Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria, Ciencia y

Tecnologa
Instituto universitario de Tecnologa
Antonio Jos de Sucre
Extensin Guarenas
I Semestre de Relaciones Industriales SAIA

Desarrollo del Pensamiento

Profesora:
Adira Gonzlez
Alumna: Heliany Teixeira

Introduccin

El presente trabajo nos da a conocer la importancia del desarrollo del

pensamiento, comunicacin, valores

y anti-valores, Sabiendo que la

funcin fundamental del lenguaje es permitir comunicarse con semejantes

y que no solo se trasmite informacin de una manera objetiva, sino que
adems se transmiten rdenes, dudas, deseos y necesidades. Podemos
decir que los valores son la base de nuestra vida, en ocasiones por como
los practicamos es parte de cmo somos juzgados por la sociedad,
tambin la comunicacin es importante en nuestras vidas ya que es un
proceso de intercambio de informacin, en el que un emisor transmite a
un receptor algo a travs de un canal esperando que, posteriormente, se
produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto determinado.

La Comunicacin
Es un proceso de intercambio de informacin, en el que un emisor
transmite a un receptor algo a travs de un canal esperando que,
posteriormente, se produzca una respuesta de dicho receptor, en un
contexto determinado.
En el proceso de la comunicacin encontramos los siguientes elementos:

Emisor: es el que emite el mensaje.

Receptor: es el que recibe el mensaje y lo interpreta
Mensaje: es la informacin que se quiere transmitir
Canal: es el medio a travs del cual se transmite el mensaje
Cdigo: es el conjunto de signos y reglas, que formando un

lenguaje ayudan a codificar el mensaje.

Contexto: conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anmico
de los interlocutores etc.) que existen en el momento de la
comunicacin, es importante a la hora de interpretar correctamente
el mensaje.

Los Valores:
Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que
nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y
plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos,
personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y
convicciones ms importantes. Los valores se refieren a necesidades
humanas y representan ideales, sueos y aspiraciones, con una
importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque
seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el
bienestar o la felicidad. Los valores valen por s mismos. Son importantes
por lo que son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se
opine de ellos. Valores, actitudes y conductas estn estrechamente

relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos a la disposicin

de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias,
sentimientos y valores. Los valores se traducen en pensamientos,
conceptos o ideas, pero lo que ms apreciamos es el comportamiento, lo
que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de
acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores
y la manera cmo los vive. Valor es aquello que hace buenas a las cosas,
aquello por lo que las apreciamos, por lo que son dignas de nuestra
atencin y deseo .El valor es todo bien encerrado en las cosas,
descubierto con mi inteligencia, deseado y querido por mi voluntad. Los
valores dignifican y acompaan la existencia de cualquier ser humano.
Los valores tambin son principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en funcin de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en
lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente
de satisfaccin y plenitud.

Valores y Antivalores:
El mundo de los valores es amplio, complejo y en permanente
transformacin.

En cada poca aparecen nuevos valores o los viejos

valores cambian de nombre.

Todos somos libres adems de escoger

nuestros valores y darles el orden y la importancia que consideremos

correctos de acuerdo a nuestra manera de ser y de pensar. Sin embargo,
hay valores que no cambian, que se conservan de generacin en
generacin, siempre y en todas partes.

Valores universales, que

exigiramos a cualquier persona.

La palabra valor viene del latn valor, valere (fuerza, salud, estar sano,
estar fuerte). Cuando decimos que algo tiene valor afirmamos que es
bueno, digno de aprecio y estimacin. En el campo de la tica y la moral

los valores son cualidades que podemos encontrar en el mundo que nos
rodea. En un paisaje, por ejemplo (un paisaje hermoso), en una persona
(una persona solidaria), en una sociedad (una sociedad tolerante), en un
sistema poltico (un sistema poltico justo) y as sucesivamente.

Los valores, son inculcados por los padres, maestros, religiosos y por la
sociedad. Estos valores no se cuestionan, pues forman parte de la
esencia misma del criterio y de la conciencia individual. As, La moral y la
tica, son disciplinas normativas que definen el bien y el mal, y que
encaminan al individuo hacia los valores. Sin embargo son diferentes en
lo siguiente: La tica se afinca en la razn, y depende de la filosofa, la
Moral se apoya en las costumbres, y la conforman un conjunto de
elementos normativos que la sociedad acepta como vlidos.

Importancia de los valores:

Los valores morales son los que orientan nuestra conducta, con base en
ellos decidimos cmo actuar ante las diferentes situaciones que nos
plantea la vida. Tienen que ver principalmente, con los efectos que tiene
lo que hacemos en las otras personas, en la sociedad o en nuestro medio
ambiente en general. De manera que si deseamos vivir en paz y ser
felices, debemos construir entre todos una escala de valores que facilite
nuestro crecimiento individual para que, a travs de l, aportemos lo
mejor de nosotros a una comunidad que tambin tendr mucho para
darnos.

