Silabos V Semestre

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ
OFICINA DE TECNOLOGA EDUCATIVA
____________________________________________________________________________________________
SLABO
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1. ASIGNATURA
: MECANICA DE MATERIALES II
1.2 CRDITOS
: 04
1.3 FACULTAD
: Ingeniera Y Ciencias Puras
N DE HORAS: 05 Horas
1.4 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL
: Ingeniera Civil
1.5 SISTEMA CURRICULAR
: Rgido
1.6 SEMESTRE DE ESTUDIOS
: V
1.7 DURACIN DEL CURSO
: 17 Semanas
1.8 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S)
: Ing. Alexander Humpire Colquehuanca.
CONDICIN: Contratado
CATEGORA:
II.
AREA CURRICULAR: Formacin Profesional

SEMESTRE ACADMICO: 2015-I
DEDICACIN: Parcial
CONTENIDO TRANSVERSAL.
En el desarrollo del presente curso se desarrollara complementado los conocimientos fundamentales

de la esttica Y mecnica de materiales I, se estudiaran las vigas y prticos hiperestticos, se
disearan columnas aplicando los diferentes principios, finalmente se abarcara los temas de mtodos
de energa
III. DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA
3.1
PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE:
Entiendo el objeto de la ingeniera Estructural en el contexto de la formacin del Ingeniero Civil.

Analiza y calcula las fuerzas internas que se producen en las estructuras hiperestticas
unidimensionales , sometidas a traccin y compresin , torsin y flexin , debido a la accin de
diversos tipos de cargas y variaciones de temperatura o asentamiento de apoyos , demostrando
precisin , orden y claridad en la aplicacin de los diversos mtodos de clculo.
Selecciona correctamente los materiales ms apropiados para el diseo estructural, determinando
para ello su resistencia y estabilidad

____________________________________________________________________________________________
3.2 SINTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS
CAPITULO I
: METODOS DE ANALISIS DE VIGAS ESTATICAMENTE INDETERMINADOS
CAPITULO II
: METODO ITERATIVO DE HARDY CROSS.
CAPITULO III : METODOS DE ENERGIA

CAPITULO IV : TEORIA DE COLUMNAS
|
IV. PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
4.1.- UNIDAD DIDCTICA NO.
INDETERMINADOS
No. HORAS / UNIDAD: 34
01: METODOS DE ANALISIS DE VIGAS ESTATICAMENTE
PORCENTAJE PARCIAL: 34 %
PORCENTAJE ACUMULADO: 34 %
CONTENIDOS
CAPACIDADES
a).- Aplicacin de los
mtodos
para
resolver
vigas
estticamente
indeterminadas:
CONCEPTUAL
a).Grafica
los
diagramas de fuerza
cortante,
momento
Flector y refuerzo en
vigas
hiperestticas,
bajo la accin de cargas
Mtodo de Doble
externas
y
Integracin
asentamiento en los
Mtodo de rea de apoyos.
momentos
b).-calcula
las
y
Teorema de los tres deflexiones
pendiente
y
los
momentos
comprueba con el
Mtodo de Giros y Reglamento Nacional
desplazamientos
de Edificaciones
LOGRO MNIMO.
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Esquematiza los tipos Respeta la opinin

de estructuras y cargas
de los dems
externas
Muestra disposicin
Resuelve problemas de
a la investigacin y
estructuras
a la bsqueda de
indeterminadas
informacin
Disposicin
al
trabajo en equipo

____________________________________________________________________________________________
4.2 UNIDAD DIDCTICA NO. 02: METODO ITERATIVO DE HARDY CROSS.
No. HORAS / UNIDAD: 20 Hrs.
CAPACIDADES
a).Grafica
los
diagramas de fuerza
cortante,
momento
flector y refuerzo en
vigas hiperestticas, y
prticos. Bajo la accin
de cargas externas.
b).- descripcin de las
aplicaciones prcticas
del mtodo en otros
campos de la ingeniera
civil.
PORCENTAJE PARCIAL: 20 % PORCENTAJE ACUMULADO: 54 %

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
a).- Analiza y calcula Grafica los diagramas Respeta la opinin

prticos hiperestticos a
de momento flector
de los dems
atreves del mtodo de
y de cortante en
Muestra disposicin
Hardy Cross graficando
barras
a la investigacin y
los diagramas de fuerza
Resuelve problemas
a la bsqueda de
axial o normal , cortante
de barras isostticas
informacin
y momento flector
e hiperestticas
Disposicin
al
Resuelve problemas
trabajo en equipo
de
prticos
Disposicin
para
simtricos
y
recibir crticas del
asimtricos
docente
y
sus
compaeros
LOGRO MNIMO.
4.3 UNIDAD DIDCTICA NO. 03 :

No. HORAS / UNIDAD: 27 Hrs.
METODOS DE ENERGIA
PORCENTAJE PARCIAL: 26 %
PORCENTAJE ACUMULADO: 80 %
CONTENIDOS
CAPACIDADES
a).- Determine los
problemas
donde
intervienen la deflexin
con
principios
del
trabajo y la energa de
deformacin seguida
por un desarrollo del
principio
de
la
conservacin de la
energa.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
a).- analiza y calcula Grafica los diagramas Respeta la opinin

vigas , armaduras arcos y
de momento flector
de los dems
prticos determinando
aplicando el principio
Muestra
sus
deflexiones
y
de
teorema
de
disposicin a la
pendientes
por
los
energa
investigacin y a la
diversos mtodos de
Resuelve problemas
bsqueda
de
anlisis
de
vigas
informacin
b).compara
los
hiperestticas
Disposicin
al
resultados
obtenidos
trabajo en equipo
analticamente con los

____________________________________________________________________________________________
b).- aplica el teorema valores permisibles
Disposicin para
de energa.
recibir crticas del
docente
y
sus
compaeros
LOGRO MNIMO.
4.4. UNIDAD DIDCTICA NO. 04: TEORIA DE COLUMNAS

No. HORAS / UNIDAD: 20 Hrs
PORCENTAJE PARCIAL: 20%
PORCENTAJE ACUMULADO: 100%
CONTENIDOS
CAPACIDADES
a).- analiza y calcula el
comportamiento de las
columnas segn el tipo
de
clasificacin
e
indicaremos algunos de
los mtodos que se
usan para disearlas
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
a).- identifica los tipos de resuelve problemas respeta la opinin

prdidas de estabilidad
de columnas con
de los dems
en columnas
cargas concntricas y
muestra disposicin
excntricas
b).- analiza y calcula
a la investigacin y
columnas sometidas a
a la bsqueda de
diversos tipos de cargas
informacin
disposicin
al
trabajo en equipo
b).- se analiza la flexin

en las columnas
disposicin
para
recibir crticas del
docente
y
sus
compaeros.
LOGRO MNIMO.
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIA
MTODO
TCNICA
Presentacin de trabajo de Exposicin de trabajos

y Presentacin de experimentos
investigacin en forma
sustentacin de asignaturas.
en forma individual y/o grupal
individual y/o grupal
Asesoramiento
en
los
trabajos
y
control
permanente de los mismos.

____________________________________________________________________________________________
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS
MEDIOS
MATERIALES
En el desarrollo del curso se utilizaran los siguientes Libros , separatas y hoja de prcticas,
materiales
Ensayos de materiales
Laboratorios , Impresoras
Pizarra plumones y motas.
VII. SISTEMA DE EVALUACIN

7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
- CONCEPTUAL:
evaluar los
contenidos
conceptuales
desarrollados
en
la
programacin analtica
-PROCEDIMENTAL:
las
competencias desarrolladas
por
los
estudiantes
y
orientados por el docente en
base a las capacidades
terminales
y
contenidos
conceptuales
,
procedimientos y actitudinales
7.2
TCNICAS
INSTRUMENTOS
evaluar
por
medio
de evaluar en el transcurso del
intervenciones orales y de
desarrollo de la asignatura en
trabajos encargados.
el saln en forma grupal e
individual.
Atreves
de intervenciones
orales pruebas escritas , La evaluacin del estudiante
practicas calificadas trabajo de
es continua y permanente
investigacin y sustentaciones
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Asistir como mnimo al 70 % de labores tericas y el 100 % desarrollo dl trabajo

Los promedios parciales, trabajo de investigacin oral, las pruebas escritas las prcticas
Calificadas, trabajo de investigacin y sustentaciones.
La fraccin mayor o igual a 0.5 favorece al alumno

