Sociales Apuntes 4º Eso

APRUEBA CC. SS.
ESTUDIANDO 33 CUESTIONES
(Nivel II, mdulo 2)
Revueltas rabes
Globalizacin
Manuel Chamorro Tamurejo. Depto. de Historia.

I.E.S. Luis Chamizo (Don Benito)
-1-
CC.SS. Nivel II, mdulo 2.
BLOQUES O UNIDADES TEMTICAS
PGINA
1. ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN Y EL ESTUDIO 5

UNIDAD 1. LOS GRANDES CONFLICTOS BLICOS...
1. Qu es el Imperialismo? Cules fueron sus causas?
17
2. Cules fueron los grandes imperios coloniales?. Localiza en

este mapa mudo (poniendo su nombre dentro del pas que
corresponda), tres posesiones inglesas, dos francesas, una italiana
y una portuguesa. Por ej: Libia (Italia).
18
3. Por qu haba rivalidad territorial entre Francia y Alemania
antes de la Primera Guerra Mundial? Y entre Alemania e
Inglaterra?. Cules fueron los bandos enfrentados en la Guerra?
Qu papel jug Espaa?.
19
4. Qu se decidi en el Tratado de Versalles de 1.919, al concluir
la Primera Guerra Mundial?.
20
5. Cules fueron las dos revoluciones rusas ms importantes?
Cul era su ideologa? Quines fueron sus lderes? Y sus
actuaciones ms relevantes?
20
6. Cmo explicaras de manera sencilla, la crisis econmica de
1.929 o crack de la Bolsa de Nueva York?.
21
7.Qu son
destacados?
los
fascismos?
Cules
son
sus
rasgos
ms
22
8. Qu relacin existe entre la crisis de 1.929,el Tratado de

Versalles, los fascismos, la llegada de Hitler al poder y el inicio de
la Segunda Guerra Mundial?. Puedes explicarlo de manera sencilla. 23
9. Cules fueron los cuatro acontecimientos-clave de la Segunda
Guerra Mundial?
23
10. Qu fue la Segunda Repblica espaola? Cules fueron los
principales problemas y las soluciones planteadas?
24
11. Cules fueron las consecuencias inmediatas de la Guerra Civil
espaola de 1.936-1.939?
25
SABAS QUE....
26
ACTIVIDADES PARA REALIZAR Y ENTREGAR...
29
-2-
UNIDAD 2. EL NUEVO ORDEN INTERNACIONAL... 38

1. Cules fueron las consecuencias polticas y econmicas
derivadas de la Segunda Guerra Mundial?
48
2. Qu fue realmente la Guerra Fra? Qu perodo abarca?
Con qu aliados y programas cuenta cada superpotencia?.
48
3. Por qu se dice que el mundo estuvo a punto de un conflicto
nuclear durante la llamada crisis de los misiles en Cuba?. Por
qu los norteamericanos lucharon y fracasaron en Vietnam en
1958? Qu es el sindrome de Vietnam?
49
4. Cuando y por qu se produjo el final de la Guerra Fra? En
qu consisti el llamado Nuevo Orden Mundial?
50
5. Qu significan estos conceptos:
neocolonialismo, Tercer Mundo?
descolonizacin,
51
6. Qu signific la Conferencia de Bandung, en 1.955? Quines

fueron sus lderes? En qu grupo de pases se integraron los
participantes?
51
7. Quien fue el responsable de la cada del comunismo en Rusia?
Qu fue la perestroika?. Qu consecuencias supuso para el
mundo?.
52
8. Qu fue el franquismo?. En qu se diferencia de la mayora
de las democracias europeas?. Elabora un esquema.
53
9.En qu consisti el llamado milagro econmico espaol de los
aos 60?
54
10. A qu llamamos transicin a la democracia en Espaa?
Cules fueron las dos figuras principales? A qu problemas se
tuvieron que enfrentar?
55
11. Cules son los puntos principales de la Constitucin espaola
de 1.978?
56
12. Qu es un Estatuto de Autonoma? Cundo se aprueba el
Estatuto de Extremadura? Cules son sus puntos bsicos?.
57
SABAS QUE...
58
61
-3-
UNIDAD 3. EL MUNDO ACTUAL...
70
1. Elabora un cuadro o tabla diferenciando un pas desarrollado

(rico) de otro en desarrollo (pas pobre).
77
2. Por qu los pases pobres, a pesar de las
internacionales que reciben, siguen sin desarrollarse?
ayudas
78
3. Cules son los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio

establecidos por las Naciones Unidas, para 2015?
78
4. Qu son las O.N.Gs ? De qu se ocupan? Pon ejemplos de
algunas ONGs y de su labor.
79
5. Qu es la globalizacin econmica actual? Cul es su origen?
Cules son sus consecuencias?. Pon algn ejemplo.
80
6. Qu es la Unin Europea? Qu pases forman parte
actualmente de ella? Cundo entr Espaa en la U. Europea? Y
en el euro, moneda comn?
81
7. Cules son las principales ventajas y las desventajas del uso de
Internet y del ordenador?
81
8. En la actualidad, cul es el enemigo n 1 de la paz mundial?
Cundo surge oficialmente ese nuevo enemigo? Cmo se
manifiesta? Cules son sus consecuencias?.
82
9.Cmo explicaras, de manera sencilla, la crisis econmica y
financiera actual ?. Qu posibles soluciones propondras?
83
10. Qu conflictos blicos (guerras) se estn produciendo
actualmente en el mundo? Tenemos alguno en Europa?. Seala
los ms importantes.
84
SABAS QUE...
85
88
BIBLIOGRAFA, CINE Y PGINAS WEB...
99
-4-
1. ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN Y EL ESTUDIO.

Este pequeo cuaderno estructurado segn el modelo pregunta-respuesta te
va a resultar muy til para estudiar y aprobar este mbito. Desde luego, debes
hacer y entregar tambin los ejercicios propuestos en cada uno de los
bloques temticos, de lo cual se avisar en las fechas oportunas.
Como podrs comprobar, hemos abandonado la explicacin tradicional del
tema, ordenado a base de introduccin, causas, desarrollo y consecuencias de
manera que ahora aparece resumido bajo la forma de 33 preguntas con sus
correspondientes respuestas mayoritariamente breves (aunque no siempre ha
sido posible esta brevedad). Creemos que as se facilita enormemente el
aprendizaje del alumno al ir directamente al grano, es decir, a lo que se le va a
exigir realmente en el momento del examen, seleccionando lo ms importante.
El objetivo ltimo no es otro que una gran mayora de alumnos, especialmente
los que por motivos familiares o profesionales no podis asistir regularmente a
clase, podis aprobar este mbito con menos dificultad.
En definitiva, este pequeo cuaderno no es otra cosa que un entrenamiento
para el da del examen, pues de entre todas las preguntas formuladas (33), el
profesor seleccionar 10 cuestiones el da del examen. Dicho de otra
manera: si hasta ahora el profesor podra preguntar cualquier cuestin del
temario oficial (conceptos, personajes, definiciones, fechas...), a partir de
ahora (y hasta nuevo aviso), slo preguntar 10 cuestiones elegidas de entre
todas las formuladas en el temario en forma de preguntas-respuestas .
Espero que este cambio os ayude a aprobar. Me alegrara enormemente.
Manuel Chamorro Tamurejo.
Profesor de Geografa e Historia (I.E.S. Luis Chamizo).
-5-
TEMA 1. LOS GRANDES CONFLICTOS

BLICOS
Y
EL
MUNDO
DE
ENTREGUERRAS EN LA 1 MITAD DEL
SIGLO XX (EN ESQUEMA)
-6-
1. IMPERIALISMO Y COLONIALISMO.
1. Definicin.
Proceso de expansin de los pases europeos, a finales del

siglo XIX, por Africa y Asia.
2. Pases protagonistas
Gran Bretaa, Francia, Alemania, Italia, Blgica, Portugal y

Espaa.
3. Causas.
3.1. Demogrficas: conflicto poblacin-recursos en Europa.

3.2. Econmicas: bsqueda de materias primas y fuentes de
energa para la industria europea. Asimismo se buscan
mercados para colocar los productos industriales europeos.
3.3. Polticas: deseo de prestigio, de esplendor por parte de
ciertos pases como Francia o Italia.
3.4. Culturales: derecho de la civilizacin occidental a
extenderse por el mundo, al ser considerada superior.
3.5. Religiosas: necesidad de extender el cristianismo a otros
pases.
3.6. Cientficas: elaborar mapas de Africa y Asia y explorar
nuevos territorios.
4. Conflictos en el Surgen enfrentamientos entre los pases europeos por el

reparto del territorio.
control del territorio en Africa. Se resolvieron mediante la
Conferencia de Berln (1884-85), cuyos puntos son:
4.1. La ocupacin de la costa de un territorio da derecho a
ocupar todo el interior.
4.2. La libre navegacin por los ros africanos, especialmente
por el ro Congo.
5. Los grandes
Imperios coloniales.
5.1. El Imperio britnico, que se extiende por Africa, Asia y

Amrica del Norte. Ejemplos de antiguas colonias britnicas:
Canad, Australia, Egipto, Sudn, Sudfrica, etc.
5.2. El imperio francs, por el Norte de Africa (Marruecos,
Argelia, Tnez) y por Africa central.
5.3. Otras potencias: Blgica (Congo belga), Alemania
(Africa sudoccidental), Italia (Libia y Somalia), Portugal
(Angola y Mozambique), Espaa (Guinea espaola)...
6.Las consecuencias.
6.1. Positivas:
--Disminucin del analfabetismo con la llegada de maestros
y misioneros.
--Desarrollo econmico de las colonias: mecanizacin,
construccin del ferrocarril, mejora de su agricultura...
--Mejora sanitaria: los europeos llevaron medicinas y
vacunas.
6.2. Negativas:
Explotacin de la riqueza de estos pueblos.
--Sustitucin de su cultura por la occidental y europea.
--Otras: racismo, mal trazado de fronteras, conflictos tribales
-7-
2. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: 1.914-1.918.

1. Las causas.
1.1. La rivalidad entre las potencias europeas:

--Francia y Alemania por el problema de Alsacia y Lorena.
--Alemania e Inglaterra, por ser competidores industriales.
--Rusia y Austria, por sus intereses en los Balcanes.
--Italia y Grecia, por el control de las islas del Mar Egeo,...
1.2. Los problemas y disputas en la colonizacin de
Africa y Asia.
--En Marruecos: entre Francia, Alemania y Espaa.
--En Egipto: entre Francia e Inglaterra.
--En el Sur de Africa: entre ingleses, franceses y alemanes
1.3. La creacin de un sistema de alianzas rivales
enfrentadas:
--La Triple Alianza: Alemania, Austria-Hungra e Italia.
--La Triple Entente: Francia, Inglaterra y Rusia.
2. El detonante de la
Guerra.
El asesinato del heredero al imperio austraco: el archiduque

Francisco Fernando en Sarajevo (Serbia), por un nacionalista
exaltado. Esto provoc el deseo de Austria de invadir Serbia y
las respuestas militares de Rusia y Alemania.
3.Los bandos
enfrentados.
3.1. Los Imperios centrales: Alemania, Austria, Turqua.

3.2. Los aliados: Inglaterra, Francia, Rusia, Serbia, Italia,
Grecia y finalmente, los Estados Unidos, entre otros.
3.3. Pases neutrales : Espaa, Suiza y pases nrdicos.
4. Fases de la Guerra.
4.1. La guerra de movimientos: 1.914.

Alemania, en un rpido movimiento, ocupa Blgica y Francia.
4.2. La guerra de posiciones: 1.915-1.916.
Se excavan miles de kms de trincheras. Guerra de desgaste.
4.3. El decisivo ao de 1.917.
Intervienen los americanos en la guerra, inclinando la balanza
del lado de los aliados. Rusia se retira del conflicto.
4.4. Rendicin de Alemania, a finales de 1.918.
5. Las consecuencias
de la Guerra.
5.1. Demogrficas: 10 millones de muertos y epidemias.

5.2. Diplomticas: el tratado de Versalles de 1.919:
--Pago por Alemania de las reparaciones de la guerra.
--Reduccin del ejrcito alemn a 100.000 hombres.
--Devolucin a Francia de Alsacia y Lorena.
--Prdida de Alemania de todas sus colonias, etc.
--Creacin de la Sociedad de Naciones, para la paz.
Todo esto provoc el deseo de revancha alemn que
conducir a la Segunda Guerra Mundial.
5.3. Econmicas: destruccin de campos y ciudades,
escasez de productos bsicos y subida espectacular de
precios en Alemania: la hiperinflacin.
5.4. Polticas: desaparicin de las ltimas monarquas
absolutas en Rusia,Austria, Turqua, etc.
5.5. Territoriales: nuevos estados independientes: Polonia,
Finlandia, Yugoslavia, Checoslovaquia, Lituania, etc.
-8-
3. LA REVOLUCIN RUSA: 1.917-1953.

1. Definicin.
Sublevacin de las clases populares contra el poder absoluto

del zar (emperador) para implantar primero un rgimen liberal
y luego una dictadura bolchevique o comunista.
2.Causas.
A/ Las malas condiciones de obreros y campesinos, que

pasaban hambre cuando haba malas cosechas.
B/ El poder absoluto y desptico del zar que no quiere or
las peticiones del pueblo que desea mayor libertad.
C/ La guerra contra el Japn (1904-1905) y la participacin
de Rusia en la Primera Guerra Mundial (1914-1918) que
condujo a numerosas derrotas rusas, con casi 5 millones de
muertos. Y tanto sufrimiento produjo mucho cansancio del
pueblo, harto del gobierno desptico del zar.
3.Las dos revoluciones 1.La revolucin de febrero de 1.917: es una revolucin

ms importantes.
liberal y burguesa, dirigida por Kerensky, que acab con el zar
Nicols II. Fue insuficiente. Por eso se produjo otra revuelta.
2. La revolucin de octubre de 1.917: es una revolucin
bolchevique o comunista, dirigida por Lenin y Trotsky, que
organizaron el pas en soviets o comits de obreros,
campesinos y soldados. Adems se expropiaron tierras a los
campesinos ricos y se nacionaliz la Banca, el ferrocarril, la
industria, etc (es decir, que pasaron a manos del Estado).
Ello provoc el descontento de una parte del pueblo y
condujo a una guerra civil.
4. Etapas, tras el 1.La guerra civil: 1918-1921:
triunfo bolchevique.
Enfrent a bolcheviques (comunistas) contra mencheviques
(socialistas moderados). Vencen los comunistas.
2 La Nueva Poltica Econmica o N.E.P: 1921-1.927.
Tras la Guerra Civil el pas est destrozado. Era necesario
modernizarlo rpidamente permitiendo la entrada de capital
extranjero y la existencia de pequeas propiedades privadas.
El resultado fue muy positivo para Rusia, incrementndose
bastante la produccin agrcola e industrial. As Rusia pas de
ser un pas atrasado a ser una potencia industrial en poco
tiempo.
3. La dictadura de Stalin: 1927-1953.
A la muerte de Lenin llega Stalin al poder. Persigui a sus
enemigos envindolos a campos de concentracin en Siberia
y llev a cabo una colectivizacin agraria mediante:
A/ Los Koljs: cooperativas agrcolas pertenecientes al
Estado. Pueden tener miles de hectreas. Eran trabajados por
miles de campesinos que entregaban la mayor parte de la
cosecha al Estado, por lo que apenas podan sobrevivir.
B/ Los Sovjs: granjas modernas en manos del Estado.
-9-
4. LA CRISIS ECONMICA DE 1.929.

1. Definicin.
Es una crisis econmica y financiera mundial que empez

con el derrumbe de la bolsa de Nueva York en 1.929 y
cuyas consecuencias negativas se extendieron a todo el
mundo desarrollado dando lugar a la Gran Depresin de los
aos 30 del siglo XX.
2. Causas.
A/ La especulacin desenfrenada: la gente no paraba de

invertir en Bolsa porque el valor de las acciones no paraba
de subir. Pareca una ganancia segura.
B/ La inflacin del crdito: haba muchas personas que
invertan a crdito, es decir, que pedan prstamos al
banco para destinar ese dinero a la Bolsa.Y esto era muy
peligroso porque en algn momento haba que devolverlos.
3. El relato de los hechos:

del Jueves Negro a los
inicios de La Gran
Depresin (aos 30).
Se produjo el jueves 24 de octubre de 1.929 con cada

espectacular del precio de las acciones o ttulos de Bolsa.
El pnico produjo un hundimiento de las acciones porque la
gente tuvo que vender rpidamente sus ttulos para poder
pagar los prstamos que haban pedido al Banco. Y las
ventas conducan a ms ventas y a ms cada del valor de
las acciones. Era una reaccin en cadena. Muchas
acciones pasaron a no valer nada. Mucha gente perdi los
ahorros de toda una vida en unos cuantos das.
A partir de aqu, el mundo entr en una Gran Depresin
o poca de aumento espectacular del paro, cada en un
50% del comercio mundial, deflacin (cada de precios de
los productos), etc. Esta Gran Depresin dur desde 1930
hasta 1939, aproximadamente (inicios de la Segunda
Guerra Mundial).
4. Soluciones a la crisis.
A/ La solucin norteamericana: el New Deal (Nuevo

Trato) de Roosevelt en 1933.
Consisti en inversiones por parte del Estado en obras
pblicas para dar trabajo a los parados, en devaluar el
dlar para estimular la produccin, ayudar a los
campesinos a vender sus cosechas, etc.
B/ La solucin europea y japonesa: En Alemania y Japn
se desarroll una autarqua, es decir, se trataba de producir
lo necesario para no tener que comprar productos en otros
pases. Era una medida de ahorro.
C/ La solucin de los economistas como J.M. Keynes.
Aumentar el gasto del Estado en obras pblicas y extender
la Seguridad Social a todos los trabajadores, en especial a
aquellos que lo estaban pasando mal.
-10-
5. LOS FASCISMOS.
1. Definicin
Son una ideologa poltica que surgi como rechazo al

liberalismo y al movimiento obrero en Europa, despus de
la Primera Guerra Mundial, es decir, durante los aos 1920
y 1930.
Se desarrollaron sobre todo en Italia con Mussolini y en
Alemania con Hitler.
2. Causas de su aparicin. Por varias razones:

A/ Sentimiento de alemanes e italianos de haber sido
tratados injustamente tras la Primera Guerra Mundial.
Los alemanes pensaban en la humillacin del tratado de
Versalles que les obligaba a pagar los gastos de la guerra,
les reduca su ejrcito, perdan sus colonias, etc.
B/ El desarrollo en Europa de un nacionalismo
exaltado.
C/ Las clases altas (los ricos y empresarios) se oponen
al movimiento obrero y buscan combatirlo mediante
grupos armados que defiendan sus intereses. Esos grupos
son los fascios o grupos fascistas.
D/ Un problema econmico: se echa la culpa de la crisis
de 1.929 al liberalismo y a la democracia que ha creado
millones de parados. Era necesario piensan algunos,
apoyar otros regmenes como el fascismo que promete
trabajo a los parados.
3. Rasgos ms destacados A/ El jefe carismtico: el fuhrer alemn o el duce
italiano, al que hay que seguir hasta la muerte.
B/ Un partido nico: el partido fascista en Italia o el
partido nazi en Alemania. Todos los dems partidos estn
prohibidos.
C/ Rechazo de la democracia, del liberalismo y del
comunismo.
D/ Una raza superior: la raza aria alemana. El resto son
razas inferiores y despreciables: judos, gitanos...
E/ Desvalorizacin de la mujer, por ser inferior al
hombre.
F/ Espacio Vital: un pueblo superior tiene derecho a un
territorio amplio en el que vivir. Por tanto, Alemania puede
conquistar Europa y el mundo entero.
G/ Rearme: para llevar a cabo esas conquistas es
necesario prepararse para la guerra.
4. Cmo llegaron al poder. Hitler en Alemania prometiendo empleo a los parados en
las fbricas de armamento y en la construccin de
carreteras y exaltando el odio hacia los aliados por la
humillacin del Tratado de Versalles. Lleg al poder en
1.933.
Mussolini en Italia, protagonizando la llamada marcha
sobre Roma en 1.922, al frente de los llamados camisas
negras ( jvenes fascistas).
-11-
6. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: 1939-1945.

1. Causas de la Guerra.
1. La enemistad y la tensin que haba surgido tras el

tratado de Versalles de 1.919, pues Alemania est muy
descontenta porque no puede pagar lo que se le pide.
2. Las consecuencias negativas de la crisis de 1.929:
niveles de paro angustiosos en Alemania, Italia, Francia,...
3. El auge de las ideologas totalitarias en Europa: los
fascismos y el nazismo, que buscan extenderse y acabar
con las democracias implantando dictaduras.
4. Las rivalidades territoriales: Alemanes y franceses se
odian, sobre todo por el problema de Alsacia y Lorena.
2. El desencadenante del
conflicto.
La invasin por Hitler (marzo de 1.939) de Checoslovaquia

y el 1 de septiembre de Polonia. Era necesario detenerle.
3. Los bandos enfrentados A/ El bloque aliado: Gran Bretaa, Francia, Rusia y

Estados Unidos, entre otros.
B/ Las potencias del eje (Berln-Roma-Tokyo): Alemania,
Italia, Japn, Rumana, Bulgaria, etc.
4.Fases de la Guerra.
1 Fase: Victorias alemanas, entre 1.939 y 1.941.

Van a ocupar rpidamente Francia y atacarn Inglaterra
por mar y aire. Tambin triunfan en el Norte de Africa.
2 Fase: El fracaso alemn al invadir Rusia, en 1.941.
Debido al fro.Principal batalla fue la de Stalingrado: 1.942.
3 Fase: Llegan los americanos: 1.941.
Cuando los japoneses ataquen por sorpresa Pearl Harbour,
base americana del Pacfico, Amrica decide intervenir.
4 Fase: cambio de signo en la lucha: victorias aliadas,
a partir de 1942.Un hecho fundamental fue el Desembarco
de Normanda en 1944 en las costas de Francia, de tropas
norteamericanas, canadienses y britnicas.
5 Fase: rendicin de Alemania en 1945.
Por el sur atacaron norteamericanos, franceses e ingleses
y por el este, los rusos. Alemania es cogida como por una
tenaza. Hitler se suicida y Alemania se rinde.
6 Fase: la guerra contina en Japn unos meses ms.
El final definitivo se produjo tras el lanzamiento de las dos
bombas atmicas sobre Hiroshima y Nagasaki: agosto1945
5. Las consecuencias de
la Guerra.
A/ Prdidas humanas: aproximadamente 50 millones de

muertos, 70 millones de heridos y 40 de desplazados.
B/ Prdidas materiales:destruccin de edificios, de vas
de comunicacin, fbricas, campos de cultivo, etc.
C/ Territoriales: Alemania qued dividida en 4 zonas y
tambin su capital, Berln, ocupadas por los vencedores.
D/ Diplomticas: conferencias de paz de Tehern, Yalta y
Potsdam. Surge la ONU, para evitar otras guerras.
E/ Militares: creacin del bloque capitalista (OTAN)
encabezado por Estados Unidos y el socialista (Pacto de
Varsovia) por Rusia. Es el origen de la Guerra Fra.
-12-
7. LA ETAPA DE LA RESTAURACIN BORBNICA ESPAOLA:

1874-1931.
1. Qu es lo que se restaura y
cuando comienza.
Se restaura la dinasta borbnica en la persona de

Alfonso XII, hijo de la reina Isabel II, expulsada de
Espaa en 1.868. Comienza la Restauracin en
1.874 y dura hasta 1.931 (inicios de la 2 Repblica).
2. Caractersticas del rgimen.
*poca de estabilidad poltica.

*Bipartidismo: alternancia en el poder de dos
grandes partidos: el partido conservador de Cnovas
del Castillo y el partido liberal de Sagasta.
*Constitucin de 1.876: soberana (poder)
compartida entre el Rey y las Cortes y sufragio
censitario (slo votan los ms ricos). A partir de 1.890
se introdujo el sufragio universal masculino.
*Falseamiento de las elecciones: el partido que las
convoca las gana porque falsea el resultado. A esto
se le llama pucherazo o fraude electoral.
*Caciquismo. En Espaa abundaban los caciques o
personajes destacados en cada pueblo o comarca
rural por su poder econmico que compraban votos
para ganar las elecciones, a cambio de favores.
3. Etapas por las que pasa.
La Restauracin borbnica abarca:

A/ El reinado de Alfonso XII: 1.875-1.885.
B/ Regencia de M Cristina: 1.885-1.902.
C/ Reinado de Alfonso XIII: 1.902-1.923.
C/ La dictadura de Primo de Rivera: 1.923-1.930.
4. Problemas de esta poca.
*El problema de Marruecos. All los musulmanes se

sublevaban continuamente, hasta que fueron
derrotados por el general Primo de Rivera en
Alhucemas (1.925).
*El problema militar. El ejrcito espaol estaba
desmotivado tras la derrota de 1.898, en una guerra
que nos enfrent a Estados Unidos y en la que
perdimos Cuba y Filipinas.
*El problema social: el movimiento obrero, que
reivindica (pide) mejoras laborales de manera
violenta (huelgas y manifestaciones), producindose
choques con la Guardia Civil.
Surgen ahora el PSOE (Partido Socialista Obrero
Espaol) en 1.879 y el sindicato UGT (Unin General
de Trabajadores) en 1.888.
*El problema regional: el catalanismo y el
nacionalismo vasco, que piden la independencia.
-13-
8. LA SEGUNDA REPBLICA ESPAOLA: 1.931-1936.

