AUTOEVALUACIN GRADO SEXTO

SABER SER:
INDICADORES

4 a 4,9

3 a 3,9

2 a 2,9

Participa y
muestra respeto
y tolerancia en
todas las
actividades
propias del rea

Participa y
muestra respeto
y tolerancia en
la mayora de
las actividades
propias del rea

Participa
regularmente
mostrando
respeto y
tolerancia en
las actividades
propias del rea

Participa
regularmente
mostrando
poco respeto y
tolerancia en
las
actividades
propias del
rea

No participa
en las
actividades
propias del
rea

Presentacin
Tiene excelente
personal y porte higiene y
del uniforme
presentacin
personal y porta
adecuadamente
el uniforme o la
ropa indicada
para las
actividades
fsicas.

Tiene buena
higiene y
presentacin
personal y porta
la mayora de
las veces
adecuadamente
el uniforme o la
ropa indicada
para las
actividades
fsicas.

Tiene buena
higiene
personal, pero
la mayora del
tiempo no porta
adecuadamente
el uniforme o la
ropa indicada
para las
actividades
fsicas.

Porta de forma
incorrecta el
uniforme
dentro, fuera
de la jornada
escolar o en
actividades,
das o lugares
no
recomendables

Presenta
problemas
de higiene
personal y
no se
presenta
con el
uniforme o
la ropa
indicada
para las
actividades
fsicas.

Es consciente
de que cumple
con la mayora
de los
indicadores
establecidos en
las rubricas de
valoracin.

Es consciente
de que cumple
en forma
regular con los
indicadores
establecidos en
las rubricas de
valoracin

Es consciente
de que cumple
muy poco con
los indicadores
establecidos en
las rubricas de
valoracin

La mayora de
las ocasiones es
respetuoso de
las normas, el
entorno y las
diferencias
individuales de
cada ser.

Presenta
dificultades para
ser respetuoso
de las normas,
el entorno y las
diferencias
individuales de
cada ser.

Casi nunca es
respetuoso de
las normas, el
entorno y las
diferencias
individuales de
cada ser.

Actitud y
participacin

VALORACIN

VALORACIN
Autoevaluacin

Es consciente
de que cumple
en forma
excelente con
todos los
indicadores
establecidos en
las rubricas de
valoracin.

VALORACIN
Comportamiento Es respetuoso
de las normas,
el entorno y las
diferencias
individuales de
cada ser.

No respeta
las normas,
el entorno y
las
diferencias
individuales
de cada ser.

VALORACIN
VALORACIN DEL SABER SER
SABER CONOCER:
INDICADORES

4 a 4,9

3 a 3,9

2 a 2,9

PROGRAMA DE
EDUCACIN
FSICA DE SU
GRADO

Responde
preguntas
sobre el
programa de
educacin
fsica de su
grado y aporta
sugerencias y
comentarios al
respecto

Responde
preguntas
sobre el
programa de
educacin
fsica de su
grado y aporta
algunas
sugerencias y
comentarios al
respecto

Responde
algunas
preguntas
sobre el
programa de
educacin
fsica de su
grado y aporta
pocas
sugerencias y
comentarios al
respecto

No responde
preguntas
sobre el
programa de
educacin
fsica de su
grado y aporta
pocas
sugerencias y
comentarios al
respecto

No responde
preguntas
sobre el
programa de
educacin
fsica de su
grado y no
aporta
sugerencias y
comentarios al
respecto

Conceptualiza
en su
portafolio de
forma creativa
y organizada
los elementos
ms
importantes
sobre estilos de
vida saludable

Conceptualiza
en su
portafolio de
forma creativa
y organizada
La mayora de
los elementos
ms
importantes
sobre estilos de
vida saludable

Conceptualiza
en su
portafolio los
elementos ms
importantes
sobre estilos de
vida saludable

Conceptualiza
en forma
incoherente en
su portafolio
pocos
elementos
sobre estilos de
vida saludable

No
conceptualiza
en su
portafolio los
elementos ms
importantes
sobre estilos de
vida saludable

Identifica en
una sopa de
letras los
aspectos de la
salud e higiene
en la actividad
fsica y los
representa
mediante
dibujos

Identifica en
una sopa de
letras la
mayora de los
aspectos de la
salud e higiene
en la actividad
fsica y los
representa
mediante
dibujos.

