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Escuchar atentamente lo
que diversos interlocutores
expresan, cuentan o leen
en voz alta,
comprendiendo,
recordando y expresando
lo ms significativo de lo
escuchado, como un modo
de familiarizarse con los
otros.
2 Bsico
Interactuar con diversos
interlocutores,
expresndose en forma
oral y escuchando
activamente lo que otros
manifiestan, cuentan o
leen en voz alta,
comprendiendo,
recordando y comunicando
lo ms significativo de lo
escuchado.
3 Bsico
Interactuar con diversos
interlocutores,
escuchando activamente
lo que expresan, cuentan
o leen en voz alta,
comprendiendo el tema e
identificando hechos y
situaciones, y
respondiendo en forma
constructiva.
4 Bsico
Interactuar con diversos
interlocutores,
escuchando activamente
lo que expresan, cuentan
o leen en voz alta,
comprendiendo e
identificando propsitos,
temas, hechos y
situaciones, y
respondiendo en forma
constructiva.
5 Bsico
Interactuar oralmente
con diferentes personas
en variadas situaciones
comunicativas que
impliquen captar y
relacionar los contenidos y
mensajes generados por
diversos interlocutores,
como un modo de
vincularse positivamente
con su entorno.
Expresarse oralmente en
forma audible y clara, en
conversaciones
espontneas y formales,
para vincularse con otras
personas.
Expresarse oralmente en
forma audible y clara, en
conversaciones
espontneas
y formales, para vincularse
con otras personas.
Expresarse oralmente en
forma audible y clara, de
acuerdo a los
interlocutores
y participando en
variadas situaciones
comunicativas, utilizando
gestos y
entonacin adecuados.
Expresarse oralmente
con claridad, de acuerdo
a los interlocutores y
en variadas situaciones
comunicativas, utilizando
la entonacin, gestos y
ademanes adecuados.
Producir, especialmente
para narrar y expresarse,
textos orales breves tales
como: relatos,
experiencias personales y
noticias sobre su entorno
inmediato,
utilizando con adecuacin
a la situacin
comunicativa, palabras
nuevas y
expresiones de uso
frecuente.
Producir, especialmente
para narrar y expresarse,
textos orales breves, tales
como: relatos,
experiencias personales,
noticias sobre su entorno
inmediato e
informes sobre actividades
realizadas, utilizando con
adecuacin a la situacin
comunicativa, nuevas
palabras y expresiones de
uso frecuente.
Valorar la comunicacin
verbal, no verbal y
paraverbal como medio
para
interactuar con otros, y
para comunicar
sentimientos, experiencias
y opiniones
personales, respetando los
planteamientos ajenos.
Producir, especialmente
para expresarse y narrar,
textos orales coherentes,
de intencin literaria y
no literarios, utilizando
un vocabulario variado y
adecuado a la situacin
comunicativa.
Disfrutar de la audicin y
de la lectura de textos
literarios breves y
significativos que amplen
su imaginacin, y les
permitan expresar sus
ideas y las emociones y
sentimientos
experimentados.
Disfrutar de la audicin y
de la lectura de textos
literarios breves y
significativos
que amplen su
imaginacin, y les
permitan expresar sus
ideas y las emociones
y sentimientos
Disfrutar de la audicin
y de la lectura de obras
literarias significativas
que amplen su
imaginacin, sus
experiencias, sus ideas y
su conocimiento del
mundo, y les permitan
expresar sus
Disfrutar de la audicin
y de la lectura de obras
literarias significativas
que amplen su
imaginacin, sus
experiencias, sus ideas y
su conocimiento del
mundo, y les permitan
expresar sus
Disfrutar de obras
literarias significativas, a
travs de lecturas
personales y
dirigidas, que amplen su
imaginacin, su
pensamiento y su mundo.
6 Bsico
Interactuar oralmente con
diferentes personas en
variadas situaciones
comunicativas que
impliquen captar y
relacionar los contenidos y
mensajes
generados por diversos
interlocutores, como un
modo de vincularse
positivamente con su
entorno.
Valorar la comunicacin
verbal, no verbal y
paraverbal como medio
para
interactuar con otros y dar
curso a inquietudes,
posiciones e intereses.