1. Origen.
Tras el fracaso de la Dictadura de Primo de Rivera y despus de

las elecciones municipales del 12 de abril de 1.931, en la que
vencen los partidos republicanos. Entonces el rey Alfonso XIII
decide abandonar el pas. As Espaa deja de ser monrquica
(ya no hay rey) y se hace republicana (la funcin del rey la tiene
ahora el presidente de la Repblica).
2. Etapas.
*El Bienio Progresista: 1.931-1.933: etapa dirigida por

republicanos de izquierda y socialistas.El presidente de la
Repblica es Alcal-Zamora y el presidente del Gobierno M.
Azaa.
*El Bienio derechista: 1.934-1.935: etapa dirigida por partidos
de centro-derecha.
*Etapa del Frente Popular:1936. Etapa gobernada por una
coalicin de partidos de izquierda: republicanos, socialistas,
comunistas, etc.
3. Problemas y
soluciones.
*El problema del campo: grandes latifundios (fincas de ms de

100 hectreas) sin cultivar y muchos campesinos hambrientos.
Solucin propuesta: la reforma agraria o repartir tierras entre
campesinos pobres, sobre todo en Extremadura y Andaluca.
*El problema del ejrcito: muchos oficiales para poca tropa.
Solucin: ley del retiro y reduccin del nmero de generales. Se
permite el retiro conservando su sueldo, de aquellos generales
que no quisieran prestar juramento de fidelidad a la Repblica.
*El problema del nacionalismo cataln y vasco: Los
nacionalistas catalanes y vascos desean un autogobierno o
gobierno propio. Solucin: Estatuto de Autonoma para
Catalua en 1932 y para el Pas Vasco en 1.936.
*El problema obrero: salarios muy bajos y explotacin laboral.
Solucin: incremento de salarios, proteccin a los trabajadores,
jornada de 40 horas semanales, etc.
*El problema cultural: analfabetismo. Solucin: creacin de
escuelas y aumento del nmero de maestros.
*El problema de las relaciones del Estado con la Iglesia: La
Segunda Repblica se declar como un Estado laico y no
confesional (no religioso). Esto chocaba con Constituciones
anteriores y con las creencias de la gente, mayoritariamente
catlicas. Solucin: Separacin Iglesia-Estado, ley del divorcio,
cierre de colegios religiosos, secularizacin de cementerios (los
cementerios dejan de ser un lugar religioso y ahora los no
creyentes, tambin pueden ser enterrados en ellos). Como dijo
Manuel Azaa, Espaa haba dejado de ser catlica.
-14-
9. LA GUERRA CIVIL ESPAOLA: 1.936-1.939.

1. Definicin de
Guerra Civil.
Es una guerra entre dos bandos de una misma nacin. En

nuestro caso, fue una guerra de espaoles contra espaoles.
2. Las causas.
*El auge de las ideologas totalitarias en Europa: el fascismo

italiano, el nazismo alemn o el comunismo ruso.
*El desarrollo del movimiento obrero, que reivindica mejoras
laborales, a veces violentamente, como los anarquistas.
*Alteraciones constantes del orden pblico: revolucin de
octubre de 1.934 en Asturias, enfrentamientos entre campesinos
sin tierras y Guardia Civil, etc.
*Asesinatos de lderes polticos, como Calvo Sotelo, lder de
la derecha.
*El golpismo militar: los generales Franco, Mola y Sanjurjo, se
sublevan contra el rgimen republicano en 1936. Es lo que se
conoce como el Alzamiento.
3. Los bandos
enfrentados.
A/ El bando sublevado o nacional, encabezado por Franco y

apoyado por Alemania e Italia.
B/ El bando republicano, sin un lder claro y apoyado por
Rusia.
4. El bando
vencedor.
La gan el bando franquista en 1.939 despes de tres aos de

dura lucha en Andaluca, Extremadura, Madrid, Asturias, Levante,
Valle del Ebro y Catalua.
Entre todos los combates destac la batalla del Ebro (1938), el
ms sangriento, con ms de 100.000 muertos entre ambos
bandos. Se desarroll entre julio y noviembre de 1.938 en el Valle
del ro Ebro.
4. Las
consecuencias.
* Demogrficas y sociales: Cerca de 300.000 muertos ms un

nmero importante de exiliados (huidos) a Francia o
Latinoamrica. Muchos republicanos son encarcelados y
condenados a muerte. Otros se echan al monte para salvar su
vida y combatir contra Franco: los maquis o guerrilleros.
*Polticas: Instauracin de un rgimen autoritario: el franquismo,
durante 40 aos, contrario a la democracia.
*Econmicas: hambre y cartillas de racionamiento, en un primer
momento. Destruccin de campos, ciudades y vas de
comunicacin. La reconstruccin del pas fue lenta y penosa.
*Religiosas: aparicin de una moral catlica en la sociedad.
Aumento del nmero de misas, procesiones, novenas, etc. Y es
que la Iglesia haba apoyado a Franco, desde el inicio de la
Guerra.
*Culturales: la cultura y la educacin estaban controladas por el
Estado. Se impone la censura es decir, el control de los medios
de comunicacin (no se poda escribir ni publicar lo que uno
quisiera).
-15-
POSIBLES PREGUNTAS DE EXAMEN

(RESPUESTAS INCLUIDAS)
-16-
1. Qu es el Imperialismo? Cules fueron sus causas?

Es el proceso de expansin militar y econmica de los pases europeos, a
finales del siglo XIX y comienzos del XX, por Africa y por Asia.
Entre las causas:
A/ Demogrficas: Europa tena ms poblacin que recursos para alimentar a
tanta gente por lo que muchos emigraron a otros continentes.
B/ Econmicas: bsqueda de materias primas, minerales y fuentes de energa
(petrleo, caucho ) necesarios para la industria europea. Asimismo se buscan
mercados para colocar los productos industriales europeos.
C/ Polticas: deseo de prestigio y esplendor por parte de ciertos pases como
Francia o Gran Bretaa.
D/ Culturales: la civilizacin europea occidental se consideraba superior a
las dems y por tanto, crea tener derecho a extenderse por el mundo.
E/ Religiosas: necesidad de extender la doctrina cristiana a otros pases.
F/ Cientficas: elaborar mapas de Africa y Asia y explorar nuevos territorios
-17-
2. Cules fueron los grandes imperios coloniales?. Localiza en

este mapa mudo (poniendo su nombre dentro del pas que
corresponda), tres posesiones inglesas, dos francesas, una
italiana y una portuguesa. Por ej: Libia (Italia).
A/ El Imperio britnico. Se extendi por Africa, Asia y Amrica del Norte.
Ejemplos: Canad, Australia, Egipto, Sudn, Sudfrica...
B/ El Imperio francs. Por el Norte de Africa (Marruecos, Argelia, Tnez) ,
por Africa Central y por el Sudeste Asitico (Indochina).
C/ Otras potencias. Alemania se extendi por Africa sudoccidental e islas del
Pacfico, Italia por Libia y Somalia; Portugal por Angola y Mozambique, etc.
-18-
3. Por qu haba rivalidad territorial entre Francia y Alemania

antes de la Primera Guerra Mundial? Y entre Alemania e
Inglaterra?. Cules fueron los bandos enfrentados en la
Guerra?Qu papel jug Espaa?.
A/ Entre Francia y Alemania, por el problema de Alsacia y Lorena, territorios
franceses que haban sido ocupados por los alemanes en una guerra anterior y
que ahora los franceses desean recuperar. Tambin haba disputas
territoriales en Africa por el control y explotacin de las colonias.
B/ Entre Alemania e Inglaterra, por ser serios competidores industriales.
C/ Los bandos enfrentados durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918)
fueron:
C.1. Los Imperios Centrales: Alemania, Austria, Turqua y Bulgaria.
C.2. Los aliados: G. Bretaa, Francia, Rusia, Serbia, Italia, Grecia, Japn y
finalmente los Estados Unidos.
C.3. Pases neutrales (no intervienen): Espaa y Pases Nrdicos.
-19-
4. Qu se decidi en el Tratado de Versalles de 1.919, al

concluir la Primera Guerra Mundial?.
La Primera Guerra Mundial termin en 1918. Un ao despus, las potencias
vencedoras (los aliados) junto con Alemania (la gran derrotada), se reunieron
en Versalles (cerca de Pars), para imponer a Alemania unas dursimas
condiciones de paz:
A/ Pago por parte de Alemania de las reparaciones o gastos de la guerra, al
ser declarada culpable de haber empezado las hostilidades (el conflicto).
B/ Reduccin del ejrcito alemn a 100.000 hombres, para que as no est en
condiciones de empezar una nueva guerra.
C/ Devolucin a Francia de los territorios de Alsacia y Lorena.
D/ Administracin de las minas de carbn del Sarre por los vencedores y
ocupacin de la cuenca del Ruhr alemana.
E/ Prdida de todas las colonias alemanas en Africa y Asia.
F/ Creacin de la Sociedad de Naciones, organismo que surge para asegurar
la paz y evitar otra guerra.
5. Cules fueron las dos revoluciones rusas ms importantes?

Cul era su ideologa? Quines fueron sus lderes? Y sus
actuaciones ms relevantes?
A/ La revolucin de febrero de 1.917: revolucin de signo liberal-burguesa,
dirigida por Kerensky. Acab con el zar absoluto (rey-emperador) Nicols II.
B/ La revolucin de octubre de 1.917: revolucin bolchevique o comunista,
dirigida por Lenin y Trostky, que organizaron el pas en soviets o comits de
obreros, campesinos y soldados. Lenin expropi (quit) las tierras a los
campesinos ricos, nacionaliz (pas a manos del Estado) la Banca, el ferrocarril
y la industria y decidi sacar a Rusia de la Primera Guerra Mundial.
Alexander Kerensky
Vladimir Lenin
-20-
Leon Trostky.
6. Cmo explicaras de manera sencilla, la crisis econmica de

1.929 o crack de la Bolsa de Nueva York?.
La dcada de 1.920 era conocida como los felices aos 20. Tras la Primera
Guerra Mundial, la gente senta la alegra de vivir y el dinero estaba barato
(tipos de inters bajos). Por eso, a muchas personas no les importaba pedir
prstamos a los Bancos para invertir ese dinero en Bolsa (compra a crdito)
pues en esta poca, las acciones no paraban de subir (especulacin). Sin
embargo, el jueves 24 de octubre de 1929 y los das siguientes, el precio de
las acciones se hunde y ello produjo un pnico generalizado. Todo el mundo
quera vender sus acciones al mismo tiempo, para no perder ms dinero y para
poder devolver el prstamo al Banco. Ello aument an ms la fiebre de ventas.
As mucha gente perdi todos sus ahorros, los Bancos no pudieron cobrar y
tambin se hundieron. Y si se hunden los Bancos no pueden prestar dinero a las
empresas para invertir y crear puestos de trabajo, con lo que aument
muchsimo el paro en todos los pases. La crisis se convirti en una crisis
mundial del sistema capitalista.
-21-
7.Qu son los fascismos? Cules son sus rasgos ms

destacados?
Los fascismos son una ideologa poltica totalitaria que surgieron sobre todo,
como rechazo al liberalismo, a la democracia y al comunismo, despus de la
Primera Guerra Mundial, durante los aos 1920 y 1930. Se desarrollaron sobre
todo en Italia con Benito Mussolini y en Alemania con Adolf Hitler.
Sus rasgos ms destacados fueron:
A/ Un jefe carismtico: el fuhrer alemn o el duce italiano, al que se le
debe obediencia ciega.
B/ Un partido nico: el partido fascista en Italia o el partido nazi en
Alemania. Todos los dems partidos estn prohibidos.
C/ Rechazo de la democracia, del liberalismo y del comunismo. Segn los
fascistas, a travs del voto democrtico jams se elegir a un gran hombre.
D/ Una raza superior: la raza aria alemana. El resto son razas y grupos tnicos
inferiores y despreciables: judos, gitanos...
E/ Desvalorizacin de la mujer, por ser inferior al hombre.
F/ Teora del espacio vital: un pueblo superior tiene derecho a un territorio
amplio para vivir. Por tanto, Alemania tiene el derecho de conquistar el
mundo.
G/ Rearme: para conquistar el mundo, es necesario prepararse para la
guerra, construyendo fbricas de armamento, tal y como hizo Hitler.
Adolf Hitler, lider del

partido nazi alemn
Benito Mussolini, lder del

partido fascista italiano.
-22-
8. Qu relacin existe entre la crisis de 1.929,el Tratado de

Versalles, los fascismos, la llegada de Hitler al poder y el inicio
de la Segunda Guerra Mundial?. Puedes explicarlo de manera
sencilla.
Siguiendo una relacin causa-efecto: la crisis de 1929 con la cada de la Bolsa
condujo a la quiebra de muchos bancos y empresas, con lo que mucha gente se
fue al paro. El nivel de paro aument en Alemania porque sta, debido a las
imposiciones del Tratado de Versalles (prdida de territorios, pago de mucho
dinero en concepto de reparaciones de guerra, etc), no pudo recuperarse
rpidamente. Si hay muchas personas desempleadas, stas estarn dispuestas
a apoyar a demagogos fascistas ( personas que recurren al miedo, a la
propaganda, a las emociones, para conseguir como sea apoyo popular) como
Hitler, que promete a los desempleados trabajo en las fbricas de armamento
y que les dice que la culpa de su situacin la tienen el capitalismo y la
democracia. As Hitler, dictador loco y autoritario consigui un gran apoyo
popular y alcanzar el poder y como quera vengarse de las imposiciones del
Tratado de Versalles (1919) y extender su dominio por Europa practic una
poltica expansionista (ocup Polonia y Checoslovaquia) y ello conducir a la
Segunda Guerra Mundial, pues los aliados (Inglaterra, Francia, Rusia) tuvieron
que pararle los pies.
9. Cules fueron los cuatro acontecimientos-clave de la