Identifica en
una sopa de
letras los
aspectos
mnimos de la
salud e higiene
en la actividad
fsica y los
representa
mediante
dibujos

Identifica en
una sopa de
letras muy
pocos aspectos
de la salud e
higiene en la
actividad fsica
y no los
representa
mediante
dibujos

No realiza la
sopa de letras
sobre los
aspectos de la
salud e higiene
en la actividad
fsica ni los
representa
mediante
dibujos.

EL
Planea de
CALENTAMIENT forma escrita
O.
las fases de un
calentamiento
y las
actividades
correspondient
es para cada
una de ellas

Planea de
forma escrita
las fases de un
calentamiento
y algunas de
las actividades
correspondient
es para cada
una de ellas

Planea de
forma escrita
algunas de las
fases de un
calentamiento
y las
actividades
correspondient
es para cada
una de ellas

Planea de
forma escrita
un
calentamiento,
sin especificar
las fases o
actividades
correspondient
es para cada
una de ellas.

No planea de
forma escrita
las fases de un
calentamiento
y las
actividades
correspondient
es para cada
una de ellas.

VALORACIN
ESTILOS DE
VIDA
SALUDABLE

VALORACIN
SALUD E
HIGIENE EN LA
ACTIVIDAD
FSICA.

VALORACIN

VALORACIN

DISEO DE
ESTRATEGIAS
SALUDABLES

Plantea de
forma
organizada y
pertinente las
estrategias
saludables a
desarrollar en
este ao
lectivo.

Plantea las
estrategias
saludables a
desarrollar en
este ao lectivo

Plantea en
forma
desorganizada
las estrategias
saludables a
desarrollar en
este ao lectivo

Plantea de
forma
desorganizada
e incompleta
las estrategias
saludables a
desarrollar en
este ao lectivo

No plantea las
estrategias
saludables a
desarrollar en
este ao lectivo

Relaciona sin
dificultad en un
taller escrito los
trminos y
conceptos ms
importantes
sobre la
condicin
fsica.

Relaciona en
un taller escrito
la mayora de
los trminos y
conceptos ms
importantes
sobre la
condicin
fsica.

Relaciona en
un taller escrito
algunos de los
trminos y
conceptos ms
importantes
sobre la
condicin
fsica.

Relaciona en
un taller escrito
pocos de los
trminos y
conceptos ms
importantes
sobre la
condicin
fsica.

No Presenta el
taller sobre los
trminos y
conceptos ms
importantes
sobre la
condicin
fsica.

VALORACIN
LA CONDICIN
FSICA

VALORACIN
VALORACIN DEL SABER CONOCER

SABER HACER:
INDICADORES

ACTIVIDADES
Participa con
DE
agrado, en las
AMBIENTACIN actividades de
ambientacin
mostrando
todas sus
potencialidades
y esforzndose
por superar sus
dificultades

4 a 4,9

3 a 3,9

2 a 2,9

Participa con
agrado, en las
actividades de
ambientacin
mostrando
todas sus
potencialidades
y se esfuerza
poco por
superar sus
dificultades

Participa en las
actividades de
ambientacin
mostrando
pocas
potencialidades
y esfuerzo por
superar sus
dificultades

Participa en las
actividades de
ambientacin
sin mostrar sus
potencialidades
y esfuerzo por
superar sus
dificultades

No Participa
en las
actividades
de
ambientacin
.

