1.

-REGISTRO NARRATIVO
Hora de inicio de Registro: 3: 00PM
Fin de la hora de Registro:

3:25 PM

Era de tarde (3:00pm), Rosita llegaba a su casa que tiene un amplio jardn
con rejas y hermosas flores, era un da muy caluroso.
Ella entra corriendo por la puerta en busca de su pap , (3.02pm) el padre
sale a su encuentro la recibe con un abrazo,(3.03pm) se inclina y le da un
beso en la mejilla, (3.04) Rosita le sonre, (3.05) da unas cuantas vueltas
alrededor de su pap , (3.07) el padre la coge de la mano, (3.08) le da un
beso , luego ambos se sientan en el mueble a ver televisin,(3.12) luego de
un rato la nia se levanta y (3.15)se va hacia su cuarto mientras el padre se
queda sentado frente al televisor. (3:15) Rosita vuelve donde su pap y le
entrega un papel donde ella ha plasmado un dibujo de los dos. (3:17) una
vez que el padre termina de leerlo la barza muy fuerte y saca de su bolsillo
unos pequeos chocolates. (3:19) Se los da y Rosita muy contenta los
comienza a probar.
Finalmente a las (3:25) Su papa se despide y Rosita se queda en casa viendo
televisin muy triste porque su papa se va.

REGISTRO NARRATIVO CONTINUO DE JUICIOS INFERENCIALES

Ana tiro la mochila, porque se haba sacado mala nota en la clase de
matemticas
i. Esta molesta

2. REGISTRO DE INTERVALOS
INTERVALO PARCIAL
Conducta: Cogerse el cabello
10min

10min

10min

10min

Total = 40 minutos

Interpretacin
Era de da aproximadamente las 12pm, me encontraba en un parque, el
ambiente era cmodo, verdoso y amplio. Haba diversos juegos y pequeos
arboles adems bancas alrededor de todo el parque.
Haba un adolescente que se encontraba sentado en una banca. Estaba
junto a sus padres conversando, rindose y comiendo helado.
Durante ese periodo de observacin de 40 minutos que est dividido en 4
intervalos de 10 minutos, se observ una conducta especfica en este
adolescente que es de cogerse el cabello la cual apareci durante el
primero y el ltimo intervalo.

INTERVALO COMPLETO
Conducta: Gritos de una madre a sus hijos
10 min
3min

10 min
3min

10min
3min

10min
3min

Interpretacin
Era de noche aproximadamente las 8pm, me encontraba en las
instalaciones de una casa, el ambiente era agradable, cmodo, haba
diversos adornos alrededor de las paredes.
Se encontraba la madre la cual estaba viendo televisin, junto a ella estaba
sentado su nio, a la vez estaban discutiendo por el canal de televisin. El
nio coga el control, su madre se lo quitaba.
Durante este periodo de observacin de 40 minutos que est dividido en
intervalos de 10 minutos, para lo cual se ha cogido una muestra de
observacin que es el minuto 3 de cada intervalo. Observe la conducta
especfica de gritos de una madre a su hijo que se dio durante los minutos
3 de los 2 primeros intervalos.

INTERVALO PUNTO EN EL TIEMPO

Conducta: Morder el lpiz
10 min
2-3

10min
2-3

10min
2-3

10min
2-3

Interpretacin
Eran las 5pm, me encontraba en un colegio pequeo con aulas muy
angostas. Sus aulas estaban sin decoracin, haba pocas reas verdes.
En una de las aulas una nia se encontraba haciendo su tarea dibujando y
pintando. En compaa de su maestra y una compaera ms.
Durante el periodo de observacin de 40 minutos dividido en 4 intervalos
de 10 minutos. Se cogi una muestra del minuto 2y 3 de cada intervalo .La
conducta especifica de morder el lpiz se observ en la nia durante los
minutos 2-3 del primero, tercero y cuarto intervalo.

