1/7/2016

CmoplanificarconUnidadesDidcticas?|MiSalaAmarilla
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QusonlasUnidadesDidcticas?
Esunaestructuradidcticacompuestadeobjetivos,contenidos,actividades,
recursos,evaluacinquesepuedeorganizaralrededordedeterminados
contextosgeogrficosorecortesdelarealidadsocialy/onatural,algunos
hechos(actualesopasados),y/uobjetossociales,entodosloscasoslo
suficientementecomplejoscomoparaquesuconocimientoofrezcamltiples
miradas.Cualquieradeellosotodosseconvertirnenobjetodeindagacino
estudioporpartedelgrupodenios.
Nosedebenseleccionartemas,sinoparcelasquerespetenlasarticulacionesy
elparticularentramadoqueofrecelarealidad.Temasclsicosenlahistoriadel
Jardn,comolacasa,losmediosdetransporte,micuerpo,las
comunicaciones,lasestacionesdelao,sonmuyampliosyresultanpoco
significativosparaelpensamientodelosniosdeestasedades.

Yaeresmiembro?Iniciarsesin

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Locercanoyloconocidoparaelpensamientodelosniosnonecesariamente
implicalacercanaespacialytemporal,pueslosmediosponenalosniosen
contactoconinformacionesyrepresentacionesquetrasciendenlaexperiencia
vividaensuentornofsico.
https://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2015/08/comoplanificarconunidadesdidacticas.html

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CmoplanificarconUnidadesDidcticas?|MiSalaAmarilla

Elobjetodeconocimientopuedegirarentornoauncontextoseleccionadodel
ambientesocialonaturalcircundantealnioylaescuela(ejemplo:lapanadera,la
plaza,lagranja,labibliotecadelaescuela,elmuseodearte,elteatro,etc.),un
hechosocialrelevante(delpasadooactual,comoporejemplo:laselecciones,el
mundialdeftbol),unobjetorealsignificativodelentornoydevalorsociocultural
(eldiario,el/loslibro/s,losjuguetes).Estecontexto,recorteoejeseconvertiren
objetodeestudioparaunaindagacinsistemticayorganizada.

MiSalaAmarilla
205502Megusta

Tegusta

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Atiya7amigosmsosgustaesto

Sonaceptadasdiversasmodalidadesdeplanificarlosrecortes.PuedenserLos
animalesdelagranja...oLagranjade.....Lamiradapuedeponersede
manifiestoenlosanimalesfocalizando,elcontextoenelculvivenoestarpuesta
enelfuncionamientodelagranja,losroles,yfuncionesdelaspersonas,en
relacinconestosanimales.
AlensearconUnidadesDidcticasnopretendemosclasificarelconocimiento:
steapareceinmersoenelordenqueledalarealidadsocial.Peroaunquela
UnidadDidcticanoclasificaelconocimientodesdelasdisciplinas,srecurrea
ellasporquepuedenayudarapreguntar.As,esposibleacercarsealrecortedela
UnidadDidcticaypreguntarcomomatemticos,preguntarcomoartistas,
preguntarcomocientficos,etc.

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PosibleestructuradelaUnidadDidctica
Reddecontenidos:esunalistaexhaustivadeloenseablesobreelobjeto
recorte,elaboradaapartirdeunrelevamientooindagacinprevia.Implicael
planteodepreguntasoproblemasparaseleccionaraquelloquesevaaenseary
establecerlasrelacionesentrelosdiferentescontenidos.
Lasrespuestasalaspreguntashayquebuscarlasenlasdiferentesdisciplinaso
reas.
Sueleresultarmuyprcticopartirdeuntorbellinodeideasoconceptosyluego
realizarelanlisisquepermitabuscarlasrelacionese
inclusionespertinentesentrelosdiferenteselementosquecomponenelobjetode
conocimientoseleccionado.
Objetivos:tienensiempreunaaccin(conocer,profundizar,realizaruna
aproximacin,etc.)yunobjetosobreelquerecaeesaaccin(elrecorteque
elegimos).Porejemplo:indagaryprofundizarsobrelasprcticas,saberesy
objetosquesenucleanenla(recorte).
Contenidos:seseleccionanaquellosquenospermitentrabajarelrecorteelegido
ysegneldiseoyelproyectodecadainstitucin..Paraunamejororganizaciny
claridad,unaposibilidadesqueloscontenidossedisponganpordisciplinaso
reas,peronosernecesarioinvolucraratodasellas.

