Para interpretar textos:

1. Leia o texto, no mnimo, duas vezes.

2. Na primeira leitura, observe qual a ideia principal defendida, atente ao
ttulo, quando houver.
3. Na segunda leitura, aprofunde no modo como o autor aborda o tema:
verifique os argumentos que fundamentam a opinio defendida por ele.
4. Ao trmino da segunda leitura, observe se voc realmente entendeu o
ttulo: ele vai dar a voc a ideia principal do texto.
5. Num texto, temos ideias explcitas (o que literalmente se v escrito no
texto) e implcitas (o que se abstrai, subentende, nas entrelinhas do
texto). Procure sempre, ao tentar resolver a interpretao, marcar o que
est explcito no texto que confirme a sua resposta. O que est implcito
marcado por vestgios: no se fala diretamente, mas se sugere uma
interpretao. Ex: Eu posso indicar que algum estressado no
dizendo claramente esta palavra, mas citando os atos da pessoa, a
forma agitada diante dos problemas na vida etc. Isso nos leva a ler as
entrelinhas.
6. A banca CESPE caracteriza-se por deixar bem explcitas as ideias que
confirmam a interpretao do texto. Assim, s d a resposta aps ter
confirmado literalmente no texto.
Tipos de texto
Narrativo: conta uma histria ficcional (inventada) ou real (o que realmente
ocorreu, fato). So elementos principais: personagens, aes, cenrio, tempo,
narrador. Destaca-se pela evoluo das aes no tempo.
Descritivo: enumera aes, caractersticas, elementos. Muitas vezes est
dentro de outra tipologia textual para elencar caractersticas e aes de
personagens ou enumerar argumentos de um texto dissertativo.
Dissertativo: falar sobre algo, um tema, um assunto. Divide-se
em argumentativo/opinativo (quando h opinio do autor)
ou expositivo/informativo (apenas retransmite um conhecimento sobre algum
assunto, sem opinio).
Elementos de coeso
Coeso referencial: o recurso em que se usa uma palavra que faz referncia
a uma anterior (anafrico) ou a uma posterior (catafrico).
Conheo a cidade A. Ela linda. (recurso anafrico)
Cidade linda mesmo esta: Rio de Janeiro. (recurso catafrico)
A banca CESPE cobra a quem a palavra se refere. Praticamente toda prova
tem uma questo desse tema. Ento, muita ateno!!!!

Coeso recorrencial: quando h reiterao de vocbulos para enfatizar e

sustentar argumentos: Estudar envolve vontades: vontade de melhorar de vida,
vontade de se testar, vontade de vencer, vontade de sobrepujar outras
vontades.
Coeso sequencial: o uso das conjunes e dos chamados operadores
argumentativos, ou seja, palavras ou expresses que ligam os argumentos
dando-lhe coerncia. Veja alguns:
Prioridade, relevncia: em primeiro lugar, antes de tudo, antes de mais nada,
primeiramente.
Tempo: antes, finalmente, enfim, por fim, atualmente, logo aps, ao mesmo
tempo, enquanto isso, frequentemente, eventualmente.
Semelhana/comparao: igualmente, da mesma forma, analogamente, por
analogia, de acordo com, sob o mesmo ponto de vista , assim tambm.
Adio, continuao: alm disso, outrossim, por outro lado, ainda mais,
ademais.
Dvida, hiptese: provavelmente, provvel que, possivelmente, no certo
que, se que.
Certeza/nfase: decerto, com certeza, sem dvida, inegavelmente, certamente.
Ilustrao/esclarecimento: por exemplo, em outras palavras, a saber, quer
dizer, isto , ou seja.
Propsito, inteno, finalidade: com o fim de, com a finalidade de, a fim de,
para que, intencionalmente.
Resumo, recapitulao: em suma, em sntese, em concluso, em resumo,
enfim, portanto.
Lugar: perto de, longe de, mais adiante, junto a, alm de, prximo a.
Causa e consequncia: por isso, por consequncia, assim, em virtude de, em
razo de, como resultado, de fato, com efeito, por conseguinte.
Contraste, oposio: pelo contrrio, em contraste com, exceto por, por outro
lado.
Conjunes
Questo certa de cair na prova!!! A banca CESPE sempre pede para substituir
uma conjuno por outra de igual valor ou pergunta o sentido de determinada
conjuno, normalmente as conjunes coordenativas adversativas mas,
porm, contudo, entretanto, as explicativas porque, porquanto, pois e as
subordinativas adverbiais concessivas embora, conquanto. Veja as mais
importantes:
As conjunes coordenativas podem ser:

1. a) aditivas: e, nem, no s, mas tambm

2. b) adversativas: mas, todavia, porm, contudo, no entanto, entretanto
3. c) alternativas: ou, ou ou, jj. querquer, oraora, sejaseja,
nemnem.
4. d) conclusivas: logo, pois (aps o verbo), portanto, por conseguinte, por
isso, assim.
5. e) explicativas: que, porque, pois, porquanto.
As conjunes subordinativas adverbiais podem ser:
1. a) causais: porque, como, j que, uma vez que, visto que, visto como,
porquanto, pois, na medida em que, etc.
2. b) comparativas: que, do que (relacionados a mais, menos, maior,
menor, melhor, pior), qual (relacionado a tal), quanto (relacionado a
tanto), como (relacionado a tal, to, tanto), como se, assim como etc.
3. c) concessivas: ainda que, apesar de que, embora, posto que, mesmo
que, quando mesmo, conquanto, nem que, se bem que, ainda quando,
sem que, etc.
4. d) condicionais: se, caso, salvo se, contanto que, uma vez que, desde
que, exceto se, a no ser que, a menos que, sem que, etc.
5. e) conformativas: como, conforme, consoante, segundo.
6. f) consecutivas: que (relacionado a to, tal, tanto, tamanho) de
modo que, de maneira que, de sorte que, de forma que, de tal forma
que, de tal jeito que, de tal maneira que.
7. g) finais (finalidade): para que, a fim de que, que, porque (= para que:
hoje raro).
8. h) proporcionais: medida que, proporo que, ao passo que,
quanto maiormais, quanto mais mais, quanto mais tanto mais,
quanto maismenos, quanto maistanto menos, quanto menos
menos, etc.
9. i) temporais: quando, antes que, depois que, at que, logo que, sempre
que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, mal, que
(= desde que), enquanto, seno quando, ao tempo que, agora que.
Pontuao

dois pontos: enumerao, citao, dilogo, concluso ou explicao;

reticncias: marca interrupo do pensamento, deixa o sentido da frase

ser completado pelo leitor e denota hesitao;

aspas: indica citaes de outros autores, em palavras ou expresses

estrangeiras e grias;

travesso: indica dilogos, intercala elementos explicativos;

parnteses: em algum comentrio ou explicao, isolam-nos da frase.

ponto e vrgula: separa itens de uma enumerao que j possuam

divises internas, separa oraes com certa extenso que dificultem a
compreenso, para frisar o sentido adversativo ou conclusivo antes da
conjuno, separa oraes que sejam quebradas por vrgula, para
marcar pausa maior entre as oraes.

1. Casos em que no se usa vrgula

1) Entre sujeito e predicado; entre verbo e seus objetos; entre nome
(substantivo, adjetivo ou advrbio) e complemento nominal; entre nome e
adjunto adnominal:
Aos servidores recm-empossados o Presidente desejou sucesso.
2) Entre a orao principal e a subordinada substantiva:
necessrio que Vossa Senhoria esteja presente.
1. Casos em que se usa a vrgula
1) Para isolar o aposto explicativo: O criador de Capitu, Machado de Assis,
um dos maiores escritores brasileiros.
2) Para isolar expresses de natureza explicativa, retificativa, continuativa,
conclusiva ou enfticas: digo, em suma, enfim, isto , isto sim, ou antes, ou
melhor, ou seja, por assim dizer, por exemplo, realmente, sim, vale dizer.
3) Para isolar o vocativo:
A palavra, Deputado, est agora com Vossa Excelncia.
4) Para separar o predicativo deslocado:
Os manifestantes, lentos e tristes, desfilaram em frente ao palcio.
5) Para separar o adjunto adverbial deslocado:
No momento da exploso, toda a cidade estava dormindo.
Tratando-se de adjunto adverbial deslocado de curta extenso, pode-se omitir
a vrgula: Amanh tarde no haver sesso.
6) Para isolar conjunes coordenativas adversativas ou conclusivas que
aparecem no meio da orao:
Ele estudou; ela, porm, no fez o mesmo.
7) Para indicar a elipse (supresso) de uma palavra, geralmente um verbo:
Faa o seu trabalho; eu, o meu.
8) Para separar o complemento verbal pleonstico:

O tcnico da seleo, s vezes a imprensa o critica injustamente.

9) Para separar entre si termos coordenados dispostos em enumerao:
O Presidente, o Lder, o Relator ressaltaram a importncia da matria.
10) Quando as conjunes e, ou e nem aparecem repetidas vezes
(geralmente, para efeito de nfase):
Neste momento, devem-se votar os requerimentos, e o parecer, e as
respectivas emendas.
Nem a promessa, nem o discurso feito em plenrio, nem a apresentao de
emenda.
11) Para separar as locues tanto mais quanto mais (quanto menos), tanto
menos quanto menos (quanto mais):
Parece que quanto menos nos preocupamos, (tanto) mais os problemas so
12) Para separar os nomes de lugar nas datas e nos endereos:
Braslia, 1 de outubro de 2004. Rua Joo Batista, 150.
13) Entre oraes coordenadas no unidas por conjuno:
Subiu tribuna, comeou a falar, fez um lindo discurso.
14) Para separar oraes iniciadas por conjunes coordenativas adversativas
(mas, porm, contudo, etc.), conclusivas (logo, portanto, etc.):
A sesso comeou tarde, mas foi muito produtiva.
J esgotamos a pauta, portanto podemos encerrar a sesso.
15) Antes da conjuno e, quando inicia orao cujo sujeito diferente do
sujeito da orao anterior (para evitar leitura incorreta):
O Presidente chamou tribuna o homenageado, e o Deputado iniciou seu
discurso.
16) Para separar as oraes adverbiais deslocadas, inclusive as reduzidas:
Quando o professor entrou, os alunos se levantaram.
Ao entrar o professor, os alunos se levantaram.
17) Para isolar as oraes adjetivas explicativas:
Lembre-se de ns, que sempre o apoiamos.
18) Para isolar frases intercaladas ou parentticas:
As leis, no custa lembrar, so feitas para ser cumpridas.
1. Casos em que a vrgula facultativa

Relembre aqui que, nas intercalaes, ou se empregam duas vrgulas, ou no

se emprega nenhuma.
A vrgula opcional:
1) Antes da conjuno nem, quando usada uma s vez:
No achou nada(,) nem ningum.
2) Com as expresses pelo menos e no mnimo:
Pode-se dizer(,) no mnimo(,) que sua reao foi imprudente.
3) Nos adjuntos adverbiais que se encontram na ordem direta (no esto
antepostos, nem intercalados): Ele saiu (,)ontem pela manh.
Nos adjuntos adverbiais deslocados de pequena extenso:
Aqui(,) so elaboradas as leis federais.
4) Com o perodo na ordem direta, diante de oraes subordinadas adverbiais:
O Presidente considerou os requerimentos antirregimentais e
inconstitucionais(,) quando foram apresentados Mesa.
5) Antes das conjunes explicativas (pois, porque, etc.):
Chega de barulho(,) pois muito estrago j foi feito.
6) Aps as conjunes conclusivas (logo, portanto, etc.) e as adversativas,
com exceo de mas (entretanto, no entanto, todavia, etc.), quando iniciam a
orao:
Todos trabalharam muito; portanto(,) merecem descanso.
equvoco. No entanto(,) o erro no foi corrigido.

Provei o

Obs: O CESPE cobra a possibilidade de substituio da dupla vrgula por duplo

travesso ou parnteses nos termos explicativos intercalados:
Anita, amiga da escola, passou em primeiro lugar.
Anita amiga da escola passou em primeiro lugar.
Anita (amiga da escola) passou em primeiro lugar.
Quando em final de perodo, o termo explicativo pode ficar separado por
vrgula, travesso, parnteses ou dois-pontos:
Passou em primeiro lugar Anita, amiga da escola.
Passou em primeiro lugar Anita amiga da escola.
Passou em primeiro lugar Anita (amiga da escola).
Passou em primeiro lugar Anita: amiga da escola.
7) Orao subordinada adjetiva restritiva: restringe, limita a significao do
seu antecedente (substantivo ou pronome). No separada por vrgula.

H alunos que praticam esporte.

Esses so os alunos que estudam.