Producir especialmente
para expresarse y narrar,
textos orales de intencin
literaria y no literarios,
bien estructurados y
coherentes, utilizando un
vocabulario variado y
adecuado a la situacin
comunicativa.
experimentados.
pensamientos y las
emociones y sentimientos
experimentados.
Valorar la lectura de textos
literarios como un medio
para explorar la fantasa,
desarrollar el pensamiento
y las capacidades
creativas.
pensamientos y las
emociones y sentimientos
experimentados.
Valorar la lectura de textos
literarios como un medio
para explorar la fantasa,
desarrollar el pensamiento
y una actitud crtica ante
lo ledo.
Apreciar la lectura de
textos literarios como un
medio para conocer otros
mundos, personajes,
lugares, tiempos y
costumbres, y ampliar sus
experiencias y
conocimientos.
Apreciar la lectura de
textos literarios como un
medio para conocer otros
mundos, personajes,
lugares, tiempos y
costumbres, y ampliar sus
experiencias y
conocimientos.
Familiarizarse con el
cdigo escrito hasta poder
leer en voz alta y en forma
silenciosa, palabras,
frases, oraciones y textos
breves con todas las letras
del alfabeto en diversas
combinaciones, captando y
construyendo el sentido, e
integrando la lectura a sus
vivencias y a una
ampliacin de su
vinculacin con el mundo.
Dominar progresivamente
el cdigo escrito hasta
poder leer, sin dificultad,
en silencio y en voz alta,
palabras, oraciones y
textos breves,
construyendo el
sentido de lo ledo e
integrando la lectura a sus
vivencias y a una
ampliacin
de su vinculacin con el
mundo.
Leer comprensivamente
textos breves y de
estructura simple, en
soportes impresos y
electrnicos.
Leer comprensivamente
textos breves y de
estructura simple, en
soportes impresos y
electrnicos.
Leer comprensiva y
fluidamente, con distintos
propsitos, una variedad
de textos de estructura
simple, en soportes
impresos y electrnicos.
Leer comprensivamente
extrayendo informacin
explcita evidente y
realizando inferencias
claramente sugeridas por
el texto para captar su
sentido global.
Leer comprensivamente
extrayendo informacin
explcita evidente y
realizando inferencias
claramente sugeridas por
el texto para captar su
sentido global.
Leer comprensivamente
extrayendo informacin
explcita e implcita para
captar el sentido global,
respondiendo y
formulando preguntas
acerca de
quines o de qu se habla
Leer comprensiva y
fluidamente, con distintos
propsitos, una variedad
de textos de estructura
simple, en soportes
impresos y electrnicos.
Leer comprensivamente,
con diversos propsitos,
textos de estructuras
variadas, con algunos
elementos complejos, en
soportes impresos y
electrnicos, que aborden
temas de diversos
mbitos.
Leer comprensivamente,
con distintos propsitos,
textos de estructuras
variadas, con algunos
elementos complejos, en
soportes impresos y
electrnicos, que aborden
temas de diversos
mbitos.
Leer comprensivamente
extrayendo informacin
explcita e implcita para
captar el sentido global,
respondiendo y
formulando preguntas
acerca de
quines o de qu se habla
Leer comprensivamente,
extrayendo informacin
explcita, realizando
inferencias e integrando la
informacin extrada para
comprender el sentido
global de lo ledo.
Leer comprensivamente,
extrayendo informacin
explcita relevante,
distinguindola de la
accesoria, realizando
inferencias para integrar
detalles significativos del
texto y comprender su
Producir y reproducir, en
forma manuscrita y
digital, textos breves y
comprensibles para
comunicar opiniones o
sentimientos, sobre
contenidos que les son
familiares.
Producir y reproducir, en
forma manuscrita y
digital, textos breves y
comprensibles para
comunicar informaciones,
opiniones o sentimientos
sobre
contenidos que les son
familiares.
Producir, en forma
manuscrita y digital,
textos de intencin
literaria y no
literarios breves, para
narrar, expresarse y
describir, organizando
varias ideas
o informaciones sobre un
tema central.
Utilizar adecuadamente,
en los textos escritos que
producen, palabras de uso
frecuente vinculadas a su
entorno familiar, social y
escolar.
Utilizar adecuadamente en
los textos escritos que
producen palabras nuevas
y expresiones de uso
frecuente vinculadas a
su entorno familiar,
social y
escolar.
