PROIECT DIDACTIC

coala:
Propuntor:
Disciplina: Limba i literatura romn
Clasa: a VIII-a
Unitatea de invatare: Genul dramatic
Subiectul leciei: Propozitia subordonata conditionala.
Tipul leciei: transmitere de noi cunotine
COMPETENE SPECIFICE:
3.2.sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, in mijloacele de
imbogatire a vocabularului si a categoriilor semantice studiate
4.2. utilizarea in redactarea unui text propriu a cunostintelor de morfo-sintaxa,
folosind adecvat semnele ortografice si de punctuatie;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
Pe parcursul orei elevii vor fi capabili:
O1 sa delimiteze fraze n propoziii, specificnd felul lor
O2 s identifice elementele introductive ale propozitiei subordonate conditionale;
O3s recunoasca elementul regent al propozitiei sub. conditionala;
O4s recunoasc propozitia circumstantiala conditionala intr-o fraza data;

STRATEGII DIDACTICE:
METODE: explicaia, exerciiul, conversaia, descoperirea, , diagrama
fishbone;
MIJLOACE: fie de lucru;
Etapele leciei
1.Dezgheul
2.Captarea

Obiective
Metode
conversaia

Coninut tiinific
Activitatea profesorului
Activitat
Stabilete condiiile optime i asigur climatul
Se pregtesc p
necesar pentru buna desfurare a leciei.
Profesorul noteaza pe tabla trei fraze continand

Elevii noteaza

ateniei

conversatia prop. circumstantiale diferite, solicitand elevilor

exerciiul sa le delimiteze si sa specifice felul acestora.
descoperirea
S-a intors acasa pentru ca si-a uitat dosarele.
Aduna materiale ca sa finalizeze cartea inceputa.
Dac ar fi nvat 1/ ar fi reuit.2/

caiete si delim

Elevii desco
prima fraza
subordonata c
doua contine
scop, iar la
elevii descope
arata o conditi
4.Comunicarea Conversatia Comunic tema leciei i prezint obiectivele
Ascult cu ate
temei i a
propuse. Noteaza titlul pe tabla.
Isi noteaza
obiectivelor
caiete si asc
obiectivele pr
ora.
5.Dirijarea
Problemati- Se solicit explicarea termenului condiional i Elevii alcat
nvrii
zarea
modaliti prin care putem exprima o condiie
impreuna cu p
Dirijeaz definirea propozitiei circumstantiale
conditionale.
Conversatia Propoziia
circumstanial
condiional
exprim o condiie sau o ipotez de a crei Noteaza defin
ndeplinire depinde realizarea aciunii din
regent.
Descoperirea

Explicatia

Profesorul noteaza pe tabla trei fraze, elevii Ascult cu a

fiind solicitati sa le delimiteze, sa identifice frazele.
elementele introductive si elementele regente pe
care le pot avea.
un verb : Dac nu poi singur 1/, te ajut. 2/ P1
C, P2 PP
-In caz ca vei lua o nota mare la
evaluare,/ ne vom bucura toti./ P1 C, P2- PP
o locuiune verbal : S fi citit poezia 1/, i
aducea aminte. 2/ P1 C, P2 PP
interjecie predicativ : De vrei, 1/ hai cu noi.
2
/ P1 C, P2 - PP

Elevii delim
frazele date, o
ca prop. cir
poate avea
introductive:
-conjunctii su
(daca, de, sa)
-locutiunea
subordonatoa
Profesorul face schema lectiei pe tabla cu toate Si ca termen r
cele descoperite si le aduce la cunostinta elevilor -un verb
ca prop. circ. conditionala se desparte prin virgula -o locutiune v

de regenta si ca aceasta de obicei, sta inaintea -o interjectie p

regentei dar poate sta si dupa aceasta.

Elevii noteaza
6.Obinerea
performanei

Fisa de
lucru

Diagrama
fishbone
7.Asigurarea
transferului

explicaia

8.ncheierea
activitii

conversaia

Dirijeaz mprirea elevilor pe grupe.

Le ofera fise de lucru (anexa 1).

Elevii rezolva
Elevii particip
Fiecare grupa
de rezolvare a
la tabla.
Prin
diagrama fishbone (anexa 2) se Participa la
sistematizeaza cunostintele acumulate de elevi pe intrebarilor.Co
parcursul acestei ore, astfel profesorul putand obs. ciorchinele.
in ce masura obiectivele au fost atinse.
Se face pe parcursul lectiei, prin aprecieri verbale i noteaz t
de tipul: BINE!, CORECT!, DA!, EXACT!. Prin explicaiile da
raspunsurile pe care le dau elevii.
Anun tema pentru acas. Explic modul de
rezolvare.

Face aprecieri individuale i colective, observaii Ascult cu ate

i recomandri.

Propoziia circumstanial condiional

Dac ar fi nvat 1/ ar fi reuit.2/

P1 C, P2 - PP

DEF : Propoziia circumstanial condiional exprim o condiie sau o ipotez de a

crei ndeplinire depinde realizarea aciunii din regent.
TERMENI REGENI :
un verb : Dac nu poi singur 1/, te ajut. 2/ P1 C, P2 - PP
o locuiune verbal : S fi citit poezia 1/, i aducea aminte. 2/ P1 C, P2 PP
interjecie predicativ : De vrei, 1/ hai cu noi. 2/ P1 C, P2 - PP
ELEMENTE DE RELAIE :
- conjuncii subordonatoare : dac, de, s ;
S fi tiut adevrul, 1 / nu plecam de-acas. 2/ P1 C, P2 PP
Nu greeai, 1/ dac ascultai sfatul meu. 2/ P1 PP, P2 C
De a fi avut puin noroc, 1 / a fi ctigat concursul. 2/ P1 C, P2 PP
- locuiuni conjuncionale subordonatoare : n caz c ;
In caz c te rzgndeti, 1/ m-a bucura s m nsoeti. 2/
Topica i punctuaia :
poate sta naintea regentei : Dac a venit 1/, a primit o carte. 2/
poate sta dup regent : Voi veni la nunt 1/ de voi fi invitat. 2/
OBS : Condiionala se desprate prin virgul de regent. Nu se desparte prin virgul
numai cand exprim singura condiie necesar pentru realizarea aciunii din regent.
C
PP
Ai carte/, ai parte./
condiional prin schimbarea topicii
Ai parte/
dac ai carte./
PP
C
Fi de lucru
Anexa 1

1. De treci codrii de arama, de departe vezi albind...

2. Daca lumea ar fi mai buna,pamantul ar arata altfel.
3. Sa l vad venind, as mai trai o viata.

4. In caz ca ai febra, ia o aspirina.

5. Daca nu invata ar insemna sa nu reuseasca.

6. La intrebarea daca va veni nu mi-ai raspuns.

7. Daca ar alerga, ar mai slabi.
8. Nu stim daca vom pleca.