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Assunto:
MATEMÁTICA BÁSICA
-i-
Sumário
Unidade 1 – Revisão de Tópicos Fundamentais do Ensino Médio ......................................... 04
1.1 Apresentação ....................................................................................................................... 04
1.2 Simbologia Matemática mais usual..................................................................................... 04
1.3 Conjuntos Numéricos .......................................................................................................... 05
1.4 Operações com Números Relativos..................................................................................... 07
1.4.1 Soma ou Adição....................................................................................................... 07
1.4.2 Subtração ou Diferença............................................................................................ 08
1.4.3 Multiplicação ........................................................................................................... 09
1.4.4 Divisão ..................................................................................................................... 09
1.4.5 Potenciação .............................................................................................................. 10
1.4.6 Radiciação................................................................................................................ 11
1.4.7 Produto..................................................................................................................... 14
1.4.8 Expoente Nulo ......................................................................................................... 15
1.4.9 Expoente Negativo................................................................................................... 15
1.4.10 Expoente Fracionário............................................................................................... 16
1.4.11 Emprego de Potências de Dez para simplificar a representação de certos
números ................................................................................................................... 16
1.5 Produtos Notáveis................................................................................................................ 16
1.5.1 Quadrado de um binômio ........................................................................................ 16
1.5.2 Produto da Soma de dois termos pela diferença entre eles...................................... 17
1.5.3 Cubo de um binômio ............................................................................................... 17
1.6 Equações .............................................................................................................................. 19
1.6.1 Equação do 1.º grau com uma Incógnita ................................................................. 19
1.6.2 Equação do 2.º grau com uma Incógnita ................................................................. 20
1.7 Progressão Aritmética (P. A.).............................................................................................. 22
1.7.1 Definição.................................................................................................................. 22
1.7.2 Classificação ............................................................................................................ 22
1.7.3 Termo Geral............................................................................................................. 23
1.7.4 Propriedades ............................................................................................................ 23
1.7.5 Soma dos n primeiros termos de uma P. A.............................................................. 25
1.8 Progressão Geométrica (P. G.) ............................................................................................ 28
1.8.1 Definição.................................................................................................................. 28
1.8.2 Classificação ............................................................................................................ 29
1.8.3 Termo Geral............................................................................................................. 29
1.8.4 Propriedades ............................................................................................................ 30
1.8.5 Soma dos n primeiros termos de uma P. G.............................................................. 32
1.9 Coordenadas Cartesianas no Plano...................................................................................... 35
1.10 Equação reduzida da Reta.................................................................................................... 37
1.11 Noção de Aplicação............................................................................................................. 42
1.12 Exercícios Propostos............................................................................................................ 43
1.13 Respostas dos Exercícios Propostos .................................................................................... 46
1.14 Números Complexos ........................................................................................................... 47
1.14.1 Introdução ................................................................................................................ 47
1.14.2 Potências de j ........................................................................................................... 50
