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ESPAOL
Asignatura: Espaol
Estrategias de enseanza:
Sesin 1 y 2
Informar que durante el desarrollo de este proyecto, el
propsito ser leer algunas obras clsicas para identificar
sus caractersticas, adaptndolas al contexto actual y
escenificarla junto a sus compaeros.
Promover la lectura inicial Qu saben sobre las obras
teatrales?, en la cual se explica el drama como gnero
literario, as como los elementos utilizados en las obras de
teatro.
Integrar equipos para que realicen la lectura de una adaptacin
titulada Las aceitunas y posteriormente se organicen para
representarla en el saln, despus de la participacin de los
equipos comentar sobre la misma.
Guiar en el anlisis de los dilogos en relacin a la entonacin
que se les da (miedo, enojo, susto, reto, terror, agresin,
etc.), cuestionar porqu han elegido las entonaciones.
Promover la plenaria para responder ciertos cuestionamientos
en relacin a las obras de teatro.
Sesin 3 y 4
- Integrarlos en equipo y entregar una copia del texto titulado
Las aceitunas, identificar durante la lectura las palabras
que resulten de difcil comprensin para buscar elsignificado en el diccionario.
- Indicar que realicen en la libreta una tabla comparativa sobre
Estrategias de aprendizaje:
- Escuchar con atencin el propsito a desarrollar durante el
proyecto, y la importancia de identificar las caractersticas
sobre las obras clsicas.
-Seguir la lectura dirigida sobre lo que se sabe de las obras de
teatro, analizar la importancia del drama en el gnero literario y
como parte de las obras de teatro.
-Conformar equipos para leer una adaptacin de obra de
teatro, distribuyendo los enunciados que corresponden a cada
personaje, dndole emotividad a cada participacin durante su
participacin frente al grupo.
-Analizar y determinar los dilogos que se dirn con intencin
de sorpresa, con alegra, enojo, etc.
Instrumentos de Evaluacin:
Aprendizaje esperado: Discrimina los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla.
Ubicacin 2011:
Estrategias de enseanza:
Proyecto 13 Adaptar una obra de teatro
Sesin 7
- Indicar que durante la sesin trabajarn en equipos para
clsico al contexto actual.
que realicen el anlisis de la obra: El flautista de Hamelin
(misma que se entregar en fotocopias).
Recursos Tecnolgicos (Programa de
Establecer
que durante el desarrollo de esta sesin se tiene
televisin, interactivo, mediateca, odas,
como propsito redactar el argumento, la trama, el tema,
etc.):
la accin e identificar a los personajes de la obra que se
les proporcion anteriormente; adems solicitar que
Recursos Didcticos:
distribuyan los personajes entre los integrantes del equipo
Libro del docente
para que den la entonacin de los dilogos de acuerdo a
Libreta de apuntes
la psicologa detectada en los personajes.
Televisin
Promover
el anlisis individual sobre el trabajo desarrollado
Computadora
anteriormente y establecer pedir que establezcan puntos
Fotocopias
de vista para continuar su actividad.
Producto Final:
Instrumentos de Evaluacin:
Estrategias de aprendizaje:
- Integrarse en equipos y escuchar las indicaciones que se dan
por parte de docente sobre la actividad a realizar sobre la obra: el
flautista de Hamelin que se ha entregado en fotocopias.
- Integrados en equipos y con la participacin de cada integrante
redactar el argumento, la trama, el tema, la accin e identificar a
los personajes de la obra que se les proporcion anteriormente;
ponerse de acuerdo para distribuir a los personajes y dar la
entonacin a los dilogos de acuerdo a las caractersticas
psicolgicas analizadas y detectadas.
-Analizar individualmente la participacin durante la actividad
desarrollada para establecer puntos de vista que mejoren la
adaptacin de la obra que se est llevando a cabo.
Fecha:
Aprendizaje esperado: Emplea signos de puntuacin y acotaciones al escribir el guin de una obra de teatro.
Ubicacin 2011:
Proyecto 13 Adaptar una obra de teatro
clsico al contexto actual.
Recursos Tecnolgicos (Programa de
televisin, interactivo, mediateca, odas,
etc.):
Recursos Didcticos:
-
Estrategias de enseanza:
Sesin 8
Propiciar la participacin sobre un ejemplo que contiene un
pequeo texto titulado: ocano, en el que se solicitar el
apoyo para identificar los signos de puntuacin que
contiene.
Explicar con apoyo de un mapa conceptual a lo que hace
referencia los signos de puntuacin.
Indicar que con apoyo del guin de teatro del flautista de
Hamelin, identifiquen los signos de puntuacin con base
al esquema que se revis anteriormente para encerrarlos
en crculos.
Estrategias de aprendizaje:
- Observar el ejemplo que el docente proporcione para identificar
los signos de puntuacin que contiene el texto: Ocano.
Instrumentos de Evaluacin:
en el dialogo dramtico.
- Generar preguntas en caso de tener dudas respecto a la
actividad a desarrollar.
- Entregar la actividad realizada y responder a los
cuestionamientos que genere el docente sobre la actividad
desarrollada.
- Escuchar la lectura que explica en qu consiste una acotacin,
as como la finalidad de ser presentada en una obra de teatro,
anotar la informacin en la libreta a travs del dictado.
- Visualizar los ejemplos mostrados para identificar aquellos
casos donde se presenten acotaciones las cuales debern
subrayarse.
- Continuar con el trabajo en equipo para localizar en la obra de
teatro el flautista de Hamelin las acotaciones que en ella se
contienen subrayndolas de un color cualquiera.
Fecha:
Estrategias de aprendizaje:
- Conocer sobre las caractersticas del proyecto a realizar, los
temas a investigar y el medio de comunicarlo con la comunidad
escolar.
Escuchar la lectura para poder participar en la lluvia de ideas,
aportado comentarios sobre lo que se entiende por lengua y si
se conocen algunas de ellas.
Realizar la lectura arrebatada e identificar aquellas palabras de
origen indgena; responder lo siguiente:
Qu palabras del texto son de origen indgena?
A qu lengua indgena creen que pertenezcan estos
vocablos?
Por qu razn se emplean vocablos de lenguas indgenas en
el espaol?
Instrumentos de Evaluacin:
Estrategias de aprendizaje:
-
Recursos Didcticos:
Libro del docente
Libreta de apuntes
Televisin
computadora
Producto Final:
Instrumentos de Evaluacin:
Fecha: