INSTITUCIN EDUCATIVA EL HORRO

ANSERMA CALDAS VEREDA EL HORRO

Resolucin de Aprobacin N 3775 28 Julio/11
N.I.T. 800229403-1. Registro del P.E.I. 020202001
Inscripcin ante el DANE 217042000913
Inscripcin ante Secretara de Educacin 204203-006 del 22-01-86

GESTIN ACADMICA DISEO CURRICULAR

REA: Humanidades
PERIODO: Primero
DOCENTE: Katerine Agudelo Galvis
UNIDADES Y GUAS
UNIT 1
CONOCIENDO
LAS
ESTRUCTURAS
Y
VOCABULARIO
DE
LA
LENGUA
EXTRANJERA
GUIA 2

NIVELES DE
DESEMPEO DE LA
COMPETENCIA
Nivel 1: Identifica el
vocabulario de las
partes del cuerpo en su
escritura, pronunciacin
e ilustraciones.
Nivel 2: Identifica las
diferencias entre verbos
irregulares y regulares.
Nivel 3: Conoce verbos
regulares y regulares en
oraciones.

ASIGNATURA: Ingls
GRADO: Octavo
INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas
TIEMPO PROBABLE: 5 Horas
COMPETENCIA: Construye textos cortos aplicando verbos regulares e irregulares y partes del cuerpo.
PLAN DE EVALUACIN
EJES
(ACCIONES Y
TRANSVERSALES
ESCENARIOS)
Participan en actividades Derechos bsicos de
para relacionarsen con el aprendizaje MEN
cuerpo humano y las partes
en ingls.
Explica por escrito,
forma coherente y
Identifican
verbos sencilla, situaciones y
hechos
irregulares y regulares
Construyen oraciones con Expresa
verbos
regulares
y emociones
sentimientos
irregulares

ADAPTACIN DE GUAS
(PROCESO METODOLGICO)

RECURSOS

PRIMER
(VIVENCIEMOSLO)

MOMENTO Cartulinas, fichas,

marcadores,
cuerpos
humano
Selecciono una parte del cuerpo y tablero, colores y
realizo una exageracin con la misma.
copias.
Identifico partes del
ilustraciones y escritura.

sus
y
sobre

FORMAMOS LDERES RESPONSABLES CON VISIN EMPRESARIAL

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Telfono 313 750 1308
E-mail posprimariaelhorro@gmail.com

cuerpo

en

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REGULAR,
Nivel 4: Construye
IRREGULAR VERBS oraciones con verbos
AND BODY PARTS
regulares e irregulares y
aplica partes del cuerpo.

Escriben, pronuncian y una situacin o tema

relacionan ilustraciones con especfico
de
su
el nombre correspondiente entorno familiar
de las partes del cuerpo.
Solicita y brinda
informacin
sobre
experiencias y planes
de manera clara y
breve

Realizo un catlogo de algunas partes

del cuerpo y escribo su nombre en
ingls.
Selecciono en oraciones con color
diferente los verbos regulares e
irregulares.
SEGUNDO
(CONOZCAMOSLO)

MOMENTO

Misin
Formar
estudiantes
integrales atendiendo
a sus necesidades
educativas para que
desarrollen
competencias bsicas,
laborales y ciudadanas
()
Perfil del estudiante:
Con
liderazgo
positivo,
creativo,
innovador
y
con
capacidad
de
proyeccin.
Objetivos
aprendizaje:

Anoto en mi cuaderno las partes del

cuerpo en ingls y espaol.
Escribo las diferencias que existen entre
los verbos regulares e irregulares y
escribo las oraciones.
Anoto verbos regulares e irregulares de
manera comprensiva.
TERCER
(APLIQUEMOSLO)

MOMENTO

Completo las oraciones empleando los

verbos trabajados

Sealo la parte del cuerpo con la

de palabra en ingls o al contrario.
CUARTO
MOMENTO
(RECONOZCAMOSLO)

Brindar una excelente

formacin disciplinar, Realizo cinco oraciones con verbos
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Comparten
con
sus
compaeros
el
conocimiento de las partes
del cuerpo y verbos
regulares e irregulares.

Concepto
enseanza
institucin:

en

de
la

Sujeto
en
su
interaccin con el
medio, incorpora y
elabora la informacin
que recibe segn las
estructuras cognitivas
que posee ()

OBSERVACIONES:

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