1.14.3 Representações e Formas de um Número Complexo .............................................. 51
a) Representações .................................................................................................. 51
b) As Fórmulas de Euler e suas decorrências ........................................................ 54
-2-
c) Formas ............................................................................................................... 55
c.1) Cartesiana ou Retangular............................................................................ 55
c.2) Trigonométrica ........................................................................................... 55
c.3) Exponencial ou de Euler............................................................................. 55
c.4) Polar ou de Steinmetz ................................................................................. 55
c.5) Algumas Formas Polares Especiais ............................................................ 60
c.6) Complexo Conjugado ................................................................................. 60
1.14.4 Operações com Números Complexos...................................................................... 62
a) Igualdade............................................................................................................ 62
b) Adição e Subtração ............................................................................................ 62
c) Multiplicação ..................................................................................................... 67
d) Divisão ............................................................................................................... 69
e) Potenciação ........................................................................................................ 71
f) Radiciação.......................................................................................................... 74
1.14.5 Desigualdade do Triângulo...................................................................................... 82
1.14.6 Curvas e Regiões no Plano Complexo..................................................................... 84
a) Circunferência.................................................................................................... 84
b) Disco Fechado ................................................................................................... 86
c) Disco Aberto ...................................................................................................... 87
d) Exterior da Circunferência................................................................................. 87
e) Coroa Fechada ................................................................................................... 88
f) Coroa Aberta...................................................................................................... 88
g) Circunferência Unitária ..................................................................................... 88
h) Reta que une dois pontos ................................................................................... 89
1.15 Exercícios Propostos sobre Números Complexos ............................................................... 90
1.16 Respostas dos Exercícios Propostos sobre Números Complexos ....................................... 97
-3-
2.22 Exercícios de Revisão sobre Medidas de Posição ............................................................. 151
2.23 Respostas dos Exercícios Propostos sobre Medidas de Posição ....................................... 152
2.24 Respostas dos Exercícios de Revisão sobre Medidas de Posição ..................................... 152
-4-
Unidade 1
Revisão de Tópicos Fundamentais do Ensino Médio
1.1 Apresentação
Devido à flagrante heterogeneidade dos alunos, e já tendo tido várias turmas anteriores de
experiência, optamos por apresentar, mesmo que de forma sucinta, alguns assuntos básicos que
entendemos como sendo absolutamente fundamentais para o restante do curso, e esperamos que os
estudantes que estejam fora do “bom combate” há algum tempo, ou há muito tempo, possam
colocar suas idéias de novo em ordem, e os conceitos fundamentais nos seus devidos lugares.
a) = (igual à)
b) ≠ (diferente de)
c) φ ou {} (conjunto vazio)
d) ∈ (pertence à)
e) ∉ (não pertence à)
f) ⊂ (está contido)
g) ⊄ (não está contido)
h) ⊃ (contém)
i) ⊃
/ (não contém)
j) ∃ (existe pelo menos um)
k) ∃/ (não existe)
l) ∃| (existe e é único)
m) | (tal que / tais que)
n) ∨ (ou)
o) ∧ (e)
p) A ∩ B (interseção dos conjuntos A e B)
q) A ∪ B (união dos conjuntos A e B)
-5-
r) ∀ (para todo e qualquer, qualquer que seja)
s) ⇒ (implica)
u) ∴ (donde se conclui)
É lógico que, para a Matemática, os conjuntos de maior importância são aqueles formados
por números, e certos conjuntos numéricos são especialmente importantes devido às propriedades
das operações entre seus elementos e, portanto, recebem nomes especiais, quais sejam:
a) N = {0, 1, 2, 3, 4, K}
b) Z = {K , − 3 , − 2, − 1, 0, 1, 2, 3, K}
p
c) Q = x | x = sendo p ∈ Z, q ∈ Z e q ≠0.
q
3 9 8
São exemplos de números racionais: − , − , + , etc.
5 2 3
São exemplos de números irracionais: π = 3,14159 K (pi), e = 2,71828 K (base dos logaritmos
neperianos), 2 = 1,41421K , 3 = 1,73205 K , etc.
d) R é o conjunto dos números reais, formados por todos os números racionais e irracionais, e
costumamos associar tais números aos pontos de uma reta que, por definição, é infinita em
ambos os sentidos.
2
1
1 2
3
−∞ –3 –2 –1 0 1 2 3 +∞
2
3
Fig. 1.1 Representação gráfica de alguns elementos do conjunto R.
-6-
e) C = {z | z = x + jy} , sendo x ∈ R, y ∈ R e é j = − 1 , é o conjuntos dos números complexos
(voltaremos a tal assunto na seção 1.14).
Quando incluímos o símbolo * (asterisco), estamos indicando que o zero foi excluído do
conjunto. Assim, temos:
f) N* = {1, 2, 3, 4, 5,K} = {x | x ∈ N e x ≠ 0}
g) Z * = {x | x ∈ Z e x ≠ 0}
h) Q * = {x | x ∈ Q e x ≠ 0}
i) R * = {x | x ∈ R e x ≠ 0}
j) C * = {x | x ∈ C e x ≠ 0}
Quando incluímos o símbolo + (mais), estamos indicando que foram excluídos todos os
números negativos dos conjunto.
k) Z + = {x | x ∈ Z e x ≥ 0} = N
l) Q + = {x | x ∈ Q e x ≥ 0}
m) R + = {x | x ∈ R e x ≥ 0}
Quando acrescentamos o símbolo – (menos) estamos indicando que foram excluídos todos os
números positivos do conjunto. Assim, temos:
n) Z − = {x | x ∈ Z e x ≤ 0}
o) Q − = {x | x ∈ Q e x ≤ 0}
p) R − = {x | x ∈ R e x ≤ 0}
-7-
Devemos notar que o zero é elemento dos conjuntos Z + , Z − , Q + , Q − , R + , R − . Se excluímos o
zero destes conjuntos, teremos:
q) Z *+ = {x | x ∈ Z e x > 0}
r) Z *− = {x | x ∈ Z e x < 0}
s) Q *+ = {x | x ∈ Q e x > 0}
t) Q *− = {x | x ∈ Q e x < 0}
u) R*+ = {x | x ∈ R e x > 0}
v) R*− = {x | x ∈ R e x < 0}
O conjunto R*+ é chamado conjunto dos números reais estritamente positivos e R*− é o
conjunto dos números reais estritamente negativos. Os outros têm nomes semelhantes.
Notemos a propriedade:
N* ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R ⊂ C
isto é, todo número natural é inteiro, todo número inteiro é racional, todo número racional é real e
todo número real é também complexo.
−∞ −3 −2 −1 0 1 2 3 +∞
-8-
• ILUSTRAÇÃO 1.2
a) (+10) + (+2) = +10 + 2 = +12
Quando devemos somar mais de dois números relativos o resultado é obtido somando
o primeiro com o segundo, o resultado obtido com o terceiro, e assim por diante até a última
parcela.
• ILUSTRAÇÃO 1.3
= (−2) + (+4) = 2
• ILUSTRAÇÃO 1.4
Efetuando a soma do exemplo anterior, temos:
-9-
— (−3) + (−7) = −10
— (+12) + (−10) = +2
Cumpre observar que o sinal de menos (–) antes de um parêntese troca o sinal do
número que está entre parênteses e, no mais, procedemos como na operação anterior.
• ILUSTRAÇÃO 1.5
1.4.3 Multiplicação
- 10 -
• Ilustração 1.6
1.4.4 Divisão
• Ilustração 1.7
a) (+10) ÷ (+2) = +5
b) (+10) ÷ (−2) = −5
c) (−10) ÷ (+2) = −5
d) (−10) ÷ (−2) = +5
1.4.5 Potenciação
Quando, em uma multiplicação, os fatores são todos iguais, em módulo e em sinal, esta
operação recebe o nome de potenciação. Assim sendo, a potência de um número é o produto de
fatores iguais a este número, sendo representada por:
ap
- 11 -
• Ilustração 1.8
a) (+ 2)4 = (+ 2 ) × (+ 2) × (+2) × (+ 2) = 16
b) (−2) 4 = (− 2 ) × (− 2 ) × (− 2 ) × (− 2 ) = 16
c) (+ 2)3 = (+ 2) × (+ 2) × (+ 2) = 8
d) (−2)3 = (− 2 ) × (− 2 ) × (− 2 ) = −8
(a) Determinar 2 4 :
(b) Determinar (− 2 ) :
4
- 12 -
digitamos o número 2. O restante da seqüência de operações é igual a do item a: tecla
exponencial, expoente...
• Ilustração 1.9
a) Potenciação Seqüencial:
[(2) ] = [4] = 64 , que também pode ser efetuada diretamente mantendo-se a base
2 3 3
e multiplicando-se os expoentes:
2 2×3 = 2 6 = 64
b) Potenciação Escalonada:
3
2
3
2 2 que pode ser entendida como 2 , ou seja:
2 2 = 28 = 256
3
1.4.6 Radiciação
a = bn
e ela é representada por
n
a =b
Denomina-se radiciação a operação pela qual se obtém a raiz n-ésima de um número. Nas
operações exatas, a radiciação é a operação inversa da potenciação.
