METODOLOGA PARA REALIZAR UNA HISTORIA DE VIDA.

La historia de vida constituye un mtodo cientfico perteneciente a las

investigaciones cientficas con enfoque cualitativo. Las mismas no pretenden
generalizar de manera intrnseca los resultados a poblaciones ms amplias, ni
necesariamente obtener muestras representativas (bajo la ley de probabilidad);
incluso, no buscan que sus estudios lleguen a replicarse. Asimismo, se
fundamentan ms en un proceso inductivo (exploran y describen, y luego
generan perspectivas tericas). Van de lo particular a lo general.
Cabe sealar que en la recoleccin de los datos podra involucrarse un
instrumento de naturaleza cualitativa como la aplicacin de una entrevista
abierta. Por su parte, en las investigaciones cualitativas el proceso no
necesariamente se aplica de manera secuencial (aunque puede aplicarse de
esta forma). En la mayora de tales estudios la secuencia sera como se
muestra en la figura 1.1.
El planteamiento del problema (objetivos del estudio, las preguntas de
investigacin y la justificacin) y las hiptesis consecuentes surgen en
cualquier parte del proceso en un estudio cualitativo: desde que la idea se ha
desarrollado hasta, incluso, al elaborar el reporte de investigacin.
La historia de vida al igual que las biografa constituyen relatos sobre los
sucesos y hechos que ocurren en la vida cotidiana de una persona, grupo
familiar o institucin. Lo que diferencia a la historia de vida de la biografa es
que en el caso particular de la primera dichos relatos se recopilan a travs de
la aplicacin de mtodos cientfico que permiten verificar la ocurrencia real y
objetiva de dichos suceso y como los mismo influyeron en el accionar evolutivo
de la personalidad jurdica investigada.
La historia de vida: Constituye un relato sobre los hechos y sucesos que
conforman el de cursar histrico concreto de la vida de una persona, grupo
familiar o institucin. Ocurridos en un espacio de tiempo y cuyo accionar marc
un hito o pauta que influy o impact en el accionar de una esfera, profesin,
localidad o sociedad determinada
Requisitos para realizar una historia de vida.

Se tiene realizar a una personalidad jurdica (persona, grupo familiar o

institucin) cuyo accionar y aportes incidieron e impactaron directa o
indirectamente en una esfera, profesin,
localidad
o sociedad
determinada.

La no existencia de una historia de vida sobre la personalidad en

cuestin o en caso excepcional para revelar y aportar datos o aristas no
tenidas en cuenta con anterioridad en una investigacin similar.

El desconocimiento total o parcial sobre los sucesos y acciones que

conforman la vida y obra de dicha personalidad objeto de la
investigacin por parte de una esfera, profesin, localidad o sociedad
determinada en la cual dicha personalidad se desempe e incidi.

Contribuir a la socializacin de la vida y obra de la personalidad

analizada.
Aplicacin de los mtodos cientficos establecidos para este tipo de
investigacin histrica
El formato del informe referencial o de la investigacin debe tener la
siguiente estructura.

Es por ello que la estructura o formato del informe de tesis debe constar
de las siguientes partes:

1. Presentacin: Constituyen las primeras hojas o pginas del informe de

tesis. Las misma no se enumeran, ni paginan y pueden oxilar entre dos y
cinco pginas.
2. Introduccin: Est conformada por todos aquellos elementos en los
que van a consistir los contenidos a tratar en la historia de vida de
sujeto analizado.
3. Desarrollo: Es donde se plasmas todo el contenido de la historia de
vida en forma de captulos o temas, y el mismo tiene que desarrollar en
todas sus aristas el objetivo general, el Plan temtico (Capitulario o
Preguntas cientficas) y sus correspondientes objetivos especficos o
tareas.
4. Conclusiones: Son todos aquellos elementos o aseveraciones que son
producto, consecuencia o a las que arribo la investigacin o historia de
vida o que quedaron pendientes para futuras investigaciones.
5. Elementos legalizadores de la investigacin cientfica: La
constituyen todas las referencias documentales que se utilizaron y
permitieron llevar acabo la investigacin o historia de vida. Donde en las
misma se asegura la veracidad de los diferentes hechos o suceso que
ocurrieron en la vida de la personalidad en cuestin y su posterior
impacto en una o varias esferas, profesiones o localidades; en un marco
de tiempo o espacio temporal histrico concreto.
6. Otros elementos esenciales del informe
Tipo de letra que se utiliza para plasmar el informe de la investigacin
o historia de vida es Arial # 12 justificado y con un interlineado de 1.5

El paginado o nmero de paginas de las parte que se paginan en el

informe de tesis para estudiantes de pregrado no debe exceder las
60 pginas como mximo y como mnimo las 35 pginas

FORMATO O ESTRUCTURA DEL INFORME O TESIS DE HISTORIA DE

VIDA

PARTE # I: PRESENTACIN DEL INFORME.