Son, pues tan humanos los valores, tan necesarios, tan deseables, que lo
ms natural es que queramos vivirlos, hacerlos nuestros, defenderlos en
donde estn en peligro o inculcarlos en donde no existan. En este punto
es donde intervienen la moral y la tica.

Todos los valores se refieren a las necesidades o aspiraciones humanas,

las cuales pueden ser:
Fisiolgicas

todo ser humano tiene que satisfacer, por ejemplo, el

alimento, el vestido, la vivienda.

De seguridad, que se refieren al temor a ser relegados por los dems. Los
valores fsicos, como el afecto y la salud, as como los valores
econmicos, el poseer una existencia con un mnimo de confort,
satisfacen en gran medida estas necesidades bsicas.

Sociales: Cuando un ncleo familiar ya no es suficiente para el desarrollo

de la persona por lo que tendemos a formar nuevos grupos de
pertenencia.
Autorrealizacin: Se refiere a encontrar un sentido a la vida, trascender en
una obra creativa, luchar por un ideal, como la verdad, la belleza o la
bondad.

Valores Morales

Son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo ms ntimamente

humano, hacindolo ms humano, con mayor calidad como persona. . El
concepto de valores se trat, principalmente, en la antigua Grecia como
algo general y sin divisiones, pero la especializacin de los estudios en
general ha creado diferentes tipos de valores, y han relacionado estos con
diferentes

disciplinas

ciencias.

Los

valores

morales

surgen

primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia.

Valores ticos:

Los valores ticos son estructuras de nuestro pensamiento que

mantenemos pre- configuradas en nuestro cerebro como especie humana
de cara a nuestra supervivencia. Los valores ticos son medios
adecuados para conseguir nuestras finalidad. Al hablar de valores es
importante diferenciar entre los valores que podemos llamar finales y los
valores de tipo instrumental. Los valores instrumentales son modos de
conductas adecuados o necesarios para llegar a conseguir nuestras
finalidades o valores existenciales.

Moral y tica:
Los significados de las palabras moral (del latn mores, costumbres) y
tica (del griego ethos, morada lugar donde se vive). Son muy parecidos
en la prctica. Ambas expresiones se refieren a ese tipo de actitudes y
comportamientos que hacen de nosotros las mejores personas, ms
humanas.

Si bien la moral describe los comportamientos que nos

conducen hacia lo bueno y deseable, y la tica es la ciencia filosfica que

reflexiona sobre dichos comportamientos, tanto una como otra nos
impulsan a vivir de acuerdo con una elevada escala de valores morales.

Algunos Valores Morales.

Libertad, Igualdad, Fraternidad, Humildad, Amor, Honestidad, Tolerancia,

Paz, Respeto, Responsabilidad, Justicia, Fidelidad, Lealtad, Generosidad,
Solidaridad, etc.

ANTI-VALORES
As como hay una escala de valores morales tambin la hay de valores
inmorales

anti-

valores.

La

deshonestidad,

la

injusticia,

la

intransigencia, la intolerancia, la traicin, el egosmo, la irresponsabilidad,

la indiferencia, son ejemplos de esto anti-valores que rigen la conducta de
las personas inmorales. Una persona inmoral es aquella que se coloca
frente a la tabla de los valores en actitud negativa, para rechazarlos o
violarlos.

Es lo que llamamos una persona sin escrpulos, fra,

calculadora, insensible al entorno social.

Algunos Anti-valores
Esclavitud: es la situacin en la cual un individuo est bajo el dominio de
otro, perdiendo la capacidad de disponer libremente de s mismo.
Desigualdad: Se refiere a una situacin en la que no todas las personas
y ciudadanos de una misma sociedad, comunidad o pas, tienen iguales
derechos y obligaciones.
Discriminacin: Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar una
cosa de otra. La discriminacin es una situacin en la que una persona o
grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios,
generalmente por pertenecer a una categora social distinta; debe
distinguirse de la discriminacin positiva (que supone diferenciacin y
reconocimiento).
Egosmo: En general, el egosmo se define como una conducta que
consiste en poner los intereses propios en primer lugar. Excesivo aprecio

que tiene una persona por s misma, y que le hace atender

desmedidamente a su propio inters, sin preocuparse del de los dems.
Odio: Es un sentimiento negativo, de profunda antipata, disgusto,
aversin, enemistad o repulsin hacia una persona, cosa, situacin o
fenmeno, as como el deseo de evitar, limitar o destruir aquello que se
odia.
Arrogancia: La arrogancia es el estado de estar convencido del derecho
a situarse por encima de los otros. El arrogante (o soberbio) pretende ser
superior a los dems, y desdea la humildad.
Intolerancia: Se define como la falta de la habilidad o la voluntad de
tolerar algo. Y la intolerancia social

es aquella mediante la cual el

individuo quiere que solo su opinin sea escuchada y no acepta las ideas
de los dems.