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EfemridesdeJunio

Actividades:
Antesdeltrabajoconlosnioseldocentedebebuscarinformacinconocerel
lugaruobjetodeconocimientorealizarundiagnsticodelosrecursos
institucionalesyfamiliaresdisponibles
Cuandoyaseiniciaeldesarrolloconlosnios,esconvenientequelasactividades
sepresentenordenadasconalgncriterio.
Unmodoclsicodeordenarlaseselsiguiente:
1.Actividadesdeinicio:Relacionadasconlapresentacindelrecorte.
Proponeractividadesquepermitanindagarlosconocimientospreviosdel
grupoydejarplanteadoslosproblemasypreguntasqueseirnaclarandoo
dilucidandoeneldesarrollo.Sepuedenindagarlossaberespreviosmediante
propuestastalescomodilogooconversaciones,elaboracinderegistros
grficos,dramatizaciones,entreotras.
2.Actividadesdedesarrollo:incluyenvariedaddeactividadesparabuscar
informacin:actividadesdeexploracin,deobservacin(salidaso
situacionesexperimentales),actividadesconinformantes,conlibros,revistas,
enciclopedias,videos.Sepuederegistrarlainformacinmediantedibujos,
grabaciones,escrituradeladulto,fotografasovideos.Asimismo,
esnecesariorealizaractividadesdesistematizacinyorganizacindela
https://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2015/08/comoplanificarconunidadesdidacticas.html

Hazclicenlaimagen

Lomsvistoenlasemana

Cmocontaralos
nioslaDeclaracinde
laIndependencia
Argentina.

UnproyectoparaelDadela

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Independencia

Informacinparalaelaboracinderelacionesycomparaciones,ademsde
laverbalizacindelasacciones,medianteconfeccindecuadrodedoble
entrada,dramatizacindesituaciones,elaboracindemaquetas,murales,
carteleras,cuadroscronolgicos,lneasdetiempoodeprocesossencillas
elaboracindelibros,folletos,revistasescolares.

Recursosparael
Bicentenariodela
Independencia
Argentina

3.Actividadesdecierre:eselmomentoparalaelaboracindeconclusiones
sencillasycomunicacindelorealizado.Puedevalerseparaestodelrelato
deaccionesyexplicitacindeconclusiones,elaboracindeinformes
grficos,juegodramtico,juegoconmaqueta,exposicindelorealizado.

Delantalespara
cuentos

Evaluacin:delapropuestageneralydelasdiferentesinstanciasllevadasa
cabo,detodosloscomponentesdidcticos,delosaprendizajesdecadanio,de
logrupalincluyelaautoevaluacindocente.Sepuedetenerencuentacomo
instrumentosderecoleccindedatos:elanlisisdelasproduccionesdelosnios,
laobservacinsistemticadeljuego,lasentrevistasyfilmaciones.
Enrelacinconlaevaluacindelosaprendizajeslogradosconeldesarrollodela
Unidad,lamiradasercualitativa,considerandoavances,retrocesosy
disrupciones.

