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del
Nuevo
Testament
o
Preparado por Orville E.
Swindoll
Este conjunto de estudios fue diseado para usarse en grupos pequeos de seguidores de
Cristo Jess que deseen profundizar su conocimiento de las Sagradas Escriturasyal av ez
enriquecer su relacin personal con l. La metodologa de estudio recomendada
se presenta en la pgina 4: Orientacin.
A menos que se indique lo contrario el texto bblico que se usa en estos estudios es la
Nueva Versin Internacional. 1999 Sociedad Bblica Internacional.
Asignatura:
PANORAM
A DEL
NUEVO
TESTAME
NTO
CONTENIDO
Orientacin
. . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . .
4
1
Introduccin
al Nuevo
Testamento .
................
..
5
2 M a t e o ,
M a r c o s y
L u c a s . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
. . . . .
9
3
al
.
.
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1
Juan y Hechos 1
12
. . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . .
5
4 Hechos 13
. . . . .
. . . . . .
. . . . . .
. . . . 1
9
al
.
.
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28
.
.
.
5 Romanos y
Glatas
. . . . . . . .
. . . . . . . .
. . . . . . . .
3
. 2
3
6 1
.
. .
. .
. .
7
y
.
.
.
.
2 Corintios
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. 2
7 Efesios,
Filipenses,
Colosenses,1y2
Tes a l o n i c e
n s e s . . . . . . . .
. . . . 3
1
8 1
Tito
. .
. .
. .
5
y
y
.
.
.
2 Timoteo,
Filemn
. . . . .
. . . . .
. . 3
9 Hebreos
Santiago
. . . . .
. . . . .
. . . . .
. 3
9
10 1
P e d
. . . .
. . . .
. . . .
2
. . . .
. . . .
. . . .
3
r
.
.
.
y
o
.
.
4
. . .
. . .
. . .
11 1 , 2 y 3
J u a n
J u d a s .
. . . . . . .
. . . . . . .
7
y
. . . .
. . . .
. . 4
12
A p o c
s i s . .
. . . . .
. . . . .
. . 5 1
a l i p
. . . . .
. . . . .
. . . . .
Orientacin
METODOLOGA DE ESTUDIO:
PREGUNTAS DE GUA
nada es ms emocionante que escudriar las Sagradas Escrituras. Es una vocacin que
proporciona una satisfaccin que perdura toda la vida.
Preguntar es casi tan propio del ser humano como
respirar. Manifiesta la curiosidad por aprender, por
saber, como tambin el deseo de aplicar lo aprendido a
la vida. En el presente curso de estudio usaremos
preguntas sobre el texto sagrado para acercarnos a los
temas, con el deseo sincero de acercarnos, a la vez, al Dios
vivo y verdadero. Llegamos a las Escrituras con la
conviccin de que en ellas Dios nos ha comunicado lo que
necesita- mos saber de l.
En realidad, no podemos conocer de Dios ms de lo
que l ha revelado por su soberana voluntad. Sin
embargo, precisamos saber lo que nos ha dado a conocer;
no debemos per- manecer en la ignorancia, en la
oscuridad, en el laberinto de nuestros propios pensamientos. Queremos aprender a pensar como Dios piensa. Esto
requiere de nosotros integridad, honestidad, sinceridad y
un hambre insaciable de conocer a Dios tal como es.
Una pregunta lleva a otra, aun cuando no se halle
una respuesta inmediata. Es de es- perar, entonces, que
una pregunta bien formulada abra caminos para conocer
ms, para
tomar rumbos que no nos imaginamos cuando iniciamos
el estudio.
Por lo tanto, uno de los propsitos de este curso, ms
all del descubrimiento de res- puestas acertadas y
satisfactorias, es prender una llama en cada estudiante
que lo llevar
durante toda la vida a introducirse en las Escrituras a fin
de conocer ms y mejor a Dios. No todas las preguntas
tendrn una respuesta predeterminada. Sin embargo, nos
condu4
cirn en la maravillosa experiencia de conocer a Dios.
Leccin 1
INTRODUCCIN AL
NUEVO TESTAMENTO
el advenimiento de Jesucristo, el
largamente esperado Mesas de los judos. Este naci
para reivindicar el propsito soberano de Dios, su Padre celestial, y para redimir al
hombre de su rebelin, su pecado y su
alejamiento de Dios. Con la muerte y resurreccin de
Jesucristo Dios hizo un nuevo pacto
(testamento) con su pueblo, formando as la iglesia que
constituye el cuerpo de Cristo en la
tierra despus de su ascensin al cielo. Conocer y
abrazar el evangelio presentado en el
Nuevo Testamento constituye el medio elegido por Dios
para la salvacin y comunin con
l. De all la gran importancia del Nuevo Testamento.