PROMEDIO FINAL
El semestre constar de 3 notas practicas calificadas , Trabajos de investigacin y exmenes
parciales o final
PROMEDIO FINAL = (0.30 TI + 0.30 EP +0.40 EF)
Donde
TI : Trabajo de Investigacin
EP: Examen Prcticos
EF : Examen Finales

____________________________________________________________________________________________
VIII.
CRONOGRAMA DE EVALUACIN
ACCIONES
INSTRUMENTO
MES
DA
1. EVALUACIN
Escrito
Mayo
50 %
2da. VALUACIN
Escrito
Julio
50%
TOTAL
PORCENTAJE
100%
IX. BIBLIOGRAFA
Beer and jhonston Mecnica de Materiales, 2da edicin.
Gere j Mecnica de materiales 5ta edicin Mxico

Russell c. Hibbeler Mecnica de materiales Octava edicin.
Douglas Quintanilla Resistencia de Materiales
X. HORARIO
Hora
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
1ra
2da
3ra
4ta
5ta
6ta
Juliaca, de 07 de abril Del 2015
..
ING. ALEXANDE HUMPIRE
COLQUEHUANCA
...
DECANO DE LA FACULTAD
..
OF. TECNOLOGA EDUCATIVA

___________________________________________________________________________________
SLABO
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA
: DISEO GEOMETRICO DE CARRETERAS
1.2. CODIGO DE ASIGNATURA
: CIT103
1.3. CRDITOS
: 04
1.4. N DE HORAS
: 08
1.5. FACULTAD
: Ingenieras y Ciencias Puras
1.6. CARRERA ACADEMICO PROFESIONAL
: Ingeniera Civil
1.7. SISTEMA CURRICULAR
: Por Competencias
HRS. TEORA: 04
HRS. PRACTICA: 04
REA CURRICULAR : Formacin Profesional

1.8. SEMESTRE ACADMICO
: 2015 - I
1.9. SEMESTRE DE ESTUDIOS
: Quinto
1.10.
: 17 Semanas
DURACION DEL CURSO
1.11. DOCENTE (S) RESPONSABLE (S)

CONDICION: Contratado
: Ing. Alejandro Quispe Chambi (A,B, C)

Ing. Dennis Velsquez Osnayo (D)
CATEGORIA:
II.
CONTENIDO TRANSVERSAL:
Mente creativa e innovadora.
Calidad humana en valores.
III.
DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA:

3.1 PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE:
DEDICACION: Tiempo Parcial
Diseo Geomtrico de Carreteras es una asignatura que pertenece en la estructura

curricular a la lnea de Transporte y es de naturaleza terico-prctico. Tiene el
propsito de lograr en el estudiante las competencias como primer paso tiene el
propsito fundamental de proporcionar al estudiante, aspectos tericos, prcticos y
Tcnicas de Diseo de Carreteras segn el Manual de Diseo Geomtrico de Carreteras
actual con relacin al parque automotor, obteniendo de esta manera la capacidad de
toma de decisiones adecuadas en el ejercicio profesional del futuro Ingeniero Civil con
respecto a sta rea.
3.2 SINTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS:
La asignatura se ha estructurado en seis unidades didcticas, las cuales comprenden
un 70% de teora y un 30% de prctica, y es como sigue:
UNIDAD DIDACTICA I
UNIDAD DIDACTICA II
UNIDAD DIDACTICA III
UNIDAD DIDACTICA IV
UNIDAD DIDACTICA V
:
:
:
:
GENERALIDADES
(EL
CAMINO,
TOPOGRAFIA,
IMPORTANCIA Y CLASIFICCION DE CARRETETRAS.
EL VEHICULO (CARACTERISTICAS, PESOS Y MEDIDAS).
TRAZADO EN PLANTA (CURVAS HORIZONTALES).
TRAZADO EN PERFIL (CURVAS VERTICALES).
SECCIONES TRANSVERSALES (DERECHO DE VIA).
SU

___________________________________________________________________________________
UNIDAD DIDACTICA VI
IV.
ESTUDIO DE CARRETERAS (RECONOCIMIENTO DE RUTAS,

ESTUDIOS PRELIMINARES Y ESTUDIOS DEFINITIVOS).
PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
4.1. UNIDAD DIDACTICA N I GENERALIDADES (EL CAMINO, TOPOGRAFIA, SU IMPORTANCIA Y

CLASIFICACION DE CARRETERAS).
CAPACIDAD
CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS
Evolucin del camino,
Camino conceptos
fundamentales
Analiza la importancia de las

vas de comunicacin y
diferentes sistemas de
transporte,
Importancia de vas de
comunicacin
diferentes
sistemas
de
transporte,
ventajas y desventajas.
Clasificacin de Red Va,

Clasificacin de Carreteras.
Definicin de Clasificacin de
carreteras segn su Funcin,
Demanda y Orogrficas.
Exposicin y
Charlas
Informativas
Exposicin y Charlas
Informativas
Exposicin y Charlas
Informativas
ACTITUDES
Responsabilidad e
Inters por el
aprendizaje
Inters por el
aprendizaje
Inters por el
aprendizaje
LOGRO MINIMO: Capacidad para identificar diferentes medios de transporte y clasificacin de

carreteras.
4.2. UNIDAD DIDACTICA N II EL VEHICULO (CARACTERISTICAS, PESOS Y MEDIDAS).

CAPACIDAD
CONCEPTOS
Conocimiento de
evolucin y origen de
los vehculos
El Vehculo, caractersticas y tipos

de vehculo
Funciones bsicas de
los vehculos
Caractersticas y
pesos de los
vehculos
Accciones
del
vehculo sobre el
firme
PROCEDIMIENTOS
Vehculos de traccin, mecnica, el

motor, embriague, caja de
cambios, los cardanes, eje
propulsor.
Caractersticas dimensiones
pesos de los vehculos.
Movimiento
de
vehculos,
coeficiente
de
rozamiento,
adherencia,
por
rotacin,
resistencia a la rodadura esfuerzo
dinmico.
Exposicin y Charlas
Informativas
ACTITUDES
Inters
de
aprendizaje
Exposicin y charla Informativa

sobre el vehculo
Inters por el
aprendizaje.
Exposicin y charla Informativa,

desarrollo de ejercicios de
clculo de cargas por eje de
vehculos
Inters por el
aprendizaje.
Exposicin y charla Informativa

sobre el vehculo.
Inters por el
aprendizaje.
LOGRO MINIMO: Capacidad para realizar clculo de pesos y medidas por eje del vehculo.

___________________________________________________________________________________
4.3. UNIDAD DIDACTICA N III TRAZADO EN PLANTA (CURVAS HORIZONTALES).
CAPACIDAD
TERMINALES
CONCEPTOS
Poligonal
abierta
Identificacin
y
Ubicacin
de
Pis.
Etapas de trazado de
carretera, Trazo de la
lnea de sub-rasante y
rasante de la carretera
Trazo y replanteo de
Curvas
horizontales
Calculo de elementos
de la curva, deflexin y
estacado de curva.
Trazo y replanteo de
curvas horizontales con
PIs Inaccesibles, clculo
de elementos de curva,
deflexin y estacado de
curva,
Movimiento
Vehculos en curvas

PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Definicin del trazado de eje

poligonal abierta,
Alineamiento horizontal,
ubicacin de Pis, trazo de
lnea de Sub-rasante y
rasante de la Carretera,
Velocidad Directriz.
Exposicin
y
Charlas
Informativas, desarrollo de
trazado de alineamiento
horizontal con ubicacin de PI
por medio de grficos en
pizarra
Participacin activa
y Criterio tcnico
para
trazado
poligonal abierta y
ubicacin de Pis.
Definicin de Curva
horizontal y elementos de
curva, clculo de elementos
de curva, deflexin y
estacado de la curva
horizontal. radios mnimos y
normales, peralte, sobre
ancho, distancia de
visibilidad.
Consideraciones generales de
trazado de curvas, con Pis
Inaccesibles,
,
clculo,
deflexin y estacado de
curvas, Clases de curvas:
Transicin,
Compuesta,
Reversas,
Charlas Informativas de
experiencias del trazado de
carreteras, Mtodos de
ubicacin de lnea poligonal
abierta, Pis, desarrollo de
ejercicios
Prcticos
de
desarrollo
de
curvas
horizontales en la pizarra
Participacin activa
del Estudiante en la
resolucin
de
ejercicios tipo de
desarrollo
de
curvas.
Tcnicas de trazado de curvas

con Pis Inaccesibles, clculo
de elementos de curva y
ubicacin de PC, PI, PT
deflexin y estacado de curva
en la pizarra.
Analiza la ubicacin
de Pis Inaccesibles,
desarrollo
de
ejercicios tipo con
aplicacin
del
trazado
de
carreteras.
LOGRO MINIMO: Capacidad para de trazo de eje poligonal, ubicacin de Pis, Clculo y deflexin de
curvas horizontales con Pis Inaccesibles.
4.4. UNIDAD DIDACTICA N IV TRAZADO EN PERFIL (CURVAS VERTICALES).