Manualidadesparael
Dadela
independencia

9deJulio:Ideaspara
carteleras

AlgunasconsideracionessobrelasUnidadesDidcticas

LaCosotecaenel
Nivelinicial

Alahoradeproponerexperienciasalosnios,yyaqueelespritudelaUnidad
Didcticaeslaindagacin,sedeberndisearsituacionesdejuego,dedilogo,de
produccinydeintercambioenlasquetodoayudeapromoveresaactitud.Por
ejemplo:
Alproponerjuegodramtico,incluirmaterialesnuevosvinculadosalrecorteysus
caractersticaseintervenirocasionalmente,complejizandolasconcepcionesdelos
niossobrelosusosysentidosdeesosmateriales.
Alproponereljuegotrabajo,considerarenqurinconesserapropiadoteirel
juegodeloscontenidosypreguntasvinculadosalrecorteyredisearlosparaese
fin.Puedeintervenirseagregandomateriales,oproponiendonuevosmodosde
usarlosexistentes.
Alproponerunaexperienciadirecta,deberaelegirseunlugarquerepresente
genuinamenteelrecortedelaUnidadDidctica.Laexperienciadirectaesuna
vivenciacentraldela
UnidadDidctica,yporesoameritasercuidadosamenteanticipada,planificar
lasactividadesquesevanarealizarenellugar,tenerrecursospararegistrary
recabarinformacinyrecuperartodoesoordenadamenteenlosdasposterioresa
lasalida.

Sitiosdeinters

AsociacinMundialdeEducadores
delaInfancia
Cuentoscortos
Cuentoscortosparanios
DiseoWebyms...
Elbosquedelasfantasas
ElsaBornemann
Eureka.Educacindelpensamiento
InstitutoSdeEccleston
LawebdeAntoniaOrtega
LuisPescetti
MicorazndeTiza
Msicalibre
Pictoaplicaciones

YaseadurantelaexperienciadirectaoencualquierotromomentodelaUnidad
Didctica,esoportunorealizaralgunaentrevistaaalguienquepuedainformar
sobreelrecorte.Alhacerlo,setienelaoportunidaddeejercitarelmayordelos
procedimientosdelniocomoactivoprotagonistaenlaconstruccindel
conocimiento:lapregunta.Esunadelasocasionesprivilegiadasparahacer
realidadaquelrasgodelaUnidadDidcticadepermitiralnioindagarcuriosay
profundamentelarealidad.
Alproponersituacionesdedilogoeintercambiogrupal,seraoportunoprever
algunosejesquesirvanparaproblematizaryampliarlasideasdelosnios.Partir
desuspalabras,susinteresesysuexperiencianosignificalimitarseaellas,sino
tomarlascomoenvininicial,parapotenciaryexpandir.
Reconocerdiferentespuntosdevistayanalizarlos,proponerjuegosimaginativosa
partirdesusideas,dejarpreguntasabiertassobreelrecortequeinvitenaser
retomadasenlaexperienciadirectaolaentrevista.
Alproponeractividadesdeproduccin,yaseaquesetratedeproduccin
artstica,literaria,delafabricacindeobjetos,ocualquierotraactividadque
involucrelaelaboracindeproductos
visiblesysusceptiblesdesersocializados,esoportunopreguntarsedequmodo
esapropuestaaportaalconocimientodelrecorte.Ponealosniosensituacin
https://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2015/08/comoplanificarconunidadesdidacticas.html

SilviaSchujer
Wikiduca.Paraaprenderingls
jugando.

ChicosperdidosenArgentina

Blogsdeinters

Jugandoaserni@s
Amispeques:Lamaletadelos
sueos
ActividadesparaEducacin

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deenfrentarseaalgunosdesafosqueestnpresentesenelrecorte?Lesdala
ocasindefamiliarizarseconobjetosomaterialesquepertenecenalrecorte?Los
invitaavivenciarrolesrelacionadosconelrecorte?
Aclaracin:
Elhechodequesesugieraaquunaetapadeactividadesdesistematizaciny
cierrequeincluyalasocializacindeproduccionesameritadosaclaraciones.En
primerlugar,quesibiensesuelesealarlaexistenciadeunproductocomoun
rasgopropiodelproyectoulico,enmodoalgunosetratadeunrasgoexcluyente.
Ladiferenciaesencialesqueelproyectoseorganizantegramentealrededorde
eseproducto,ylaUnidadDidctica,no.
Lasegundaobservacintienequeverconlacompatibilidaddeambasestructuras
didcticas.Losproyectosulicos,especialmenteaquellosbrevesyespecficos,
consusproductosincluidos,cmodamentecabendentrodeunaUnidad
Didctica.Amododeejemplo:enlaUnidadDidcticasobrelapanadera,sera
viableincluirunproyectobrevecentradoenlafabricacindepanescreativos
paraemplearenunaferiadelplato.

