UPEPS

Ao de Bachillerato, Matemtica

Prueba Diagnstica para Primer

UPEPS
Prueba Diagnstica
Matemtica
Nombre del estudiante: ______________________________________ Fecha: _____________

Generalidades:
La presente es una prueba de diagnstico cuyo propsito es identificar en los estudiantes de
primer ao de bachillerato, fortalezas y debilidades en el rendimiento acadmico, para realizar
acciones pedaggicas que contribuyan a mejorar las actividades. Los contenidos a evaluar
corresponden al programa de noveno grado.
El resultado de la prueba no tiene ningn valor para asignar calificaciones o calcular promedios
en esta asignatura, sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los
resultados servirn para preparar estrategias de ayuda en las reas en las que presentes ms
dificultad.
I PARTE Encierra en un crculo el literal que muestre la respuesta correcta:
1.

2.

3.

Sean a, b, c la longitud de los lados del tringulo rectngulo mostrado. En este tringulo
se cumple que:

a)

c=a b

b)

c 2=a 2+ b2

c)

c=a+b

d)

a2=c 2+ b2

Al efectuar

mn

se obtiene:

a)

m n

c)

m n

b)

m n

d)

m+ n

Encierra en un crculo el literal que muestra la grfica que representa la ecuacin: y=2x3:

a)

b)

c)

d)

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4.

5.

Prueba Diagnstica para Primer

Al desarrollar 5m(7x+9y) se obtiene:

a)

35 mx+9 x

c)

35 mx+ 45 my

b)

( 5 m+7 x ) (5 m+9 y )

d)

21 mxy

Encierra en un crculo los literales que muestran una ecuacin cuadrtica:

a)

x 3x 2x+ 1=0

b)

x +3 x7=0

c)

7
6 x+ =0
5

d)

( x+ 3 )( x2 )=0

+
396
II PARTE
6.

Construye o grafica lo que se te pide en cada literal

Construye un tringulo equiltero, un issceles y un escaleno, colocando la longitud de

cada uno de los lados.

Equiltero
Escaleno
7.

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Issceles

Ubica los siguientes pares ordenados en el plano cartesiano: A=(3,5) , B=(-3,-1), C=(-5,2),
D= (0,4)

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Prueba Diagnstica para Primer

8.

b) -3

d)

Ubique los siguientes nmeros en la

recta real:
a) 2
c) -7/2

0
9.

Grafique la ecuacin y=3x-4, Cul es el grado de la ecuacin anterior?

III PARTE

Completa lo que se te pide en cada literal

10. Observe los siguientes tringulos. Encierre en un crculo los literales que muestren un
tringulo rectngulo. Identifique los catetos y la hipotenusa, nombrando con h a la
hipotenusa y con a y b a los catetos.

a)

b)

c)

d)

11. En los tringulos rectngulos siguientes, encuentra el valor del lado y el ngulo faltante.

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a)

Prueba Diagnstica para Primer

b)

12. A continuacin se te presentan parejas de

el espacio correspondiente el nmero que sea mayor de ambos
a)
b)

1, -1 ___________
-3, 2 __________

nmeros, escribe en

c) 2 , 4 ___________
d) 1/4, 1/2 ____________

13. Encuentra la medida para cada uno de los ngulos siguientes: <a, <b, <c,
e)

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f)
g)

h)
i)
j) IV PARTE Resuelve los siguientes ejercicios dejando constancia
de su procedimiento
14. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones, para encontrar el valor de x y y que
satisfacen las igualdades:

3 x+5 y =11

k)

x+ 3 y =13

l)

m)
15. Calcule el 7% de $1251.35
n)
16. Un trabajador gana $750 mensuales destina $325 para sus gastos personales, Qu
porcentaje representa sus gastos personales con respecto al total de su sueldo?
o)
17. Simplifica la siguiente expresin:

4(6)
3[5+(3)]
p)

18. Si tres trabajadores pintan un edificio en 21 das. En cuntos das lo pintan 9 obreros?
q)

19. Resuelve la siguiente ecuacin:

r)

3
3
x5[(4 x )]=7
4
2

s)
17. Desarrolla la siguiente expresin:
t)

5 mn

7 m4 3 n3 m5 2 n5
+

4 xy
m
n2
u)
v)

18. Resuelve la siguiente operacin:

w)

x)
19. Desarrolle la siguiente expresin:

m4 (m+5)2

y)

( )

3
3m
( 2m2 )
5
m

z)
20. Resuelve la siguiente ecuacin

2 x +6 x8=0

21. El segmento MN es paralelo al segmento AB, obtn la longitud del segmento MN.

aa)
ab)
ac)

ad)
ae)
22. Indica las causas por las que los dos tringulos, ABC y CDE son semejantes y
obtener las longitudes del segmento MN.

af)
ag)
ah)