Ttulo.

Deber expresar sintticamente con no ms de 14 palabras, el

contenido a tratar en la historia de Vida.

Frase o Pasamiento.

Su uso es opcional y queda a decisin propia del de autor. Se emplean

frases o pensamiento que tengan ver o guarden alguna relacin con la
Historia de Vida investigada.

Agradecimiento.

Al igual que la frase o pensamiento su empleo es opcional y queda a

decisin propia del de autor. Se utiliza para reconocer a personas e
instituciones que apoyaron o aportaron al desarrollo de la investigacin o
a la vida del autor.

Dedicatoria.

dem a los agradecimiento y se dedica a las personas o instituciones que

el autor de la investigacin estime conveniente.

ndice.

Deber reflejar la estructura completa de la investigacin e incluir los

nmeros exactos del paginado en el que se encuentran los diferentes
contenidos de las partes que obligatoriamente se paginan.

Nota: Ninguna de las hojas o pginas que conforman la presentacin

llevan paginado (nmero de pgina).
PARTE # II: INTRODUCIN
Introduccin.

Los estudiantes o investigadores que se inician en este tipo de

investigacin deben comenzar su informe de tesis realizando un
anlisis de la personalidad en cuestin a partir de la especialidad o
esfera de actuacin de dicho sujeto comienzan plantendose un
problema en un contexto general, luego ubican la situacin en el
contexto nacional, regional y en el mbito local para, por ltimo,
proyectar de forma general contenido a tratar en la historia de vida , es
decir, hacia donde van a encausar acadmicamente su investigacin

Situacin Problmica.

La situacin Problmica debe expresar claramente y sin ambigedad el

contexto problmico que dio origen a la realizacin de la Historia de
Vida y la necesidad que constituye en el plano cientfico la ejecucin de
la misma. De ah que el planteamiento debe implicar la posibilidad de
realizar una recoleccin de datos activos). Es decir, la factibilidad de
observarse en la realidad, la evolucin y desarrollo de una personalidad
jurdica en un entorno y momento histrico concreto.

En realidad, plantear la situacin Problmica no es sino afinar y

estructurar ms formalmente el contexto problmico en el que se origin
la necesidad de la investigacin sobre la vida y obra de una
personalidad jurdica en un momento histrico concreto. Lo cual va a
depender de cuan familiarizado est el investigador con la personalidad
o personalidades jurdicas a tratar, de la complejidad misma en la que
halla transcurrido su de cursar en la historia, de la existencia de
estudios antecedentes, del empeo del investigador y sus habilidades
personales.

Objetivo General.

El objetivo general tienen que expresarse con claridad para evitar

posibles desviaciones en el proceso de investigacin y debe ser
susceptible de alcanzarse (Rojas, 2001); ya que constituye la gua de la
investigacin y hay que tenerlo presente durante todo el desarrollo de la
Historia de Vida.

En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin,

es decir, cules son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan, ante
todo, contribuir a resolver o aclarar un problema documental en especial
(en este caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que
el estudio ayudar a resolverlo), y otras que tienen como objetivo
principal registral documentalmente la vida y obra de una o varias

personalidades e instituciones aportando evidencia emprica en favor de

ella.
Plan Temtico, Capitulario o Preguntas Cientficas.

Adems de definir el objetivo concreto de la historia de vida, resulta vital

que la misma se desarrolle, a travs de uno o varios temas o captulos,
los cuales reflejen de manera directa la investigacin en su totalidad, con
toda su riqueza y contenido.

El empleo del plan temtico, capitulario o preguntas cientficas que da a

decisin propia del investigador lo que se pretende en cada caso es
hacer ms sencillo, dinmico y abarcador el desarrollo de la historia de
vida, y que en ambos permitan precisar lo diversos contenidos a
desarrollar y minimizar la distorsin de informacin en cada captulo o
tema. Teniendo como premisa esencial la diferentes etapas que
conforman el devenir evolutivo-histrico-concreto de una persona, familia
e institucin

Objetivos Especficos o Tareas

Para lograr precisar de manera eficiente el desarrollo de la historia

de vida no basta con el plan temtico, capitulario o preguntas
cientficas ya que por si solas estas no operatizan las diferentes
aristas de lo contenidos a tratar en este tipo de investigacin. Es por
ello que los investigadores tengan que recurrir a un grupo de
acciones materialicen las diferentes facetas o suceso que conforman
la vida de la personalidad jurdica analizada.

