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I. LAS LETRAS:
Los griegos hablaron un idioma comn expresado a travs de diversos dialectos, de los cuales se se
impuso el usado en Atenas. La lengua griega se integra en el grupo de las lenguas indoeuropeas. Su
alfabeto es de origen semtico, concretamente fenicio, aunque desconozcamos la fecha exacta de su
utilizacin. Cada una de las diferentes polis que integraban la Hlade tena su propia lengua, si bien
podemos agruparlas en cuatro grandes grupos: el dialecto jnico-tico, el drico, el elico y el
aqueo. El tico se convertir en el dialecto ms empleado por los grandes literatos y en poca de
Alejandro se puede considerar como el embrin de la lengua griega. Homero es el literato ms
famoso de este momento, considerado el autor de dos de las obras ms importantes de la Literatura
Universal: la Iliada y la Odisea.
que cant los triunfos de los atletas con un vigor que llama la atencin, a pesar de que no
conservamos muchos ejemplos de su arte, siendo lo ms importante los Epicinios. La fase clsica
ser la de mayor esplendor, desarrollndose los dos grandes gneros dramticos: la tragedia y la
comedia, de los cuales hablamos mas abajo.
VII. FILOSOFIA:
Etimolgicamente, la palabra filosofa procede de los trminos griegos philein (amar, aspirar) y
sophia (sabidura) por lo que su significado sera amor o aspiracin a la sabidura. Numerosos
autores antiguos consideran a Pitgoras como el inventor del trmino ya que en su viaje por Grecia
fue interrogado por el tirano Leonte de Fliunte sobre su profesin a lo que l respondi que no era
sabio sino amante o buscador de la sabidura (filsofo). El objetivo de la filosofa es, por lo tanto,
saber, conocer, dar respuesta a las preguntas que todos nos planteamos relacionadas con la
naturaleza y su creacin, abandonando los mitos para dar protagonismo al logos.
Gran parte de la filosofa antigua griega se centraba en el intento de explicar el universo sobre la
base de principios unificados. Tales de Mileto, griego jnico que vivi alrededor del ao 600 a. de
C., postul la unidad del universo, Todas las cosas estaban relacionadas por el agua, una sustancia
bsica. Otro griego jnico, Pitgoras (580. 490 a. de C.), pens que la esencia del universo poda
encontrarse en la msica y en los nmeros. Estos primeros filsofos griegos tal vez eliminaran el
concepto de los mitos griegos, pero no prescindieron de la divinidad misma del mundo lugar suyo,
se inclinaron por identificarla con las fuerzas profundas e inamovibles que gobiernan el universo.
Sin embargo, muchos griegos simplemente no estaban interesados en las especulaciones sobre la
naturaleza del universo. Los sofistas conformaban un grupo de maestros filsofos del siglo
rechazaban dichas especulaciones calificndolas de insensateses, argumentaban que la comprensin
del universo estaba sencillamente ms all del alcance del intelecto humano.
Para los individuos lo importante era ser cada vez mejores; as el nico objeto de estudio que vala
la pena esa la conducta humana. Los sofistas eran maestros errantes que ofrecan sus servicios como
maestros profesionales a los hombres jvenes de Grecia, sobre todo, a los de Atenas. Para los
sofistas no exista un bien o un mal absolutos: lo que era correcto para un individuo, podra ser
incorrecto para otro. En consecuencia, la verdadera sabidura consista en poder percibir el bien
propio y lograr obtenerlo. No obstante, muchas personas consideraban a los sofistas peligrosos para
los valores tradicionales de la sociedad y, en especial. para los valores de los jvenes.
En la Grecia clsica, Atenas se convirti en el centro intelectual y artstico ms importante. Tal vez
su reputacin sea mayor en mbito de la filosofa. Despus de todo, Scrates, Platn y Aristteles
plantearon cuestiones bsicas que se han debatido por ms de dos mil aos; stas son, en gran
medida, las mismas preguntas filosficas con las que lidiamos hoy da.
Scrates (469-399 a. de C.) no dej obra escrita, pero sabemos le l gracias a sus discpulos, sobre
todo mediante el ms famoso: Platn. Scrates tena el oficio de albail, pero su verdadera vocacin
era la filosofa. Ense a numerosos alumnos, pero sin recibir salario, ya que crea que el propsito
de la educacin slo era mejorar 1 individuo. Se vali de un mtodo de enseanza que todava se
conoce por su nombre. El mtodo socrtico emplea una tcnica de preguntas-respuestas para
conducir a los discpulos a ver las cosas por s mismos, utilizando su propio razonamiento. Scrates
crea que todo verdadero conocimiento reside en el interior de la persona; slo necesita un examen
crtico para que surja, esta era la verdadera tarea de a filosofa, puesto que "la vida sin examinarse,
no vale la pena vivirla".
El cuestionamiento por parte de Scrates de la autoridad, junto con la publica prueba de la
ignorancia de otras personas, le causaron dficultades. Atenas gozaba una tradicin de libertad de
pensamiento de investigacin, pero la derrota de la guerra del Peloponeso haba propiciado un
ambiente de intolerancia al debate abierto y la investigacin del alma. Se le acus a Scrates -y se
hallo culpable- de corromper con sus enseanzas a los jvenes de Atenas. Un jurado ateniense lo
sentenci a morir.
Uno de los discpulos de Scrates fue Platn (c. 429-347 a.C.) de a quienes muchos consideran el
ms grande filsofo de la civilizacin occidental. A diferencia de su maestro Scrates, que no
escribi nada, Platn escribi mucho. En sus dilogos, utiliz a Scrates como el principal
contrincante filosfico. El pensamiento filosfico de Platn se centr en la esencia de la realidad y
en el concepto de las ideas o de las formas ideales. De acuerdo con Platn, siempre haba existido
un mundo ms noble al que pertenecan las ideas o formas inmutables. Conocer esas formas es
conocer la verdad. Estas formas ideales constituyen la realidad slo puede ser aprendida por una
mente instruida, la cual ypor supuesto es la meta de la filosofa. Los objetos que percibidos a
travs de nuestros sentidos son simples reflejos de las formas ideales. Por consiguiente, son
sombras, en tanto que la realidad Se encuentra en las formas mismas.
Las ideas de Platn respecto al gobierno se expresaron en su dilogo titulado La repblica. Basado
en su experiencia ateniense, Platn haba llegado a desconfiar del funcionamiento de la democracia.
Resultaba obvio para Platn que los individuos no podan conseguir Una forma de vida tica, a
menos que vivieran en un estado justo y racional. La bsqueda de Platn del estado justo lo condujo
a construir un estado ideal en el que la poblacin se divide en tres grupos bsicos. En la cima est la
clase ms encumbrada, una lite gobernante, los famosos filsofos-reyes: A menos que los
filsofos se conviertan en reyes en sus pases, o que aquellos a los que ahora se llama reyes y
gobernantes lleguen a tener la suficiente inspirad para tener un genuino deseo de adquirir sabidura;
a menos digamos, el poder poltico y la filosofa se entrelacen.., los problemas no darn tregua... ni
a los estados, ni -como yo creo- a toda la humanidad.
El segundo grupo son los que muestran valor seran los guerreros que protegeran a la sociedad. El
resto de la sociedad son masas, compuestas por personas que esencialmente se dejan guiar no por la
sabidura o el valor, sino por el deseo de cosas materiales. Seran los productores de la sociedad:
artesanos, comerciantes y campesinos. En el estado ideal de Platn, cada grupo cumple con el papel
q se le ha asignado, creando, as, una sociedad que funciona de manera mas armoniosa. La
preocupacin de Platn se diriga ms a las necesidades de la comunidad, que a la felicidad del
individuo, por lo que concentr, sobre todo, en la necesidad de que los guardianes o gobernantes no
tuvieran preocupacin alguna respecto de la riqueza o prestigio, y procuraran lo mejor para la
comunidad, con el fin apartar a los guardianes de estos deseos, Platn insisti en que vivirn en
comunidad, renunciando a la propiedad privada y a la vida familiar. Platn pensaba que tambin las
mujeres podan ser gobernantes; en este aspecto se apart de manera radical de las prcticas
contemporneas de los estados griegos.
Platn estableci una escuela en Atenas, conocida como la Academia. Uno de sus discpulos, que
estudi ah por veinte aos, fue Aristteles (384-322 a. de C.), quien ms tarde llegara a ser el tutor
de Alejandro Magno. Aristteles difera de manera significativa d su maestro, y no aceptaba la
teora de Platn de las formas ideales. El, al igual que Platn, crea en principios universales o
formas, aunque sostena que la forma y la materia eran inseparables. Al examinar los objetos
individuales, podemos percibir su forma y llegar principios universales, pero stos no existen en un
mundo ideal, separado de la realidad de las cosas materiales, sino que son parte de la cosas mismas.
As, los objetivos de Aristteles consisten en analizar clasificar las cosas mediante una minuciosa
investigacin y bsqueda Sus intereses fueron vastos, lo que lo llev a escribir tratados sobre una
gran cantidad de materias: tica, lgica, poltica, poesa, astronoma, geologa, biologa y fsica.
Al igual que Platn, Aristteles postulaba un sistema eficaz d gobierno que dirigiera de forma
racional los asuntos humanos. A diferencia de Platn, no buscaba un estado ideal basado en la
encarnacin de una forma ideal de justicia, sino que trataba de encontrar la mejor forma de
gobierno, mediante un examen racional de los gobiernos existentes. Para su obra La poltica ,
examin las constituciones de ciento cincuenta y ocho estados, de las que obtuvo categoras
generales para la organizacin de gobiernos. Identific tres buenas formas de gobierno: la
monarqua, la aristocracia y el gobierno constitucional. Pero, fundado en su anlisis, advirti que la
monarqua poda convertirse fcilmente en tirana; la aristocracia en oligarqua, y el gobierno
constitucional en democracia radical o anarqua. Apoy al gobierno constitucional como la forma
ptima para la mayora de la gente.
Las ideas filosficas y polticas de Aristteles desempearon un papel importante en el desarrollo
del pensamiento occidental durante La Edad Media. Lo mismo sucedi con sus ideas acerca de las
mujeres. Aristteles crea que el matrimonio tena como finalidad que el hombre y la mujer tuvieran
mutuo confort y que contribua a la felicidad total de una comunidad: La comunidad necesita que
mujeres y varones sean excelentes, de lo contrario la bendicin sera a medias. No obstante,
Aristteles sostena que las mujeres eran biolgicamente inferiores a los hombres: "Una mujer es,
como silo fuera, un varn infrtil. Ella es hembra a causa de una insuficiencia. Por lo tanto, segn
Aristteles las mujeres deben estar subordinadas a los varones no slo en la comunidad sino en el
matrimonio: La asociacin entre marido y mujer es una aristocracia. El varn gobierna por merito
propio, y en la esfera que por derecho le pertenece; pero le cede tales asuntos a su esposa en la
medida
que
son
adecuados
para
ella.
preguntas del tipo: Heracledas pregunta al dios si tendr un retoo de su esposa actual. Las
respuestas a menudo eran enigmticas y podan interpretarse en ms de una forma. Creso, rey de
Lidia de Asia Menor, famoso por su increble riqueza, mand mensajeros al orculo de Delfos,
preguntando si debera entablar la guerra en contra de los persas. El orculo le respondi que, si
atacaba a los persas, destruira un poderoso imperio lleno de jbilo por escuchar esa noticia, Creso
les declar la guerra a los persas, pero fue aplastado por el enemigo. Un poderoso imperio el de
Creso fue destruido.