TRASFONDO HISTRICO
Alejandro Magno no tuvo conciencia de la importancia
que tendran en los propsitos de Dios sus vastas
conquistas. Despus de vencer al imperio Persa,
extendi sus dominios ms all del rea que haba
quedado bajo el control de los medos y persas y mucho
ms all del imperio Babilnico. Aunque muri a los 32
aos de edad, dej la influencia grecomace- dnica en
todo su extendido imperio en derredor del mar
Mediterrneo y hasta lo que hoy es la India. Con ello
impuso el idioma griego como la lengua de comercio y
cultura en toda la regin.
Bajo el dominio griego se establecieron centros
culturales dedicados a conservar para la posteridad las
grandes obras literarias de los pueblos conquistados y
traducirlas al griego. Entre esas obras figuraron las escrituras hebreas, lo
que hoy conocemos como el Anti- guo Testamento. Se
encarg su traduccin a un conjunto de setenta eruditos
judos y el 5
resultado fue la Septuaginta, la Biblia de los hebreos en
el idioma griego.
LA SITUACIN DE ISRAEL
Desde los albores de la promesa de
redencin, Dios haba anticipado a
los fieles que llega- ra el da
cuando aparecera un redentor, el
Mesas, el supremo rey del pueblo
de Dios. La historia de Israel dej
mucho que desear en cuanto a
constancia y fidelidad, pero
siempre hubo personas que
albergaron en sus pechos la viva
esperanza de la venida de ese rey.
El sufrimiento del pueblo de Israel
y su subyugacin primero a los
asirios y babilonios, posteriormente a los medos y persas,
luego a los griegos y ms tarde a
los romanos, produjeron el
abandono de la fe en algunos,
mientras que en otros despert
mayor expectativa acerca de la
proximidad del esperado Mesas.
Algunos cifraron sus
esperanzas en alguna revuelta
poltica y la posterior liberacin
de Israel del yugo romano. Pero
haba otros que comprendieron que
la necesidad de Israel era ms
profunda que una cuestin poltica
o social. Para stos, el Mesas
deba tocar las fibras ms ntimas de los corazones
para revelar el amor, la bondad, la
justicia y la salvacin del Seor, el
Dios de Israel. Volvera los
corazones de los padres hacia los
hijos y los hijos hacia sus padres;
establecera paz en la tierra, al
menos entre los de buena
voluntad. Pero
tambin manifestara el desagrado
de Dios con la idolatra, el
materialismo, el odio, el prejuicio, la maldad y la violencia de
los hombres. Tendra que romper
el yugo del pecado, la
rebelin y la esclavitud.
Junto con la esperanza de
algunos, proliferaban dudas y
preguntas. Hara falta algn aviso
previo, algn toque de clarn que
despertara a la gente, dando a
6 llegado el
entender que haba
momento esperado. Quin podra
hacer eso?
JUAN EL BAUTISTA
En el programa de Dios todo tiene
su tiempo. Segn nuestra
perspectiva, nos parece que a
veces Dios tarda demasiado. Solo
l sabe levantar e inspirar a sus
profetas. Pero sus vidas y
ministerios raramente nos
satisfacen.
Por el hecho de que sus
padres eran muy ancianos cuando
naci Juan el Bautista, lo ms
probable es que sus vidas
terminaron no muchos aos
despus, dejando al joven para
ser criado entre sus parientes ms
austeros que vivan en el desierto
de Judea. El ministe- rio posterior
de este varn singular parece
indicar que estaba acostumbrado a
la soledad,
la austeridad y una fe muy
particular. Pero su anuncio del
reino de Dios y su exigencia de
que la gente se preparara con
arrepentimiento para la venida del
Mesas provoc una respuesta notable entre el pueblo
judo, a la vez que molest a los
lderes religiosos. Final- mente,
su reproche al rey Herodes
Antipas (gobernador de 4 a.C. a
39 d.C.) provoc una
reaccin violenta: el rey orden su
encarcelamiento y posterior
decapitacin.