Segunda Guerra Mundial?
La Segunda Guerra Mundial se desarroll entre 1939 y 1945. Si tuvisemos
que seleccionar cuatro acontecimientos-clave destacaramos:
A/ El fracaso alemn en la invasin de Rusia, en 1.941. Se debi sobre todo a
la dureza del invierno ruso. Los tanques alemanes apenas podan avanzar, por el
barro y la nieve. Aqu la principal batalla fue la de Stalingrado en 1.942.
B/ El ataque japons a Pearl Harbour el 7 de diciembre de 1941, base
americana del Pacfico. Fue un ataque inesperado que desencaden la
intervencin de Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial.
C/ El desembarco de Normanda en junio-julio de 1944. Tropas
norteamericanas, canadienses y britnicas desembarcaron en las costas
francesas de Normanda y a partir de aqu, se suceden las victorias aliadas.
D/ El lanzamiento de las dos bombas atmicas sobre las ciudades japonesas
de Hiroshima y Nagasaki en 1945. Final de la Guerra con la rendicin de Japn
-23-
10. Qu fue la Segunda Repblica espaola? Cules fueron los

principales problemas y las soluciones planteadas durante esta
etapa?
La Segunda Repblica en Espaa fue un perodo histrico que se desarroll
entre los aos 1.931 (tras el final de la Dictadura de Primo de Rivera) y 1936
( inicio de la Guerra Civil). Los problemas y soluciones del rgimen republicano
fueron:
Problemas planteados
Soluciones propuestas
1. El problema del campo: grandes 1. La Reforma Agraria de 1932:

latifundios sin cultivar mientras reparto de tierras procedentes de
muchos campesinos pasan hambre.
terratenientes
(campesinos
ricos)
entre los campesinos pobres.
2.El problema del ejrcito: muchos
oficiales para tan poca tropa. Adems
muchos oficiales eran monrquicos, es
decir, contrarios a la Repblica.
2. La ley del retiro de 1931: reduccin

del nmero de oficiales y generales en
el ejrcito, para reducir gastos. Se
permite el retiro, conservando su
sueldo, de aquellos generales que no
sean fieles a la Repblica.
3El problema del nacionalismo cataln 3 Estatutos de Autonoma para

y vasco, que desean ms autogobierno. Catalua en 1932 y para el Pas Vasco
en 1.936, que ahora tendrn gobierno y
parlamento propios.
4. El problema obrero: salarios muy 4. Incremento de salarios, seguridad
bajos y explotacin laboral
social y proteccin a los trabajadores.
5. El problema cultural: analfabetismo 5. Creacin de escuelas, aumento del
Ms del 40% de la poblacin.
nmero
de
maestros,
misiones
pedaggicas, etc.
6. El problema de las relaciones entre 6 Separacin entre la Iglesia y el
el Estado y la Iglesia. La Repblica era Estado, ley del divorcio, cierre de
laica y aconfesional (no religiosa).
colegios religiosos, disolucin de la
Compaa de Jess, etc.
-24-
11. Cules fueron las consecuencias inmediatas de la Guerra

Civil espaola de 1.936-1.939?
A/ Demogrficas:
--Casi 500.000 muertos, entre soldados en el frente, vctimas civiles y
ejecutados en campos de concentracin.
--Tambin hay que aadir los exiliados a Francia o Latinoamrica, huyendo
de la persecucin poltica.
B/ Sociales:
-- Descenso de la poblacin urbana y aumento de la poblacin rural (mucha
gente se va a vivir al campo para sobrevivir. Las ciudades estn destruidas.
--Se instaura una moral catlica tradicional pues la Iglesia apoy a Franco
durante la Guerra. Esto signific un aumento del nmero de misas, novenas,
procesiones religiosas, etc.
C/ Polticas:
--Instauracin del Franquismo, rgimen autoritario o dictadura, durante casi
40 aos.
--Prdida de libertades, persecucin de opositores y demcratas, aislamiento
internacional.
D/ Econmicas:
--Dificultades de superviviencia de la poblacin.Tras la Guerra se producen
los Aos del Hambre (1940 y 1941) donde la poblacin malvive gracias a las
cartillas de racionamiento, que se canjeaban por un poco de pan, leche y
carne. Muchos moran al consumir productos silvestres en mal estado o
txicos: achicorias, cardillos, pjaros, peces, pan de maz o de cebada e incluso
ratas y animales muertos que encontraban.
--Autarqua econmica: como el rgimen franquista est aislado
internacionalmente (por su simpata con la Alemania nazi), tratar de producir
econmicamente lo suficiente como para no depender del comercio.
Cartilla de racionamiento
Exiliados con direccin a Francia

-25-
SABAS QUE...
1. El doctor Livingstone, supongo.
El britnico David Livingstone fue tal vez el explorador ms famoso del
continente africano. A mediados del siglo XIX, fue enviado al sur de Africa y
despus a realizar un conjunto de expediciones en el interior, adentrndose en
el desierto de Kalahari, descubriendo el ro Zambeze y las cataratas Victoria.
Cuando ya todo el mundo lo daba por perdido o por muerto en las selvas
africanas, devorado por las fieras, otro explorador llamado Stanley, lo
encontr por casualidad en 1.866, perdido en medio de la selva, en busca del
nacimiento del ro Nilo.
Cuando Stanley vio en medio de la selva a Livingstone, desnutrido y sin
fuerzas, simplemente le dijo:
- El doctor Livingstone, supongo !
Livingstone muri en Africa. Su cuerpo fue embalsamado y enviado a
Inglaterra. Sin embargo, los indgenas africanos le arrancaron el corazn y lo
enterraron junto a un viejo rbol. Y es que aunque su cuerpo est en
Inglaterra, su corazn estar eternamente en Africa.
2. No pasarn !
Esta famosa frase se atribuye a La Pasionaria (Dolores Ibarruri), una
dirigente comunista famosa durante la Guerra Civil espaola, cuando las tropas
de Franco se acercaban peligrosamente a Madrid. Pero en realidad no fue
pronunciada por primera vez, por ella.
La frase es 20 aos anterior. Durante la Primera Guerra Mundial, en la
terrible batalla de Verdn (1916), el general francs Ptain la pronunci para
sostener la moral de las tropas francesas frente a los ataques alemanes.
No obstante, hay quien piensa que la frase no se debe a una persona sola
sino al conjunto de soldados franceses que, tras las primeras batallas, repetan
a coro: Ils ne passeront pas, mon Dieu, ne passeront pas. (No pasarn, Dios
mo, no pasarn).
3. El juicio del Estado sovitico contra Dios.
En 1.917, tras el triunfo de la revolucin bolchevique o comunista, se produjo
un hecho sorprendente. Un tribunal ruso, presidido por Anatoly Lunacharsky,
decidi celebrar un juicio contra Dios. Os preguntaris de qu le iban a acusar.
Pues la respuesta fue: de alta traicin. Y la sentencia fue: culpable. La pena:
condena a muerte.
-26-
Os seguiris preguntando, cmo pudo cumplirse la sentencia si Dios no

estaba presente (O s lo estaba?). Pues se cumpli con un simblico
fusilamiento dirigido hacia el Cielo. -Acertaran?-. Lo dudo.
Lo absurdo del caso adems es que un rgimen ateo, como el comunista, que
negaba por principio, la existencia de Dios, se atrevi a condenarlo a muerte.
Realmente delirante.
4. La sangre fra de Stalin.
Durante la Segunda Guerra Mundial, el lder sovitico comunista J. Stalin,
rechaz la oferta de Alemania para realizar un intercambio de prisioneros.
Hasta aqu puede llegar hasta entenderse. Pero y si os digo que entre los
prisioneros objeto de intercambio, se encontraba el propio hijo del dictador
ruso, Jacob. La negativa de Stalin a negociar, signific la muerte de Jacob,
poco despus en un campo de concentracin alemn.
Esto nos da una idea de la sangre fra de este hombre que no dud en enviar
a Siberia, a la muerte, a campos de concentracin, a miles de opositores y
enemigos y que adems tampoco hizo nada por salvar a su propio hijo.
5. Un avispado inversor norteamericano que se libr del crack de 1.929
en Nueva York.
Esta es una de las ancdotas ms contadas del mundo de la Bolsa. Un
famoso industrial e inversor llamado Joe Kennedy (el fundador de la dinasta
Kennedy) sali una maana de su casa, en 1929, en un momento de euforia
burstil (las acciones no paraban de subir). Entonces, el portero de su lujosa
vivienda le coment que haba comprado unas acciones de una compaa de
acero. Poco despus cogi un taxi y el taxista, al verle trajeado y con aspecto
de ser alguien importante, le pregunt que en qu poda invertir la ganancia de
unas acciones que acababa de vender. Ms tarde, hasta su limpiabotas se
atrevi a darle un consejo de dnde era mejor invertir.
Entonces, nuestro hombre de negocios, Joe, llega a su despacho, coge el
telfono, llama a su broker o intermediario financiero y sin que le tiemble la
voz, da orden tajante de vender absolutamente todas sus acciones (y estamos
hablando de cientos de miles de dlares) en Bolsa.
Dos semanas despus de haber vendido, se produjo el famoso crack del 29.
Por qu decidi vender todo?. Pues porque no entenda que la gente de la
calle hablara con tanta naturalidad de la Bolsa y pens que si de pronto, tantos
individuos que nunca han invertido en Bolsa, juegan a comprar y vende acciones
e incluso se atreven a darle consejos, aqu hay algo que no funciona. Entonces
-27-
es momento de vender. Y no le tembl el pulso al descolgar el telfono para

dar la orden.
El final de la historia ya la conocis. Mucha gente perdi sus ahorros de toda
la vida y muchos incluso decidieron suicidarse, tirndose de los rascacielos
Por todo ello, deca con gracia el humorista Groucho Marx, que en 1.929 era
ms fcil al pasear por Wall Street (sede de la Bolsa) que te cayera un suicida
encima, que te atropellara un coche.
-28-
ACTIVIDADES PARA REALIZAR Y ENTREGAR. TEMA 1.

1.1. Actividades tipo-test o similar.
1. Relaciona cada concepto con su definicin correspondiente:
A/ Imperialismo:
Proceso expansivo europeo a finales del XIX.
B/ Colonia:
Potencia dominante europea.
C/ Metrpoli:
D/ Poltica de grandeur
Territorio conquistado por una potencia.

Deseo de prestigio de un pas.
2. Indica cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas:

A/ Es lo mismo imperialismo que colonialismo.
B/ En las metrpolis escaseaba la poblacin y buscaban ms en las colonias.
C/ Los pases colonizadores acabaron endeudndose mucho al comerciar.
D/ El imperialismo en Africa se realiz pacficamente entre las potencias.
E/ En esta poca la civilizacin occidental era considerada superior.
3. Qu se estableci en la Conferencia de Berln?
A/ Un reparto equitativo de Africa.
B/ La libre navegacin por los ros africanos.
C/ El estado tapn de Birmania.
D/ La ocupacin de la costa da derecho a ocupar el interior.
E/ Son vlidas la B y la D.
4. Qu dos alianzas existan antes de la Primera Guerra Mundial?.
A/ La Sociedad de Naciones y la ONU.
B/ El tratado de Versalles y la Sociedad de Naciones.
C/ La Triple Entente y la Triple Corona.
D/ La Triple Alianza y la Triple Entente
E/ El Tratado de Versalles y la Conferencia de Berln.
5. Durante la Primera Guerra Mundial, eran pases aliados:
A/ Inglaterra, Rusia, Italia y Bulgaria
B/ Francia, Estados Unidos, Rusia y Blgica.
C/ Inglaterra, Alemania y Francia.
D/ Francia, Turqua y Alemania.
E/ Austria, Francia y Turqua.
-29-
6. La Paz de Pars de 1.919 estableca entre otras condiciones:

A/ Retirada de Alemania de Alsacia y Lorena y culpabilidad nica alemana.
B/ Retirada de Alemania de Normanda y culpabilidad compartida.
C/ Creacin de la Sociedad de Naciones y de la OTAN
D/ Una fuerte indemnizacin de Alemania a Estados Unidos e Inglaterra.
E/ Reduccin del ejrcito alemn a 200.000 hombres.
7. Relaciona cada uno de estos trminos con su significado:
A/ Autocracia:
Asamblea de obreros, soldados y campesinos (rev. rusa)
B/ Soviets:
Sistema econmico basado en la libertad econmica.
C/Duma:
Cooperativas del Estado en Rusia
D/Capitalismo:
Asamblea consultiva de los zares.
E/ Koljs:
Gobierno cuya autoridad recae en una sola persona.
8. Durante el gobierno de Lenin en Rusia:
A/ Se produjo la colectivizacin agraria de los Koljs.
B/ Se instauran la NEP y los Sovjs.
C/ Se nacionalizan empresas y se crea la NEP
D/ Se nacionalizan los Bancos y se democratiza el pas.
E/ Se persigue y depura a los enemigos polticos y se asesina al emperador.
9. Qu bandos se enfrentaron en la guerra civil que se produjo tras la revolucin
rusa?
A/ Rusos negros y rusos azules.
B/ Rusos rojos y azules
C/ Rusos rojos y blancos
D/ Rojos y negros
E/ Bolcheviques contra comunistas.
10. Con qu nombre se conoce a los aos veinte del siglo pasado?
A/ Tristes veinte.
B/ Malditos veinte.
C/ Felices veinte.
D/ Aos de la Gran Depresin.
E/ Aos del crak del 29.
11. Qu presidente norteamericano tuvo que hacer frente a la crisis del 29?
A/ Roosevelt.
B/ Kennedy.
C/ Johnson.
D/ Bush.
-30-
12. En qu ao llegaron Mussolini y Hitler al poder, respectivamente?.