La religin griega centrada en el ritual y en las relaciones formales con los dioses tenda a
carecer de un componente emocional intenso. Asimismo, ofreca a la mayora de las personas una
vaga esperanza, o ninguna, de que hubiera vida despus de la muerte. Como resultado de esto, a
veces los griegos se convertan a religiones mistricas, que incluan un proceso de iniciacin en
ritos secretos que prometan un involucramiento ms emocional con las fuerzas espirituales, as
como una mayor esperanza de alcanzar la inmortalidad. Los misterios mas importantes fueron los
Eleusinos, que se relacionaban con el mito de la diosa Dmeter. Era un culto de fertilidad en el que
los participantes sentan que renacan y obtenan cierta esperanza de tener vida despus de la
muerte. Los cultores rficos, seguidores del legendario trovador Orfeo, crean en los ciclos de
reencarnacin, pues el alma humana estaba atrapada en el cuerpo fsico. Su propsito era liberar el
alma de su confinamiento.
difcil la existencia de dotes. Si es cierto que numerosas nias eran abandonadas por sus padres ya
que se consideraban autnticas cargas para la familia.
La disposicin de las ciudades griegas est determinada por la geografa del lugar donde se
asentaban si bien en la mayora de ellas encontramos determinados elementos significativos como
son la acrpolis, el gora y las murallas. La acrpolis era el lugar sagrado, situado generalmente
sobre una colina, sirviendo como espacio de reunin de la poblacin en caso de ataque o asedio
enemigo. El gora era el centro de la vida ciudadana y all se desarrollaban las actividades polticas
y econmicas.
Las casas ordinarias se componan de un piso bajo dividido en dos piezas muy pequeas, y de un
piso alto, al que se suba ordinariamente por una escalera exterior. La parte inferior estaba abierta en
la roca y las paredes eran de madera, de ladrillos o de argamasa. En vez de forzar las cerraduras, los
ladrones se contentaban con perforar el muro. En el interior, las paredes estaban blanqueadas con
cal; no haba chimeneas, la familia se calentaba con brasero. Los techos eran planos y en numerosas
ocasiones sirvieron para levantar sobre ellos una segunda planta que sobresala sobre el eje de la
calle, lo que era castigado por la administracin pblica con tributos. Los suelos de las viviendas
eran de barro. Para evitar incendios el fuego era encendido en la calle, aunque no era muy frecuente
la existencia de braseros ni chimeneas debido a la caresta de la lea y la prctica inexistencia de
conductos de ventilacin en los hogares. Cuando el agua del pozo no era suficiente deba acudirse a
la fuente pblica, trabajo casi siempre reservado a las mujeres.Las casas ricas se parecan a los
palacios homricos, y comprendan tres partes una entrada que guardaba un portero, el
departamento de hombres, cuyas salas y cmaras daban a un patio rodeado de un prtico, es decir,
de una galera cubierta sostenida por columnas, y, por ltimo, el departamento de mujeres o
gineceo, que daba a un jardn. Los muebles principales consistan en butacas, sillas, trpodes,
taburetes, lechos de reposo, lechos de mesa -porque se coma tendido- y cofres para las ropas. Las
paredes estaban decoradas de pinturas, y los suelos cubiertos de alfombras y cojines.
A pesar de la existencia de un grupo de funcionarios que deban vigilar las vas pblicas, el aspecto
general de las urbes griegas deba ser bastante deplorable. La ciudad estaba dividida en barrios
diferenciados segn las clases sociales o la ocupacin artesanal de sus habitantes. La excepcin a
este caos urbanstico debi ser la ciudad de Mileto donde el arquitecto Hipodamo desarroll una
traza cuadriculada, que en su memoria se llama tambin red hipodmica. Teniendo como ejemplo la
ciudad de Mileto se construyeron un buen nmero de urbes en las colonias y en Asia cuando se
produjo la expansin helenstica con Alejandro.
veces adornados con volantes realzados con dibujos o con bordados. En tiempo de las guerras
medicas, el chiton era la pieza principal del traje, tanto para los hombre como para las mujeres..