INTERVALO MOMENTNEO
Conducta: Lavado de manos
10 min

10 min

10

10min

10

10

10min
10

Interpretacin
Era de da me encontraba en un ambiente amplio, muy aseado y ordenado.
Estaba totalmente decorado, me encontraba en una casa.
En esa casa estaba una seorita preparando junto a su hermana un pastel,
ambas se ayudaban batiendo la masa.
Durante el periodo de observacin dividido en 4 intervalos de 10 minutos
se escogi como muestra el minuto 10 y se pudo observar que una de las
seoritas se lavaba las manos en el minuto 10 del primero, segundo y tercer
intervalo.
INTERVALO VARIABLE
Conducta: Muerde las unas
10min

10min

2-3

5-6

10min
1-2

10min
8-9

Interpretacin
Era de noche me encontraba en un ambiente pequeo de una casa
especficamente en la sala del segundo piso, haca mucho frio.
Se encontraba ah una nia haciendo su tarea con la ayuda de mam, ambas
intercambiaban ideas y conversaban.

Durante el periodo de observacin de 40 minutos distribuido en 4 intervalos

de 10 minutos se pudo observar la conducta especifica de morder las uas
en la nia, se manifest dicha conducta en el segundo intervalo en los
minutos 5-6 y en el cuarto intervalo en los minutos 8-9.

3. REGISTRO DE EVENTOS
Tasa de Conducta
Un nio succiona su dedo 20 ocasiones durante un periodo de observacin
de 40 minutos. Su tasa de conducta es la siguiente:
20
= 2
40 minutos
4

=1
2

Entonces decimos que hubo 1 ocurrencia cada 2 minutos.

Tasa de duracin
Una joven hace 2 estornudos de 3 minutos en una sesin de observacin de
20 minutos.
6 minutos
20 minutos

x 100 = 30% por sesin

Entonces decimos que el porcentaje de cada sesin es de 30%

Tasa de promedio de conducta
Una joven hace 2 estornudos de 3 minutos en una sesin de observacin de
20 minutos.
6 = 3 minutos por respuesta
2

TEST DE LA
FAMILIA

Test de la familia
Mediante la presente prueba se observ que Nayely Tineo Nizama de 8
aos de edad, en el plano grafico mostro introversin, tendencia a
replegarse en s mismo. Tambin se encontr segn el dibujo trazo fuerte
lo cual indica evidencias de fuertes pulsiones, audacia y violencia. Se hall
tambin expansin imaginativa que segn Corman es la regin de los
soadores e idealistas.
En el plano de estructuras formales se hall equilibrio entre el concepto de
s misma y de su mismo ideal. Muestra inseguridad, sentimientos de
inferioridad, frecuentes sentimientos de culpa, deseos de agradar,
preocupacin ajena. Tambin se encontr preocupacin por la manera
como ella se presenta al mundo. Necesidades agresivas dirigidas al exterior.
Fuerte dificultades con el establecimiento de relaciones interpersonales.
Fuertes sentimientos de prdida de control.

En el plano de contenido se pueden concluir muchos factores de gran

importancia para conocer un poco ms acerca de la interaccin que posee
el menor en su entorno familiar, uno de ellos es que la menor no ha
dibujado su familia real, la desvalorizacin hacia su hermano mayor, otro
es que tiene admiracin hacia su padre, tambin se hall signos de
desvalorizacin propia. Insuficiente capacidad analtica. Esto debido a que
en el dibujo aparece su pap, su mam, su hermano menor y ella en ltimo
lugar.

Test de la familia
Atraves de la presente prueba se observ que Anderson Lloclla Viera de 11
aos de edad, en el plano grafico mostro expansin vital fcil y extroversin.
Segn lo observado en el dibujo es un trazo fuerte lo cual indica pulsiones
poderosas, audacia y violencia. Tambin se hall dificultad en proyectarse
al futuro.

En el plano de estructuras formales se encontr equilibrio entre el concepto

de s mismo y de su mismo ideal. Graves conflictos de responsabilidad,
timidez, suspicacia, fragilidad psicolgica ante la crtica, conflictos en
relacin con la virilidad. Sentimientos de inferioridad, rebelda, deseos de
agradar, preocupacin ajena .Energa y vitalidad sexual, fuertes
sentimientos de sentirse abrumado por la vida. Equilibrio de las emociones,
necesidades agresivas dirigidas al exterior. Agresin y hostilidad infantil.
Tambin se hall Inseguridad.