A/ 1920 y 1930.
B/ 1928 y 1933.
C/ 1929 y 1934
D/ 1936 y 1945
E/ 1922 y 1933.
13. La idea nazi de expansionismo territorial por Europa y otros continentes se llam:
A/ Rearme
B/ Espacio vital
C/ Espacio ocupado
D/ Superhombre
14. A qu bando pertenecan el Reino Unido y Francia durante la Segunda Guerra
Mundial?.
A/ A las potencias del Eje.
B/ Imperios Centrales.
C/ Bando vencedor
D/ Bando aliado
15. Completa este texto sobre la Segunda Guerra Mundial (Banco de palabras:
Estados Unidos, Francia, Hitler, Japn, Pearl Harbour, Polonia, aliado, japoneses, G.
Bretaa)
La Segunda Guerra Mundial enfrent a Alemania, apoyada por Italia y.....................
con el bando aliado constituido por ................ y....................... La causa del conflicto fue
la invasin de......................En un principio...........................y la Unin Sovitica
permanecieron al margen. Sin embargo, dos acontecimientos motivaron su entrada en
la guerra. Por una parte, ..................decidi invadir Rusia; por otra,
los.......................atacaron la base naval norteamericana de.................................La
participacin de estas dos potencias decidi el resultado final: el triunfo del
bando...............
16. Relaciona cada pas con el bando al que perteneci durante la Segunda Guerra
Mundial:
A/ Alemania
B/ Francia
C/ Reino Unido
Potencias del Eje
D/ Estados Unidos
E/ Rusia
Aliados
F/ Japn
G/ Espaa
Neutrales
-31-
17. Los dos grandes lderes del perodo de la Restauracin borbnica espaola
fueron:
A/ Cnovas y Prim
B/ Sagasta y Alfonso XII
C/ La reina Isabel II y Cnovas
D/ Cnovas y Espartero
E/ Ninguno de los anteriores.
18. Durante la Segunda Repblica espaola, la ley del retiro estableci:
A/ El retiro de oficiales que no juraran fidelidad al ejrcito monrquico.
B/ El retiro de oficiales que no juraran fidelidad a la Repblica.
C/ El retiro de polticos que no quisieran jurar fidelidad a la Repblica.
D/ El retiro de militares de Africa.
E/ El retiro de los obreros de las fincas ocupadas por la Guardia Civil.
19. La revolucin de octubre de 1.934 en Espaa se caracteriz por:
A/ Huelgas y violencia en Catalua
B/ Huelgas sobre todo en Madrid.
C/ Revueltas en el Pas Vasco.
D/ Violencia en Asturias.
E/ Son vlidas la A y la D.
20. Durante la Guerra Civil espaola, el apoyo militar al bando republicano provena:
A/ De Alemania y las Brigadas Internacionales.
B/ De Alemania e Italia.
C/ De Inglaterra y Francia.
D/ De la URSS y de Alemania.
E/ De la URSS y las Brigadas Internacionales.
21. Al comenzar la Guerra Civil espaola, la situacin de Extremadura era:
A/ La provincia de Badajoz, franquista, la de Cceres, republicana.
B/ Ambas se mantuvieron fieles a la Repblica.
C/ Cceres franquista y Badajoz tambin.
D/ Cceres apoy a Franco y Badajoz, se mantuvo fiel a la Repblica.
E/ Ambas provincias apoyaron a Franco.
22. Los aos del hambre en la Historia de Espaa eran:
A/ Los aos 40 y 41 de la inmediata posguerra espaola
B/ Los aos 30 durante la Guerra Civil espaola.
C/ Los aos de la autarqua tras la Guerra Civil.
D/ Los aos finales de la Repblica, justo antes de empezar la Guerra.
-32-
1.2. Actividades para completar, reflexionar y desarrolllar.

1. Colorea en este mapa cinco pases colonizados por Gran Bretaa, tres por
Francia, dos por Italia y dos por Portugal, a comienzos del siglo XX.
2. Seala dos consecuencias negativas del imperialismo. Pon algn ejemplo de

alguna antigua colonia que actualmente est sufriendo alguna guerra civil o
conflicto del tipo que sea.
-33-
3. En el mapa de Europa, colorea los pases que durante la Primera Guerra

Mundial formaban parte de los Imperios Centrales, los aliados y los neutrales.
4. Explica por qu los alemanes quedaron muy descontentos tras el tratado de

Versalles de 1.919 y qu relacin tiene esto con la Segunda Guerra Mundial.
-34-
5. Explica brevemente la importancia de estos personajes histricos de la

revolucin rusa:
7. Comenta brevemente este pequeo fragmento. Quin puede ser su autor?.

Cules son sus ideas principales? Cmo las calificaras?
El estado racista habr cumplido su papel supremo de fundador y educador cuando
haya grabado en el corazn de la juventud, que le ha sido confiada, el espritu y el
sentimiento de la raza. Es preciso que ni un solo muchacho o muchacha pueda dejar la
escuela sin estar plenamente instruido en la pureza de la sangre y de la necesidad
absoluta de mantenerla pura...
El Reich alemn, como Estado, tiene que abarcar a todos los alemanes e imponerse la
misin, no slo de cohesionar y de mantener las reservas ms preciadas de los
elementos raciales originarios de este pueblo, sino tambin la de conducirlos, lenta y
firmemente, a una posicin predominante...
Slo un territorio suficientemente amplio puede garantizar a un pueblo la libertad de
su vida (...)
-35-
8. Comenta, siguiendo este esquema, el mecanismo del crack de 1.929:
-36-
9. En este mapa de la Guerra Civil espaola seala las zonas o regiones

controladas por ambos bandos al principio y cmo evolucion la contienda.
Explica con brevedad, la conquista de Extremadura.
-37-
TEMA
2.
EL
NUEVO
ORDEN
INTERNACIONAL (ESQUEMAS)
-38-
1. LOS ORGENES: LAS CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

1.1. Consecuencias
sociales.
A/ Muertos por causa de la guerra: aproximadamente 60

millones de personas.
B/ Asesinato de 6 millones de judos en campos de
concentracin nazi, en Alemania, Austria y Polonia: el
holocausto.
C/ Desplazamiento de millones de personas desde sus
lugares de origen: judos, polacos, alemanes, etc.
D/ Inicio del proceso de emancipacin de la mujer, al
incorporarse al trabajo de las fbricas, pues los hombres se
encontraban luchando en el frente.
1.2. Consecuencias
polticas.
A/ Aparicin de un mundo bipolar: dos grandes potencias

se reparten el mundo: Estados Unidos y la Unin Sovitica.
B/ Enfrentamiento ideolgico entre ambos pases:
Estados Unidos que representa la democracia y la U.R.S.S,
que representa el comunismo. Es el origen de la Guerra Fra.
1.3. Consecuencias
econmicas.
A/ Destruccin de Europa: infraestructuras, campos de

cultivo, fbricas, ciudades enteras...
B/ Plan de ayuda americano para reconstruir Europa: el
Plan Marshall de 1.947: ayuda econmica de varios miles
de millones de dlares dirigida a los pases aliados y amigos.
1.4. Consecuencias
territoriales.
A/ Pases que ganaron territorios:

--La URSS: ocup territorios de Polonia, Finlandia, pases
blticos, Checoslovaquia, Rumana, etc.
--Se forma Yugoslavia: unin de estados balcnicos.
B/ Pases que pierden territorios o quedan divididos:
--Alemania qued ocupada por los vencedores y dividida en
4 zonas: norteamericana, inglesa, francesa y rusa. Lo mismo
le pas a su capital Berln, donde se levant un muro.
--Japn: pierde su imperio en el Pacfico y es ocupado por
los norteamericanos.
--Italia: pierde posesiones en el Mediterrneo y en Africa.
1.5. Diplomticas
A/ Reunin de los pases aliados en Conferencias

Internacionales para planificar el futuro de Europa:
A.1./ Conferencia de Tehern (1943): Turqua entraba en la
guerra del lado de los aliados.
A.2/ Conferencia de Yalta (1945): se aprueba la creacin de
las Naciones Unidas (ONU), para buscar la paz.
A.3./ Conferencia de Postdam (1945): devolucin de
territorios ocupados por Alemania y persecucin de los
criminales de guerra nazis.
B/ Creacin de las Naciones Unidas (ONU). En 1.945 se
firm la Carta de las Naciones Unidas. Objetivos:
--Mantener la paz y evitar las guerras. --Fomentar las
relaciones de amistad entre pases. --Respetar los derechos
del hombre .--Promover el progreso social.
C/ Descolonizacin africana: aparicin de nuevos Estados.
-39-
2. LA GUERRA FRA Y LA POLTICA DE BLOQUES.

2.1. Definicin:
Enfrentamiento continuo de tipo poltico, ideolgico o

econmico entre Estados Unidos y la URSS, tras la Segunda
Guerra Mundial, pero sin que haya enfrentamiento militar
porque esto hubiera provocado la Tercera Guerra Mundial.
2.2. Perodo.
La etapa que va desde 1.947 hasta 1.990.
2.3.Aliados y programa
de cada superpotencia.
A/ Estados Unidos:
--Programa econmico: el Plan Marshall: ayuda a los
pases capitalistas destruidos tras la Segunda Guerra
Mundial.
--Programa militar: la O.T.A.N. (Organizacin del Tratado
del Atlntico Norte). Alianza para defenderse de un posible
ataque comunista. Pases capitalistas occidentales.
B/ La U.R.S.S (antigua Rusia):
--Programa econmico: el COMECON (Consejo de Ayuda
Mutua Econmica). Cooperacin econmica.
--Programa militar: el Pacto de Varsovia, para defenderse
de un posible ataque de la OTAN. Lo formaban los pases
comunistas del Este de Europa.
2.4. Ideologa de cada

bloque.
A/ El bloque occidental capitalista: defensor de la

democracia, de la propiedad privada y del mercado libre. Est
encabezado por los Estados Unidos.
B/ El bloque oriental comunista: defensor de la dictadura,
de un mercado controlado por el Estado y de la propiedad
colectiva.Est encabezado por Rusia.
2.5. Grandes conflictos

entre ambos bloques.
A/ La Guerra de Corea: 1950. Corea del Norte, comunista,

invadi Corea del Sur, capitalista. Entonces intervienen los
americanos en apoyo del Sur mientras China y la Unin
Sovitica apoyan al Norte.
B/ La crisis de los misiles en Cuba: 1962. Estados Unidos
descubre que la Unin Sovitica est instalando misiles en
Cuba que podan apuntar a las ciudades norteamericanas.
Entonces decide bloquear la llegada de barcos soviticos
cargados de misiles. Fue un momento de mxima tensin.
C/ Guerra de Vietnam: 1958-1975. Conflicto entre Vietnam
del Norte, comunista y Vietnam del Sur, capitalista. Estados
Unidos entra en guerra en apoyo de su aliado del Sur
mientras la Unin Sovitica apoya a Vietnam del Norte.
D/ Guerra de Afganistn: aos 70 y 80 del siglo XX.
Afganistn fue invadido por las tropas soviticas. Entonces
los americanos mostraron su apoyo a las milicias
musulmanas que trataban de expulsar a los rusos de su
territorio, cosa que lograron en 1.989.
2.6. El final de la Guerra A principios de 1990, tras las reuniones de desarme que
Fra.
tuvieron lugar entre el lder sovitico Gorbachov y el
presidente norteamericano Bush. Se inici una nueva etapa
de cooperacin entre ambos. El nuevo orden mundial.
-40-
3. LA DESCOLONIZACIN Y EL NEOCOLONIALISMO
3.1. Definicin
Es el proceso de independencia de las antiguas colonias

europeas, sobre todo en Africa y en Asia, a partir de la
Segunda Guerra Mundial. Abarca los aos 1.945-1.962.
3.2.Causas.
A/ Los pases europeos, destrozados tras la Segunda

Guerra Mundial, no tenan capacidad militar ni econmica
para mantener imperios coloniales.
B/ La ONU en su Carta de las Naciones Unidas, reconoci
el derecho de autodeterminacin de los pueblos, es decir,
de independencia.
C/ La Guerra Fra: tanto Estados Unidos como la URSS
apoyaron los movimientos independentistas para conseguir el
apoyo de las nuevas naciones libres.
D/ La existencia de lderes carismticos como Ghandi en
la India, partidarios de la independencia por la va pacfica.
3.3 Pases que se

independizaron.
A/ Los pases del Africa Negra.