El chitn de las mujeres formaba, por lo largo y ancho que era, una verdadera falda flotante ceida
en la cintura. Esa falda era unas veces de lana y caa formando grandes pliegues, otras de tela de
lino artsticamente aplanchada. Para salir, se envolva la mujer en un himatin, ms amplo y de tela
ms flexible y ms rica que el de los hombres. Existan trajes de todos los colores y dibujos; pero
los ms comunes eran los de lana blanca con franjas de color. El verdadero lujo de las mujeres
consista en las joyas. Las formas del peinado eran muy variadas. Las mujeres hacan uso de peines,
diademas y hasta de afeites y cabellos postizos.
Hombres y mujeres se calzaban con sandalias, que es un calzado compuesto de una suela que se
asegura con correas hasta la garganta del pie, gustndoles en extremo el cuero de color. Con
aquellas casas y aquellos trajes, Atenas deba parecer una ciudad rabe. Los griegos no conocan el
jabn. En el bao se deba utilizar bien un carbonato de sosa impuro, bien una solucin de potasa, o
bien arcilla especial. Les gustaba baarse antes de cenar. Los griegos no empezaron a afeitarse
completamente la barba y el bigote hasta despus de Alejandro. En la poca clsica, cuando se habla
de una navaja siempre se trata de un accesorio del aseo femenino, ya que, para hacer desaparecer
por completo el vello superfluo, las mujeres se depilaban con el candil o por medio de pastas
especiales, pero tambin utilizaban navajas. Despus de las guerras mdicas, en Atenas los nios
eran casi los nicos que seguan llevando el pelo muy largo: cuando se aproximaban a la edad de la
efeba se lo cortaban y lo consagraban a los dioses. Las mujeres libres slo se cortaban el pelo
temporalmente en seal de duelo.
Tradicionalmente existe una divisin social caracterstica en el mundo griego entre las dos polis
principales y rivales entre s: Atenas y Esparta.
educadas como madres de soldados. Durante trece aos los muchachos se preparaban, teniendo que
vivir una temporada en solitario en el campo y matar al menos a un ilota. Entre los 20 y 30 aos se
integraban en el ejrcito donde continuaban su perfeccionamiento militar. A los 30 aos alcanzaban
la edad adulta y pasaban a desempear cargos pblicos hasta los 60. Los ciudadanos espartanos se
regan por una constitucin en la que se reflejan las instituciones que forman el poder en la polis.
De Fuente de la poca:
XV. LA EDUCACIN EN ESPARTA:
Quiero mostrar cmo se practica la educacin en Esparto y en otros lugares". Los griegos que
pretenden educar mejor a sus hijos, tan pronto como los nios comprenden el sentido de las
palabras, los colocan al cuidado de pedagogos que son esclavos y bien pronto los envan a las
escuelas para aprender las letras y fa msica. Pero Licurgo, en lugar de dejar que cada uno d a sus
hijos esclavos como pedagogos, encarg la educacin de los hijos de todos a uno de los ciudadanos,
al que se lo reviste de la ms alta magistratura: se llama el pednomo. Le ha dado todo el poder para
reunir a los nios, vigilarlos y, si el caso lo exige, castigar severamente sus negligencias. Al
pednomo lo acompaan jvenes portadores de ltigos, para aplicar los castigos necesarios. As se
ve en Esparto mucho respeto unido a mucha obediencia. A fin de que aun en ausencia del pednomo
los nios no permanezcan sin direccin, Licurgo ha dado a cualquier ciudadano que se encontrara
presente, pleno poder para indicarles lo que considere bueno y para castigarlos en caso de falta. Ha
conseguido, as,, volver a los nias ms respetuosos. En Esparto, en efecto, no hay nada que respeten
tanto los nios y los hombres como a sus jefes.