Evidentemente dichas acciones se plasman en forma de objetivos

especficos o tareas, que en cada caso van a estar en funcin del
plan temtico, capitulario o preguntas cientficas. De ah es que
resulta necesario que las mismas sean especficas y congruentes
entre s para lograr el accionar dinmico, operativo y eficiente que
requieren este tipo de investigaciones para lograr su veracidad y
compresin.

Justificacin.

Adems de los objetivos, de la situacin Problmica y del plan

temtico o capitulario de la historia de vida, es necesario justificar el
estudio exponiendo sus razones. La mayora de las historias de vida
se efectan con un propsito definido, no se hacen simplemente por

capricho de una persona; y ese propsito debe ser lo

suficientemente fuerte para que se justifique su realizacin. Adems,
en muchos casos se tiene que explicar por qu es conveniente llevar
a cabo este tipo de investigacin y cules son los beneficios que se
derivarn de ella: el estudiante universitario deber explicar a un
tribunal docente el valor de la tesis que piensa realizar, el
investigador har lo mismo con el grupo de personas que en su
institucin aprueban proyectos de investigacin e incluso con sus
colegas.
Metodologa
De forma general para lograr la concrecin veras de toda la informacin
sobre las investigaciones acerca de la historia de vida, resulta vital el
empleo de los siguientes mtodos
El mtodo de historias de vida que como tal es un mtodo emprico que
permite realizar estudios longitudinales de ciertos grupos sociales, donde la
visin diacrnica de la realidad constituye una gestar en el tiempo que no
se puede fraccionar sin perder las relaciones esenciales que la configuran
como tal. Es un mtodo vinculado a la entrevista focalizada y se encarga de
la narracin de las experiencias de vida de una persona jurdica, se utiliza
cuando se quiere hacer un anlisis de la realidad vivida por los sujetos,
conocer la cultura de un grupo un humano o una institucin se divide en dos
modalidades:
1.

Relato Simple: es aquella modalidad del mtodo historia de vida

que recoge todas la acciones, hechos, etapas o suceso ocurridos en
el de cursar evolutivo de la vida de una persona o institucin con
resultados relevantes en una esfera, profesin o localidad, en un
marco de tiempo concreto.
2. Relato Complejo: Modalidad del mtodo historia de vida que
recopila toda la informacin correspondiente a todas las etapas o
sucesos que conforman el desarrollo evolutivo de la vida de un grupo
familiar o de instituciones que trascendieron o marcaron un hito en el
accionar de una esfera, profesin o localidad en un espacio
temporal determinado.
N0TA: Los estudiantes de nivel superior ya sean de pregrado o posgrado
que escogen este tipo de investigacin para realizar su examen de
culminacin de estudios. Solo deben demostrar conocimiento y dominio
del mtodo historia de vida en una de sus dos modalidades. En el caso
particular de los estudiante de posgrado que por lo general su
investigacin tiende a ser ms compleja deben emplear adems los
mtodos del nivel terico y del emprico que complementen
la
investigaciones sobre historia de vida segn convenga.