El punto culminante del
ministerio de Juan fue su
reconocimiento pblico de Jess
como el cordero de Dios, que
quita el pecado del mundo (Juan
1:29). De all en ms, sus
propios seguidores lo dejaron para
seguir a Jess. Vale decir que su
voz en el desierto fue el
instrumento divino para sealar a
Israel la llegada de su Mesas. El
mismo Juan haba
dicho de Jess: A l le toca
crecer,yam
OTROS PREPARATIVOS
PARA EL MESAS
Desde Gnesis 3:15 en
adelante, muchos textos sagrados
sealaron la llegada de uno que
TITO
MATEO
MARCOS
LUCAS
JUAN
Vida de la iglesia naciente: un libro
ROMANOS
1 y 2 CORINTIOS
GLATAS
EFESIOS
FILIPENSES
COLOSENSES
1 y 2 TESALONICENSES
1 y 2 TIMOTEO
FILEMN
HEBREOS
SANTIAGO
1 y 2 PEDRO
1 , 2 y 3 JUAN
JUDAS
Profeca: un libro
APOCALIPSIS
Es importante reconocer que el
Nuevo Testamento representa una
continuidad en rela- cin con el
Antiguo. Sin embargo, el Nuevo se
centraliza en la persona de
Jesucristo, el
Hijo de Dios y el redentor prometido.
En definitiva l es el eje de la
historia de la reden- cin; ms aun,
es la figura central del universo. Fue
profetizado y anticipado en el Antiguo
Testamento y luego se presenta
personalmente en el Nuevo.
TAREA
PARA PENSAR Y
CONVERSAR
Cul es la diferencia
fundamental entre el Antiguo y el
Nuevo Testamento?
Qu tienen en comn los dos
Testamentos?
En su lectura del Nuevo
Testamento hasta la fecha, cul de
los veintisiete libros le ha
resultado ms interesante? Por
qu?
Cul de los veintisiete le ha
parecido el ms difcil de
comprender? Por qu?
Cules son los temas ms
importantes que se tratan en el
Nuevo Testamento?
En su opinin, cul es el mensaje
central del Nuevo Testamento?
Leccin 2
1)
2)
3)
PREGUNTAS SOBRE
MATEO
Qu indica el captulo 3
sobre la forma en que Juan el
Bautista prepar el camino para
el ministerio pblico de Jess?
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Segn el captulo 4, de qu
manera respondi Jess a los
esfuerzos de Satans por
tentarlo?
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4)
5)
De las bienaventuranzas
pronunciadas por Jess (5:312),
cul de ellas le parece la ms
llamativa o sorprendente? Por
qu?
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Cul de ellas le parece la ms
difcil de comprender? Por qu?
Lea captulos 26 y 27 y_______________________________
piense en su contenido sombro. Por qu Jess advirti a Pe_______________________________
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Cul es el propsito de la
enseanza de Jess
10 en Mateo
7:2427?
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De las parbolas del captulo 13,
cul le llama ms la atencin?
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Qu ensea?
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6)
dro de su negacin en la crisis por
venir (26:3035)?
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Cul fue el propsito del concilio
de los maestros y ancianos, segn
26:5768?
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EL EVANGELIO
SEGN MARCOS
7)
8)
9)
Este evangelio es
considerado por muchos
eruditos como anterior a
los otros dos. Aqu hay
muy poco material que
no se encuentra tambin
en Mateo o en Lucas.
Marcos no es un historiador en el sentido
tradicional sino un
narrador de los
acontecimientos que
considera de mayor
importancia. Lo que le
interesa es presentar
evidencias que revelan
que Jess es el Hijo de
Dios.
Pone ms nfasis
en los hechos de Jess
que en sus enseanzas,
dedicando a menudo
ms espacio para
describirlos que Mateo o
Lucas. Es un libro de
accin, comenzando
directamente desde el
anuncio del evangelio
sin mencionar los datos
biogrficos del
nacimiento o la
infancia de Jess.
PREGUNTAS
SOBRE MARCOS
Cules son los
temas del ministerio de
Jess que Marcos seala
en el primer captulo de
su evangelio?
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11
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Muchos estudiosos
observan que Marcos
enfoca la vida y el
ministerio de Jess en
su carcter de Siervo
de Dios. Aunque este
enfoque se nota en todo
el libro, de qu manera
particular se observa
esta caracterstica en
los captulos5y6
?
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Segn Marcos 16:18,
quines fueron al
sepulcro para ungir el
cuerpo de Jess?
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A quin encontraron
en el sepulcro, y cmo
reaccionaron?