CAPACIDAD
TERMINALES
Criterios
tcnicos
para
adoptar pendientes mximas
y mnimas de la va.

CONCEPTOS
Concepto
bsico
de
pendientes mxima y
mnimas, curvas verticales,
Influencias de pendientes,
contrapendientes.
Trazo de Curvas verticales,

clases de curvas verticales,
Clculo de curvas verticales,
trazo de lnea de gradiente.
Concepto de Trazo de
curvas
verticales,
Elementos
de
curva
verticales, distancias de
visibilidad
Trazo de lnea de Sub-rasante

y Rasante de la va, segn
Criterios,
reglas
y
Conceptos de trazado de
lnea
Sub-rasante
y
Rasante
de
la
va

PROCEDIMIENTOS
Exposicin y Charlas
Informativas, trazado
de eje de carreteras
en Perfil.
Resolucin de
ejercicios tipo de
desarrollo de curvas
verticales en pizarra.
Anlisis
e
interpretacin sobre
criterios de eleccin
ACTITUDES
Participacin activa del

estudiante,
en
la
determinacin
de
pendientes, Resolucin
de
Ejercicios
de
Aplicacin de curvas
verticales,
Participacin activa de
los estudiantes en

___________________________________________________________________________________
Recomendaciones
de
Manual
de
Diseo
Geomtrico de carreteras y
la Topografa.
acotaciones en las curvas

verticales, curvas simtrica
y asimtrica.
de sub-rasante
rasante
de
carretera.
y
la
sesiones de clases para

el aprendizaje.
LOGRO MINIMO: Capacidad de manejo de pendientes, trazo de lnea sub-rasante y clculo de curvas
verticales.
4.5. UNIDAD DIDACTICA N V SECCIONES TRANSVERSALES (DERECHO DE VIA).

CAPACIDAD
TERMINALES
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Conceptos
de
seccin
transversal de la va, en
relleno, media ladera y corte
cerrado, Determinacin de
reas y volmenes de corte y
relleno, compensacin de
corte y relleno, conformacin
de terraplenes.
Ejercicios de aplicacin de
elaboracin de cuadro de
reas y Volmenes de
movimiento de tierras de
secciones transversales
en pizarra.
Participacin activa
del estudiante sobre
compensacin
de
corte y relleno en
carretera.
Determinacin del Costo

econmico de la seccin
transversal de la va
Definicin:
ancho
de
superficie de rodadura,
nmero de carriles.
Ejemplos de clculo de
determinacin del costo
de seccin transversal de
la va en pizarra.
Participacin activa
del estudiante en
determinacin
de
ancho de superficie
de la carretera
Conocer los valores de

derecho de va, segn las
Normas.
Conceptos de derecho de va
Elementos que conforman el
derecho de va: Plataforma
de va, ancho de corona,
Bermas, sardineles, Bombeo,
Cunetas, sobre ancho, en
curvas, plazoletas de cruce
Ejemplos de trazo de
diferentes
secciones
transversales: En relleno,
corte a media ladera y
corte cerrado en pizarra
Participacin activa
del estudiante en la
identificacin
de
diferentes secciones
transversales
existentes
Determinacin
de
secciones transversales
de la va de acuerdo al
manual
de
diseo
Geomtrico de carreteras
DG-2013.
Movimiento de tierras,
compensacin de corte y
relleno longitudinal y
transversal.
Identifica
las
Obras
Complementarias.
Identifica las fallas de
Estabilidad de taludes.
Estabilidad de Taludes en
corte y relleno,
LOGRO MINIMO: Capacidad de conocimiento amplio de ancho de derecho de va, segn clasificacin
de carreteras, identificacin de obras complementarias.

___________________________________________________________________________________
4.6. UNIDAD DIDACTICA N VI ESTUDIO DE CARRETERAS (RECONOCIMIENTO DE RUTAS,
ESTUDIOS PRELIMINARES Y ESTUDIOS DEFINITIVOS).
CAPACIDAD
TERMINALES
Trazo
Directo
Indirecto de la va.
Lineamientos bsicos
de trazado, etapas de
estudio de proyecto de
carretera
Conformacin
brigadas
de
carreteras
de
trazo
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Introduccin al trazo de
Carretera Reconocimiento
de
ruta,
estudios
preliminares y definitivos.
Exposicin y Charlas
Informativas ejemplos de
aplicacin trazado de
carreteras.
Inters
por
el
aprendizaje,
conocimiento amplio de
Unidades didcticas I, II,
II, IV y V.
Funciones a cumplir de cada

brigadista
Estacado del eje en
tangente, y en curvas
Numeracin de las estacas,
progresivas
Inters
por
aprendizaje.
el
Exposicin y Charlas
Informativas. Ejemplos de
aplicacin.
LOGRO MINIMO: Capacidad de conocimiento de diferentes etapas para trazo de carreteras.
V.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
ESTRATEGIA
MTODO
TCNICA
Generales:
Deliberada,
emergente, dominio.
Andraggico:
vivencial,
participativa, activa, critica,
creativa,
productiva
y
reproductiva.
Resolucin
de
ejercicios,
aprendizaje
basado
de
problemas en el campo,
discusiones.
Cognoscitiva:
Inferencia
inductiva,
observacin,
experimentacin, anlisis y
sntesis, formulacin de
hiptesis.
Meta cognitivas: Planeacin,
monitoreo y evaluacin.
Socio afectivas:
Pertenencia/identidad,
interaccin
mutua,
realizacin
cooperativa,
empata.
VI.
MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS:

MEDIOS
Recursos tecnolgicos: Data Display,

laptop
MATERIALES
Textos de consulta de la biblioteca.

___________________________________________________________________________________
VII.
Textos virtuales, pginas web educativas

relacionadas a la asignatura.
Materiales educativos proporcionados

por la CAP y el docente: pizarra acrlica,
plumones, escuadras.
SISTEMA DE EVALUACIN:
a. PROCEDIMIENTO:
CRITERIOS
TCNICAS
INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL:
Teora, y conocimiento de la
asignatura.
Pruebas (escritas, orales)
PROCEDIMENTAL:
Dinmica de grupos, prcticas

calificadas, trabajos encargados,
cuadernos.
ACTITUDINALES:
Asistencia
a
clases,
responsabilidad,
participacin,
colaboracin, identificacin con la
CAPIC.
Lista de cotejos.
Estimacin de cumplimiento
por escalas, control de
asistencia
b. CRITERIOS DE CALIFICACIN:
* Evaluacin Formativa:
Qu evaluar?
Las competencias desarrolladas por los estudiantes orientados por el docente en
base a capacidades terminales y contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales.
Cmo evaluar?
A travs de intervenciones orales en sesiones de clase, pruebas escritas, practicas
calificadas, trabajos encargados.
Cundo evaluar?
La evaluacin de aprendizaje del estudiante es continua y permanente.
* Evaluacin Sumativa:
Los promedios parciales se obtienen de las intervenciones en sesin de clases, pruebas
escritas, prcticas calificadas y trabajos encargados.
* Requisitos de aprobacin:
Aprobar todos los criterios de evaluacin.
Asistencia como mnimo un 70% a las clases; de no cumplir con la asistencia mnima, el
estudiante queda inhabilitado para las evaluaciones de la asignatura.
Obtener un promedio promocional mayor o igual a ONCE (11), la fraccin decimal 0.5
favorece al estudiante, un promedio menor a 07 inhabilita al estudiante para el examen
de desfase, el examen de desfase es de todo el curso, la escala de calificacin de este
examen es desde cero hasta la mayor nota de promedio obtenida en el semestre.
* Computo del promedio final: La escala de calificacin es vigesimal (0 20).
Para el promedio conceptual (PC) de las evaluaciones escritas, se computara como sigue:
PC = (1. Eval. + 2da. Eval. + 3ra. Eval. + 3. Prac. Lab.) / 3
(*)Se anular la nota ms baja de Eval.

