Clases:

Lunes (2 horas)
Actividad 1: : Dibujar una sensacin
Objetivo: Reconocimiento tactil de objetos
Materiales: Bolsa, objetos, papel y lapiz
Desarrollo: Se esconde en una bolsa un peine, un lpiz, un pltano o
una pelota. El nio tiene que tocar el objeto pero no verlo. Luego, se le
pide a los nios que dibujen lo que han sentido. Relatos de experiencias

Actividad 2: Video de estimulacion visual para nios

Objetivo: Reconocimiento de formas, tamaos, figuras, colores y
movimientos
Materilaes: Video
Desarrollo: Se pondra un video de estimulacion visual a los nios, que lo
veran y a medida que lo observan se les ira pregunatando sobre las
formas, los colores y las figuras que estan mirando.

Mircoles (2 horas)
Actividad 1: Imitar sonidos y dibujar escuchando
Objetivo: Imitar sonidos de animales e instrumentos y dibujar la
sensacion
Materilaes: Sonidos, papel, lapices de colores
Desarrollo: Se colocan diferentes sonidos de animales e instrumentos.
Se pondra un sonido en especifico, para que los nios lo imiten, se
repite varias veces y tendran que dibujar lo que crean ellos que esta
sonando, se repite esto con los otros sonidos.

Actividad 2: Las Estatuas

Objetivo: Estimulacion sonora, equilibrio y motricidad

Materilaes: Musica y silencio
Desarrollo: Bailamos al son de la musica y al parar esta nos convertimos
en estatuas sin mover ni un musculo. Repetir el juego con diferentes
sonidos de generos musicales.

Jueves (2 horas)
Actividad 1: Arbol Genealogico
Objetivo: Hacer un collage del arbol genealogico, para reconocer como
esta conformada la familia.
Materilaes: Papel, material organico, fotos y pegamento
Desarrollo: Se le pedira a los nios que traigan fotografias, pueden ser
impresas, de los miembros de la familia(Abuelos, padres, hijoshermanos y hermanas), con sus respectivos nombres. Se hace una
introduccion mencionando los miembros que conforman la familia, para
que los nios mencionen sus nombres. Se llevan impresiones con la
imagen del arbol genealogico para repartir a cada nio. Los nios
tendran que rellenar el arbol con materialorganico para la cracion del
collage, posteriomente tendran que colocar las fotografias en las ramas
e los arboles, ubicandolos segn el orden genealogico.

Viernes (4 horas)
Actividad 1: Profesiones en imagenes
Objetivo: Identificar las profesiones a travez de imagenes
Materilaes: Papel
Desarrollo: Se llevan imgenes de las diferentes profesiones) Policia,
bombero, enfermera, artista, astronauta, piloto de carreras, doctor,
profesor, etc), los nios tendran que decir a que profesion se dedica
cada personaje y que funsion desempea en nustra sociedad.

Actividad 2: En los zapatos del otro

Objetivo: Imitar las acciones o tares realizadas por personas de
diferentes profesiones
Materilaes: Disfraces
Desarrollo: Se lleva a los nios al salon de disfraces, se toman disfraces
de las diferentes profesiones, cada nio elige su disfraz, se lo pone y
tendra que imitar las acciones o tares realizadas de acuerdo a la
profesion que realizan los diferentes personajes

Actividad 3: Collage- Que profesion le gustaria tener?

Objetivo: Creacion de un collage con revistas y material reciclado
Materilaes: Papel, revistas, material reciclado y pegamento.
Desarrollo: Tomando las imgenes de las diferentes profesiones, los
nios tendran que escoger la profesion que les gustaria tener en el
futuro. Se llevan revistas y material reciclado, para que cuando cada
nio halla elegido su profesion, tome la imagen y la rellene con papelitos
recortados y pegados a manera de collage.
MAS
Actividad: Vitrales de papel
Objetivo: Estimulacion visual y tactil
Materiales: Platos desechables, papel contact, papel de seda, tijeras
Desarrollo: Se coratan los platos desechables dejando solo elcontorno
delplato, se coloca papel contact dobre el plato, se les da a los nios
papel seda o iris de diferentes colores para que los recorten en varios
pedacitos de papel, los cuales
se iran pegando al papel contact
formando asi el vitral. L final, se cuelgan y se exponen los trabajos.