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EL EVANGELIO
SEGN LUCAS
De los cuatro
evangelistas Lucas es el
que ms se parece a un
historiador, cuidando en
sus narraciones los
detalles de hechos
histricos o situaciones
geogrficas que tienen
relacin con sus
relatos. Especifica al
principio del libro su
intencin de presentar
su material de
manera ordenada
despus de una
cuidadosa investigacin
del mismo. Este autor
pone n- fasis en la
espiritualidad de Jess,
su dependencia del
Espritu Santo, su
oracin y su comunin con el Padre.
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13) En el captulo 24, Lucas
relata la resurreccin de Jess y
algunos acontecimientos
posteriores interesantes. Cuenta
de una caminata de dos discpulos
que van hacia su casa en Emas,
cuando se suma un tercer
caminante que resulta ser Jess
resucitado, aunque al principio
ellos no lo reconocen (Lucas
24:1335).
Por qu estn tristes, siendo que
Jess ya haba resucitado?
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Por qu no reconocen a Jess al
caminar con ellos?
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Cmo corrige Jess su falta de
fe?
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PARA PENSAR Y
CONVERSAR
De estos tres
Evangelios, cul de
ellos parece ms fcil
de comprender? Cul
es el ms difcil? Por
qu?
13
14
Leccin 3
JUAN y HECHOS 1 al 12
EL EVANGELIO SEGN JUAN
El apstol Juan declara el propsito que le motiva a
escribir este cuarto Evangelio en
20:3031: Jess hizo muchas otras seales milagrosas en
presencia de sus discpulos, las
cuales no estn registradas en este libro. Pero stas se
han escrito para que ustedes crean
que Jess es el Cristo, el Hijo de Dios, y para que al creer
en su nombre tengan vida. As seala su deseo de que este registro de la persona y las obras
de Jesucristo conduzcan al lect o r a l af ee n l.
1)
2)
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Despus de meditar en 1:18, escrbalo a
continuacin usando sus propias palabras, a fin de
hacerlo ms comprensible a los que no captan el sentido
del lenguaje bblico.
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3)
En el pasaje de 1:1934,
cules son los puntos ms
importantes del testimonio de
Juan el Bautista con respecto a
Cristo?
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4)
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5)
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Cules son los puntos
sobresalientes del pasaje de 3:16
21?
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6)
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7)
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En el pasaje de 10:718 anote
las afirmaciones que Jess el buen
pastor hace con res- pecto a su
relacin con sus ovejas.
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8)
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Cuntas veces aparece la palabra
16 de 14:114?
Padre en el pasaje
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Qu indica esto con respecto a la
relacin de Jess con su Padre?
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Qu ensea Jess acerca del
Espritu Santo en 14:1531?
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Qu ms ensea en 16:515?
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Qu signific para Pedro la
conversacin con Jess que est
registrada en 21:1519?
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JUAN y HECHOS 1 al 12
HECHOS DE LOS
APSTOLES,
Captulos 1 al 12
9)
originales de Cristo en
el da de Pentecosts,
todos de Galilea, al
apstol Pablo y la
expansin del
evangelio entre los
gentiles. Estos
grandes cambios
llevaron toda una
generacin para ser
incorporados en la
vida de la iglesia.
PREGUNTAS
SOBRE HECHOS
1 al 12
Describa en sus
propias palabras el
acontecimiento
registrado en Hechos
2:113.
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10) Cules son los
puntos sobresalientes
con respecto a la vida
de la iglesia primitiva
que Lucas describe en
2:4147?
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11) Describa en sus
propias palabras la
conversin de Saulo
en el camino a
Damasco (cap. 9).
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12) De una lectura
cuidadosa de Hechos
captulo 10, cuntas
cosas podemos saber
acerca del centurin
Cornelio?
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PARA PENSAR Y
CONVERSAR
Por qu la iglesia naciente
permaneci unos ocho aos en
Jerusaln antes de comen- zar a
llevar el evangelio al resto de
Judea, a Samaria y a otras partes?
Cmo se nota
18 la gua y el
poder del Espritu Santo en la
Leccin 4
HECHOS 13 al 28
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Quines se reunieron para considerar la cuestin y
quines aportaron un testimonio al respecto?
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4)
5)
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De qu manera gui el Seor a
Pablo para que fuera a la ciudad de
Filipos (16:612)?
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6)
7)
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Quines se convirtieron a Cristo
en esa primera visita a Filipos
(16:1340)?
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Cmo se inici la obra en Corinto
(cap. 18)?
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20
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Segn el relato de Lucas en el
mismo captulo, qu sabemos de
Aquila y Priscila?