Intransigencia: intolerancia, inflexibilidad, empecinamiento, fanatismo,

terquedad, cabezonera, obstinacin.
Deshonestidad: Ser deshonesto es ser falso, ficticio, impostado. La
deshonestidad no respeta a la persona en si misma ni a los dems.
Irrespeto: Es no tratar a los dems de acuerdo con la dignidad que le
corresponde. Las faltas de respeto voluntarias son injusticias.

Irresponsabilidad: Lamentablemente constituye un culto muy difundido

en nuestro pas, que ha generado que Dar la palabra no tenga ningn
valor o significado. El incumplimiento es casi tradicin.
Injusticia: Es el incumplimiento de un pacto. Las leyes, cdigos y/o
reglamentos son pacto entre los Hombres para poder convivir y el no
cumplimiento de ellos le llamamos injusticia.

Infidelidad: No trata simplemente del engao entre parejas. Tambin est

las consecuencias sobre hijos, familiares y amigos que en ocasiones
sufren las consecuencias de estos actos. La infidelidad, en s, es un
acto de traicin hacia la pareja; traicin en la confianza depositada en ella
(O l).
Traicin: Tcnicamente, es traicin renegar con dichos o acciones (sean
stas voluntarias o involuntarias), un compromiso de lealtad hacia una
idea, asociacin, o grupo de pertenencia.
Indiferencia: Estado de nimo que no siente atraccin ni rechazo por las
cosas. Actitud que adopta una mujer hacia un hombre que no le interesa,
que es interpretada por el hombre como se est haciendo la difcil.
Corrupcin: Consiste en un acuerdo inmoral entre un corruptor y un
corrupto, o entre corruptos aliados en perjuicio de otros, que beneficia a
algunos en sus propsitos particulares, por encima de la ley en el plano
poltico.
El desarrollo del pensamiento
La capacidad de pensar es propia del ser humano, y se va desarrollando
paulatina y naturalmente con la maduracin, cuando el ser humano crece
y se desarrolla. Sin embargo esa aptitud natural para pensar, que significa
entenderse a s mismo y al mundo que lo rodea, usando la percepcin, la
atencin, la memoria, la transferencia, etctera, solucionando problemas
que se presentan da tras da, recordando, imaginando y proyectando,
puede estimularse mediante la educacin, que acta sobre los procesos
mentales para desarrollarlos, orientarlos y potenciarlos. Para ellos se
utilizan estrategias que estimulan la comprensin y el aprendizaje
significativo, para que lo que penetre en la memoria se site en la de largo
plazo, relacionando los nuevos datos o hechos registrados, con
conocimiento anteriores. El pensamiento se desarrolla entonces por obra
de la naturaleza y de la accin externa (por educacin). El desarrollo del
pensamiento puede entonces ser natural o estimulado, pero este ltimo

debe respetar segn Piaget las etapas del desarrollo natural del nio.
Entre el nacimiento y los dos aos de vida, se produce la etapa sensorio
motora, donde el nio es incapaz de internalizar ideas. Entre los 2 y los 7
aos transcurre la etapa pre operacional. El nio ya forma imgenes
mentales y desarrolla primero el lenguaje oral y luego el escrito. Entre los
7 y los 11 aos es la etapa del pensamiento concreto, y a partir de esta
edad ya puede ser capaz de abstraer.

Conclusin

Podemos concluir que el pensamiento del desarrollo es importante ya que

es la capacidad de pensar del ser humano cuando crece y se desarrolla.
Nosotros como jvenes debemos practicar siempre los valores humanos
ya que son una herramienta que nos abrir las puertas en el camino que

hemos elegido en nuestras vidas cada valor es una expresin de nuestro

actuar y de las actitudes, que debemos reflejar en nuestra familia y
transmitirlo a la sociedad, para ser cada da mejores personas. Tambin
pudimos entendemos que la comunicacin es el proceso mediante el cual
se puede transmitir informacin de una entidad a otra. En otras palabras,
es el proceso de comunicarnos con las personas que nos rodean.
Durante el proceso de este trabajo, obtuvimos grandes conocimientos
acerca de la importancia de la comunicacin entre los seres humanos.
Pero al comunicarnos necesitamos de ms herramientas como las
funciones de la comunicacin que nos ayudan a comunicarnos de
diversas maneras. Dentro de la comunicacin tambin juegan un papel
importante

la escritura, y de la mano de la escritura los signos de

puntuacin que nos permiten expresar nuestras palabras de una forma

correcta para su lectura. Entre muchos ms temas que abarca la
comunicacin y por la cual lleva por nombre este curso, podemos decir
que como futuros ingenieros tenemos las bases puestas para emprender
un camino como profesionales para poner en prctica lo aprendido en
este trabajo.

Bibliografa

http://apuntesparaestudiar.com/lengua-y-literatura/%C2%BFque-es-lacomunicacion-%C2%BFcuales-son-sus-elementos/

http://deconceptos.com/general/desarrollo-delpensamiento#ixzz4CoEPsD65

http://www.calcalabra.com/valores-y-antivalores-humanos.html