CAPITULO 1 IMPORTANCIA Y PERTINENCIA DE LA INVESTIGACIN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

La Educacin en la Sociedad del conocimiento

En esta sociedad del conocimiento y de contradicciones, la educacin debe desempear un papel preponderante en la orientacin de la
sociedad hacia un desarrollo humano sostenible.
Sociedad del conocimiento Factor Humano Educacin
Factores Dinamizante

Desarrollo el proceso del pensamiento

Promover la comprensin bsica

Estimular la creacin de instituciones

Promover el sentido solidaridad e individualidad

Capacitar la autonoma

Estimular el inters por el conocimiento

Educar de una manera ms prctica

La sociedad Latinoamericana y la investigacin

La falta de una cultura de investigacin nos ha catalogado como pas con un bajo potencial de investigar, a la vez explica el bajo nivel
del sistema educativo.
Docente capacitado + Nueva dirigencia empresarial ms nuevos gobernantes = Sociedad del conocimiento ante actual sociedad
mundial
Para Chaparro, citado por Bernal(2000). El nuevo orden mundial: Se requiere una sociedad que aprecio la investigacin capaz de
crear conocimiento y ponerlo en prctica para poder forjar su propio futuro

Cambio en el contexto Global

La reestructuracin de la economa mundial con nfasis mercado

La influencia creciente de corporaciones, y la informacin

La revolucin tecnolgica

La reconsideracin de la deuda contrada por pases en vas de desarrollo.

Universidad e Investigacin cientfica

Investigacin cientfica refiere procedimiento de reflexin criterio
Objetivo: La educacin Superior
Alcanzar la formacin integral de profesionales
Meta "no hay resultados en la educacin superior sin investigacin" La universidad debe estar inmersa en la produccin de
conocimiento que permita resolver los problemas actuales de la sociedad"
CAPITULO2 CIENCIA, PROGRESO Y CALIDAD DE VIDA
El ser humano actual ante la sociedad
Los tiempos cambian la actual sociedad necesita de personas que procesen, crear e investigar, pero esto a su vez ha tenido sus
repercusiones debido a que personas inescrupulosa toman este poder con el simple hecho de causar dao
Aspectos positivos

Innovacin, creacin de nuevas tecnologas

En la medicina, la aparicin de la penicilina

En la robtica, la fabricacin de electrodomsticos

Radio, la computadora y la televisin marcarn la era de la informacin

Aspectos negativos

En la fabricacin de armamento

En la medicina

En la informtica virus informticos

Ciencia, Cultura y Progreso

Cuando se habla de ciencia, cultura y Progreso se cree que el ser humano la ha utilizado para su beneficio con el objetivo de mejorar
la calidad de vida de quienes habitan en el planeta. A travs del tiempo la ciencia ha demostrado no se la ha utilizado para realizar el
bien.
Ejemplo

La segunda guerra mundial

Genocidio en la poca de los Nariz etc.
Segn Crick From citado por Jaki (1991) Dijo que el hombre ha muerto y que ha sido objeto, en un consumidor, productor.
Ciencia+Cultura=Progreso

Tecnologas

Avances

Robtica

Medicina

Intereses personales ideologas polticas y sociales

Hacia el bien

Hacia el mal

Destruccin, desempleo, destruccin al medio ambiente

Dominio por parte de los dueos del capital,

Pobreza y desigualdad Social.

La tica de la Ciencia
El mundo gobernado por ideologas fundamentales por las ciencias y el uso de instrumentos creada por ella.
Al mismo tiempo esta ciencia se ha utilizado de manera correcta e incorrecta en el mundo
"Crear una ciencia con conciencia"
Correcta

Medicina

Robtica

Astronoma

Fsica, etc.

Incorrecta

2da. Guerra Mundial

Genocidio Nazi

Hiroshima y Nagasaki

Radiacin Japn, EEUU, etc.

Permitir que la ciencia est al servicio del ser humano y no el hombre que este a su servicio

CAPITULO3 EPISTEMOLOGIA O FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS

Conceptos de Epistemologa
Epistemlogos de gran importancias como
*Betramal Russell.- Premio Nobel en el mbito de la literatura
*Piquet 1970.-La lgica, metodologa y la teora del conocimiento
*Byron Browne y Porte1986.-Teora filosfica que trata de explicar la naturaleza.
*Lenk 1980.-Es una disciplina de la ciencia filosfica bsica que investiga los mtodos de los conocimientos cientficos
*Cerda 1998.-Aquella filosofa o teora de la ciencia
*Ferrate Mora 1994.-Se usa de manera amplia para referirse a la teora del conocimiento
*Reyes1988.- Filosofa y Ciencia
Clasificacin de la Epistemologa
Paracientfica: Pasa por lo vital que sera la ciencia.
Meta cientfica: Supremaca sobre el conocimiento cientfico
Cientfica: Surge a partir de la crisis de la ciencia
Campos de la Epistemologa
Lgica de la ciencia.- La semntica, Axiologa, La tica, La esttica