Actividad 2 : Cuerpo de Plastilina

Objetivo. Estimulacion tactil, modelado en plastilina

Materiales: Plastilina
Desarrollo: Se le pedira a los nios que intenten modelar el cuerpo
humano, dandole pautas a la hora de modelar. Iniciaremos de cabez a
pies. Al finalizar se muestran todos los trabajos para que los noos
hables de ellos.

Actividad: Imitar Movimientos

Objetivo: Conocer el espacio, desplazarse, coordinacin motriz y
adquisicin progresiva de coordinacin y control del cuerpo
Materiales: El propio cuerpo, aros
Desarrollo: Realizamos movimientos, montamos a caballo y trotamos.
Ahora vamos en coche y conducimos. Ahora vamos en avin y
volamos.Volamos como si furamos pjaros. Entrar y salir de un aro
dando un salto. Pasar alrededor de los aros y cuando la maestra les
indique meterse dentro. Sentados: Damos besitos, estiramos los labios,
hacemos ruidos de motos, soplamos y haremos silencio. Nos
sentaremos y comentaremos la sesin

Actividad: Sabores y olores de Frutas

Objetivo: Identificacion de sabor y olor, memoria olfativa
Materiales: Frutas, aromas de frutas, papel
Desarrollo: Se llevan frutas y aromas de frutas,para que los nios
prueben y huelan las frutas con los ojos vendados e intenten adivinar
que fruta es, se les dara unas plantillas con las ciluetas de las frutas
para que ellos las plasmen sobre papel.

Actividad: Juego de La Mariposa Nocturna

Objetivo: Reconocer aromas

Materiales: Venda, aromas

Desarrollo: consiste en hacer dos grupos, nios y nias, a cada grupo de
le aplica un aroma y se les ubica en diferentes sitios; el juego consiste
en que los nios con los ojos vendados encuentren a las nias y
viceversa.

Actividad 1: Diferenciar olores agradables de desagradables

Objetivos: Desarrollar la memoria olfativa
Materiales: Pauelo, aroma agradable y aroma desagradable
Desarrollo: Relacionar olores con experiencias, a qu nos recuerdan? .
Se pueden hacer dibujos sobre las experiencias.

Actividad 1: Dibujar siluetas de las partes del cuerpo

Objetivo: Hacer siluetas con partes de su cuerpo, desarrollo de la
memoria visual.
Materiales: Cartulina, marcadores
Desarrollo: Se le pide a los nios que coloquen sus manos y luego sus
pies sobre una cartulina. Traza una lnea en torno y recorta las siluetas.
Jntalas y pide a los nios que encuentren las suyas superponindolas
sobre sus manos y pies.

Actividad 2: Autorretrato
Objetivo: Reconocimiento corporal, formas y colores.
Materiales: Pepel, marcadores, lapices de colores.
Desarrollo: Coloca una hoja grande de papel en el suelo y se le dice al
nio que se acueste sobre ella. Usa un lpiz para trazar su forma. Luego
haz que coloree dentro de la forma que trazaste. Puede pintar la ropa
que lleva puesta, su cabello, sus ojos, su boca y cualquier otro detalle
que quiera incluir. Relatos de experiencias

Actividad: Baile de colores

Objetivos: Desarrollar el esquema corporal y la coordinacin
Material: Hojas de papel cortadas en tiras, msica
Desarrollo: Bailando libremente con las cintas en la mano pasamos a
movimientos dirigidos: Balanceos de las cintas al comps del cuerpo y
de la msica, cambiar la cinta de brazo y mano, movernos segn
distintas rdenes con las cintas: arriba, abajo, delante, detrs, en la
cabeza, espalda, cintura, rodillas, etc.

Actividad: La canica al hoyo

Objetivos: Trabajan el desplazamiento y la punteria
Material: canicas y un parque o patio de tierra
Desarrollo: Haremos un agujero en la tierra mas grande que nuestro
puo y a un par de metros se dibujar una lnea, por turnos los nios
irn tirando una canica desde a lnea hacia el agujero. El que consiga
meter en el agujero mas canicas ganar, las canicas no pueden
levantarse del suelo, deben rodar por el.

Actividad: Las tarjetas locas

Objetivos: Atencin, memoria y direccionalidad.
Material: Tarjetas de colores y sillas.
Desarrollo: Sentados en crculo, se le asigna a cada nio un color, o bien
se pueden organizar por los colores de los equipos a los que pertenecen.
Se van sacando tarjetas diciendo y enseando el color que ha salido. Los
jugadores que tienen asignado ese color se levantan y se sientan en el
asiento de su derecha, est o no ocupado. Un jugador slo se podr
levantar y avanzar puesto cuando no tenga a otro sentado sobre sus
piernas. El juego termina cuando un jugador llega a la silla de la que
parti, est o no ocupada.