- 13 -
O sinal é o radical
Temos então: O número " a" é o radicando
O número " n" é o índice do radical
Assim sendo
9 = 3 porque 32 = 9
3
8 = 2 porque 23 = 8
No caso de n = 2 a raiz se diz quadrada e não é usual escrever este índice no radical.
Neste caso o radical admitirá duas raízes reais e simétricas no conjunto dos números
reais, bem como um par complexo conjugado (vide exercício proposto 39, item j da seção
1.15).
Sendo o índice do radical um número ímpar, temos uma raiz no conjunto dos
números reais, tendo o mesmo sinal que o radicando, e (n – 1) raízes no conjunto dos números
complexos (vide exercício proposto 38, item f, da seção 1.15).
Neste caso não existe nenhum valor do conjunto do números reais que elevado ao
índice para seja igual ao radicando. Este assunto será abordado na seção 1.14.
- 14 -
• Ilustração 1.10
(− 5) = +625
4
5 + 32 = +2 pois (+ 2 )5 = +32
2.º caso 5
− 32 = −2 pois (− 2 ) = −32
5
− 4 = ± j e, conforme já mencionado
3.º caso
tal assunto será abordado na seção 1.14
Observação: pelo que foi exposto, se alguém lhe perguntar qual é o valor de 9 , a resposta e
simplesmente 3. Agora se for pedido o valor algébrico do 9 teremos então ± 3.
4
a) Determinar 625 :
x
2.º) Pressionamos a tecla
- 15 -
4.º) Pressionamos a tecla EXE
b) Determinar 5
− 32 :
x
2.º) Pressionamos a tecla
- 16 -
• Ilustração 1.11
1 1 3
3+ 2 − 4 +
a) a 3 × a 2 × a −4 × a 2 = a 2
= a2
b8
b) 5 = b8−5 = b 3
b
x2
c) 5
= x 2 −5 = x −3
x
I3
d) = I 3−( −4) = I 7
I −4
Ilustração 1.12
a0 = 1
Observação:
São exceções 0 0 e ∞ 0 , que não têm qualquer significado numérico, sendo símbolos de
indeterminação, e são abordados em Análise Matemática na parte de Limites.
Toda potência de expoente negativo equivale a uma fração cujo numerador é a unidade e o
−n 1
denominador é a potência com o expoente positivo ou seja: a = n . (1)
a
- 17 -
• Ilustração 1.13
1 1
a) 2 − 4 = 4
=
2 16
1 1
b) 3− 2 = =
32 9
Observações:
1ª) Em conseqüência do exposto anteriormente temos:
1
an = (2)
a−n
2ª) Agora podemos obter o mesmo resultado do item (d) da ilustração 11 por outro caminho:
I3
−4
= I3 × I4 = I7
I
Toda potência de expoente fracionário equivale a uma raiz cujo índice é o denominador da
fração e cujo radicando é a base elevada a um expoente igual ao numerador, ou seja:
a = ap
q q (3)
- 18 -
• Ilustração 1.14
1
b) 16 2 = 16 = ±4
1
− 1 1 1
c) 4 2
= 1
= =±
2
4 2
4
• Ilustração 1.15
d) 0,025 = 25 × 10 −3 —→ 0.025 = 25 × 10 −3
(*) Antigamente representava-se 2 e 4 milhões, respectivamente por 2.000 e 4.000.000. Já há alguns anos aboliram-se
os pontos separatrizes de classes, mantendo-se agora um espaço entre as mesmas.
