Clase N1

Intervencin docente

Inicio

El docente iniciara la
clase haciendo escuchar
dos pistas de audio, en
la primera se escuchara
una voz cantando a
capella es decir una
voz solista sin ningn
tipo de
acompaamiento, en la
segunda se har
escuchar la grabacin
de una obra coral.
El maestro preguntara a
los nios acerca de las
caractersticas de una
pista y la otra (que
diferencias escucharon,
si haba instrumentos o
solo voces, si haba una
o ms voces, etc.)

Desarrollo

Luego presentara la
cancin Dos gatos en
el suelo estn y
propondr lo siguiente:
el cantara la primera
frase de la cancin Dos
gatos en el suelo
estn
El maestro seguir... el
uno al otro le dijo as
De esta forma se irn
alternando voz solista
(el maestro) y conjunto
(coro de nios)
Para continuar el
docente les propondr a
los nios realizar la
misma propuesta de
solista y conjunto, pero
esta vez con
instrumentos.
Se presentara la
cancin mientras la

Actividades para el
alumno
Los nios escucharan
ambas grabaciones para
luego responder las
preguntas del docente.

Los nios tendrn que

contestar de forma coral
completando la frase:
dibidibidin bombom.

Nios dibidibidin bom

bom

Los nios debern tocar

los instrumentos todos

Cierre

cigarra
El docente har notar la
diferencia de velocidad
en la cancin (partes
cantadas ms lentas,
partes instrumentales
ms rpidas), luego
repartir un instrumento
a cada nio y tomara
uno para l.
El docente tocara su
instrumento en las
partes cantadas.
Para finalizar se
realizara una expresin
corporal con cintas o
pauelos, se colocara
nuevamente la cancin
mientras la cigarra

juntos en las partes

instrumentales.

Esta vez los nios

debern moverse
lentamente en las
partes cantadas y
rpidamente en las
partes instrumentales

Contenido: roles de solistas y conjunto en obras instrumentales y vocales.

Seccin 3
Duracin 30 minutos