METODOS DEL NIVEL TERICO Y DEL EMPRICO QUE COMPLEMENTAN

LA INVESTIGACIONES CIENTFICA
NIVEL EMPRICO.
Anlisis documental: Sirve de apoyo a otros mtodos mas directos, ya que
mediante este se hace referencia a la consulta de documentos para la
obtencin de datos en funcin de lograr objetivos y probar hiptesis a travs
de documentos oficiales, tales como registros, actas de evaluacin, archivos
estadsticos, de competencias y eventos, cartas oficiales, planes de estudios,
programas, peridicos, revista, informes de congresos etc.
NIVEL TERICO
El Mtodo Histrico Lgico: Est vinculado al conocimiento de las distintas
etapas de los objetos en su sucesin cronolgica, para conocer la
evolucin y desarrollo del objeto o fenmeno de investigacin se hace
necesario revelar su historia, las etapas principales de su
desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales. Mediante el
mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de la teora, su
condicionamiento a los diferentes perodos de la historia. Los mtodos
lgicos se basan en el estudio histrico poniendo de manifiesto la lgica
interna de desarrollo, de su teora y halla el conocimiento ms profundo
de esta, de su esencia. La estructura lgica del objeto implica su
modelacin.
Mtodo de la Abstraccin y Concrecin: Es un proceso importantsimo para
la comprensin del objeto, mediante ella se destaca la propiedad o relacin de
las cosas y fenmenos. No se limita a destacar y aislar alguna propiedad y
relacin del objeto asequible a los sentidos, sino que trata de descubrir el nexo
esencial oculto e inasequible al conocimiento emprico.
Mediante la integracin en el pensamiento de las abstracciones puede el
hombre elevarse de lo abstracto a lo concreto; en dicho proceso el
pensamiento reproduce el objeto en su totalidad en un plano terico. Lo
concreto es la sntesis de muchos conceptos y por consiguiente de las partes.
Las definiciones abstractas conducen a la reproduccin de los concreto por
medio del pensamiento. Lo concreto en el pensamiento es el conocimiento ms
profundo y de mayor contenido esencial.
TCNICAS
EMPLEADAS
PARA
LOGAR
DESARROLLAR
Y
COMPLEMENTAR LAS HISTORIAS DE VIDA.
Entrevistas (Estructurada, semiestructurada o abierta segn sea
conveniente): La cual facilita la recopilacin de la informacin necesaria sobre
los sucesos que conforman la vida y obra del objeto de la investigacin y que
no se encuentra el los referentes documentales o para enriquecer la
informacin obtenida en dichos referentes con otras perspectiva no tenida en
cuenta en los mismos.

Encuestas (sobre temas generales o especficos segn sea conveniente):

Est tcnica resulta la menos empleada en este tipo de investigacin pero en
caso de utilizase se realizar con los mismos propsitos que la entrevista.
NOTA: En el caso de que para lograr la concrecin de la historia de vida
se empleen las tcnicas anteriormente expresadas. Resulta obligatorio
declarar la poblacin y muestra segn convenga.
Poblacin: La conforman todas aquellas personas que tuvieron que ver
directa, indirectamente o fueron testigos presenciales en el desarrollo y
accionar evolutivo del sujeto o personalidad que constituyen el objeto de la
historia de vida.
La Muestra: Este mtodos tiene su forma propia de entender la muestra que
nos ofrecer la informacin necesaria para realizar la investigacin. La cual
tiene que estar constituida por elementos aleatorios contextualizados (como es,
la mayora de las veces, la informacin recogida a travs de cuestionarios o
entrevistas preconcebidos) que van a facilitar recopilar toda la mayor
informacin posible sobre el objeto dela investigacin que puede ser una
persona, una institucin, una etnia o grupo social, etc. Por ello, se impone la
profundidad sobre la extensin, y la muestra se reduce en su amplitud
numrica. Sin embargo, conviene escogerla de forma que estn representadas
de la mejor manera posible las variables de sexo, edad, nivel socioeconmico,
profesin, etc., segn el caso.

PARTE # III: DESARROLLO.

Es donde se plasmas todo el contenido de la historia de vida y el mismo

tiene que desarrollar en todas sus aristas el objetivo general, el Plan
temtico (Capitulario o Preguntas cientficas) y sus correspondientes
objetivos especficos o tareas.

PARTE # IV: CONLUSIONES

Conclusiones.

Son todos aquellos elementos o aseveraciones que son producto,

consecuencia o a las que arrib la investigacin o historia de vida

Recomendaciones.

Constituyen todos aquellos elementos o acciones que son producto o

consecuencia de la historia de vida y que no se tuvieron en cuenta en
las mismas o quedaron pendientes para futuras investigaciones.

Nota: Desde la parte de 2 (Introduccin) hasta la 4(Conclusiones) llevan

paginado (nmero de pgina) que como se expreso con anterioridad no

debe tener en el caso del pregrado un mnimo de 35 pginas y un mximo

de 60; en la caso del posgrado va a estar en dependencia del nivel o
categora cientfica por la cual opte el investigador.

PARTE # V: ELEMENTOS LEGALIZADORES DE LA HISTORIA DE VIDA.

Bibliografa.

Lo constituyen todos los documentos o fichas bibliogrficas que

describen los materiales localizados que resultaron referentes
obligatorios para recopilar toda la informacin necesaria sobre la vida y
obra del objeto de la investigacin. En el informe se plasmaran las fichas
bibliogrficas segn las normas establecidas por la institucin que
evaluar dicha investigacin.

Anexo

Lo constituyen todos aquellos elementos que el investigador estime

conveniente poner en el informe para lograr una mayor
complementacin y verificacin sobre los contenidos tratados en la
historia de vida.

Departamento de Metodologa de la Investigacin Cientfica

Facultad de Historia de la Universidad de la Habana