Orao subordinada adjetiva explicativa: a caracterstica bsica do

antecedente. Acrescenta uma informao que pode ser eliminada sem causar
prejuzo para a compreenso lgica da frase. Vem sempre separada da orao
principal por vrgula.
O Brasil, que o maior pas da Amrica do Sul, tem milhes de analfabetos.
A escola, que o bero do saber, deve ser valorizada.
Quase toda prova pede o motivo da vrgula (separar orao de natureza
explicativa) ou pergunta se a vrgula pode ser retirada sem mudana de
sentido. Sempre que se inserir vrgula para separar a orao adjetiva, o seu
sentido passa a explicativo. Sempre que se pedir para retirar a vrgula da
orao adjetiva, o sentido passa a restritivo. Assim, o sentido muda SEMPRE.
A concordncia utilizando o pronome apassivador se:
O pronome apassivador se ocorre com o verbo transitivo direto (VTD) ou com
o verbo transitivo direto e indireto (VTDI). Isso fora a seguinte estrutura:

O ndice de indeterminao do sujeito se ocorre com verbo transitivo indireto

(VTI) ou intransitivo (VI) ou de ligao (VL), no singular: A concordncia
utilizando o ndice de Indeterminao do Sujeito:
Trata-se de casos delicadssimos. (verbo transitivo indireto)
Vive-se melhor fora das cidades grandes. (verbo intransitivo)
-se muito pretensioso na adolescncia. (verbo de ligao)
Concordncia com o pronome relativo que:

Note que Algumas leis o sujeito da locuo verbal devero ser revistas, e
o pronome relativo que (ou as quais) o sujeito do verbo esto. Quando
se l que ou os quais, devemos entender o substantivo leis: leis esto em
vigor no pas.
Concordncia verbal com o sujeito oracional:
Toda vez que tivermos um verbo referindo-se ao sujeito oracional,
obrigatoriamente dever permanecer na terceira pessoa do singular. Para ficar
bem claro, quando tivermos um sujeito oracional, troquemos pela
palavra ISSO. Como este vocbulo est no singular, o verbo tambm estar.
Vamos fazer um teste:

Crase
Crase da preposio a com o artigo definido a(s)
Condies necessrias para ocorrer crase: termo regente deve exigir a
preposio e o termo regido tem de ser uma palavra feminina que admita
artigo.
Crase obrigatria:

em locues prepositivas, adverbiais ou conjuntivas (femininas).

procura de, queima-roupa, s cegas, vontade, s vezes, bea, s

pressas, s sombras, medida que, proporo que

expresso moda de, mesmo que subentendida

Ex.: Era um penteado francesa / O jogador fez um gol Pel( maneira,

moda).

quando as palavras rua, loja, estao de rdio estiverem

subentendidas. Maria dirigiu-se Globo (estao de rdio).

Situaes em que no existe crase:

antes de palavra masculina e verbos.

Vende-se a prazo / O texto foi redigido a lpis / Ele comeou a fazer dietas.

antes de artigo indefinido e numeral cardinal (exceto em horas).

Refiro-me a uma blusa mais fina. / O vilarejo fica a duas lguas daqui.

antes dos pronomes pessoais, inclusive as formas de tratamento.

Enviei uma mensagem a Vossa Majestade / Nada direi a ela.

antes de pronomes demonstrativos esta (s) e essa (s):

Refiro-me a estas flores / No deram valor a esta ideia.

antes de pronomes indefinidos, com exceo de outra:

Direi a todas as pessoas / Fiz aluso a esta moa e outra

no meio de expresses com palavras repetitivas: Ficamos cara a cara.

no a singular seguido de palavra no plural:

Pediu apoio a pessoas estranhas.

Observao: Na dvida, excluda qualquer das hipteses tratadas
substituindo a palavra feminina por uma masculina equivalente. Se
ocorrer ao no masculino, haver crase. Fui cidade fazer compras
(ao supermercado).
Crase facultativa:

antes de nomes prprios femininos (exceto em nomes de personalidade

pblica sem artigo): Enviei um presente a () Maria

antes do pronome adjetivo possessivo feminino singular:

Pediu informaes a minha secretria / Pediu informaes minha secretria

aps a preposio at: Fui at a escola. / Fui at escola.

Crase da preposio a com o pronome demonstrativo e relativo

Com os demonstrativos aquele (s), aquela (s) e aquilo, basta verificar se, por
regncia, alguma palavra pede a preposio a que ir se fundir com o a
inicial do prprio pronome.
Enviei presentes quela menina.
A matria no se relaciona queles problemas.
No se de nfase quilo.