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Cmo inici Pablo la obra en
feso (cap. 19:120)? Cunto
tiempo permaneci all?
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Cules son los puntos
sobresalientes del discurso de
Pablo ante los ancianos de la
iglesia de feso (20:1738)?
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HECHOS 13 al 28
8)
9)
Por qu fue
arrestado Pablo
en el templo de
Jerusaln (21:26
22:29)?
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En los
captulos 23 al
26, ante cules
gobernantes
romanos pudo
dar testimonio
Pablo de su fe?
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10) Qu pas
con Pablo en el
viaje en barco a
Roma (caps. 27
y 28)?
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21
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11) Aun
estando preso
bajo arresto
domiciliario en
Roma, ante
quines pudo
seguir predicando Pablo
(28:1731)?
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Cules fueron
sus temas
principales?
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PARA
PENSAR Y
CONVERSAR
De qu
manera la
decisin del
concilio reunido
en Jerusaln (en
Hechos 15)
asegur la
expansin de la
iglesia en todo
el mundo?
Cmo se
explica la
diligencia y
perseverancia de
Pablo para
predicar en
tantos luga- res
a pesar de sufrir
casi
continuamente
resistencia,
arresto, golpes y
persecusin por
su
testimonio?
Por qu insisti
en predicar
primero a los
judos antes de
llegar a los
gentiles?
22
Leccin 5
ROMANOS y GLATAS
1)
2)
3)
4)
5)
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Qu pensaramos de un Dios que
no juzgara semejante conducta?
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6)
De qu manera sirve el
testimonio de Abraham para
ilustrar el camino a Dios por la fe
(cap. 4)?
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Qu quiere decir Pablo con la
frase justificados mediante la fe
(5:1)?
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Con las palabras Por lo
tanto (Ahora, pues en la RVR) en 8:1, Pablo introduce un
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8)
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En el pasaje de 5:1221, de
qu manera define Pablo el papel
de Adn y el de Cristo con
respecto al propsito de Dios para
la raza humana? Observe el uso
que hace Pablo de
los adjetivos un solo, todos y
muchos en este pasaje. Cul es la
mdula de su argumento?
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7)
contraste entre su testimonio del
captulo 7 y lo que sigue en el
captulo 8. De qu manera
resume aqu la esencia de la
victoria que experimenta uno que
confa en Cristo?
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Cul es la esencia de la
exposicin de Pablo en 8:2839?
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ROMANOS y GLATAS
9)
Qu significa el
pasaje de 12:13?
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10) De las
exhortaciones del
pasaje de 12:921,
cules le parecen
las ms difciles de
acatar?
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Cules resuenan en
su interior como las
ms importantes o
ms candentes?
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________25
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LA EPSTOLA A
LOS GLATAS
Esta carta expresa el
fervor de Pablo por
la pureza del
evangelio de la
gracia de Dios, que
no depende de la
obediencia a la ley
de Moiss sino solo
de la entrega con fe a
Cristo Jess. Solo la
obra de Cristo a
nuestro favor puede
salvarnos. Si
pretendemos contar
con nues- tras obras
para ganar el favor
de Dios, terminamos
bajo la condenacin
de nuestro propio
mal.
Pablo est
preocupado por las
iglesias de la
provincia romana de
Galacia donde los
cristianos estn
siendo asediados
por la enseanza
insidiosa de los
judaizantes que
insis- ten que para
seguir a Cristo
primero hay que
abrazar y cumplir la
ley de Moiss.
Pablo
afirma que eso
significara anular la
obra de Cristo en la
cruz. Es una
corrupcin del evangelio verdadero.
Como en su carta a
los romanos, Pablo
apela nuevamente
aqu al testimonio de Abraham que
fue justificado por la
fe sin las obras de la
ley.
PREGUNTAS
SOBRE
GLATAS
11) Segn la
aseveracin de Pablo
en 1:69, qu juicio
merece el que
predica un evangelio diferente del que
predic Pablo?
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12) En Glatas 3:1
5, Pablo reta a los
glatas por su
desvo de la pureza
del evangelio.
Cul es el
significado de las
preguntas que les
formula en este
pasaje?
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PARA PENSAR Y
CONVERSAR
En la vida del cristiano,
cmo debemos resolver la
tensin entre la ley de Dios y la
gracia revelada en Cristo Jess?
Por qu es tan importante
comprender y abrazar la sencillez
y la pureza del evange- lio de
Cristo?
