CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
Jardn de nios: Ignacio M. Altamirano

Clave: 30EJN0017Z

Alumna practicante: Corts Rodrguez Andrea

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
LAS PARTES DE MI CUERPO
CAMPO FORMATIVO:
Desarrollo fsico y salud

COMPETENCIA:

ASPECTO:

Coordinacin, fuerza y equilibrio

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Mantiene
el
control
de
movimientos que implican fuerza,
velocidad y flexibilidad en juegos y
actividades de ejercicio fsico

Participa en juegos que lo hacen

identificar y mover distintas partes
de su cuerpo.

Propsito de la educacin preescolar:

Mejoren sus habilidades de coordinacin, control, manipulacin y desplazamiento;
practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una
vida saludable, y comprendan qu actitudes y medidas adoptar ante situaciones que
pongan en riesgo su integridad personal.

PROPSITO ESPECFICO:

Modalidad:

Que los alumnos identifiquen las partes Secuencia didctica

de su cuerpo para que las conozca.

SITUACIN DE APRENDIZAJE
Argumentacin: se trata de diagnosticar
Iniciare preguntando que partes de su que tanto sabes sobre las partes del
cuerpo conoce, les dir que haremos una cuerpo, motivndolos con una dinmica.
dinmica la cual se llama mi cuerpo, para
ver que partes del cuerpo saben.
Argumentacin: se realizan varios
DESARROLLO:
Despus les pedir que salgan al patio juegos con el fin de que los nios
aprendan jugando las partes de su
para jugar, les pondr un juego que se
cuerpo ya que el juego para ellos es algo
llama sealar en el compaero el cual divertido y que les gusta muchos.
consiste en decir una parte del cuerpo y

INICIO:

los nios tendrn que tocar esa parte

pero en el compaero, despus aplicare
otro juego que se llama nombrar la cual
consiste en formar equipos los cuales
deben ir golpeando un globo y una pelota
con las partes del cuerpo, se harn
relevos, posteriormente se realizara el
juego frente a frente en el cual en parejas
los nios van a estar en aros y cuando se
digan las partes del cuerpo se deben
juntar pero cuando se diga una palabra
que no sea parte del cuerpo deben
cambiar de aro y de compaero.

CIERRE:
Se realizara una dinmica llamada
esquema corporal en la cual se pone una
con una cancin y se van tocando las
partes del cuerpo que va diciendo, para
finalizar los cuestionare:
Les gusto los juegos?
Qu ms les gusto?
Cmo se sintieron al jugar?

Argumentacin: se pone una cancin

para ver que si pueden identificar las
partes del cuerpo que va diciendo la
cancin y se cuestiona para saber cmo
se sintieron y lo que aprendieron.

Edad:

DURACIN:

Entre 4-5 aos

30 minutos.

Grado:
2 A

RECURSOS:

Aros
Pelotas
Globos
Cancin esquema corporal
Cancin Mi cuerpo