1 organisacion de una clase de matemticas modelo

Objetivo de la clase matemticas: reforzar por medio una practica

insistente conceptos y conocimientos ya aprendidos, fomentar una mejor
comprensin y nuevas practicas
(colocar resumen)
Eficacia de las tareas extraescolares de matemticas
Es aconsejable dejar, como cosa acostumbrada, una tarea diaria
extraescolar de matemticas.
Naturalesa de la tarea
Consiste en simples aplicaciones de los principios aprendidos
La tarea no le debe ocupar mas de tres cuartos de hora.
El maestro debe tener en cuento que los alumnos tardarn tres o cuatro
veces ms que l en realizar la tarea.
El profesor debe encontrar y seleccionar un numero apropiado de ejericios
sencillos que permitan alos alumnos ganar confianza en su capacidad de
comprensin de los principios matematicos y saberlos aplicar.
Dejar tareas que la mayora de los alumnos sientan que no pueden realizar
destruye la confianza, les hace sentirse inseguros y torpes en matemticas.
Revisin de la tarea
Es importante que los discpulos se den cuenta que hacer con regularidad
las tareas es un aspecto importante de su labor, y de que, por el contrario,
hacer dejacin de este deber repercutir gravemente en su contra
Cuando comience la clase, mientras los alumnos hacer los ejercicios
iniciales, el profesor puede pasar silenciosamente por cada puesto
revisando las tareas
Cuando el discpulo no hubiere hecho la tarea, el maestro puede pedirle, sin
excitarse, una explicacin y conceder al discpulo un dia mas. As mismo
con el que no la trajo completa.
Instrucciones sobre los ausentes
se les puede exigir que hagan los ejercicios extraescolares
correspondientes a la clase que perdieron?
Si, mediante estas tareas el alumno comprobar cuales son los nuevos
conocimientos enseados en ausencia suya.

El maestro exigir la alumno faltante que a su regreso, lleve solamente la

tarea de la clase que asisti, y que quedar a su cargo conseguirse la
materia y las tareas de las clases que estuvo ausente
Inspeccion de la tarea
Cada tarea debe contener nombre del alumno, materia de la que se trate, el
numero de la tarea, y la fecha de entrega.
La presentacion debe ser aseada y el trabajo escrito en lapis de pasta
Los clculos que el alumno no pueda realizar mentalmente deben figurar
como parte de la solucin
El maestro debe demorar 6-7 minutos en revisar la tarea
Calificacin de los trabajos