Cul es la consecuencia de
tomar con liviandad o despreciar la
gracia de Dios a nues- tro favor?
Qu significa vivir bajo la gracia
de Dios?
Leccin 6
1 y 2 CORINTIOS
1)
2)
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Cmo define Pablo el sectarismo y las rivalidades de la
iglesia en 1:1017?
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3)
4)
Por qu fundamenta su
argumento de 1:1731 en el
significado de la cruz de Cristo?
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Cmo se podra resumir la
mdula de su argumento aqu?
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5)
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Cul es la naturaleza del
problema que Pablo menciona en
el captulo 5?
6)
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7)
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Qu resolucin del problema
exige el apstol?
8)
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Qu argumento presenta el
apstol en el captulo 9?
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28
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En el pasaje de 11:1734, qu
correcciones y advertencias da
Pablo en relacin con la
celebracin de la Cena del Seor?
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Cules son los puntos ms
importantes de la orientacin de
Pablo que encontramos en el
pasaje de 12:411?
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El captulo 15 es una
exposicin magistral sobre la
resurreccin. Cul es el tema
principal de Pablo en el pasaje de
15:18?
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1 y 2 CORINTIOS
9)
Cules
son los puntos
ms
importantes de
la resurreccin
que esperamos,
segn 15:51
58?
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LA
SEGUNDA
EPSTOLA A
LOS
CORINTIOS
En esta carta el
apstol Pablo se
comunica con
total franqueza
y revela
experiencias y
sen- timientos
que de otra
manera nos
seran
desconocidos.
Es la epstola
de mayor
intimidad
en la cual hace
referencia a sus
sufrimientos y
penurias, su
experiencia
profundamente
es- piritual con
Cristo,29su
elevado
concepto del
ministerio que
ha recibido de
Dios y sus conflictos
personales con
Satans.
En relacin
con las
ofrendas que
est levantando
para los
hermanos
necesitados de
Jerusaln
presenta una
extensa
enseanza
sobre la
generosidad
cristiana.
Adems, hace
una defensa del
ministerio
apostlico a la
vez que revela
su desprecio por
los falsos
apsto- les.
Aqu
contemplamos a
Pablo en
debilidad y en
plena
dependencia del
Seor.
PREGUNTAS
SOBRE 2
CORINTIOS
10) Segn el
concepto de
Pablo
presentado en
1:37, de qu
manera nos
capacita Dios
para consolar a
los que sufren?
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11) En el
captulo 3,
cules son las
caractersticas
principales del
ministerio
genuino del
evangelio?
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12) En el
captulo 5 Pablo
aborda el tema
de la muerte del
cristiano. Qu
sentido tiene su
uso de las
figuras de la
tienda de
campaa (o
tabernculo,
segn la RVR) y
el vestido para
referirse al
tema en 5:15?
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Cmo define
Pablo la
experiencia y la
responsabilidad
del cristiano en
5:1721?
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PARA PENSAR Y
CONVERSAR
De qu manera el
sufrimiento y la conciencia de
nuestra debilidad30nos ayudan a adquirir una apreciacin ms realista
y apropiada de nosotros mismos?
Qu contraste se ve entre la
visin de Pablo del ministerio del
evangelio y el nfasis en el
profesionalismo y el espectculo
que caracteriza a muchos
ministerios hoy?
Cuntos consejos sanos se
encuentran en los captulos 8y9d
e
esta epstola con res- pecto a
la actitud del cristiano hacia el
dinero?
Leccin 7
EFESIOS, FILIPENSES,
COLOSENSES,
1 y 2 TESALONICENSES
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2)
3)
4)
6)
LA EPSTOLA A LOS
FILIPENSES
Desde el inicio Pablo expresa en
esta carta su confianza en que Dios
cumplir su propsito en la obra
que comenz entre los hermanos
32
de Filipos, recordando
su primera
visita a la ciudad que est
PREGUNTAS SOBRE
FILIPENSES
5)
tica las palabras de Pablo en
Filipenses 2:14.
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Cul fue el resultado de la
humillacin de Cristo, segn el
texto de Filipenses 2:911?
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7)
8)
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11) Qu revela el texto de Colosenses 3:59 acerca
de nuestra vida anterior y la actitud que debemos
tener al respecto?
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PARA PENSAR Y
CONVERSAR
Por qu es importante
considerar nuestra salvacin
dentro del marco del eterno propsito de Dios?
Por qu Pablo insiste en
sealar el conflicto del cristiano
con los poderes malignos bajo el
dominio de Satans?