O pronome demonstrativo a(s) aparece antes de que e pode ser trocado

por aquela(s). Deve-se fazer o teste da troca por um masculino similar e
verificar se aparece ao(s)
Esta estrada paralela que corta a cidade (o caminho paralelo ao que corta
a cidade).
Exceto a regra anterior, antes dos pronomes relativos que e quem no
ocorre crase. J o pronome qual(is) admite crase:
A menina a que me refiro no estudou.
A professora a quem me refiro bonita.
A fama qual aspiro no difcil.
Colocao pronominal
Primeiro, devemos nos lembrar de que os pronomes oblquos tonos o, a,
os,as cumprem a funo de objeto direto (comprei-o.), e os pronomes lhe,
lhes podem ser objeto indireto (Obedeo-lhe), complemento nominal (Tenholhe obedincia) e ainda podem ter valor de posse (Doem-lhe as penas).
Os pronomes oblquos tonos so me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes.
Em funo da posio do pronome em relao ao verbo, classifica-se em:

prclise antes do verbo (Nada se perde)

mesclise no meio do verbo (Dirigir-lhe-emos a palavra)

nclise depois do verbo (Fugiram-nos as palavras)

A regra geral diz que se deve colocar o pronome encltico, desde que no haja
palavra atrativa que levar o pronome para antes do verbo (prclise).

So fatores de prclise:

1. a) palavra negativa, desde que no haja pausa entre o verbo e as

palavras de negao: Ningum semexe / Nada me abala.
Obs.: se a palavra negativa preceder um infinitivo no flexionado, possvel a
nclise: Calei para no mago-lo
1. b) conjuno subordinativa.
Ex.: Preciso de que me responda algo. / O homem produz
pouco, quando se alimenta mal.
1. c) pronome ou palavras interrogativas
Ex.: Quem me viu ontem? / Queria saber por que te afliges tanto.
1. d) pronome indefinido, demonstrativo e relativo
Ex.: Algum me ajude a sair daqui / Isso te pertence / Ele que se vestiu de
verde est ridculo.

1. e) advrbio (no seguido de vrgula) e numeral ambos

Ex.: Aqui se v muita misria. Aqui, v-se muita misria / Ambos se olharam
profundamente.
1. f) em frases exclamativas (comeadas por palavras exclamativas) e
optativas (desejo): Deus te guie! / Quanto sangue se derramou
inutilmente!

Uso de mesclise:

Respeitados os princpios de prclise, h mesclise caso o verbo esteja nos

tempos futuros do indicativo.
Ex.: dar-te-ia = daria + te / dar-te-ei = darei + te
Diante da plateia, cantar-se-ia melhor. / Os amigos sinceros sentir-nos-o
saudades.

Princpios da correspondncia oficial

A redao oficial a maneira pela qual o Poder Pblico redige atos
normativos e comunicaes. O texto deve seguir o rigor formal, com
linguagem objetiva, clara (isto , sem dupla interpretao: cuidado com o
pronome seu, sua, que normalmente leva a uma dupla
interpretao), impessoal (isto , sem impresses pessoais), concisa (um
mximo de informaes com um mnimo de palavras, evite detalhes
desnecessrios, excesso de explicao atrapalha) e respeitando a norma culta.
A linguagem deve primar pelo fcil entendimento.