Escribir textos mediante el
uso de frases y oraciones
simples bien construidas,
incorporando algunas
oraciones compuestas de
uso habitual, y respetando
la
ortografa literal y puntual,
para la construccin del
sentido de lo escrito.
sentido global.
Opinar sobre variados
aspectos de los textos
ledos, apoyndose en
informacin explcita e
implcita, considerando sus
conocimientos sobre el
tema.
Producir, especialmente
para expresarse, narrar y
describir, en forma
manuscrita y digital,
textos breves de
intencin literaria y no
literarios, organizando
varias ideas o
informaciones sobre un
tema central.
Producir principalmente
para expresarse, narrar y
describir, en forma
manuscrita y digital, textos
de intencin literaria y no
literarios, organizando
varias ideas o
informaciones sobre un
tema central, apoyadas
por algunas
ideas complementarias.
Utilizar adecuadamente
en sus escritos palabras
y expresiones nuevas,
seleccionando algunas de
acuerdo al contenido.
Producir, principalmente
para expresarse, narrar,
describir y exponer, en
forma
manuscrita y digital, textos
de intencin literaria y no
literarios, organizando
varias ideas o
informaciones sobre un
tema central, apoyadas
por algunas
ideas complementarias.
Utilizar adecuadamente en
sus escritos, un
vocabulario variado,
seleccionando
algunas palabras y
expresiones de acuerdo
con el contenido.
Incorporar
progresivamente la
correccin de aspectos
caligrficos y ortogrficos
segn los requerimientos
de la tarea, buscando la
claridad de la expresin
para comunicarse mejor
con los dems.
Valorar la escritura como
un modo de comunicacin
con los dems.
Incorporar
progresivamente la
correccin de aspectos
caligrficos y ortogrficos
segn los requerimientos
de la tarea, buscando la
claridad de la expresin
para comunicarse mejor
con los dems.
Valorar la escritura como
un modo de comunicacin
con los dems.
Escribir textos,
planificando, revisando y
corrigiendo aspectos
caligrficos,
ortogrficos y gramaticales
segn los requerimientos
de la tarea.
Escribir textos,
planificando, revisando y
corrigiendo aspectos
caligrficos,
ortogrficos y gramaticales
segn los requerimientos
de la tarea.
Utilizar estrategias de
planificacin, revisin y
reescritura de aspectos
formales, temticos y de
presentacin segn los
requerimientos de la tarea.
Utilizar estrategias de
planificacin, revisin y
reescritura de aspectos
formales, temticos y de
presentacin segn los
requerimientos de la tarea.
EJE/
7MO
8V0
INTERPRETAR TEXTOS
CUENTOS NOVELAS,
POEMAS, TEXTOS
DRAMTICOS Y
PUBLICITARIOS.
1RO
2DO
3RO
4TO
ANALIZAR E
INTERPRETAR TEXTOS
EXPOSITIVOS,
INTERPRETAR
INTERPRETAR
CRTICAMENTE TEXTOS
CUENTOS NOVELAS
NOVELAS Y
REINTERPRETAR TEXTOS
LITERARIOS Y NO
LITERARIOS
HABILIDAD
LECTURA
NARRATIVOS,
POTICOS,
DRAMTICOS Y DE LOS
MCM
TEXTOS NARRATIVOS
BREVES
INTERPRETAR
LECTURA
TRANSVERSA
LES
INFERIR INFORMACIN
IMPLCITA
INFERIR RELACIONANDO
INFORMACIN IMPCITA Y
EXPLCITA
INFERIR
RELACIONANDO
INFORMACIN IMPCITA
Y EXPLCITA CON
CONCLUSIONES
INFERIR RELACIONANDO
INFORMACIN IMPCITA Y
EXPLCITA CON
CONCLUSIONES
UTILIZAR ESTRATEGIAS
DE COMPRENSIN
LECTORA
UTILIZAR ESTRATEGIAS
DE COMPRENSIN
LECTORA (SELECCIN)
ANALIZAR INFERIR
ANALIZAR MENSAJES DE
LOS MCM
ANALIZAR
CULTURALMETE
TEXTOS
ANALIZAR
CONSIDERANDO TEMA E
INTERTEXTUALIDAD
RELACIONAR LO LEIDO
CON OTROS TEXTOS
EVALUAR TEXTOS
LEDOS CONTRATANDO
POSTURAS
LEER TEXTOS
EXPOSITIVOS DE
MANERA AUTNOMA
LEER TEXTOS
NARRATIVOS DE MANERA
AUTNOMA
LEER Y ANALIZAR
SINTETIZAR
INFORMACIN
RELEVANTE
SINTETIZAR INFORMACIN
RELEVANTE
UTILIZAR ESTRATEGIAS
DE BSQUEDA DE
INFORMACIN RPIDA
INVESTIGAR EN DIVERSAS
FUENTES PARA APOYAR
COMPRENSIN
INVESTIGAR ACERCA
DE MOVIMIENTOS
ARTSTICOS
COMPRENDER
COMPRENDER TEXTOS
LEDOS SEGN
SUINFLUENCIA Y
SINGULARIDAD.