Actividad 1: Cancin: El patio de mi casa

Objetivo: Ayudar al nio en su desarrollo motor. Que tenga mas facilidad
de movimiento
Materiales: La cancin
Desarrollo: La clase entera se pone en crculo, haciendo un coro. Se les
ensea la cancin, y entonces, mientras la cantan, el coro comienza a
dar vueltas. Cuando la cancin diga agchate, todos los nios tendrn
que agacharse, haciendo lo que pide la cancin.

Actividad: Juego del telfono roto

Objetivo: Memoria auditiva.
Materiales: Oido y voz
Desarrollo: Coloca a los nios en dos filas, formando dos equipos, y dile
una palabra al odo al primero de cada grupo, cuanto ms larga y
complicada sea, mejor. Cada nio deber susurrarla al odo del
siguiente. El ltimo, dir en voz alta lo que ha entendido y ganar el
equipo cuya frase se parezca ms a la que t dijiste.

Actividad 2: Telefono con vasos

Objetivo: Estimulacion auditiva y de voz
Materiales: Hilo, vasos de plastico
Desarrollo: Se hacen dos grupos, a lado y lado del salon, los nios
intentaran hablar por medio del telefono de vasos diciendo alguna
palabra, el interlocutor tendra que repetir lo que dijo el del otro equipo y
decir otra frase o palabra para que el otro la repita.

Actividad: Dibujando a traves de la musica

Objetivo: Estimulacin a travs de la msica, dibujar escuchando

Materiales: Papel, musica, lapices de colores, lapices
Desarrollo: Se pondra musica de diferentes generos, mientras el nio ira
dibujando las sensaciones producidas por los diferentes generos
musicales para hacer dibujos con relacin al estimulo. Relatos de
experiencias

Actividad 2: : Dibujar una sensacin

Objetivo: Reconocimiento tactil de objetos
Materiales: Bolsa, objetos, papel y lapiz
Desarrollo: Se esconde en una bolsa un peine, un lpiz, un pltano o
una pelota. El nio tiene que tocar el objeto pero no verlo. Luego, se le
pide a los nios que dibujen lo que han sentido. Relatos de experiencias

Actividad 3: Las Estatuas

Objetivo: Estimulacion sonora, equilibrio y motricidad.
Material: Msica y silencio.
Desarrollo: Bailamos al son de la msica y al parar sta nos convertimos
en estatuas sin mover ni un msculo. Repetir el juego con diferentes
gneros musicales.

Actividad 4: Imitar sonidos y dibujar escuchando

Objetivo: Imitar sonidos de animales, instrumentos, objetos, etc.
Memoria Auditiva
Materiales: Sonidos, papel, lapices de colores
Desarrollo: Se graban diferentes sonidos, apoyados con imgenes; los
nios tendrn que relacionar el sonido y la imagen. Se pondra un sonido
en especifico, para que los nios lo imiten, se repite varias veces y

tendran que dibujar lo que crean ellos que esta sonando, animales,
objetos e instrumentos musicales.

Actividad: La varita mgica

Objetivos: Relajarnos
Material: Una varita mgica
Desarrollo: Con la varita mgica nos convertimos en globos que
tenemos que inflar para decorar la clase. Empezamos a inflarlos
lentamente cogiendo aire por la nariz y, a la vez que inspiramos, nos
vamos levantando, estirando y tensando los msculos hasta que
llenamos el globo. Pero no nos sale el nudo! As que los globos se
desinflan poco a poco expulsando el aire por la boca muy lentamente y
caen al suelo o a la mesa sin fuerza ninguna y muy relajados. Se repite
esta accin varias veces hasta que, de repente, los globos se pinchan,
se vacan y como ya no pueden volver a inflarse se quedan durante unos
minutos as relajados hasta que la varita mgica les convierte de nuevo
en nios y nias.
Actividad: Twister
Objetivos: Trabajan el desplazamiento, se van aprendiendo los colores y
trabajan la postura
Material: Un juego de Twister
Desarrollo: Se colocar la alfombra del juego. Se har de 2 en 2 para
que los nios tengan suficiente espacio. La educadora dir un color y
una parte del cuerpo que tiene que colocar en ese color y el primer nio
tendr que colocar lo que la educadora le diga, e igual con el otro nio.
Gana el que ms tiempo aguante.