No caso da redao oficial, quem comunica sempre o Servio Pblico (este

ou aquele Ministrio, Secretaria, Departamento, Diviso, Servio, Seo); o
que se comunica sempre algum assunto relativo s atribuies do rgo
que comunica; o destinatrio dessa comunicao ou o pblico, o conjunto
dos cidados, ou outro rgo pblico, do Executivo ou dos outros Poderes da
Unio.
As comunicaes que partem dos rgos pblicos federais devem ser
compreendidas por todo e qualquer cidado brasileiro. Para atingir esse
objetivo, h que evitar o uso de uma linguagem restrita a determinados grupos.
O jargo burocrtico, como todo jargo, deve ser evitado, pois ter sempre sua
compreenso limitada. A linguagem tcnica deve ser empregada apenas em
situaes que a exijam, sendo de evitar o seu uso indiscriminado.
Certos rebuscamentos acadmicos, e mesmo o vocabulrio prprio a
determinada rea, so de difcil entendimento por quem no esteja com eles
familiarizado.
As comunicaes oficiais devem ser sempre formais, isto , obedecem a certas
regras de forma (que diz respeito polidez, civilidade no prprio enfoque
dado ao assunto do qual cuida a comunicao).
Para que se redija com qualidade, fundamental que se tenha, alm de
conhecimento do assunto sobre o qual se escreve, o necessrio tempo
para revisar o texto depois de pronto.
Os pronomes de tratamento levam o verbo e os pronomes possessivos a eles
referenciados terceira pessoa do singular.
Vossa Senhoria nomear seu substituto (e no Vossa
Senhoria nomeareis vosso).
J quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes, o gnero gramatical deve
coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e no com o substantivo que
compe a locuo. Assim, se nosso interlocutor for homem, o correto Vossa
Excelncia est atarefado, Vossa Senhoria deve estar satisfeito; se for
mulher, Vossa Excelncia est atarefada, Vossa Senhoria deve estar
satisfeita.
Quando esses pronomes esto na funo de objeto indireto ou complemento
nominal, antecedidos da preposio a, no recebem crase, pois no admitem
artigo:
Refiro-me a Vossa Senhoria.
Usa-se Vossa Excelncia, para as seguintes autoridades:
a) do Poder Executivo: Presidente da Repblica; Vice-Presidente da
Repblica; Ministros de Estado; Governadores e Vice-Governadores de Estado
e do Distrito Federal; Oficiais-Generais das Foras Armadas; Embaixadores;
Secretrios-Executivos de Ministriose demais ocupantes de cargos de
natureza especial; Secretrios de Estado dos Governos Estaduais; Prefeitos
Municipais.

b) do Poder Legislativo: Deputados Federaise Senadores; Ministros do

Tribunal de Contas da Unio; Deputados Estaduais e Distritais; Conselheiros
dos Tribunais de Contas Estaduais; Presidentes das Cmaras Legislativas
Municipais.
c) do Poder Judicirio: Ministros dos Tribunais Superiores; Membros de
Tribunais; Juzes; Auditores da Justia Militar.
O vocativo a ser empregado em comunicaes dirigidas aos Chefes de Poder
Excelentssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Excelentssima Senhora Presidenta da Repblica,
Excelentssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,
Excelentssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.
As demais autoridades sero tratadas com o vocativo Senhor, seguido do
cargo respectivo:
Senhor Senador,

Senhor Juiz,

Senhor Ministro,

Senhor Governador,

Em comunicaes oficiais, est abolido o uso do tratamento dignssimo (DD).

Vossa Senhoria empregado para as demais autoridades e para particulares.
O vocativo adequado :
Senhor Fulano de Tal,
Fica dispensado o emprego do superlativo ilustrssimo para as autoridades que
recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. suficiente o
uso do pronome de tratamento Senhor.
Fechos para Comunicaes
a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da Repblica:
Respeitosamente,
b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:
Atenciosamente,
Ficam excludas dessa frmula as comunicaes dirigidas a autoridades
estrangeiras, que atendem a rito e tradio prprios, devidamente disciplinados
no Manual de Redao do Ministrio das Relaes Exteriores.
Identificao do Signatrio
Excludas as comunicaes assinadas pelo Presidente da Repblica, todas as
demais comunicaes oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade
que as expede, abaixo do local de sua assinatura. A forma da identificao
deve ser a seguinte:
(espao para assinatura)
Nome

Chefe da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica

O Padro Ofcio
H trs tipos de expedientes que se diferenciam antes pela finalidade do que
pela forma: o ofcio, o aviso e omemorando.
Aviso e ofcio so modalidades de comunicao oficial praticamente idnticas.
A nica diferena entre eles que o aviso expedido exclusivamente por
Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o
ofcio expedido para e pelas demais autoridades. Ambos tm como finalidade
o tratamento de assuntos oficiais pelos rgos da Administrao Pblica entre
si e, no caso do ofcio, tambm com particulares.
O memorando a modalidade de comunicao entre unidades
administrativas de um mesmo rgo, que podem estar hierarquicamente
em mesmo nvel ou em nveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma
decomunicao eminentemente interna.
Pode ter carter meramente administrativo, ou ser empregado para a
exposio de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por
determinado setor do servio pblico. Sua caracterstica principal
a agilidade.
Exposio de motivos o expediente dirigido ao Presidente da Repblica ou
ao Vice-Presidente para: a) inform-lo de determinado assunto; b) propor
alguma medida; ou c) submeter a sua considerao projeto de ato normativo.
Em regra, a exposio de motivos dirigida ao Presidente da Repblica por um
Ministro de Estado.