Cul es el valor prctico de
alentar en el cristiano la esperanza
de la segunda venida de Cristo?
Leccin 8
1 y 2 TIMOTEO, TITO y
FILEMN
1)
bemos orar por los gobernantes y las autoridades civiles?
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2)
rez y estabilidad
que deben reunir los obispos (ancianos)
35
que gobiernan las iglesias?
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Aunque el pasaje de 1 Timoteo 6:12 fue escrito con
respecto a los esclavos, cules enseanzas prcticas se
encuentran all para el caso de los empleados?
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4)
LA SEGUNDA EPSTOLA A
TIMOTEO
5)
6)
PREGUNTAS SOBRE 2
TIMOTEO
7)
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En resumen, qu pretende
lograr Pablo con la exhortacin a
su colega en 2 Timoteo 4:15?
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LA EPSTOLA A TITO
Pablo haba enviado a Tito a la isla
de Creta a fin de poner en orden la
vida de las congrega- ciones
cristianas. Se nota que los
hermanos estaban sufriendo la
mala influencia de la sociedad corrompida en derredor.
Pablo le dio instrucciones
precisas a Tito sobre lo que
debiera ensear. Exiga que la
conducta de los cristianos honrara
al Seor y siguiera normas ticas y espirituales.
8)
PREGUNTAS SOBRE
TITO
Segn Tito 1:59,
cules son las
responsabilidades de los
ancianos (obispos) en la
iglesia?
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9)
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Al leer Tito 2:1114,
qu podemos entender sobre
la revelacin de la gracia de
Dios por medio del
evangelio?
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LA EPSTOLA A
FILEMN
Pablo escribi esta carta
personal a su amigo y
37
compaero Filemn,
un
hombre pudiente de la ciudad
de Colosas y en cuya casa se
PREGUNTAS SOBRE
FILEMN
10) Cuntas cosas podemos
saber sobre Filemn al leer
los versculos 1 al 7?
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11) Qu revelan los
versculos 8 al 22 sobre el
caso de Onsimo y la
intervencin de Pablo a su
favor?
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PARA PENSAR Y
CONVERSAR
Mencione algunas razones
prcticas por las que se debe
ordenar tanto la vida de ora- cin
como la celebracin del culto a
Dios (vanse 1 Timoteo 1:3; 2:1-2,
815; 4:13; 5:17; 2 Timoteo 2:14
15; 4:14; Tito 1:5; 2:18; 3:811).
Por qu exige Pablo que los
que gobiernan la iglesia tengan en
orden su vida en fami- lia (vanse
1 Timoteo 3:45, 13; Tito 1:68)?
Mencione algunas razones
por las que es conveniente leer las
Escrituras en pblico (vase 1
Timoteo 4:13).
38
Leccin 9
HEBREOS y SANTIAGO
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39
Del pasaje
de Hebreos 3:16, seale las diferencias
y las similitudes entre Cristo y Moiss.
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3)
4)
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5)
6)
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7)
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Segn Hebreos 11:2328, de qu
manera manifest Moiss su fe en
Dios?
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LA EPSTOLA DE
SANTIAGO
Esta carta es muy prctica y
clara, presentando el marcado
contraste entre la verdadera
espiritualidad y la falsa. Exige
que la fe se demuestre con obras
y no solo con palabras.
Insiste en la necesidad de dominar
la lengua como expresin de la
sumisin a la voluntad de Dios.
Revela una aguda conciencia social
y requiere la expresin de amor y
humildad en la vida de todos los
cristianos.
HEBREOS y SANTIAGO
8)
PREGUNTAS
SOBRE
SANTIAGO
Segn Santiago 1:2
15, qu actitud
debemos tener hacia
las pruebas que
enfrentamos?
9)
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Segn Santiago
3:112, qu
responsabilidad
tenemos en cuanto al
control de nuestra
lengua?
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41
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PARA PENSAR Y
CONVERSAR
Cules son las
caractersticas del
nuevo pacto en
Cristo que lo hacen
superior al anti- guo
pacto que Dios hizo
con Israel?
Por qu es esencial
tener fe en Cristo y
no solo informacin
correcta?
En el segundo
captulo de su
epstola Santiago
implica que hay una
tensin entre la fe y
las [buenas] obras.
Cmo se equilibran
entre s y por qu las
dos son necesarias?
42
Leccin 10
1 y 2 PEDRO
2)
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Cul es el valor prctico de esa esperanza?
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3)
4)
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5)
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De qu manera usa Pedro el
simbolismo de la piedra en 2:48?