En el plano de contenido hay muchos factores que nos permiten conocer

acerca de la relacin que posee el menor con su ncleo familiar. Se observ
desvalorizacin hacia sus hermanas. Tambin se hall que tiene temor
hacia su padre, sentimientos de inferioridad, baja autoestima. Y
desvalorizacin hacia la figura materna. Esto debido a que en el test en
primer lugar aparece su pap, l en el centro muy pequeo y finalmente su
mam.

Test de la familia
Mediante la presente prueba la examinada Sofa Cecilia Torres Valdiviezo
de 6 aos de edad mostros en el plano grafico lneas que fueron trazadas
con movimientos cortos lo cual indica inhibicin de la expansin vital y una
fuerte tendencia a replegarse en s misma, tambin evidencia fuertes
pulsiones. Se hallaron indicadores de que esta nia siente su porvenir
abierto y sin limitaciones. Tiene mayor contacto con la realidad.

En el plano de estructuras formales se encontr equilibrio entre el concepto

de s misma y de su mismo ideal, expresin de seguridad, energa y
vitalidad. Preocupacin por la manera como se presenta al mundo.
Agresividad dirigida al exterior, agresin infantil.

En el plano de contenido se ha podido conocer un poco ms acerca de la

interaccin que posee el menor en su entorno familiar. La nia dibujo a su
familia deseada existente, siendo as la real. Se encontr en este plano
valoracin e identificacin hacia la figura materna. Se proyecta
dinmicamente con sus figuras parentales. Muestra tambin conflictos
emocionales con sus dos hermanos gemelos.

Test de la familia
A travs de la presente prueba el examinado Joaqun torres Valdiviezo de
13 aos de edad muestra expansin vital fcil y tendencia a la extroversin,
tambin se hallaron rasgos de pulsiones dbiles, timidez e inhibicin
instintiva. Y dificultad en proyectarse a futuro.

Equilibrado, sobrevigilante, dudoso y con incertidumbre. Tiene dificultad

para relacionarse debido a la timidez y la evasin. Tambin presenta
conflicto sexual. Preocupacin sexual. Muestra agresividad, impulsividad
incertidumbre, agresividad de tipo verbal. Adems se hall muestra
inseguridad, actitud de temor, necesidad de logro y de ambicin. En
bsqueda de apoyo emocional. Muestra sensibilidad a la crtica externa.
Muestra duda e incertidumbre.

Y finalmente en el plano de contenido se encontr diversos factores que

permiten conocer ms sobre la relacin familiar de este adolescente. No ha
dibujado su familia real, muestra desvalorizacin hacia sus hermanas y su
hermano. Tambin se hall que muestra admiracin hacia la figura paterna.
Se hall signos de desvalorizacin propia.

Test de la familia
A travs de la presente prueba el examinado Brayan Pizarro Tineo de 20
aos de edad, muestra en el plano grfico extroversin y tendencia
replegarse a s mismo, tambin presento pulsiones dbiles, suavidad y
timidez.

Se encontr timidez, inseguridad, conflicto consigo mismo. Y tiene

sentimiento de inferioridad, Dificultad en el control y direccin de los
impulsos emocionales. Presenta agresividad reprimida. Deseos de
ocultamiento. Necesidad de apoyo, rechazo social, depresin y aislamiento.
Muestra dificultad para entablar relaciones interpersonales. Sensibilidad a
la crtica externa. Fuertes sentimientos de sentirse abrumado por la vida.
Madurez sexual equilibrada. Alto nivel de impulsos sexual. Preocupacin
por vitalidad sexual. Frecuente uso de fantasas como mecanismos
compensatorios, sentimientos de culpa, inseguridad y vergenza.

Finalmente en el plano de contenido se encontr factores que nos permiten

conocer acerca de la relacin que posee el joven con sus parientes. El
primero es que se hall desvalorizacin hacia sus dos hermanos. Tambin
desvalorizacin hacia la figura paterna y temor hacia su padre. Se presenta
tambin la incomunicacin ya que los personajes aparecen distanciados en
el dibujo y no comparten nada ni se observa algn tipo de interaccin.