Utiliza y
vivencia casi
siempre los
aspectos de
salud e higiene
durante las
actividades
fsicas

Utiliza y
vivencia con
regularidad los
aspectos de
salud e higiene
durante las
actividades
fsicas

Utiliza y
vivencia pocas
veces los
aspectos de
salud e higiene
durante las
actividades
fsicas

No utiliza, ni
vivencia los
aspectos de
salud e
higiene
durante las
actividades
fsicas

Ejecuta un
calentamiento
con sus fases y
algunas
actividades
correspondiente
s.

Ejecuta un
calentamiento
confundiendo
sus fases y
algunas
actividades
correspondiente
s.

Ejecuta un
calentamiento
confundiendo
sus fases y
todas las
actividades
correspondiente
s.

No ejecuta
un
calentamient
o.

VALORACIN
SALUD E
HIGIENE EN LA
ACTIVIDAD
FSICA.

Utiliza y
vivencia
totalmente los
aspectos de
salud e higiene
durante las
actividades
fsicas

VALORACIN
EL
Ejecuta un
CALENTAMIENT calentamiento
O.
con sus fases y
actividades
correspondiente
s.

VALORACIN
SALTAR
CUERDA

Realiza con
destreza
diferentes
juegos y
ejercicios con
una o dos
cuerdas.

Realiza con
dificultad
diferentes
juegos y
ejercicios con
una o dos
cuerdas.

Realiza
diferentes
juegos y
ejercicios con
una cuerda.

Realiza con
dificultad
diferentes
juegos y
ejercicios con
una cuerda.

No realiza
juegos o
ejercicios
con cuerda.

Participa y
demuestra casi
siempre los
diferentes
pasos de los
ritmos
colombianos
trabajados.

Participa y
demuestra con
regularidad los
diferentes
pasos de los
ritmos
colombianos
trabajados.

Participa y
demuestra
pocas veces los
diferentes
pasos de los
ritmos
colombianos
trabajados.

No participa
ni demuestra
los diferentes
pasos de los
ritmos
colombianos
trabajados.

Aplica la
mayora de las
tcnicas
indicadas en el
taller,
alcanzando un
buen nivel de
relajacin

Utiliza algunas
de las tcnicas
indicadas en el
taller,
alcanzando un
regular nivel de
relajacin

Se le
No realiza el
dificultaaplicar l taller de
as tcnicas
relajacin.
indicadas en el
taller,
alcanzando
poco nivel de
relajacin

Realiza las
pruebas que
indican el
regular estado
de sus
capacidades
fsicas y registra
los resultados

Realiza algunas
pruebas que
indican el buen
estado de sus
capacidades
fsicas y registra
los resultados

Realiza pocas
pruebas que
indican el
regular estado
de sus
capacidades
fsicas y registra
los resultados

No realiza
las pruebas
que indican
el estado de
sus
capacidades
fsicas.

Planea,
organiza y
proyecta temas
o actividades
sobre salud,
higiene
alimentacin y
actividad fsica.

Planea, y
proyecta de
manera
incompleta
temas o
actividades
sobre salud,
higiene
alimentacin y
actividad fsica.

Realiza de
manera
incompleta y
desordenada
temas o
actividades
sobre salud,
higiene
alimentacin y
actividad fsica.

No planea,
organiza ni
proyecta
temas o
actividades
sobre salud,
higiene
alimentacin
y actividad
fsica.

VALORACIN
RITMOS
Participa y
COLOMBIANOS demuestra
siempre los
diferentes
pasos de los
ritmos
colombianos
trabajados.
VALORACIN
LA RELAJACIN Aplica las
diferentes
tcnicas
indicadas en el
taller,
alcanzando un
excelente nivel
de relajacin
VALORACIN
LA CONDICIN
FSICA

Realiza las
pruebas que
indican el buen
estado de sus
capacidades
fsicas y registra
los resultados

VALORACIN
FIESTA
Planea,
SALUDABLE
organiza y
INSTITUCIONAL proyecta de
forma creativa
y pertinente,
temas o
actividades
sobre salud,
higiene
alimentacin y
actividad fsica.
VALORACIN
VALORACIN DEL SABER HACER
VALORACIN FINAL DE AUTOEVALUACIN