DESARROLLAR HBITOS
LECTORES
DESARROLLAR HBITOS
LECTORES
DESARROLLAR
HBITOS LECTORES
APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS
APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS
APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS
LEER
COMPRENSIVAMENTE
CON DIFERENTES
PROPSITOS
LEER CRITICAMENTE
EVALUAR
EVALUAR
DESARROLLAR HBITOS
LECTORES
DESARROLLAR HBITOS
LECTORES
DESARROLLAR HBITOS
LECTORES
APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS
APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS
APRENDER Y UTILIZAR
NUEVAS PALABRAS
INVESTIGAR ACERCA DE
UN TEMA NO LITERARIO
APLICAR REGLAS
ORTOGRFICAS
APLICAR REGLAS
ORTOGRFICAS
TOMAR APUNTES
TOMAR APUNTES
Escribir correctamente
Escribir correctamente
para facilitar la
para facilitar la
comprensin por parte del comprensin por parte
lector
del lector
Emplear un vocabulario
adecuado y pertinente
ESCRITURA
Expresarse y desarrollar
ideas de manera
coherente y ordenada
Comunicar ideas de
diversa complejidad
Escribir
cohesionadamente.
Usar adecuadamente
oraciones complejas
Escribir correctamente
para facilitar la
comprensin por parte
del lector
Emplear un vocabulario
adecuado y pertinente
Emplear un vocabulario
adecuado y pertinente
Escribir, con el
propsito de persuadir,
textos de diversos
gneros, en particular
ensayos sobre los
temas o lecturas
propuestos para el
nivel
Expresarse y desarrollar
ideas de manera
coherente y ordenada
Usar consistentemente
recursos de
correferencia lxica
compleja, empleando
adecuadamente la
metfora y la
metonimia para este
fin, adems del estilo
directo, el indirecto en
textos escritos y orales
Usar consistentemente
el estilo directo y el
indirecto en textos
escritos y orales,
adems de emplear
frases nominales
complejas como reurso
sintetizar y la
correferencia en textos
con finalidad
Comunicar ideas de
diversa complejidad
Comunicar ideas de
diversa complejidad
Escribir
cohesionadamente.
Escribir
cohesionadamente.
expositiva y
argumentativa.
Expresarse en forma
creativa por medio de la
escritura de textos de
diversos gneros.),
escogiendo libremente:
Profundizar en temas de
inters. Fundamentar sus
opiniones.
Planificar, escribir,
revisar, reescribir y
editar sus textos en
funcin del contexto, el
destinatario y el
propsito
Aplicar flexiblemente y
creativamente las
habilidades de escritura
adquiridas en clases
como medio de
expresin personal y
cuando se
enfrentan a nuevos
gneros:
Aplicar flexiblemente y
creativamente las
habilidades de escritura
adquiridas en clases
como medio de
expresin personal y
cuando se
enfrentan a nuevos
gneros:
Escribir, con el
propsito de explicar
un tema, textos de
diversos gneros
lanificar, escribir,
Planificar, escribir,
revisar, reescribir y
revisar, reescribir y
editar sus textos en
editar sus textos en
funcin del contexto, el funcin del
destinatario y el
contexto, el destinatario
propsito
y el propsito
Planificar, escribir,
revisar, reescribir y
editar sus textos en
funcin del contexto, el
destinatario y el
propsito