lineales y cuadrticos con
coeficientes reales, correspondiendo cada factor
lineal a una raz real y cada factor cuadrtico a un par
de races complejas conjugadas.

Ejercicio: Suponga que a = 1 + 2i es raz del polinomio


p ( x) = x 4 5 x 3 + 7 x 2 7 x 20. Determine
las
races
restantes de p(x) y exprese este polinomio como un producto de
factores lineales y/o cuadrticos.

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287

Podemos aislar los


ceros reales de un
polinomio?

Teorema: Si p(x) [ x ] es tal que p(a) y p(b)


tienen signos distintos, entonces p(x) tiene por lo
menos una raz real entre a y b.
Ejemplo:
El teorema anterior nos permite asegurar que el
polinomio p( x) = x 4 2 x3 6 x 2 + 6 x + 9 tiene al menos un cero real
en el intervalo [ 1, 2 ], puesto que p(1) = 8 y p(2) = -3.

Ejercicio: Muestre que el polinomio p( x) = 2 x 4 3x3 3x 4


tiene al menos una raz real en el intervalo [ 2, 3 ].

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288

Localizacin de los ceros racionales de ciertos polinomios


2
n
Si p ( x) = a0 + a1x + a2 x + ........ + an x

es un

polinomio con coeficientes enteros y si el nmero


racional

a
, con a y b primos entre si, es una
b

raz de p(x), entonces a es un factor del trmino


constante a0 y b es un factor del coeficiente
principal an .
Este teorema no asegura que un polinomio con coeficientes
enteros tiene ceros racionales; simplemente establece que si esto
sucede, entonces estos deben satisfacer ciertas condiciones.

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289

Cmo utilizamos el
teorema de los ceros
racionales?

Consideremos el polinomio

p ( x) = 2 x 4 + 15 x 3 + 31x 2 + 20 x + 4
Los posibles ceros racionales de p(x) son
factor de 4 y b es un factor de 2.

a
, donde
b

a es un

En consecuencia, los

posibles ceros de p(x) son:


1, 2 , 4 , 1
2

Evaluando p(x) en estos puntos se concluye que 2 y -

1
2

son los ceros racionales de p(x).

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290

Ejercicio:
Ejercicio:

Determine las races racionales de la ecuacin


4
3
2

x 8 x + 15 x + 4 x 20 = 0

Encuentre las cuatro races de la ecuacin


4
3
2

x x + x 3x 6 = 0

La Regla de los signos de Descartes


El siguiente teorema, conocido como Regla de los signos de
Descartes, nos ayuda a determinar el nmero posible de races reales
de un polinomio p ( x) [ x].
n
n 1
+ ........ + a2 x 2 + a1x + a0 es un polinomio
Si p ( x) = an x + an 1x
de [x] escrito en la forma de potencias descendentes de x y
omitiendo las potencias x0, excepto el trmino constante, entonces
diremos que ocurre una variacin en el signo siempre que
coeficientes adyacentes tengan signos opuestos. Por ejemplo,
p( x) = 2 x 6 x 4 + 9 x 2 + 3x - 5 tiene 3 variaciones en el signo.
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291

Teorema: Sea p(x) un polinomio con coeficientes reales.


a) El nmero de ceros reales positivos de p(x) es igual al
nmero de variaciones en el signo de p(x) o es menor, en
un entero par, que ste.
b) El nmero de ceros reales negativos de p(x) es igual al
nmero de variaciones en el signo de p(-x) o es menor, en
un entero par, que ste.

Ejemplo: El polinomio p( x) = 2 x 6 x 4 + 3x + 5 tiene 2 variaciones en


el signo; usando el teorema precedente, podemos afirmar que p(x) tiene
dos o ninguna raz real positiva. Como p( x) = 2 x 6 x 4 3x + 5 tiene
2 variaciones en el signo, p(x) tiene dos o ninguna raz negativa. Por lo
tanto, p(x) tiene o 4 o 2 o ninguna raz real.
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292

Ejercicio:

Use la Regla de los signos de Descartes para


determinar el nmero de ceros positivos y negativos que puede
tener cada uno de los siguientes polinomios.
p( x) = 6 x 5 x 4 5 x 2
q( x) = 4 x 7 3x 5 + 5 x 4 + x 3 3x 2 + 2 x 5

Problema: En cada caso, proporcione un ejemplo de,


Un polinomio de grado 4 que no tenga ceros reales.
Un polinomio de grado 3 que tenga tres ceros reales, con
uno de ellos racional.

slo

Un polinomio de grado 4 que tenga 4 ceros reales, ninguno de


ellos racional.

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293

Se pueden acotar las


races de p(x)=0?
S, y para ello es de utilidad el siguiente teorema:

Teorema: Sea p(x) un polinomio con coeficientes reales.

Si al dividir p(x) por (x - a), usando divisin sinttica, la fila de los


coeficientes del cuociente y del resto tiene valores que son
alternadamente no positivos y no negativos, entonces a es una cota
inferior para las races reales de p(x) = 0.

Si al dividir p(x) por (x - b), usando divisin sinttica, la fila de los


coeficientes del cuociente y del resto no tiene ningn valor negativo,
entonces b es una cota superior para las races reales de p(x) = 0.

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294

Ejemplo: Los valores a = -3 y b = 5 son, respectivamente, cotas


inferior y superior para las races de p( x) = x 4 2 x3 9 x 2 + 2 x + 8 = 0.
En efecto, realizamos la divisin sinttica de p(x) por (x+3) y (x-5).
1
-3
1

1
5
1

-2
-3
-5

-9
15
6

-2
5
3

-9
15
6

2
-18
-16

8
48
56

2
30
32

8
160
168

Fila con signos alternados;


luego -3 es cota inferior para
las races de p(x) = 0.

Fila con valores positivos;


luego 5 es cota superior para
las races de p(x) = 0.

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Bibliografa
Lehmann Ch., lgebra, Editorial Limusa, 1990
Lehmann Ch., Geometra Analtica, Editorial Limusa, 1990
Stewart, J., Preclculo, Internacional Thomson editores, 2001
Zill D. & Dewar J., lgebra y Trigonometra, Mc Graw Hill, 1999

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