B/ Los pases del mundo rabe.
C/ Pases de Asia y Oceana.
3.4. Consecuencias de
la descolonizacin.
A/ Inestabilidad poltica de los nuevos Estados: guerras

civiles, dictaduras militares, golpes de Estado...
B/ Dependencia econmica: los nuevos Estados dependen
econmicamente de sus antiguas metrpolis, lo que les
impidi desarrollarse plenamente.
C/ Aparicin del Tercer Mundo: pases que haban
conseguido la independencia pero que estaban muy
atrasados econmica, cultural y polticamente. Es decir, el
mundo de los pases pobres o subdesarrollados.
3.5.El neocolonialismo.
Definicin. El origen de
la dependencia de los
pases pobres de los
ricos.
Es una nueva forma de colonialismo de tipo ideolgico,

cultural, poltico y sobre todo econmico. Estos nuevos
pases independientes venden a sus antiguas metrpolis,
materias primas, minerales y productos energticos, a bajo
precio y en cambio, compran productos industriales caros a
Europa. Esto les produce un endeudamiento y una
dependencia de los pases ricos.
3.6. Significado de la
Conferencia de
Bandung de 1.955.
Fue una Conferencia que se celebr en Indonesia a la que

asistieron los pases africanos y asiticos recien
independizados. En ella se proclam que:
A/ El colonialismo es un mal que va en contra de la
libertad de los pueblos y es un obstculo para la paz.
B/ El colonialismo es una negacin de los derechos
fundamentales del hombre.
C/ Respeto del principio de autodeterminacin de los
pueblos: cada pueblo es libre de seguir su propio destino.
D/ Frente a la Guerra, la necesidad de cooperacin.
La mayora se integraron en el Movimiento de No Alineados.
-41-
4. EL FIN DEL COMUNISMO. LA CADA DE LA UNIN SOVITICA.

4.1. Introduccin.
Al acabar la Segunda Guerra Mundial,

Europa estaba dividida en dos bloques (el
capitalista y el socialista), separados por lo
que W. Churchill llam el teln de acero.
4.2. El mximo responsable de la cada

del comunismo en Rusia.
El lder sovitico M. Gorbachov, a partir de

1987,que puso en marcha una poltica de
apertura
y
de
reformas
polticas,
econmicas, culturales, etc., conocida como
la perestroika y la gladnost.
4.3.Medidas tomadas por M. Gorbachov. A/ Poltica de desarme nuclear, al
firmar acuerdos con Estados Unidos.

B/ Reformas polticas: lucha contra la
corrupcin y democratizacin poltica.
C/ Reformas econmicas: liberalizacin econmica, creacin de empresas
con capital privado y pblico, etc.
D/ Reformas sociales: mejora del nivel
de vida de la poblacin.
4.4. Consecuencias, para Rusia y para el A/ El descontento de una parte del
mundo, de estas medidas.
ejrcito, que di un golpe de estado en
agosto de 1.991.
B/ La independencia de algunos
territorios como las repblicas del Bltico o
las de Asia Central.
C/ La cada del muro de Berln (1989) y
desaparicin
de
las
dictaduras
comunistas del Este de Europa (Polonia,
Rumana, Alemania del Este, etc).
E/ Finalmente, la desintegracin de la
URSS ( 1991) con Boris Yeltsin.
4.5. Lo que sucedi tras la cada de la
A/ El final de la Guerra Fra.
Unin Sovitica. El nuevo enemigo de la
B/ La aparicin de un Nuevo Orden
paz mundial.
Internacional, liderado por Estados Unidos
en el que el enemigo a batir ya no es el
comunismo,
sino
el
terrorismo
internacional,
especialmente
el
de
Alqaeda, dirigido por Bin Laden.
4.6. Qu otros rasgos caracterizan ese
Nuevo Orden Internacional?.
A/ La hegemona de Estados Unidos.

B/ La globalizacin econmica y cultural,
es decir, la extensin de la cultura y de la
influencia econmica norteamericana a
travs de los medios de comunicacin.
C/ Divisin del mundo, no en pases
capitalistas y socialistas, sino en pases del
Norte (ricos) y pases del Sur (pobres).
-42-
5. LA ESPAA FRANQUISTA: 1939-1975.

5.1. Introduccin.
Tras el desenlace de la Guerra Civil

espaola y la victoria de las tropas de
Franco, ste establecer una dictadura
militar que durar desde 1.939 hasta
1.975, cuando muere.
5.2. Las caractersticas del rgimen de

Franco.
A/ Concentracin de todos los poderes

(poltico, militar, etc) en manos de Franco,
jefe del Estado. No hay separacin de
poderes.
B/
El rgimen es una dictadura o
totalitarismo conservador. Se desprecia
la democracia, se rechazan los partidos.
C/ El rgimen franquista es apoyado por
las clases conservadoras, el ejrcito y la
jerarqua eclesistica. Es rechazado por
los obreros, las clases bajas y los partidos
de
izquierda,
que
viven
en
la
clandestinidad.
D/ Tambin se rechazan los sindicatos
de clase obrera. Slo se admiten los
sindicatos verticales del rgimen en los
que estn representados patronos y
trabajadores.
E/ No hay una Constitucin que defina el
modelo de Estado, slo las llamadas leyes
fundamentales del Reino.
5.3.Etapas por las que pas el rgimen

franquista.
1 Etapa: represin y aislamiento

internacional: 1.939-1959.
--Autarqua econmica: autoabastecimiento, para no tener que comprar fuera.
--Mercado
negro
y
cartillas
de
racionamiento, porque la gente pasaba
hambre.
--Censura en la prensa, en el cine, etc.
--Educacin bajo control de la Iglesia.
2 Etapa: apertura al exterior y
desarrollismo: 1959-1975.
--Firma de acuerdos militares con Estados
Unidos en 1.953
--Ingreso en la ONU en 1.955.
--Notable crecimiento econmico gracias al
Plan de Estabilizacin (1959) y a los Planes
de Desarrollo de los aos 60 que
potenciaron
la
industria,
educacin,
agricultura, etc. De esta forma, Espaa
pasa de ser un pas casi subdesarrollado a
transformarse en un pas industrializado.
-43-
5.4. Las consecuencias del llamado

desarrollismo de los aos 60 (s. XX).
A/ Emigracin al extranjero, que permiti

traer divisas (dinero) a las familias de los
emigrantes en Espaa.
B/ xodo rural: la gente se va a la ciudad
para trabajar en la industria.
C/ Desarrollo turstico: cada vez nos
visitan ms turistas europeos (dinero).
D/
Aumento
de
las
inversiones
extranjeras en Espaa.
E/ Incorporacin de la mujer al mercado
laboral.
F/ Aumento del consumismo capitalista
(televisores, frigorficos, coches...).
G/ La educacin empieza a ser ms laica
y menos religiosa, menos autoritaria.
H/ Mayor permisividad de los padres con
sus hijos: forma de pensar, de vestir
(vaqueros y pelo largo), gustos musicales
(msica rock).
5.5. La oposicin al rgimen de Franco.
A/ Los universitarios e intelectuales:

huelgas, manifestaciones de protesta...
B/ Los partidos polticos y sindicatos
que eran clandestinos (ocultos, secretos),
sobre todo, socialistas y comunistas.
C/ El terrorismo de ETA y del GRAPO,
que provocaban atentados contra militares
y policas del rgimen. Tambin asesin
ETA a Carrero Blanco, presidente del
gobierno con Franco (diciembre de 1.973).
D/ Los monrquicos, organizados en torno
a la figura de Don Juan de Borbn, hijo de
Alfonso XIII y al que consideran el legtimo
sucesor de Franco.
5.6. Cundo termin el franquismo?.
Termin con la muerte del dictador en

noviembre de 1.975, dando paso a la
transicin a la democracia.
-44-
6. LA TRANSICIN A LA DEMOCRACIA.
1. Qu es ?.
La etapa que transcurre desde la muerte del general

Franco en 1.975 hasta la implantacin de la democracia en
Espaa, a finales de los aos 70 y principios de los 80.
2. Los pasos que se

siguieron.
1. D. Juan Carlos de Borbn jur ante las Cortes como

rey de Espaa (noviembre de 1.975).
2. D. Juan Carlos nombra como presidente del
gobierno a Adolfo Surez en 1.976 el cual elabor la Ley
para la Reforma Poltica que estableca una democracia,
legalizaba los partidos polticos y conceda una amnista a
los presos sin delitos de sangre (salan de la crcel).
3.Adolfo Surez convoca las primeras elecciones
generales libres: el 30 de junio de 1977. En estas
elecciones vence su partido: la U.C.D (Unin de Centro
Democrtico), un partido de centro.
4. Se aprob la actual Constitucin de 1.978, fruto del
consenso (acuerdo) de todos los partidos polticos (PSOE,
PCE, A.P, UCD, nacionalistas vascos y catalanes). Esta
Constitucin fue sometida a referendum (votacin) de los
espaoles y fue aprobada por amplia mayora.
3. Los puntos principales 1. Polticamente: Define a Espaa como una monarqua

de la Constitucin del 78. parlamentaria
2.Socialmente: Espaa es un estado social y democrtico
de derecho.
3.Econmicamente: Espaa es una economa social de
mercado.
4. Declaracin de derechos y deberes: es muy amplia:
derecho a la vida, a la libertad religiosa, al honor, a la
libertad de expresin, a la educacin, igualdad ante la ley,
derecho de huelga, sufragio universal (derecho de voto).
5. Separacin de poderes:
5.1. Legislativo: en las Cortes Bicamerales, formadas
por el Congreso ySenado. El legislativo hace las leyes.
5.2. Ejecutivo: en el gobierno y los ministros. El poder
ejecutivo ejecuta las leyes, es decir, obliga a cumplirlas.
5.3. Judicial: en los tribunales de justicia.
6. Organizacin territorial del Estado:
Est basada en municipios, provincias y Comunidades
Autnomas. Surge el llamado Estado de las Autonomas.
4. Los problemas de la
joven democracia.
1. La crisis econmica: subida de precios del petrleo,

inflacin, desempleo. Para ello se firmaron los llamados
Pactos de la Moncloa (1977), que suponan un acuerdo
entre partidos polticos y sindicatos para salir de la crisis.
2. El terrorismo de ETA y del GRAPO: Secuestros,
asesinatos.
3.El malestar de las Fuerzas Armadas, con intentos de
golpes de estado, como el del 23 de Febrero de 1.981
llevado a cabo por el teniente coronel Tejero que fracas.
-45-
7. EXTREMADURA: DESDE EL FRANQUISMO A LA DEMOCRACIA.

7.1. Extremadura en la
etapa franquista y
durante los inicios de la
transicin democrtica.
1. En los aos 40, durante la posguerra, casi el 50% de la

poblacin extremea era analfabeta. Se pasaba hambre y
haba mucha miseria.
2. En los aos 60 del siglo pasado, se produjo una fuerte
emigracin hacia las zonas industriales de Madrid, Catalua
y Pas Vasco, e incluso al extranjero (Francia, Alemania y
Suiza, principalmente) en busca de trabajo. Unos 400.000
extremeos abandonaron su tierra.
3. En los aos 70 y 80, la situacin mejora:
A/ Se produce el acceso a la educacin para la mayora
de extremeos.
B/ Se aumenta el nmero de becas de estudio.
C/ Se crea la Universidad de Extremadura.
D/ Se lleva a cabo un intento de reforma agraria: la ley
de la dehesa y la ley de fincas manifiestamente mejorables,
para solucionar el problema del campo extremeo y dar
trabajo a los parados.
E/ Se mejoran las carreteras y vas de comunicacin...
7.2. Cundo se aprueba Se aprob al finalizar la Transicin, en 1.983 mediante una

el Estatuto de Autonoma Ley Orgnica. Gracias a l Extremadura cuenta con su
de Extremadura?
propio gobierno autonmico y con competencias en
educacin, sanidad, medio ambiente, etc.
7.3. Los presidentes
A/ El primer presidente regional fue Luis Ramallo en 1978.
autonmicos extremeos. B/ En 1.981 se elige a Manuel Bermejo.
C/ En1.983, Juan Carlos Rodrguez Ibarra, del PSOE,
que continu en el cargo durante 24 aos.
D/ En 2007 fue sustituido por Guillermo Fernndez Vara.
E/ Fernndez Vara perdi las elecciones en mayo de 2011
siendo sustituido por Jose A. Monago, del P.P.
7.4.Los puntos bsicos
1.mbito territorial: las provincias de Cceres y Badajoz.
del Estatuto Autonmico. La capitalidad se establece en Mrida.
2. Separacin de poderes:
--El poder ejecutivo: en la Junta de Extremadura, formada
por el gobierno (presidente, vicepresidentes y consejeros).
--El poder legislativo: en la Asamblea de Extremadura, que
representa al pueblo extremeo (65 diputados autonmicos,
elegidos por sufragio universal directo cada 4 aos).
--El poder judicial: Tribunal Superior de Justicia de
Extremadura, situado en Cceres.
3. Otros smbolos de Extremadura: la bandera (verde,
blanca y negra), el escudo , el da de Extremadura (8 de
septiembre) y el himno de Extremadura.
-46-

-47-
1. Cules fueron las consecuencias polticas y econmicas

derivadas de la Segunda Guerra Mundial?
A/ Consecuencias polticas:
A.1. Aparicin de un mundo bipolar: dos grandes potencias se reparten el
mundo: los Estados Unidos y la Unin Sovitica (URSS).
A.2. Enfrentamiento ideolgico entre ambos pases:
--Estados Unidos representa la democracia y el capitalismo.
--La Unin Sovitica (Rusia) representa la dictadura y el comunismo.
B/ Consecuencias econmicas:
B.1. Destruccin de Europa: infraestructuras (calles, carreteras, puentes,
hospitales...), campos de cultivo, fbricas, ciudades, etc.
B.2. Plan de ayuda americano para reconstruir Europa destruida. Se llam
el Plan Marshall en 1.947 y fue una ayuda econmica de varios miles de
millones de dlares dirigida a los pases aliados y amigos. Por tanto, Rusia y los
dems pases comunistas no recibieron esta ayuda.
2. Qu fue realmente la Guerra Fra? Qu perodo abarca?