a) (a + b) 2 :
(a + b) 2 = (a + b) (a + b) = a 2 + ab + ab + b 2 = a 2 + 2ab + b 2
ou
- 19 -
a+b
a+b
a 2 + ab
+ ab + b 2
a 2 + 2ab + b 2
(a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 (4)
b) (a − b) 2 :
(a − b) 2 = (a − b) (a − b) = a 2 − ab − ab + b 2 = a 2 − 2ab + b 2
ou
a−b
a−b
a 2 − ab
− ab + b 2
a 2 − 2ab + b 2
(a − b) 2 = a 2 − 2ab + b 2 (5)
( a + b ) ( a − b) :
(a + b) (a − b) = a 2 − ab + ab − b 2 = a 2 − b 2
ou
a+b
a−b
a 2 + ab
− ab + b 2
a2 − b2
( a + b) ( a − b) = a 2 − b 2 (6)
- 20 -
a) (a + b)3 = (a + b)(a + b) 2 = (a + b)(a 2 + 2ab + b 2 ) =
= a 3 + 2a 2b + ab 2 + a 2b + 2ab 2 + b3 =
= a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b 3
ou
a 2 + 2ab + b 2
a+ b
a 3 + 2a 2b + ab 2
a 2b + 2ab 2 + b 3
a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b 3
= a 3 − 2a 2b + ab 2 − a 2b + 2ab 2 − b 3 =
= a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b 3
ou
a 2 − 2ab + b 2
a− b
a 3 − 2a 2b + ab 2
− a 2b + 2ab 2 − b 3
a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b 3
(a − b )3 = a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b3 (8)
- 21 -
• Ilustração 1.16
a) (a + 5 x )2 = a 2 + 2 (a )(5 x ) + (5 x )2 =
= a 2 + 10ax + 25 x 2
b) (5x 2
) ( )
− 3 y = 5 x 2 − 2(5 x ) (3 y ) + (3 y ) =
2 2 2 2
= 25 x 4 − 30 x 2 y + 9 y 2
c) ( x+ y )( x− y = ) ( x) − ( y) = x − y
2 2
d) (2 x + 3 y )3 = (2 x )3 + 3 (2 x )2 (3 y ) + 3 (2 x )(3 y )2 + (3 y )3 =
= 8 x 3 + 36 x 2 y + 54 xy 2 + 27 y 3
1.6 Equações
Toda equação do 1º grau com uma incógnita pode ser reduzida a forma
az + b = 0 (9)
em que a ≠ 0 .
Sua solução é:
az + b = 0 ⇒ az = −b ⇒
b
z=− (10)
a
EXEMPLO 1.1
Resolver as seguintes equações do 1º grau:
a) 3 z + 1 = 7 z − 3
5 15
b) =
2 x 12
- 22 -
3 6
c) =
y−2 4
d) pz + q = 0 (sendo p ≠ 0)
Solução:
a) 3 z + 1 = 7 z − 3 ∴
3 z − 7 z = −1 − 3 ∴
− 4 z = −4 ∴
−4
z= ∴ z =1
−4
5 15
b) = ∴
2 x 12
(2 x )15 = 5 × 12 ∴
30 x = 60 ∴
60
x= ∴x = 2
30
3 6
c) = ∴
y−2 4
6( y − 2 ) = 3 × 4 ∴
6 y − 12 = 12 ∴
6 y = 24 ∴
24
y= ∴y =4
6
d) pz + q = 0 ∴
pz = − q ∴
q
z=−
p
az 2 + bz + c = 0 (11)
- 23 -
onde a ≠ 0 .