___________________________________________________________________________________
Para el promedio final (PF), se computara como sigue:
PF = (0.80PC) + (0.10PP) + (0.10PA)
PF: Promedio Final
PC: Promedio Conceptual
PP: Promedio Procedimental
PA: Promedio Actitudinal
VIII.
CRONOGRAMA DE EVALUACIN: Se cumplir de acuerdo a las unidades didcticas

consideradas en la asignatura.
ACCIONES
1. EVALUACIN
2da. VALUACIN
3. EVALUACIN
INSTRUMENTO
MES
DA
PORCENTAJE
Primer
examen
parcial escrito.
Mayo
25
40%
Segundo
examen
parcial escrito.
Junio
22
30%
Tercer
examen
parcial escrito.
Julio
20
30%
TOTAL
IX.
100%
BIBLIOGRAFA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Manual de Diseo Geomtrico de carreteras DG-2001 y DG 2013 del M.T.C.

El Arte de Trazado de carreteras MTC
Diseo Moderno de Carreteras.
Jos Cspedes Abanto
Diseo Geomtrico de Carreteras
James Crdenas Crisales.
Diseo Geomtrico de Vas
Fidelingo Hernndez Casallas
Vas de Comunicacin: Caminos, Ferrocarriles
Aeropuertos, Puentes y Puertos
Crespo Villalaz
7. Estructuracin de vas Terrestres
Fernando Olivera Bustamante.
8. Manual de Proyectos: Carreteras, Ferrocarriles
Y Canales
Cesar Guerra Bustamante.
9. Manual de Caminos Vecinales
AID Mxico.
10. Costos y Tiempos en Carreteras
Walter Ibez
11. Manual de Diseo de Carreteras Pavimentados de Bajo Volumen de Transito
MTC-2008
12. Diseo y Construccin de Pavimentos
ACI Germn Vivar Romero
13. Manual de Diseo de Puentes
M.T.C.
14. Ingeniera de Transito y de Carreteras
Nicholas J. Gerber Lester A. Hoel.
15. Manual Tcnico de Mantenimiento rutinario para la red vial No pavimentada MTC
16. Reglamento de Jerarquizacin vial MTC 2007.
17. Manual de Diseo de Puentes
M.T.C.
18. Ingeniera de suelos en las vas terrestres: Carreteras,
Ferrocarriles y Aeropuertos I y II, de
Rico del Castillo.
X.
HORARIO:
Hora
Lunes
Martes
1ra
XXXXXX
XXXXXX
2da
XXXXXX
XXXXXX
Mircoles
Jueves
Viernes

___________________________________________________________________________________
3ra
XXXXXX
XXXXXX
4ta
XXXXXX
XXXXXX
5ta
XXXXXX
XXXXXX
6ta
XXXXXX
XXXXXX
7ma
Juliaca, 01 de Abril del 2015
PROFESOR DE LA ASIGNATURA
Ing., Alejandro Quispe Chambi
PROFESOR DE LA ASIGNATURA
Ing. Dennis Velsquez Osnayo
OF. TECNOLOGIA EDUCATIVA

FACULTAD DE INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS
______________________________________________________________________________________________
SLABO
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1. ASIGNATURA
MECNICA DE SUELOS I
1.2 CRDITOS
N DE HORAS: 05
1.3 FACULTAD
INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS
1.4 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL
INGENIERA CIVIL
POR COMPETENCIAS
REA CURRICULAR: FORMACIN PROF.
17 SEMANAS
SEMESTRE ACADMICO: 2015-I
MG. ORLANDO E. LA TORRE BARRA

CONDICIN: NOMBRADO
CATEGORA: PRINCIPAL
DEDICACIN: T. COMPLETO
ING. WILFREDO DAVID SUPO PACORI

CONDICIN: NOMBRADO
CATEGORA: AUXILIAR
DEDICACIN: T. PARCIAL
ING. NIDIA COAQUIRA APAZA

CONDICIN: CONTRATADA
CATEGORA: AUXILIAR
DEDICACIN: T. PARCIAL
II.
CONTENIDO TRANSVERSAL
Calidad humana en valores
Mente creativa e innovadora
III.
DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA
3.1 PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE

La mecnica de suelos comprende la investigacin de las propiedades reales del suelo por
medio de ensayos de laboratorio y la comprensin de los conceptos tericos relacionados a
ella, que necesariamente deben validarse con resultados observados en las obras de ingeniera en que se aplique.
Los suelos vienen a ser el material de construccin ms antiguo utilizado por el hombre, y
con el tiempo se desarrollaron teoras, metodologas y tcnicas para su conocimiento y evaluacin a fin de proceder al uso adecuado en las diferentes obras de la ingeniera civil.

______________________________________________________________________________________________
La asignatura se ha organizado en las siguientes unidades didcticas, las cuales comprenden
un 40% de teora y un 60% prctica y es como sigue:
UNIDAD DIDACTICA I
: Generalidades - Origen y formacin de suelos.
UNIDAD DIDACTICA II
: Relaciones peso-volumen, textura y estructura.
UNIDAD DIDACTICA III
: Plasticidad y clasificacin de suelos.
UNIDAD DIDACTICA IV
: Compactacin.
UNIDAD DIDACTICA V
: Exploracin de suelos.
IV.
PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
4.1 Unidad Didctica No. 01. : GENERALIDADES

PORCENTAJE PARCIAL: 24
PORCENTAJE ACUMULADO: 24
CONTENIDOS
CAPACIDADES
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Lectura reflexiva
Introduccin
o Historia de la Mecnica de Suelos de la bibliografa
correspondiente a
o Definiciones
la unidad.
Ingeniera geotcnica
Geologa
Mecnica de suelos
Roca
Suelo.
o Sistema de unidades
Conoce los proce- Origen y formacin de suelos
Anlisis y sntesis
sos de formacin
o Ciclo de las rocas y origen del de material bibliode suelos
grfico.
suelo
o Erosin fsica y qumica de rocas
Inicia investigacin
o Depsitos de suelo en general
monogrfica gruo Suelos residuales
pal e individual.
o Depsitos transportados por gravedad
o Depsitos aluviales, coluviales
o Depsitos lacustres
o Depsitos glaciares
o Depsitos de suelo elicos
o Suelo orgnico
o Tamao de partcula de suelo
LOGRO MNIMO. Asiste y participa al 100% de las sesiones de aprendizaje.
Participacin
y
colaboracin activa.
Conoce la historia y
terminologa bsica.
CONCEPTUAL
Participacin
y
colaboracin activa.

______________________________________________________________________________________________
4.2 Unidad Didctica No. 02. : RELACIONES PESO-VOLUMEN, TEXTURA Y ESTRUCTURA.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Deduce las relaciones peso-volumen

a partir de diagramas de fases de
suelo
hmedo,
seco y saturado de
suelos.
I. RELACIONES PESO-VOLUMEN
Introduccin
Diagrama de fases de suelo hmedo,
seco y saturado
Relaciones entre peso unitario, relacin de vacos, contenido de humedad
y gravedad especfica
Relaciones entre peso unitario, porosidad y contenido de humedad
Densidad relativa
Efecta ensayos de
laboratorio de caracterizacin
fsico-mecnicas en
muestras de suelos.
Participa activamente en
su grupo. Reflexiona sobre
los procedimientos de
los ensayos
de laboratorio.
Clasifica suelos por

su tamao y determina sus propiedades basadas en su
curva granulomtrica.
II. TEXTURA
Tamao y forma de partculas de suelo
o Suelos gruesos
o Suelos finos
Anlisis granulomtrico
Ensayo de granulometra
Tamao efectivo, coeficiente de uniformidad y coeficiente de gradacin
Anlisis hidromtrico
Desarrollo de ejer- Participacin

cicios.
y
colaboracin activa.
Realiza
trabajos
encargados..
Responsabilidad.
Conoce las teoras

sobre el arreglo de
partculas de suelos cohesivos.
III. ESTRUCTURA
Estructura de suelos
Macro y micro estructura
Superficie especfica
Sensitividad
Resume y esque- Participacin

matiza las teoras y
colaboraestudiadas
cin activa.
LOGRO MNIMO. Clasifica suelos basado en su gradacin.
4.3 Unidad Didctica No. 03. : PLASTICIDAD Y CLASIFICACIN DE SUELOS.

CONTENIDOS
CAPACIDADES
Conoce la teora
sobre plasticidad
de suelos cohesivos y determina
sus propiedades
basadas en su consistencia.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
I. PLASTICIDAD
Resuelve ejercicios
prcticos.
Estados de consistencia
Determinacin de los lmites de consistencia.
ndices de consistencia.
Actividad
Carta de plasticidad
Ejercicios prcticos
Participa en
cada sesin
con preguntas y en la solucin de los
ejercicios
prcticos.