Con qu aliados y programas cuenta cada superpotencia?.
A/ Definicin: enfrentamiento contnuo de tipo poltico, ideolgico,
psicolgico o econmico entre Estados Unidos y la URSS (Rusia), tras la
Segunda Guerra Mundial, pero sin que haya realmente un enfrentamiento
militar directo entre ambas superpotencias que supondra la destruccin total.
B/ Perodo: La etapa que va desde 1.947 hasta 1.989 (poca de la llegada
al poder de Gorbachov y su perestroika).
C/ Aliados y programas econmicos y militares:
C.1. Los Estados Unidos:
--Programa Econmico: el Plan Marshall: ayuda en millones de dlares
a los pases occidentales destruidos tras la Guerra.
--Programa Militar: la O.T.A.N (Organizacin del Tratado del Atlntico
Norte), alianza para defenderse de un posible ataque comunista. Abarcaba a
los pases capitalistas occidentales: Francia, G. Bretaa, Italia, Canad, EE.UU.
C.2. La Unin Sovitica (Rusia):
--Programa Econmico: el C.O.M.E.C.O.N (Consejo de Ayuda Mtua
Econmica). Cooperacin Econmica entre pases comunistas.
--Programa Militar: el Pacto de Varsovia, para defenderse de un posible
ataque de la OTAN. La formaban: Rusia, Polonia, Checoslovaquia, Rumana, etc.
-48-
3. Por qu se dice que el mundo estuvo a punto de un

conflicto nuclear durante la llamada crisis de los misiles en
Cuba?. Por qu los norteamericanos lucharon y fracasaron en
Vietnam en 1958? Qu es el sindrome de Vietnam?
A/ La crisis de los misiles en Cuba: 1962. En esa poca, Estados Unidos
descubri que la Unin Sovitica estaba instalando misiles en Cuba que podran
apuntar a las ciudades norteamericanas (la distancia entre Cuba y Florida es
de poco ms de 200 kms). Entonces, el presidente americano J.F. Kennedy
decidi bloquear la isla de Cuba para impedir la llegada de barcos soviticos
cargados de misiles. Fue un momento de mxima tensin que se arregl con el
dilogo y la negociacin entre Estados Unidos y la URSS.
B/ La Guerra de Vietnam: 1.958-1975. Fue un conflicto por un lado, entre
Vietnam del Norte, que era comunista, con una guerrilla llamada el Viet Cong,
apoyada por China y Rusia. Por otro, Vietnam del Sur, capitalista, apoyado por
los Estados Unidos. Estados Unidos interviene en apoyo de su aliado del Sur,
mientras los rusos y chinos ayudan al Norte. Fue una larga guerra muy cruel
pues se produjeron bombardeos masivos contra la poblacin civil y el uso de
agentes qumicos y gases contra las personas. Estados Unidos decidi
retirarse de aquel territorio, presionado por la opinin pblica que no quera la
guerra y entonces, el conflicto termin con la victoria comunista y la
unificacin del pas con el nombre de Repblica Socialista de Vietnam.
A partir de aqu se habl en Estados Unidos del llamado sndrome de
Vietnam: adems de los ms de 50.000 muertos y minusvlidos, entre los
soldados americanos hubo muchos trastornos mentales y adiccin a las drogas
de aquellos que combatieron all, consecuencia del horror que se vivi en
Vietnam.
-49-
4. Cuando y por qu se produjo el final de la Guerra Fra?

En qu consisti el llamado Nuevo Orden Mundial?.
La Guerra Fra fue esa etapa de conflicto psicolgico e ideolgico entre las
dos superpotencias, Estados Unidos y Rusia, entre 1947 y 1989. Concluy pues
a finales de los aos 80 y principios de los 90 del siglo XX, especialmente con
la llegada del lder sovitico al poder: Mijail Gorbachov. Esto supuso:
A/ El inicio de la perestroika o reestructuracin: modernizacin y
democratizacin de la vida sovitica.
B/ La cada del muro de Berln o muro de la vergenza que separaba al
Berln occidental (capitalista) del oriental (comunista), smbolo hasta entonces,
de la divisin de Europa.
C/ Un proceso de desarme nuclear que Gorbachov emprendi, junto con el
presidente norteamericano Bush, inicindose una etapa de cooperacin entre
ambos pases, desde 1.990.
A partir de aqu se hablar de un Nuevo Orden Mundial caracterizado por:
A/ Un espritu de cooperacin y no de confrontacin entre Estados Unidos y
la URSS. Tanto la OTAN como el Pacto de Varsovia pierden su razn de ser.
Ahora el nuevo enemigo de Estados Unidos y la URSS se llama terrorismo
internacional dirigido por Alqaeda y su lder Bin Laden.
B/ Extensin cada vez mayor de la democracia y de la economa de mercado
o capitalista a todos los pases del mundo, tras el fracaso del socialismo en
pases como Rusia.
C/ Estados Unidos queda como la nica gran potencia militar pues la Unin
Sovitica se desintegr y qued muy debilitada econmica y militarmente.
D/ Globalizacin econmica y cultural: tendencia a crear un nico mercado a
nivel mundial y extensin de la cultura norteamericana por el mundo (la comida
rpida o comida-basura, Internet, el uso masivo del idioma ingls, las pelculas
norteamericanas, la forma de vestir -pantaln vaquero y camisetas-, la msica
rock,...)
-50-
5. Qu significan estos conceptos:

neocolonialismo, Tercer Mundo?.
descolonizacin,
A/ Descolonizacin: Proceso de independencia de las las antiguas colonias

europeas en Africa y Asia, a partir sobre todo del final de la Segunda Guerra
Mundial (aos 40, 50 y 60 del siglo XX).
B/ Neocolonialismo: Nueva forma de colonialismo encubierto, pero de tipo
ideolgico, cultural, poltico y econmico, producido tras la independencia de
las colonias, que siguen siendo dependientes de sus antiguas metrpolis.
C/ Tercer Mundo: Trmino utilizado para referirse desde 1950, al conjunto
de los pases pobres de la Tierra, para diferenciarlos del Primer Mundo (pases
ricos capitalistas) y del Segundo Mundo (pases socialistas como China o Cuba).
6. Qu signific la Conferencia de Bandung, en 1.955?

Quines fueron sus lderes? En qu grupo de pases se
integraron los participantes?
Fue una conferencia internacional que se celebr en Indonesia. La mayora de
los pases representados eran africanos y asiticos. Los tres grandes lderes
de la Conferencia fueron: Nehru de la India, Sukarno de Indonesia y Nasser
de Egipto.
En ella se proclam lo siguiente:
1. El colonialismo es un mal que va en contra de la libertad de los pueblos y
es un obstculo para la paz.
2. El colonialismo niega los derechos fundamentales del hombre.
3. Respeto por la soberana de cada pueblo y defensa del principio de
autodeterminacin, es decir, que cada pueblo es libre de seguir su propio
destino o futuro.
4. Rechazo de cualquier acto de agresin o amenaza de forma que un pas no
debe intervenir violentamente en los asuntos de otro.
5. Frente a la guerra, la necesidad de cooperacin entre los pases.
La mayor parte de los pases participantes se integraron en el Movimiento de
Pases No Alineados, es decir, que se mantuvieron neutrales, sin apoyar ni a
Estados Unidos ni a la URSS.
-51-
7. Quien fue el responsable de la cada del comunismo en

Rusia? Qu fue la perestroika?. Qu consecuencias supuso
para el mundo?.
A/ El responsable de la cada del comunismo en Rusia fue el lder sovitico
Mijail Gorbachov, a partir de 1.987.
B/ La perestroika fue el conjunto de reformas econmicas, polticas, sociales
y culturales puestas en marcha por Gorbachov, a partir de esta fecha y que se
resumen en los siguientes puntos:
B.1. Reformas militares: desarme nuclear, tras la firma de acuerdos con
los Estados Unidos.
B.2. Reformas polticas: lucha contra la corrupcin pblica y deseo de
democratizar la vida sovitica, para que la gente pudiera expresar su opinin.
B.3. Reformas econmicas: liberalizacin econmica, libertad de precios
de algunos productos, creacin de empresas con capital privado y pblico, etc.
B.4. Reformas sociales: mejora del nivel de vida de la poblacin, aumento
de la libertad de expresin y de la transparencia.
C/ Consecuencias para el mundo:
1. El fin de la Guerra Fra pues se sustituy el enfrentamiento y la
tensin entre Estados Unidos y la URSS por el dilogo y los acuerdos. El
mundo pudo respirar tranquilo.
2. El fin de la Unin Sovitica pues acab desintegrndose en 1991 en
muchos territorios independientes: Lituania, Estonia, Ucrania, Bielorrusia, etc.
3La cada del Muro de Berln en 1.989 y la desaparicin de las dictaduras
comunistas del Este de Europa. Pases como Polonia, Rumana, Bulgaria, etc, se
convierten en democracias.
4. La aparicin de un Nuevo Orden Internacional, liderado por Estados
Unidos, pues Rusia, al desintegrarse qued muy debilitada.
-52-
8. Qu fue el franquismo?. En qu se diferenciaba de

mayora de las democracias europeas?.Elabora un esquema.
la
El franquismo fue una dictadura militar dirigida por el general Franco en

Espaa, tras su victoria en la Guerra Civil, entre los aos 1939 y 1975.
DIFERENCIAS
EL FRANQUISMO
LA DEMOCRACIA
1. Definicin del Dictadura o rgimen totalitario Democracia representativa

rgimen poltico.
o rgimen de libertades.
conservador (de derechas).
2.Constitucin
escrita?
No existe. Slo existen las S existe. Es un cdigo de

llamadas Leyes Fundamentales normas o leyes donde se
recoge el modelo de Estado
del Reino.
y los derechos ciudadanos.
3.Partidos
polticos?
No estn legalizados. Slo se

habla del Movimiento Nacional
que se refiere a un partido nico
llamado Falange Espaola.
4. Sindicatos?
Slo el sindicato vertical del Sindicalismo

horizontal,
rgimen, no democrtico. No se democrtico. Negociacin
permiten
manifiestaciones
ni libre entre empresarios y
huelgas sindicales.
trabajadores.
S
se
acepta
el
pluripartidismo:
muchos
partidos que compiten en
las elecciones.
5. Separacin de No existe pues todos los poderes S existe:

poderes?
estn concentrados en la persona A/ Poder legislativo: el
del Jefe del Estado: F. Franco.
Parlamento. Elabora leyes.
B/ Poder ejecutivo: el
gobierno. Las ejecuta.
C/ Poder judicial: los
tribunales.
Administra
justicia.
6.Derechos
ciudadanos?
Muchos no se reconocen, como el Se reconocen la mayora de

derecho de huelga, de reunin, de los derechos: de huelga, de
asociacin, libertad de prensa,....
asociacin,
libertad
de
opinin, inviolabilidad del
domicilio, etc.
7. Sufragio?
No se permite el derecho de voto

salvo en caso de referendum o
plebiscito para ratificar algunas
leyes del rgimen.
-53-
S est reconocido el
sufragio universal directo y
secreto para elegir a
nuestros representantes.
9.En qu consisti el llamado milagro econmico espaol de los

aos 60?
Fue la poca del desarrollismo y de apertura del rgimen de Franco hacia el
exterior. Este milagro econmico se consigui gracias al Plan de Estabilizacin
de 1959 y sobre todo gracias a los Planes de Desarrollo de los aos 60, que
dedicaron mucho dinero a inversiones en la agricultura, la industria, la
educacin, etc. Todo ello permiti que Espaa pasara en muy poco tiempo de
ser un pas fundamentalmente agrcola a ser un pas industrializado (milagro).
Esto se ve en:
A/ La Mecanizacin del campo, con lo que la mano de obra que se queda sin
trabajo (ahora una cosechadora hace el trabajo de muchos jornaleros y en
mucho menos tiempo) emigra a la gran ciudad a trabajar en las fbricas, o bien
al extranjero (Suiza, Francia, Alemania...). Esto permiti que los emigrantes
enviaran divisas (dinero) a sus familiares en Espaa. Y esto fue beneficioso
para nuestra economa y para abrir nuevos negocios.
B/ Desarrollo de la industria: se duplic o triplic la produccin de carbn,
hierro, acero, cemento, etc. Se desarroll la industria siderrgica, naval,
qumica, automovilstica, etc.
C/ Aumento del consumismo capitalista: la gente empez a disfrutar de las
comodidades de la vida moderna, comprando televisores, frigorficos, coches,
pisos pagados a plazos, etc.
D/ Desarrollo del turismo: cada vez nos visitan ms turistas extranjeros y
los propios espaoles tambin se animan a hacer turismo. Y los turistas, sobre
todo extranjeros, se gastaban mucho dinero en Espaa.
E/ Aumento de las inversiones extranjeras en nuestro pas, sobre todo de
empresas multinacionales (que operan en varios pases), lo que permiti crear
riqueza y puestos de trabajo en Espaa.
Emigrantes espaoles
Fbrica de automviles
-54-
10. A qu llamamos transicin a la democracia en Espaa?