az 2 + bz = −c
4a 2 z 2 + 4abz = −4ac
4a 2 z 2 + 4abz + b 2 = b 2 − 4ac
(2az + b )2 = b 2 − 4ac
e) Extraindo as raízes quadradas de ambos os membros, obtemos:
2az + b = ± b 2 − 4ac ∴
2az = −b ± b 2 − 4ac ∴
− b ± b 2 − 4ac − b ± ∆
z= = (12)
2a 2a
∆ = b 2 − 4ac .....(13)
Exemplo 1.2
Resolver as seguintes equações do 2º grau:
a) 2 z 2 + 5 z − 3 = 0
b) 4 z 2 − 4 z + 1 = 0
- 24 -
c) z 2 + 4 z + 13 = 0
Solução:
a = 2
a) 2 z 2 + 5 z − 3 = 0 ⇒ b = 5
c = −3
∆ = b 2 − 4ac = 52 − 4 × 2 × (− 3) = 49
− b ± ∆ − 5 ± 49 − 5 ± 7
z= = =
2a 2× 2 4
−5+7 2 1
z1 = = =
4 4 2
− 5 − 7 − 12
z2 = = = −3
4 4
a = 4
b) 4 z − 4 z + 1 = 0 ⇒ b = −4
2
c = 1
∆ = b 2 − 4ac = (− 4 ) − 4 × 4 × 1 = 0
2
− b ± ∆ − (− 4 ) ± 0 4 ± 0
z= = =
2a 2×4 8
4+0 1
z1 = =
8 2
raiz dupla
4 − 0 1
z2 = =
8 2
a = 1
c) z + 4 z + 13 = 0 ⇒ b = 4
2
c = 13
e esta equação não admite raízes no campo real. Sua solução será apresentada na subseção
1.14.1 ( z1 = −2 + j 3 e z 2 = −2 − j 3 são as suas raízes).
1.7.1 Definição
- 25 -
É uma sucessão de termos
( a1 , a2 , a3 , a4 , K , an −1 , an , an +1 , K , )
1444 424444 3
n termos
finita ou infinita, sendo que, a partir do 2º termo inclusive, a diferença entre um termo
qualquer e o seu antecedente é igual a uma quantidade constante r, denominada razão da
progressão, ou seja:
a2 − a1 = a3 − a2 = K = an − an −1 = an +1 − an = r
a) ( 2, 7, 12, 17, 22 K) ⇒ a1 = 2 e r = 5
b) ( x, x + 2t , x + 4t , x + 6t K) ⇒ a1 = x e r = 2t
c) ( 5, 5, 5, 5, 5 K) ⇒ a1 = 5 e r = 0
15 17 1
d) 7, , 8, , 9 K ⇒ a1 = 7 e r =
2 2 2
e) ( 8, 5, 2, − 1, − 4 K) ⇒ a1 = 8 e r = −3
1.7.2 Classificação
a2 − a1 = r ⇒ a2 = a1 + r
a3 − a2 = r ⇒ a3 = a2 + r = (a1 + r ) + r = a1 + 2r
a4 − a3 = r ⇒ a4 = a3 + r = (a1 + 2r ) + r = a1 + 3r
an − an −1 = r ⇒ an = an −1 + r = L = a1 + (n − 1)r
- 26 -
Observe que cada termo é obtido adicionando-se ao primeiro um número de razões r igual
à posição do termo menos uma unidade, ou seja:
a2 = a1 + r = a1 + (2 − 1)r
a3 = a1 + 2 r = a1 + (3 − 1)r
a4 = a1 + 3r = a1 + (4 − 1)r
an = L = a1 + (n − 1)r
an = a1 + (n − 1)r (14)
a2 − a1 = r
a3 − a2 = r
a4 − a3 = r Somando membro a membro estas n – 1 igualdades obtemos a
expressão do termo de ordem n.
an − an −1 = r
an − a1 = (n − 1)r
an = a1 + (n − 1)r (14)
1.7.4 Propriedades
I) Numa P.A. cada termo, a partir do segundo, é a média aritmética entre o termo precedente e
o termo seguinte.
Com efeito, se
K an −1 , an , an +1 K
an − an −1 = an +1 − an
ou seja,
2an = an −1 + an +1
- 27 -
an −1 + an +1
an = (15)
2
II) Em qualquer P.A. limitada, a soma de dois termos eqüidistantes dos extremos é constante e
igual à soma dos próprios extremos.
Seja pois a P.A. limitada, com n termos, razão r, e A e B os termos eqüidistantes dos
extremos, conforme ilustrado a seguir:
( a1 , a2 , K , A , K , B , K , an −1 , an )
144244 3 1442443
p termos p termos
- 28 -