______________________________________________________________________________________________
Clasifica suelos se- II. CLASIFICACIN DE SUELOS
Aplica
procedign los sistemas Introduccin
mientos de clasifiAASHTO Y SUCS.
cacin.
Sistema de clasificacin AASHTO
Sistema unificado de clasificacin de
suelo (SUCS)
Taller de ejercicios prcticos.
LOGRO MNIMO. Determina lmites de consistencia y clasifica suelos por el sistema SUCS.
4.4 Unidad Didctica No. 04. : COMPACTACIN.

CONTENIDOS
CAPACIDADES
Determina la mxima
densidad
seca y humedad
ptima de muestras de suelos as
como el porcentaje
de compactacin
de suelos en el
campo.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Aplica la teora en
Introduccin
Principios generales de compactacin la solucin de casos prcticos.
Prueba Proctor estndar
Factores que afectan la compactacin
Prueba Proctor modificada
Relaciones empricas
Compactacin en campo
Especificaciones para la compactacin
en campo
Determinacin de la densidad de
campo y % de compactacin.
Efecto de la compactacin en las propiedades cohesivas del suelo
Taller de aplicaciones prcticas.
Participa en
cada sesin
con preguntas y en la solucin de los
ejercicios
prcticos.
LOGRO MNIMO. Determina densidad seca mxima y humedad ptima de suelos.
4.5 Unidad Didctica No. 05. : EXPLORACIN DE SUELOS.

CONTENIDOS
CAPACIDADES
Conoce los procedimientos y la metodologa de obtencin de muestras alteradas e
inalteradas de suelos y mtodos de
exploracin geofsica.
CONCEPTUAL
Introduccin
Programa de exploracin del subsuelo
Perforaciones exploratorias en campo
Procedimientos para muestrear el
suelo
Muestreo con tubo muestreador de
media caa
Muestreo con tubo de pared delgada
Observacin de los niveles de agua
Extraccin de ncleos de roca
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Lectura reflexiva y
concluye con resmenes y cuadros
esquemticos.
Participa en
cada sesin
con preguntas.

______________________________________________________________________________________________
Preparacin de los registros de perforacin
Exploracin geofsica
Informe de la exploracin del suelo
Casos prcticos
LOGRO MNIMO. Prepara un informe de estudio de mecnica de suelos con los ensayos efectuados en
el laboratorio durante el semestre.
V.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIA
MTODO
TCNICA
Generales: Deliberada, Emergente, Dominio.
Andraggico: Participa- Solucin de problemas,

tiva, activa, crtica, pro- aplicacin de conociCognoscitivas: Inferencia inductiva, observaductiva y reproductiva.
mientos tericos en procin, anlisis y sntesis.
yecto semestral, discusiones, debates.
Metacognitivas: Planeacin, monitoreo y evaluacin.
Socioafectivas: Pertenencia/identidad; interaccin mtua; realizacin cooperativa, empata.
VI.
MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

MEDIOS
MATERIALES
Contenido material
Plataforma tecnolgica
Sistema de smbolos
VII.
Bibliografa proporcionada por la CAP y el docente.

Programas de cmputo especializado.
Material audio visual.
SISTEMA DE EVALUACIN
7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
TCNICAS
- CONCEPTUAL:
Teora
-PROCEDIMENTAL:
Seminarios, Talleres, prcticas
-ACTITUDINALES:
Identificacin con la Universidad,

prctica de valores
INSTRUMENTOS
Evaluaciones escritas y prcticas
Lista de cotejos
Escala de estimacin

______________________________________________________________________________________________
7.2
Evaluacin Formativa
Qu evaluar?
o Las competencias desarrolladas por los estudiantes y orientados por el docente en base
a las capacidades terminales y contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Cmo evaluar?
o A travs de pruebas escritas, intervenciones orales, trabajo de aplicacin semestral, trabajos de investigacin y sustentaciones.
Cundo evaluar?
o La evaluacin del estudiante es continua y permanente.
Evaluacin Sumativa
Los promedios parciales se obtienen de las pruebas escritas, intervenciones orales, prcticas
calificadas, trabajo de aplicacin semestral, trabajos de investigacin y sustentaciones.
El promedio promocional se obtiene de los promedios parciales
La fraccin mayor o igual a 0.5 favorece al estudiante.
Requisitos de Aprobacin
Presentar, sustentar y aprobar todos los criterios de evaluacin.
Asistir como mnimo al 70% de las labores tericas y al 100% de talleres y sustentaciones.
Obtener un promedio promocional mayor o igual a ONCE (11)
Promedio Final
PF = 0.50C + 0.45P + 0.05A
PF = Promedio Final
C = Conceptual
P = Procedimental
A = Actitudinal
VIII.
ACCIONES
INSTRUMENTO
MES
DA *
1. EVALUACIN
2da. VALUACIN
Evaluacin escrita - 01
Sustentacin de trabajo de investigacin
grupal. **
Evaluacin escrita - 02
Sustentacin de trabajo de investigacin individual. **
Prcticas calificadas
Prcticas de Laboratorio
Prcticas de valores e identificacin con la
institucin.
Mayo
Mayo
18-22
25-29
PORCENTAJE (%)
20
10
Julio
Julio
06-10
20-24
30
20
Abr - Jul
Abr - Jul
Abr - Jul
----------
05
10
05
3. EVALUACIN
4. EVALUACIN
5ta. VALUACIN
6ta. VALUACIN
7. EVALUACIN
TOTAL
100
*Los das de evaluaciones escritas corresponden al da de la semana indicada segn horario de cada grupo.
** Los trabajos de investigacin se inician en la 3ra semana del mes de abril y la fecha de presentacin y sustentacin
ocurrir en la sesin de 03 horas el da de la semana indicada, segn horario de cada grupo. Se debe efectuar el seguimiento
continuo del desarrollo de los trabajos de investigacin.

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IX.
BIBLIOGRAFA
1. Bowles, J. E. (1982). Propiedades Geofsicas de los Suelos. Bogot: Latinoamericana S.A.

2. Crespo Villalaz, C. (2004). Mecnica de Suelos y Cimenaciones. Mxico: Limusa.
3. Das, B. M. (2015). Fundamentos de Ingeniera Geotcnica - 4ta. Edicin. Mxico, D. F.: Cengage
Learning Editores, S.A.
4. Jimenez Salas, J., & de Justo Alpaes, J. (1975). Geotecnia y Cimientos I, Propiedades de los suelos
y de las rocas (2 ed., Vol. I). Madrid: Rueda.
5. Jurez Badillo, E.; Rico Rodrguez, A. (2005). Mecnica de Suelos I: Fundamentos de la Mecnica
de Suelos (Vol. I). Mxico: Limusa.
6. Sowers, G. B., & Sowers, G. F. (1972). Introduccin a la Mecnica de Suelos y Cimentaciones.
Mxico, D.F.: LIMUSA-WILEY S.A.
7. Terzaghi, K. - Peck, R. B. (1978). Mecnica de Suelos en la Ingeniera Prctica. Espaa: El Ateneo.
8. Blog del curso: http://www.capic-dsupo.blogspot.com/p/mecanica-de-suelos-i.html
X.
HORARIO
Hora
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
1ra
GRUPO A
GRUPO D
2da
GRUPO A
GRUPO D
3ra
GRUPO C
GRUPO B
GRUPO C
4ta
GRUPO C
GRUPO B
GRUPO C
5ta
GRUPO D
6ta
GRUPO D
GRUPO A Y B
7ma
GRUPO D
GRUPO A Y B
GRUPO C
GRUPO A Y B
Juliaca, 23 de marzo del 2015
..
PROF. DE ASIGNATURA
..
PROF. DE ASIGNATURA
...
PROF. DE ASIGNATURA
...
..
UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ

CARRERA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1 ASIGNATURA
: ARTE Y CULTURA REGIONAL
1.2 CDIGO DE ASIGNATURA
: ACF102
1.3 CRDITOS
: 02
1.4 N DE HORAS
: 12
1.5 FACULTAD
: INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS
HRS. TEORA: 12
HRS. PRACTICA: 0
1.6 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL : INGENIERA CIVIL

: POR COMPETENCIAS
REA CURRICULAR: ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.8 SEMESTRE ACADMICO
: 2015-I
: QUINTO (A, B, C y D)
: 17 SEMANAS
: LIC. SANDRA BEATRIZ BUTRN PINAZO