Licurgo: Fue un personaje de la poca que vivi en el siglo IX a.C. y obtuvo la promesa de su
pueblo que sus leyes serviran para siempre
administrativa durante tres aos. A los 21 eran declarados ciudadanos de pleno derecho. La
democracia ateniense slo implicaba a los ciudadanos en las tareas de gobierno y en la elaboracin
de las leyes. Todos los ciudadanos eran iguales ante la ley, slo exista diferenciacin econmica
entre ellos. La eleccin de cargos pblicos se realizaba por sorteo, remunerando a aquellos
ciudadanos que no tenan posibles suficientes para dedicarse en exclusiva a la poltica. De esta
manera se impeda que los poderosos coparan los cargos ms importantes.
lo grotesco, lo episdico, etc. El retrato pasa a un primer plano. En este perodo surgen diferentes
escuelas, entre las ms importantes: las Escuela de Prgamo, la de Rodas y la de Alejandra.
PINTURA: Muy poco es lo que se conoce de los pintores griegos, sin embargo, si es de
conocimiento la maestra que se manifestaba en los increbles efectos de realismo que saban
producir por descripciones de algunas pinturas. Pero su obra se ha perdido casi toda, y lo que ha
quedado son copias y fragmentos que no dan una idea clara de cmo era aquella pintura. Se
destacan: Polignoto, Apolodoro de Atenas, Agatarco de Samos, Zeuxis, Parrasio y Apeles.
CERMICA: Esta constituye en las artes menores la mejor y ms variada expresin en lo que a
decorado y pintura se refiere. Esta variedad nos da una muy completa evolucin de su cultura. Con
un estilo y tcnicas propias, se caracteriza por tener formas variadas y originales, predominan los
elementos geomtricos dispuestos en franjas, las tonalidades del barro, desde el amarillo hasta el
gris castao, presenta figuras en rojo sobre fondo negro o rojo el fondo y figuras negras,
predominan formas animales y humanas.
LA CULTURA: Ya hemos dicho que durante el Siglo de Pericles se produjo un gran desarrollo
cultural en Atenas y en general en toda la Hlade, que puede apreciarse a travs de las distintas
manifestaciones de las artes, las letras y las ciencias. Pocas veces en la historia de la humanidad,
tuvo lugar en el lapso de un siglo, un movimiento cultural de tan vastas proyecciones, y de
consecuencias tan profundas y perdurables.
LAS ARTES: En el campo de las artes, a los griegos se les debe, ante todo humanizacin de la
concepcin y luego el maravilloso sentido de armona y de la proporcin, como no se encuentra en
otro pueblo alguno de la antigedad. Si bien tomaron elementos de las civilizaciones orientales que
lo precedieron, mal podra decirse que fueron meros imitadores, porque en toda su obra se pone en
evidencia un espritu creativo.
En arquitectura, las principales manifestaciones las encontramos en la Acrpolis de Atenas que, en
su conjunto, constituye hoy un inmenso museo arquitectnico. Entre ellas se destacan: el Partenn,
erigido los arquitectos Ictino y Calcrates, en el ao 432 a.C., al cual ya hemos hecho referencia,
dedicado a la diosa Atenea, que es la obra hermosa que se conserva de la antigedad; el Erecten,
dedicado hroe mitolgico Erecteo, cuyo prtico est adornado con con seis columnas en forma de
estatuas de doncellas, las caritides. En estas construcciones no emplearon el arco ni la bveda, sino
exclusivamente lneas rectas, que le dan un tono de estricta sobriedad al conjunto. El conjunto
arquitectnico ms notable de la Grecia antigua est en la Acrpolis, o fortaleza de Atenas, dentro
de cuyo recinto amurallado se hallan notables templos y edificios. En el siglo V a.C. se
construyeron en Atenas algunos de los ms finos ejemplos de la arquitectura griega clsica. El
desarrollo de la arquitectura ateniense fue estimulado por el ambicioso programa de reconstruccin
financiado por el tesoro de la Liga Delia y se instituy casi medio siglo despus de que los persas
destruyeran Atenas en las guerras persas. Se erigieron nuevos edificios en el gora, pero tuvo
especial importancia una serie de construcciones que comenzaron en la Acrpolis, en el ao 448 a.