Fuentesconsultadas:
LineamientosCurricularesparalaEducacinInicial,EntreRios,3parte.

Infantil
Guasdedesarrollode1a5aos
PUERTASALAIMAGINACIN
Tallerdemscaras(primeraparte)
EDUCACIONINFANTIL.
Cmopodemosaprovecharlas
prcticasdeMagisterioparalas
oposicionesdemaestros
ClasedeAnabel
SEGUENMEDRANDO.
Mostrartodo

Msblogsamigos

Siempreesprimavera
Tegustaespiarsinquesepanque
estsah?
DESCUBRIENDONUESTRO
INTERIOR
Anhelos
LilianaLoisDiseos
SanExpeditoQueparedellover!

DiseocurricularNivelInicialdelaprov.deCrdoba

Lacpulaverde4444
Benedettisiempre

PlanificarconUnidadesDidcticasyProyectos.2012.IgualdadyCalidadEducativa.
GobiernodeCrdoba

SOLOSUEOSDELUZ
ESTRELLA
Aprendizaje
Mostrartodo

LaPlanificacinenelNivelInicial.MaraAndreaPoggi
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BlogfinalistaenEspaa2010

Qusonlassecuenciasdidcticas?
Cmoplanificarconproyectos?

Premiosyregalos

PublicadoporSandraLuzenagosto07,2015

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12deoctubre 25demayo 9de

12comentarios:

Julio Adivinanzas Arte

Autismo Calendario Carnaval

Derechosdelnio Dadela
DadelaBandera

MirianCartagena 7deagostode2015,20:12

Alfabetizacin

No me queda ms que agradecerte, se han despejado algunas dudas y quedado

clarolostiposdejuego:dramticoydetrabajo.Megustalodeexperienciadirecta
comovivenciadelaunidaddidcticayactividadesdeproduccincomopartedela
evidenciadelotrabajado.
Saludos.

DadelaCruzRoja Dadelaescarapela

Responder

https://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2015/08/comoplanificarconunidadesdidacticas.html

Dadelafamilia Dadela
Independencia Dadelamadre
DadelaMaestraJardinera Da
delamujer DadelaPachamama Da
delaPaz DadelaPrimavera
DadelaSoberana Dadela
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Tradicin DadelasAmricas Da

Respuestas
SandraLuz

8deagostode2015,11:54

MuchasgraciasMirian!!Mealegraquetehayaservidoestaentradapara
despejardudas.
Carios,

Egresados pocaColonial
Experimentos Feriadeciencias
FindeAo Findecurso GripeA
Iniciodeclases Intercambio
creativo Invierno Juegos
Juegostradicionales

vial

Responder

BlancaLafarga 8deagostode2015,8:33
Notenisvacaciones?
Comosiempremuycompleto.
Unbesico
Responder

Lectoescritura Leyendas

Matemticas Mensajes

Navidad Otoo Palabras

alusivas Pascuas Perodoinicial

Poesas Proyectos Pueblos

Respuestas
SandraLuz

delaborigen Dadelamigo Dadel

animal DadelBibliotecario Dadel
camino DadelHimno Dadellibro
DadelMaestro Dadelnio Da
delpadre Dadeltrabajador
Dinosaurios Ecologa Educacin