MAG. DAVID RAL RODRGUEZ REYES
CONDICIN: CONTRATADO
CATEGORA:
DEDICACIN: A TIEMPO PARCIAL
II.
CONTENIDO TRANSVERSAL
Promover en los estudiantes el desarrollo de su sensibilidad por lo bello, la
capacidad de observacin, contemplacin, apreciacin; asimismo est orientada
a facilitar aprendizajes significativos acerca de las categoras estticas,
construcciones, principios y factores inmersos en la creacin artstica con la
finalidad que el joven adquiera elementos de juicio para apreciar y analizar, de
manera crtica reflexiva productos de las artes y culturas pertenecientes a los
diferentes momentos de la historia universal, nacional y regional, permitiendo
ampliar su saber y consolidar una personalidad ntegra basada en el trato
asertivo, tico as como en otros rasgos de carcter valorativo indispensables en
todo profesional.
III.
DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA
3.1 PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE

Conocimiento prctico de los procesos bsicos del Arte y Cultura Regional, replanteamiento de
problemas, bsqueda de informacin indita, planteamiento de hiptesis, procesos crticos de

sntesis, elaboracin de argumentos y conclusiones bien estructuradas, crtica de arte.

Situar la obra de arte (edificaciones) en su contexto histrico, intelectual, cultural e institucional.
Conocimiento sobre las problemticas actuales artstico y cultural.
Conocimientos sobre documentacin, composicin de materiales y tcnicas constructivas de los
bienes artsticos muebles e inmuebles.
Conocimientos aplicados al Arte y Cultura Regional capacidades bsicas para interpretar y manejar
grficos, dibujo, fotografa, imagen en movimiento y edificaciones.
La asignatura es de naturaleza terico- prctica y proporciona a los estudiantes contenidos bsicos y
experiencias vivenciales del arte universal, nacional y regional para internalizar el valor del arte en el
desarrollo personal-profesional y social con el propsito de formar personas con una cultura
superior y elevada sensibilidad que le permita disfrutar del goce esttico ante un arte.
IV.
PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
4.1 Unidad Didctica No. 01.

Cultura/as, delimitaciones.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
CONCEPTUAL
Aplicacin de los
saberes previos e
ir comprendiendo
que es Arte y
Cultura.
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Introduccin.
Recopila
la
informacin
Delimitaciones
necesaria, para as reflexionar
(ampliacin del concepto crticamente los trminos
de cultura), relacin e
integracin entre arte y
cultura.
Demuestra
una
actitud reflexiva,
definiendo
e
identificando las
nociones
adquiridas
Aplicacin de los
saberes previos e
ir ampliando la
nocin
y
la
relacin de arte y
cultura.
LOGRO MNIMO. Al finalizar los estudiantes reconocen comprenden y analizan la cultura, llevndolo a
una reflexin.
Visin antropolgica, poltica y tica del Arte
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Sabe diferenciar
los
elementos
antropolgicos, as
como la visin
subyacente
del
hombre/mujer.
CONCEPTUAL
Elementos
antropolgicos:
Visin
subyacente
del
hombre/mujer
en
las
manifestaciones
culturales/artsticas en el
mundo andino.
Aplicacin de los Elementos polticos:
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Recopila la informacin
necesaria para realizar
comentarios escritos o
reseas, explicando el
sentido del texto desde la
visin
antropolgica,
poltica y tica.
Demuestra
motivacin
investigativa
redescubriendo
la
importancia del ser
humano
en
la
sociedad

saberes previos e
ir entendiendo la
definicin
de
poltica y porque
es una expresin
artstica.
Tiene claro el
papel tico de la
persona humana
en la construccin
de una sociedad.
Delimitacin de
conceptos.
La poltica en las
expresiones artsticas,
generadoras de culturas.
Persona humana y tica en
las artes culturales.
tica y poltica:
construccin de sociedad
desde las culturas
regionales.
LOGRO MNIMO. Al finalizar los estudiantes reconocen comprenden y analizan la relacin arte y
cultura.

Arte y Derechos Humanos desde las Culturas
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Entiende
y
comprende
los
trminos
dominantes
dominados y as
interpreta
los
derechos humanos.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Culturas advenientes y
autctonas: dominantes
y dominas. Claves de
interpretacin desde los
Derecho Humanos.
Realiza, desarrolla y as
descubre a travs de los
conceptos la importancia
de los Derechos Humanos,
comprendiendo
mejor
nuestra cultura y arte.
Demuestra
preocupacin por la
importancia del ser
humano
en
la
sociedad,
defendiendo
sus
derechos y deberes.
Asuncin y reproduccin
de culturas en el mundo Elabora una lista de ideas o
andino/identidad.
frases en forma individual y
grupal.
LOGRO MNIMO Al finalizar los estudiantes reconocen comprenden y analizan los elementos de la
visin antropolgica, poltica y tica del arte desde las culturas.

Arte/Cultura y Compromiso profesional
CONTENIDOS
CAPACIDADES
Sabe aplicar los
criterios
profesionales como
futuro
ingeniero
civil.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Ingeniera
Civil:
Profesin
para
la
construccin de arte
cultural
(dilogo
intercultural).
Reafirma
ms
su
compromiso profesional
redescubriendo su rol en
la
sociedad
como
ingeniero civil.
Demuestra
responsabilidad,
respeto y puntualidad
como
futuro
profesional
en
ingeniera civil.
Criterios profesionales:

valores humanos
compromiso
profesional.
LOGRO MNIMO. Al finalizar los estudiantes reconocen y comprenden su compromiso profesional

como futuro ingeniero civil
V.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIA
MTODO
TCNICA
Lectura y anlisis de textos.

Taller de trabajo individual y
grupal.
Elaboracin y sustentacin de
informes por los estudiantes.
Elaboracin de trabajos
prcticos.
Orientacin y asesoramiento
al estudiante.
Preguntas al estudiante
Deductivo.
Inductivo.
Comparativo.
Analtico.
Sinttico.
Expositiva.
Exegtica.
Argumentacin.
Dialogo.
Debate
VI.
VII.
MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

MEDIOS
MATERIALES
Visuales.
Auditivos.
Escritos.
Separatas.
Exposicin del docente.
Papelgrafo.
Otros.
SISTEMA DE EVALUACIN
7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
- CONCEPTUAL:
Conoce el tema terico prctico
y cientfico
-PROCEDIMENTAL:
Desarrollo de monografas.
Elaboracin de las pruebas
escritas u orales.
-ACTITUDINALES:
Responsabilidad.
TCNICAS
Escalas de observacin.
Resmenes, informes,
investigaciones, esquemas y
monografas.
Dilogo con los estudiantes.
Exposicin de un tema.
Pruebas de capacidad.
INSTRUMENTOS
Observacin sistemtica.
Anlisis de las producciones
escritas de los estudiantes.
Intercambios orales con los
estudiantes

Puntualidad.
Asistencia.
7.2
La evaluacin se har de acuerdo al Reglamento Acadmico General de la Universidad.

La calificacin de la nota obtenida por parte del estudiante ser en escala vigesimal (00 a 20).
Asistencia (AS)
Trabajo Personal (TP)
Examen Parcial (EP)
Examen Final (EF)
: 10%
: 30%
: 30%
: 30%
PROMEDIO FINAL: AS x 0.1 + TP x 0.3 + EP x 0.3 + EF x 0.3 = PF
VIII.
ACCIONES
INSTRUMENTO
1. EVALUACIN
Examen parcial.
2da. VALUACIN
3. EVALUACIN
DA
PORCENTAJE
Mayo/Junio
30%
Trabajo personal.
Julio
30%
Asistencia
Julio
10%
Examen final
Julio
30%
TOTAL
IX.
MES
100%
BIBLIOGRAFA
-
ALARCON CARO, Edmundo Opcin Preferencial por el Pobre y Teologa y Ciencias