de C., una monumental puerta de entrada, un templo dedicado a Atenea Nik (dadora de la victoria)
y el Erecteo, (imagen abajo) un templo de mltiples niveles. Estos templos se construyeron en
honor a los dioses y hroes que protegan Atenas. La edificacin ms importante, considerada como
el ms grande ejemplo de los templos griegos clsicos, fue el Partenn, construido entre los aos
447 y 432 a. de C. Los maestros constructores lctino y Calcrates dirigieron la construccin de este
templo, el cual se consagr a Atenas, la diosa patrona de la ciudad. El Partenn tipifica los
principios de la arquitectura clsica: la bsqueda de la armona, a claridad y la liberacin de lo
superfluo. Las partes individuales del templo se construyeron de acuerdo con ciertas proporciones
matemticas que igualmente se encuentran en determinados fenmenos naturales. La preocupacin
de los arquitectos por las leyes de la proporcin se asemeja al intento de los filsofos griegos por
comprender las leyes de la naturales.
La bveda y el arco fueron una invencin asitica. Grecia no conoci ni una ni otro, a pesar de lo
cual supo construir utilizando en sus edificios nicamente lneas rectas. A lo largo de la historia de
Grecia se manifiestan tres rdenes o estilos arquitectnicos: drico, jnico y corintio, denominados
as por las comarcas griegas donde se desarrollaron (Doria, las islas Jnicas y Corinto).
Los griegos de Asia modificaron el estilo drico y crearon el jnico, ms refinado y esbelto. La
columna descansa en un basamento, y as como la drica es ms ancha por la parte inferior que por
el capitel, la jnica es sensiblemente igual, o la des. proporcin casi no es perceptible. Aparece el
capitel formado por dos volutas o espirales.
Cuando los romanos invadieron Grecia se extendi otro nuevo estilo llamado corintio. Los capiteles
de este orden son una mezcla del paraleleppedo drico, las volutas jnicas y numerosas hojas de
acanto que dieron lugar a capiteles ms altos que anchos y ricamente adornados. En algunas
ocasiones las columnas fueron sustituidas por estatuas y originaron las caritides. Por lo tanto para
la construccin de los edificios, los griegos utilizaban tres tipos de columnas, correspondientes a
estilos diferentes, cuyas caractersticas fueron las siguientes:
a) Drico: Las columnas carecen de base, el fuste es acanalado y se ensancha en su parte media; y el
capitel est compuesto de una moldura redonda sobre la cual se encuentra un tablero cuadrado.
b) Jnico: Las columnas son ms delgadas y ms altas, con base, fuste acanalado y capitel en forma
de espiral con dos volutas que se enroscan hacia abajo.
c) Corintio: Las columnas tambin tienen base y fuste estriado, con capitel en forma de hojas de
acanto estilizadas. En escultura los griegos fueron admirables por la refinada representacin de la
figura humana, resultante de un prolijo estudio de la anatoma. Adems se destaca la notable
captacin del movimiento. Las estatuas fueron primero talladas en madera, luego ejecutadas en
bronce y por ltimo esculpidas en mrmol.
Entre los principales escultores merecen citarse: Mirn, inolvidable creador del Discbolo; Fidias,
considerado el ms importante, que fue autor de la estatua de Atenea, ya mencionada, del friso del
Partenn y de la figura de Zeus en el bosque sagrado de Efis; y Policleto, recordado por la
perfeccin alcanzada en las proporciones, de la que son una muestra las estatuas de la Amazona y el
Dorforo. En cuanto a la pintura son escasos los testimonios que se conservan, aun cuando existen
precisas referencias de las ejecutadas en los templos de Atenas y Platea. Se recuerdan los nombres
de pintores como Polignoto, Zeuxis y Parnesio. En cambio, son numerosos los restos de cermica,
en forma de magnficas nforas y vasos modelados con arcilla y decorados con escenas de la vida
cotidiana y de la mitologa. Se destaca en ellos la sobriedad en el dibujo y el buen gusto en el color.
Mosse, C. y otros: (1979), Clases y Lucha de Clases en la Grecia Antigua, Akal, Madrid
Redondo, E. y Laspalas, J., (1997), Historia de la Educacin I: Edad Antigua, Dykinson, Madrid