Epistemologas Regionales
En esta epistemologa se aplica a la mero cientfico es decir se aleja de lo filosfico para apagarse a lo sabio. Creada a las necesidades
de cada ciencia o su campo de conocimiento
Campos de la epistemologa
Epistemologa de la lgica, de la fsica, de la psicologa, de la Sociologa, de la Economa, de la Administracin
Problemas de Epistemologa
Deber: La tarea es establecer normas de validez general para ceirse a lo cientfico para realizar teoras
Inters: Es el problema de demarcacin, es decir cmo se distingue entre ciencia y metafsica
Reflexin: Sobre la ciencia en general y entorno a cada disciplina en particular en la actual sociedad del conocimiento
Aspectos de la Epistemologa
La lgica de la ciencia, La semntica de la ciencia, La Ontologa de la ciencia, La Axiologa de la ciencia
Los criterios sobre la esttica de la ciencia, Los intereses que mueven a la ciencia
CAPITULO4 SOBRE EL CONCEPTO DE CIENCIA SOCIAL
Las Ciencias Sociales entre las guerras mundiales
Reale y Antisari (1988) la reflexin sobre el mtodo cientfico se estimul ampliamente
Crculo de Viena.- Se conoce con el nombre de Neopositivismo o positivismo lgico
Lo fundamental del crculo de Viena fue el principio de verificacin, La ciencia debe caracterizarse por un lenguaje cientfico
universal
Concepcin actual de la ciencia
Filsofos.* Thomas S kuhr: La estructura de la cientificidad
*La Katos: La metodologa de programas de investigacin cientfica
*Paul K: La Anarqua del mtodo
*Morn: La complejidad y la investigacin del conocimiento
CAPITULO 5 COMPLEJIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA CIENCIA
Este captulo nos ensea que la epistemologa va ms all de la ciencia, es decir, como la epistemologa se mete en la vida cotidiana,
en administracin, ciencia medida, psicologa, lgica, etc.
Hoy en da se necesita que los estudiantes apliquen esos conocimientos adquiridos en investigaciones que vallan ms all de la
investigacin simple sino una investigacin ms compleja y concreta.
Este aspecto de la complejidad y transdisciplinariedad de la ciencia es muy importante en el campo de todo conocimiento, si se tiene
en cuenta que estas disciplinas se apoyan en otras para su desarrollo y su accin prctica, as como en otros tipos de conocimiento.
Mirar ms all de lo que nuestros conocimientos pueden llegar incrementar nuestros aprendizajes llenndolos de mucha ciencia para
la investigacin y profundizar dichas investigaciones.
Hacer de nuestras investigaciones unas investigaciones concretas y complejas llena de muchas teoras hiptesis y saber resolver estas
hiptesis, saber satisfacer las necesidades de los dems.
CAPITULO 6 MTODOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Este captulo seala la existencia de la pluralidad de mtodos o enfoques para la construccin o produccin de conocimiento cientfico
y deja claro que no hay supremaca de un mtodo o enfoque respecto a otro, sino que cada uno tiene sus propias fortalezas y
debilidades, adems que la tendencia en la ciencia actual es la complementariedad entre stos. De otra parte, en la investigacin con
nfasis cuantitativo considerada como mtodo tradicional o general (denominacin recibida por su uso) y cuyo nfasis es la medicin
y la generalizacin de resultados, tambin existen muchas versiones de mtodos o procesos de investigacin. Sin embargo, este
captulo slo menciona los procesos ms referenciados en el medio acadmico latinoamericano: mtodo cientfico de Mario Bunge,
mtodo cientfico (modelo general) de Hernndez, Fernndez y Baptista. Estos mtodos o procesos de investigacin suelen coincidir
en que los aspectos constitutivos del mismo son: tema de investigacin, problema, objetivos, justificacin y delimitacin, tipo de
estudio, fundamentacin terica, hiptesis (si las hay), diseo experimental, estrategias metodolgicas, cronograma de actividades,
presupuesto de inversin y bibliografa.
Que es investigacin cientfico? Los seres humanos somos inactivos, Tipos de invst: Sensorial, Emprica, Religiosa, Cientfica, Pialet