Sociales, UCSM, Arequipa, 2007, p. 127
BENAYAS, J. (Coord.) Manual de buenas prcticas del monitor de naturaleza: espacios
naturales protegidos de Andaluca. Junta de Andaluca, Sevilla, 1994
CASTRO M., F., Patrimonio, museos y turismo cultural: claves para la gestin de un nuevo
concepto de ocio, Universidad de Crdoba, Crdoba, 1998
CASALDLIGA, Pedro - VIGIL, Jos M. Espiritualidad de la Liberacin, Santander, Sal
Terrae, 1992.
CENTRO INTERNACIONAL PARA LA CONSERVACION DEL PATRIMONIO. Gestin para la
salvaguarda del patrimonio cultural. Summa Copy, Buenos Aires, 1999.
FIELDEN, BERNARD M. Manual para el manejo de los sitios culturales del patrimonio
mundial Instituto Colombiano de Cultura, Bogot, 1995.
HARVEY, E. Derecho cultural latinoamericana. Sudamrica y Panam. Depalma, 1992.
IGNACIO ELLACURA-JON SOBRINO. Misterium Liberationis: Conceptos fundamentales de

la teologa de la liberacin, Valladolid. Tratta, 1994

INSTITUTO Nacional de Cultura. Inventario de monumentos arqueolgicos del Per. INC,
Lima, 1985
MARTORELL, A. Machu Picchu: Patrimonio en Peligro Malze, Lima. 2000.
MARTORELL, A. Patrimonio Cultural: Polticas Contra el Trfico Ilcito. Fondo de Cultura
Econmica, Lima, 1998.
MARTORELL, A. Patrimonio Cultural: protegiendo las races de nuestra historia. Biblioteca
Nacional del Per, 1994.
MORALES MIRANDA, J. Gua prctica para la interpretacin del patrimonio. El arte de
acercar el legado natural y cultural al pblico visitante. Junta de Andaluca, Sevilla, 2001.
ORGANIZACION MUNDIAL DEL TURISMO. Turismo Cultural. OMT, Madrid, 1981.
ORGANIZACION REGIONAL DEL COMITE INTERNACIONAL DE MUSEOLOGIA PARA
AMERICA LATINA Y EL CARIBE. Encuentro Regional- 1995. Patrimonio, museos y turismo
en Amrica latina y el Caribe, Barquisimeto, 1995.
PROYECTO REGIONAL DEL PATRIMONIO CULTURAL UNESCO. Paisajes culturales. Un
enfoque para la salvaguarda del patrimonio. Buenos Aires, Suma copy, 1999.
PROYECTO REGIONAL DE PATRIMONIO CULTURAL (PNUD). Salvemos lo nuestro; cartilla
para maestros y promotores del patrimonio cultural peruano. Lima, 3 ed., 1988.
RESTREPO MEJIA, J. Memorias Ctedras UNESCO. Gestin integral del patrimonio en
centros histricos. Colombia, Tizan, 2000.
ROCCO D AMBROSIO. Ensayo de tica poltica, Madrid, BAC, 2005.
RUIZ DE SOMOCURCIO, J. Lima, patrimonio cultural de la Humanidad. Stampa Grfica,
Lima, 1999.
SANCHEZ ARCINIEGAS, C., Patrimonio cultural y turismo tico en Amrica Latina y
Colombia. Universidad Externado de Colombia, Bogot, 2000.
SCHLUTER, R. , NORRILD, J., Turismo y patrimonio en el siglo XXI. Buenos Aires, 2002.
TELLO ROZAS, S. En torno al patrimonio e interdisciplinariedad. USMP, Lima, 2002.
UNESCO. Convenciones y recomendaciones de la Unesco sobre la proteccin del
patrimonio cultural, Pars, 1983
VV.AA. Turismo cultural en Amrica Latina y el Caribe. Encuentro internacional sobre
Turismo Cultural en Amrica Latina y el Caribe. UNESCO, La Habana, 1996.
VV.AA. Patrimonio cultural del Per I y II. Fondo editorial del Congreso del Per, Lima,
2000.
VV.AA. Patrimonio cultural del Per. Balance y perspectivas. Fomciencias, Lima, 1986.
VV.AA. Congreso iberoamericano sobre patrimonio cultural, desarrollo y turismo.
Morelia, 2003. Mxico, CONACULTA, 2003.
VAN DER MAAT, BRUNO Maestra en Doctrina Social de la Iglesia, tica Poltica,
UCSM, Ao 2009.
VAN DER MAAT, Bruno. tica Poltica, Maestra en Doctrina Social de la Iglesia, Arequipa,
UCSM, 2009.
VIGIL, Jos M. La opcin por los pobres, Santander, Sal Trrea, 1990.
ZUMAQUERO, Jos Manuel. Textos de derechos humanos, Arequipa, Eunsa, 1998.
Otros y Artculos.

X.
HORARIO
Lic. Sandra Beatriz Butrn Pinazo XXXXX

Mag. David Ral Rodrguez Reyes XXXXX
HORA
07:30 08:20
08:20 09:10
09:10 - 10:00
10:00 10:50
10:50 11:40
11:40 12:30
12:30 13:20
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
VIERNES
XXXXX
XXXXX
XXXXX
Juliaca, 08 de Abril del 2015.
..
PROF. DE ASIGNATURA
...
..

____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SLABO
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1 ASIGNATURA
: LAB. DE DISEO GEOMTRICO DE CARRETERAS
1.2 CDIGO DE ASIGNATURA
1.3 CRDITOS
1.4 N DE HORAS
: 04 HRS. LABORATRIO: 04
1.5 FACULTAD
: INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS
1.6 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL : INGENIERA CIVIL

: POR COMPETENCIAS
1.8 SEMESTRE ACADMICO
: 2015-I
: V SEMESTRE
: 17 SEMANAS

CONDICIN: CONTRATADO
II.
: ING. VCTOR NGEL SANIZO VERA

CATEGORA:
DEDICACIN: A TIEMPO PARCIAL
INTRODUCCIN
Uno de los proyectos en ingeniera ms exigentes debido a la relacin estrecha de todos

los aspectos que intervienen en el, son los proyectos viales, en los cuales se integran
variables de trnsito, hidrologa, hidrulica, geologa, topografa, mecnica de suelos,
diseo geomtrico, diseo de pavimento, estabilidad de taludes, aspectos ambientales,
aspectos sociales, econmicos y a esto se suma el alto costo de este tipo de proyectos.
La presente asignatura corresponde al Diseo Geomtrico de Carreteras (Laboratorio), que
comprende la definicin geomtrica de una carretera en perfil y de la seccin transversal a
partir de la aplicacin de las normas de carreteras y las especificaciones del proyecto vial,
acordes con las caractersticas topogrficas del sitio, la naturaleza geolgica de los suelos

____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
y los volmenes esperados de trnsito para fijar los parmetros de diseo preliminar en
perfil.
III.
JUSTIFICACIN CURRICULAR
El diseo geomtrico adecuado de una carretera se enfoca hacia una solucin ptima, que
relacione la seguridad y comodidad del usuario, el volumen de trnsito, la velocidad de
diseo, un trazado congruente e integrado entre el diseo horizontal y vertical, con el
menor movimiento de tierras posible, y considerando la disminucin de costos de operacin
de los vehculos que circularn por ellas y aplicar adems los parmetros de seguridad.
Para estos efectos, el ingeniero debe valerse de las correlaciones existentes o tcitas entre
los elementos fsicos del medio y las caractersticas de operacin y seguridad de los
vehculos mediante el uso de la fsica, las matemticas, la geometra y la topografa. La
expresin grfica de los elementos viales se hace mediante el proyecto de su eje en perfil y
de la seccin transversal.
IV.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.
El Estudiante, al finalizar el curso, debe ser capaz de disear una carretera en

perfil y de la seccin transversal, presentar y sustentar el diseo tcnicamente.
V.
CONTENIDO PROGRAMTICO.
UNIDAD No. 1. GENERALIDADES.

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: Introducir al estudiante al tema de las
carreteras, clasificacin de las mismas, clases de proyectos viales, aspectos generales del
drenaje vial y los aspectos relacionados con la planeacin, sus etapas y los mtodos para la
realizacin de estudios tcnicos:
TEMA
1.1. Presentacin.
1.2. Proyectos Viales.
1.3. Planeacin.

____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1.4. Drenaje Vial.
1.5. Velocidad.
1.6. Distancias de Visibilidad de Parada.
1.7. Seguridad Vial
UNIDAD No. 2 . DISEO GEOMTRICO EN PERFIL DE UNA CARRETERA.
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: El estudiante conocer y aplicara los elementos

y metodologa del diseo en perfil de una va.
TEMA
2.1. Introduccin. Definicin. Elementos geomtricos

2.2. Geometra de las curvas verticales Parablicas. Elementos. Expresiones matemticas
2.3. Ejemplos de diseo
2.4. Coeficiente angular de una curva vertical
2.5. Determinacin de la longitud de curvas verticales.
2.6. Controles de Diseo de la curva vertical
2.7. Diseo geomtrico en perfil del eje de la va.
2.8. Diseo mediante software y/o Campo.
UNIDAD No. 3. DISEO GEOMTRICO DE LA SECCIN TRANSVERSAL DE UNA
CARRETERA.
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: El estudiante conocer y diseara una seccin

transversal tipo, sus componentes y determinar su aplicacin.
TEMA
3.1. Elementos que integran una seccin transversal.
3.2. Secciones transversales tpicas, chaflanes y ceros, posicin de los chaflanes.
3.3. Anchos de banca: clasificacin y determinacin
3.4. Diseo mediante software y/o campo.