8deagostode2015,11:57

Gracias Blanca! Aqu en Argentina , hace una semana que

recomenzamos la actividad luego de un receso de 2 semanas al que
llamamos vacaciones de invierno. Tendremos vacaciones de verano
recinafinesdeDiciembre.
Comovesvivimosalrevsjajjaja
Besitos.

originarios Rimas SanMartn

SanValentn Secuenciadidctica
Tcnicasplsticas Unidades
didcticas Valores Verano

Archivodelblog

2016(35)

Responder

2015(60)
diciembre(4)

AdrianaAlba 8deagostode2015,23:52
EssorprendenteygratificantecomoavanzanenlaeducacindeNivelInicial.
FelicitacionesqueridaSandraLuz.
Besitos.
Responder

octubre(5)
septiembre(4)
agosto(5)
Cmocelebrareldadelmaestro
EfemridesSeptiembre2015

Respuestas
SandraLuz

noviembre(5)

ProyectodeArteMiloLockett
9deagostode2015,18:35

Gracias Adri.Hay muchos aspectos de nuestro nivel que no se conocen,

laplanificacinesunodeellos.
Muchoscarios.

PedagogadeOlgaCossettini
CmoplanificarconUnidades
Didcticas?
julio(4)

Responder

junio(4)
mayo(5)
abril(7)

MarielaParma 9deagostode2015,15:31

marzo(8)

ExcelenteSandra!!!!!Cariossssssssssss

febrero(4)

Responder

enero(5)
2014(70)

Respuestas
SandraLuz

9deagostode2015,18:34

GraciasMariela!!
Sitensalgunaobservacinoaportesobreeltemaserbienvenido,ms
teniendotuexperienciasobreestostemas.
Besitos.

2013(60)
2012(87)
2011(99)
2010(118)
2009(150)

Responder
Datospersonales
MarielaParma 10deagostode2015,0:03
Sandra!! Observacin, no!!! super completa!!! Te he escrito a tu correo!!! Sos una
genia!!!Cariosssssssss
Responder
Respuestas

https://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2015/08/comoplanificarconunidadesdidacticas.html

SandraLuz
MiSalaAmarillaabresus
puertasatodosaquellos
queestninteresadosenla
educacindelosniosenla
etapaInicial.Pretendeserunsitiode

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SandraLuz

ayuda,inspiracinyconsultapara
maestros,estudiantes,familias,
ademsdeofrecerunlugarde
encuentroparacompartirexperiencias
yrecursos.Graciasportuvisita!
SandraLuzProfesoraenEducacin
Inicial

10deagostode2015,13:28

Graciasqueridaamiga.Yahevistoycontestadotucorreo.
Besitos!!
Responder

Vertodomiperfil
LibroMagico 14denoviembrede2015,21:52
Buenastardes

AvisoImportante

Nos ponemos en contacto con ustedes para informarles de que hemos creado un
nuevo canal infantil en Youtube en donde publicamos unidades didcticas de
primariaascomofbulas,cuentosyprximamentecanciones.
Noshonraramuchoqueleecharaisunvistazoyquesilodeseannosremitansu
opininysugerencias.
Tambinofrecernosaelaborarunidadesdidcticasespecficasquesuprofesorado
necesitedeformagratuita.
Esperamosqueelmateriallesseatil.Esteeselenlacealcanal:
https://www.youtube.com/libromagico

Esteblogcontienefuentesde
informacinpropiasyexternas
disponibleseninternet.SiUd.esel
propietariodealgunodeesos
contenidosydeseaquesea
eliminadodelblog,porfavor
hgamesabersupeticine
inmediatamenteserremovido.
Muchasgraciasporsu
comprensin.
SandraLuz

!Hastapronto
Responder
Respuestas
SandraLuz

15denoviembrede2015,20:05

Muchas gracias por la invitacin ya he visitado el canal y me parecin

muyinteresante.Lotendrencuentaalahoradebuscarrecursospara
mispublicaciones.
Saludos.
Responder

Introducetucomentario...

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