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6)
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Qu concepto tiene Pedro de la
iglesia en el resto del captulo 2?
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44
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En sus propias palabras
resuma la enseanza de Pedro
sobre el sufrimiento en 3:8 al
4:19.
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LA SEGUNDA EPSTOLA DE
PEDRO
En esta segunda carta Pedro
llama a los cristianos a crecer
hasta la madurez espiritual,
construyendo sobre el
fundamento de su fe una
conducta acorde con su
afirmacin de Cristo como su
Seor. Enfatiza la veracidad y
confiabilidad de las Sagradas
Escrituras
frente al error y el engao de los
enemigos del evangelio. Advierte
contra los falsos maes- tros que
pretenden desviar a los fieles, pues
su destruccin es segura. Termina
con el tema
del da del Seor y la segunda
venida de Cristo.
1 y 2 PEDRO
7)
PREGUN
TAS
SOBRE 2
PEDRO
Resuma en
sus propias
palabras la
enseanza
de Pedro en
1:111.
8)
9)
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45
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De
qu manera
manifiesta
Pedro su
confianza
en la
revelacin
de Dios en
las Escrituras, segn
1:1621?
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Qu
ensea
Pedro en el
captulo 2
sobre los
maestros
falsos?
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10) Qu
ensea en el
captulo 3
sobre la
segunda
venida de
Cristo?
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PARA
PENSAR
Y
CONVER
SAR
Cmo se
puede
definir la
santidad en
la conducta
del
cristiano?
Por qu es
tan
importante
que los
cristianos
nos veamos
como el
pueblo de
Dios?
De qu
manera
contribuye a
la madurez
del creyente
el tener que
sufrir por
Cristo?
Qu
actitud
debemos
tener los
cristianos
hacia los
maestros
falsos?
46
Leccin 11
1 , 2 y 3 JUAN y JUDAS
1)
2)
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3)
Qu ensea en el captulo 3
sobre el contraste entre el
verdadero cristiano y la perso- na
que no conoce a Dios?
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4)
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Qu ensea acerca del amor de
Dios en 4:721?
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5)
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LA SEGUNDA EPSTOLA
DE JUAN
Esta carta est dirigida a la
iglesia elegida (a la seora
48
elegida en la RVR), sin especificar ms detalles al respecto.
PREGUNTAS SOBRE 2
JUAN
Cul es la verdad que ms se
destaca de la enseanza de Juan
en esta epstola?
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LA TERCERA EPSTOLA DE
JUAN
A diferencia de las dems epstolas
generales, esta va dirigida al
querido hermano Gayo. Juan lo
felicita por el testimonio que le ha
llegado de su amor y su fidelidad a
la verdad de Dios. Lo anima con
respecto a su disposicin
hospitalaria. La carta es muy
breve, en parte porque el apstol
indica que espera verlo pronto.
1 , 2 y 3 JUAN y JUDAS
6)
PREGUNTAS
SOBRE 3 JUAN
Qu contraste se
observa entre Gayo
y Ditrefes en esta
carta?
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________
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7)
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LA EPSTOLA DE
JUDAS
8)
PREGUNTAS
SOBRE JUDAS
49
Con qu
propsito menciona
PARA PENSAR Y
CONVERSAR
Qu significa 1
Juan 1:9: Si
confesamos nuestros
pecados, Dios, que
es fiel y justo, nos
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Leccin 12
APOCALIPSIS
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2)
3)
4)
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5)
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6)
De qu manera podemos
interpretar el simbolismo del
captulo 18 con respecto a la
cada de Babilonia?
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En medio de tanta destruccin y
juicio, por qu hay tanta
alabanza en 19:110?
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Cul es el mensaje principal del
captulo 20?
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APOCALIPSIS
7)
8)
9)
Resuma en
sus propias
palabras el
mensaje del
texto de
21:18.
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Qu
significa
53 la
descripcin
simblica de
la nueva
Jerusaln en
21:9 al
22:5?
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Segn
el texto de
22:621,
qu
podemos
saber
acerca de la
segunda
venida de
J es uc ri s t o?
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PARA
PENSAR
Y
CONVERS
AR
Qu ensea
el libro de
Apocalipsis
acerca del
conflicto
entre el bien
y el mal?
De qu
manera
servira este
libro para
animar a los
cristianos
sufridos y
perseguidos
del primer
siglo?
De la lectura
del libro de
Apocalipsis,
qu
podemos
saber acerca
del cielo?
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