____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
UNIDAD No. 4. DISEO DE ZONAS LATERALES DE UNA CARRETERA.
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: El estudiante conocer los principios
fundamentales para el diseo de zonas laterales en una carretera.
TEMA
4.1. Descripcin general del problema de accidentalidad vial en las zonas laterales
4.2. Conceptualizacin de la nocin de las zonas laterales de una carretera
4.3. Consideraciones para el diseo de las zonas laterales de carreteras
4.4. Proceso para el diseo de las zonas laterales de carreteras
4.5. Criterios para el diseo de las zonas laterales de carreteras
UNIDAD No. 5. REAS Y VOLMENES
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: El estudiante identificar y calcular las

diferentes reas y volmenes presentes en el diseo y construccin de una carretera
TEMA
5.1. rea de secciones transversales

5.2. Clculo de volmenes de tierra en corte y terrapln. Elaboracin de la cartera de
cubicacin.
6. PRCTICAS.
Trazado de diseo del eje en perfil.
7. MTODO ANDROGGICO.
Comprende exposiciones magistrales, prcticas de laboratorio y de campo. Como refuerzo y

complemento de las exposiciones tericas se desarrollan trabajos en grupo y desarrollo de
proyectos de investigacin formativa.
8. EVALUACIN.
La evaluacin acadmica ser:

____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
a) PERMANENTE: Los procesos y actividades que la conforman deben estar distribuidos a lo

largo de todo el periodo acadmico, con la periodicidad que la estrategia pedaggica elegida
aconseje.
b) SISTEMTICA: Cada proceso y actividad que la conforman responden a una concepcin

global de la misma.
c) ACUMULATIVA: Produce, al trmino del perodo acadmico, una calificacin definitiva en

la que se reflejan, segn la ponderacin contemplada en la programacin, todos los procesos
y actividades realizadas ordinariamente durante el semestre o ao y las pruebas
complementarias.
d) OBJETIVA: Esto es, compuesta por procedimientos que tiendan a medir el real desempeo
del estudiante.
e) FORMATIVA: En cuanto debe retroalimentar el proceso de formacin del estudiante y

reforzar la estrategia de aprender a aprender. En este sentido, deben evitarse pruebas
basadas principalmente en la memoria. La valoracin deber, en todo caso, respetar la
libertad de pensamiento y de opinin del estudiante y apreciar positivamente su capacidad de
formarse un criterio propio fundamentado y racional.
f) CONSECUENTE: En cuanto responde a los objetivos, a la estrategia androggica y a los

contenidos.
8.1
PF = Promedio Final
PE x 0.15 + PD x 0.05 + E1 x 0.40 + E2 x 0.40

Dnde:
PE = Promedio de Evaluacin de Entrada
PD = Promedio de Evaluacin de Desempeos
E1 = Evaluacin 1 Realizada en la 8 va Semana.
E2 = Evaluacin 2 Realizada en la 17 ma Semana.

____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
VI.
ACCIONES
INSTRUMENTO
MES
DA
1ra. EVAL. ENTRADA
Prueba Escrita
ABRIL
28 al 01
2da. EVALUACIN
Prueba Escrit. / Prct.
MAYO
26 al 29
3ra. EVALUACIN
Prueba Escrit. / Prct.
JULIO
28 al 31
PORCENTAJE
TOTAL
VII.
BIBLIOGRAFA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
VIII.
Hora
Manual de Diseo Geomtrico de Carreteras DG-2001 Y DG 2013 del M.T.C.

El Arte de trazado de carreteras MTC
Reglamento de Jerarquizacin vial MTC 2007.
Reglamento Nacional de Vehculos MTC 2004.
Diseo Geomtrico de Carreteras James Crdenas Crisales
Diseo Geomtrico de Vas Fidelingo Hernndez Casallas
Manual de Diseo de Carreteras Pavimentadas de Bajo Volumn de Transito MTC
Manual Tcnico de Mantenimiento Rutinario para la Red Vial NO pavimentada MTC
Manual de Diseo de Carreteras, Instituto Nacional de Vas Bogot 2008.
HORARIO ( TARDE )
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
LABORATORIO DE
DISEO
GEOMTRICO DE
CARRETERAS
LABORATORIO DE
DISEO
GEOMTRICO DE
CARRETERAS
LABORATORIO DE
DISEO
GEOMTRICO DE
CARRETERAS
LABORATORIO DE
DISEO
GEOMTRICO DE
CARRETERAS
(2:00pm 5:20 pm)
(2:00pm 5:20 pm)
(2:00pm 5:20 pm)
(2:00pm 5:20 pm)
1ra
2da
3ra
4ta
5ta
6ta
Juliaca, 10 de Abril del 2015
..
PROF. DE ASIGNATURA
EDUCATIVA
...
..
OF.
TECNOLOGA

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UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

OFICINA DE TECNOLOGA EDUCATIVA

: Ingeniera Y Ciencias Puras

1.4 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL

1.5 SISTEMA CURRICULAR

1.6 SEMESTRE DE ESTUDIOS

1.7 DURACIN DEL CURSO

1.8 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S)

: Ing. Alexander Humpire Colquehuanca.

AREA CURRICULAR: Formacin Profesional

En el desarrollo del presente curso se desarrollara complementado los conocimientos fundamentales

PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE:

Entiendo el objeto de la ingeniera Estructural en el contexto de la formacin del Ingeniero Civil.

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

: METODOS DE ANALISIS DE VIGAS ESTATICAMENTE INDETERMINADOS

: METODO ITERATIVO DE HARDY CROSS.

CAPITULO III : METODOS DE ENERGIA

01: METODOS DE ANALISIS DE VIGAS ESTATICAMENTE

Esquematiza los tipos Respeta la opinin

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

PORCENTAJE PARCIAL: 20 % PORCENTAJE ACUMULADO: 54 %

a).- Analiza y calcula Grafica los diagramas Respeta la opinin

4.3 UNIDAD DIDCTICA NO. 03 :

a).- analiza y calcula Grafica los diagramas Respeta la opinin

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

4.4. UNIDAD DIDCTICA NO. 04: TEORIA DE COLUMNAS

PORCENTAJE PARCIAL: 20%

PORCENTAJE ACUMULADO: 100%

a).- identifica los tipos de resuelve problemas respeta la opinin

b).- se analiza la flexin

Presentacin de trabajo de Exposicin de trabajos

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

Asistir como mnimo al 70 % de labores tericas y el 100 % desarrollo dl trabajo

La fraccin mayor o igual a 0.5 favorece al alumno

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

Beer and jhonston Mecnica de Materiales, 2da edicin.

Gere j Mecnica de materiales 5ta edicin Mxico

Juliaca, de 07 de abril Del 2015

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

: DISEO GEOMETRICO DE CARRETERAS

1.2. CODIGO DE ASIGNATURA

: Ingenieras y Ciencias Puras

1.6. CARRERA ACADEMICO PROFESIONAL

1.7. SISTEMA CURRICULAR

REA CURRICULAR : Formacin Profesional

1.9. SEMESTRE DE ESTUDIOS

DURACION DEL CURSO

1.11. DOCENTE (S) RESPONSABLE (S)

: Ing. Alejandro Quispe Chambi (A,B, C)

DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA:

DEDICACION: Tiempo Parcial

Diseo Geomtrico de Carreteras es una asignatura que pertenece en la estructura

UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZ

ESTUDIO DE CARRETERAS (RECONOCIMIENTO DE RUTAS,

PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

4.1. UNIDAD DIDACTICA N I GENERALIDADES (EL CAMINO, TOPOGRAFIA, SU IMPORTANCIA Y

PORCENTAJE PARCIAL: 11%

PORCENTAJE ACUMULADO: 11%

Evolucin del camino,

Analiza la importancia de las

Clasificacin de Red Va,

LOGRO MINIMO: Capacidad para identificar diferentes medios de transporte y clasificacin de