Cules fueron las dos figuras principales? A qu problemas se
tuvieron que enfrentar?
A/ Transicin a la democracia: etapa que transcurre desde la muerte del
general Franco (dictador) en 1.975 hasta la implantacin de la democracia en
Espaa, a finales de los aos 70 y principios de los aos 80.
B/ Figuras ms destacadas:
B.1. El rey D. Juan Carlos I, que fue nombrado rey de Espaa en 1975 y que
es considerado el piloto del cambio, es decir, quien dirigi todo el proceso,
nombrando a personas de su confianza, controlando el malestar en el ejrcito
(era todava un ejrcito franquista) y tratando de unir a todos los espaoles,
superando la Guerra Civil, es decir, sin vencedores ni vencidos.
B.2. El presidente del gobierno D. Adolfo Surez el cual elabor la Ley
Para la Reforma Poltica de 1.976 que legalizaba los partidos polticos, conceda
una amnista (perdn) a los presos sin delitos de sangre (salen de la crcel) y
en definitiva, instauraba la democracia en Espaa.
C/ Problemas a los que tuvieron que enfrentarse:
C.1. El terrorismo, sobre todo de ETA y del GRAPO: secuestros,
asesinatos, etc.
C.2. La crisis econmica: subida de precios del petrleo, inflacin (subida
de precios de los productos), desempleo, etc. Para tratar de solucionar la
crisis se firmaron los llamados Pactos de la Moncloa en 1.977, un acuerdo
entre partidos polticos y sindicatos.
C.3.El malestar de las Fuerzas Armadas (Ejrcito), que protagonizaron
intentos de golpes de Estado, como el del 23 de Febrero de 1981, llevado a
cabo por el teniente coronel Tejero que asalt el Congreso de los Diputados y
que afortunadamente fracaso, gracias a la intervencin del rey.
El presidente Surez y S.M. El Rey Juan Carlos I

-55-
11. Cules son los puntos principales de la Constitucin

espaola de 1.978?
1. Polticamente: define a Espaa como una monarqua parlamentaria.
2. Socialmente: Espaa es un estado social y democrtico de derecho.
3. Econmicamente: Espaa es una economa social de mercado, es decir, un
pas capitalista.
4. Jurdicamente:
4.1. Declaracin de derechos y deberes: es muy amplia: derecho a la vida, a
la libertad religiosa, al honor, a la libertad de expresin, a la educacin,
igualdad ante la ley, derecho de huelga, sufragio universal, etc.
4.2. Separacin de poderes:
--Legislativo: en las Cortes Bicamerales (Congreso y Senado). El poder
legislativo se encarga de hacer las leyes.
--Ejecutivo: en el gobierno y sus ministros. El poder ejecutivo ejecuta las
leyes, es decir, garantiza que se cumplan.
--Judicial: en los tribunales de justicia, que son independientes. El poder
judicial (los jueces) se encarga de administrar justicia.
5. Territorialmente: Espaa se divide en municipios, provincias y Comunidades
Autnomas. Surge as el llamado Estado de las Autonomas, que supone que
nuestro pas es un Estado descentralizado.
6. Desde el punto de vista religioso: separacin entre la Iglesia y el Estado.
-56-
12. Qu es un Estatuto de Autonoma? Cundo se aprueba el

Estatuto de Extremadura? Cules son sus puntos bsicos?.
A/ Estatuto de Autonoma: Norma fundamental de ese territorio autonmico,
por encima de la cual slo est la Constitucin de 1.978. En el Estatuto de
Autonoma se recogen: los lmites territoriales de cada Cominidad, su capital,
sus smbolos (bandera, himno y escudo), sus rganos de gobierno e
instituciones propias, su lengua propia (si la tiene), etc.
B/ Aprobacin del Estatuto de Autonoma de Extremadura: Al finalizar la
Transicin, en 1.983, siendo presidente extremeo, Juan Carlos R. Ibarra.
C/ Puntos bsicos:
C.1. Ambito territorial: Extremadura la forman las provincias de Cceres y
Badajoz.
C.2. Capitalidad autonmica: Mrida.
C.3. Separacin de poderes:
--Poder ejecutivo: en la Junta de Extremadura, formada por el
gobierno extremeo: presidente, vicepresidente y consejeros.
--Poder legislativo: en la Asamblea de Extremadura, que representa
al pueblo extremeo y est formada por 65 diputados autonmicos, elegidos
por sufragio universal directo cada 4 aos.
--Poder judicial: en el Tribunal Superior de Justicia de Extremadura,
situado en Cceres.
C.4. Smbolos extremeos: la bandera (verde, blanca y negra), el escudo
(con un len, un castillo, dos columnas de oro y en el medio, una encina), el da
de Extremadura (8 de septiembre) y el himno de Extremadura:
.... Extremadura patria de glorias
Extremadura suelo de historia,

Extremadura tierra de encinas
Extremadura libre camina...
Estatuto extremeo
Escudo de Extremadura
-57-
SABAS QUE...
1. El partido de la muerte.
Os voy a contar una historia muy emotiva. Ocurri en 1.942, en Ucrania, en
plena Segunda Guerra Mundial. Por aquel entonces, Ucrania estaba ocupada por
los nazis y stos decidieron jugar un partido de ftbol muy especial porque
enfrentara al equipo ucraniano (formado por un conjunto de mendigos y
refugiados rusos, mal alimentados y sometidos a penosas jornadas de trabajo
forzados) contra el equipo alemn (formado por jvenes y atlticos oficiales
nazis). Seguramente pensaris que no habra color, que los atlticos nazis
golearan a los mendigos ucranianos. Pero, y si os digo que entre estos
desgraciados e indigentes se encontraba Mykola Trasevych, antiguo portero
del Dynamo de Kiev y que el resto de sus compaeros eran tambin antiguos
jugadores del Dynamo?. Pues la cosa cambia, y los nazis no saban con quien se
enfrentaban. Los ucranianos quisieron dar una leccin ganando a los soberbios
nazis.
As en el primer partido los ucranianos golearon (5-1), el siguiente (8-0). Los
nazis, nerviosos, no se lo explicaban: cmo era posible que un conjunto de
hombres casi en los huesos, pudieran humillarles de aquella manera?. Entonces
decidieron darles un escarmiento y seleccionaron a los mejores jugadores
alemanes de las Wehrmacht (fuerzas armadas nazis). Tenan que demostrar
ante el mundo que eran los mejores, verdadera obsesin de Hitler. Lleg el
gran da: el 6 de agosto de 1942, en el estadio Zenit de Kiev (Ucrania), con el
palco repleto de autoridades y mandos nazis, comenz el llamado partido de la
muerte que enfrent a los ucranianos con los alemanes.
El rbitro, un nazi, no era neutral, pero a pesar de todo, se llega al descanso
con la victoria ucraniana por 2-1. Pero durante los minutos de interrupcin del
juego, un comandante alemn baja al vestuario de los jugadores ucranianos y
les amenaza con fusilarlos si no se dejan ganar.
Pero esta amenaza no parece asustar a los ucranianos que durante el segundo
tiempo, a pesar de las duras entradas no pitadas por el rbitro, meten tres
goles ms. El partido concluy con la victoria ucraniana por 5-3. Los nazis
haban sido humillados, delante de sus autoridades. La suerte estaba echada
para los vencedores.
En efecto, una semana ms tarde, varios jugadores ucranianos son
torturados y muertos y otros fueron enviados a campos de concentracin
donde fueron ejecutados por los nazis.
Fue sin duda, el partido de ftbol ms cruel de la Historia porque el premiio
-58-
para el vencedor no fue una copa sino la muerte.

Una vez ms se demuestra que hay personas que prefieren morir de pie, a
vivir arrodillados ante los tiranos.
Actualmente estos ex-jugadores del Dyamo de Kiev son considerados hroes
nacionales en Ucrania y su historia se ensea a los nios en los colegios.
2. Stanislav Petrov: el hombre que salv al mundo de un desastre
nuclear.
28 de septiembre de 1.983. A primera hora de la maana, los sistemas de
alerta nuclear de la U. Sovitica, detectan un ataque con misiles por parte de
Estados Unidos hacia Rusia. El oficial de guardia, Stanislav Petrov observa que
segn su computadora, varios misiles nucleares americanos han sido lanzados
hacia Mosc. Segn el protocolo, deba informar rpidamente a sus superiores
para contestar al lanzamiento con otro contra territorio norteamericano.
Sin embargo, segn cuenta Petrov, 30 aos ms tarde:
No pude moverme. La sirena son tres o cuatro veces. No haba duda. La
pantalla roja del computador estaba iluminada con la palabra lanzamiento. Me
puse a fumar cigarrillos sin parar. Estaba congelado y no fu capaz de
descolgar el telfono. Los misiles tardaran en llegar 15 20 minutos. No
quedaba tiempo. Haba que reaccionar contratacando...
La pregunta que seguro os hacis es: por qu no actu?.
Segn cont porque le pareci sospechoso lo fuerte y clara que era la alerta
y pens que no era normal y que poda tratarse de un fallo del sistema. Llam
inmediatamente a un especialista en radares que le inform que no haban
registrado ningn misil en el radar. Esto le tranquiliz algo. Pero si se
equivocaba y no era un fallo, las primeras explosiones nucleares empezaran a
producirse en cuestin de minutos. Petrov cuenta que las posibilidades estaban
50-50 %.
Finalmente lleg el alivio porque no hubo explosin. Petrov fue condecorado
por su accin, o mejor dicho, por no hacer nada:
La humanidad tuvo ese da la suerte de que estuviera yo en el turno de
noche, porque si llega a estar otro...
-59-
3. Ghandi: el apstol de la no violencia.

Se llamaba Mohandas Ghandi y haba nacido en la India en el seno de una
familia burguesa, acomodada, perteneciente a una de las castas ms altas de la
India.
En sus aos jvenes, Ghandi era un vividor: haca cosas prohibidas por su
religin como comer carne, beber vino hasta emborracharse y disfrutar con
mujeres fuera del matrimonio.
Su boda haba sido pactada por sus padres y se realiz a una edad muy
temprana: a los 10 aos.
Por tanto, el joven Ghandi poda haber continuado con su vida placentera y
sien embargo, a los 24 aos experiment una gran transformacin: renunci a
todo, incluso a su mujer, predic el celibato (el no casamiento) entre sus
seguidores, el ayuno (comer muy poco) y jur que jams tocara ni la carne, ni
el vino ni las mujeres. Apenas coma, vesta casi con andrajos como un
pordiosero y estaba tan delgado que se le notaban todos los huesos. Incluso se
entrevistaba con lderes extranjeros vestido de esta manera.
Se gradu en derecho y se convirti en un brillante abogado, pero no quiso
defender a los ricos sino a los ms pobres: los intocables o casta ms baja de
la India.
Para conseguir la independencia de la India de Gran Bretaa, l y sus
seguidores recurrieron a las huelgas de hambre y a la desobediencia pacfica
frente a las autoridades inglesas. As consigui que la India se proclamara
independiente en 1.947.
Un fantico lo asesin en 1.948 pero para entonces ya haba pasado a la
Historia como un ser excepcional.
-60-
ACTIVIDADES PARA REALIZAR Y ENTREGAR. TEMA 2.

2.1. Actividades tipo-test o similar.
1. Entre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial se encuentran:
A/ Mundo bipolar y emancipacin de la mujer.
B/ Perestroika de Gorbachov y mundo bipolar.
C/ Bombas atmicas y Perestroika.
D/ Emancipacin femenina y creacin del bloque occidental comunista.
2. Podemos considerar la crisis de los misiles como un episodio de:
A/ La Segunda Guerra Mundial.
B/ La guerra de Cuba en 1898.
C/ La Guerra Fra.
D/ La guerra de Vietnam.
3. Seala cules de las siguientes afirmaciones sobre las consecuencias de la
Segunda Guerra Mundial son verdaderas (V) y cules falsas (F) :
A/Creacin de la O.N.U.
B/ Colonialismo.
C/ Mundo bipolarizado.
D/ Fortalecimiento de la economa europea.
E/ Fortalecimiento de la economa estadounidense.
F/ Divisin de Alemania.
4. Relaciona cada uno de estos conceptos con la definicin que corresponda:
A/ Holocausto
Acuerdo de Paz, tras la II.G.Mundial.
B/ Conferencia de Yalta
Matanza de millones de judos por los alemanes.
C/ ONU
Fuerza de interposicin entre pases enfrentados
D/ Cascos azules
Naciones Unidas
E/ Guerra Fra
Perodo de conflicto psicolgico tras la 2G.M.
5. Relaciona cada uno de estos programas con la potencia que corresponda:
A/ Plan Masrshall
B/ COMECON
U.R.S.S
C/ Pacto de Varsovia
EE.UU
D/ OTAN
-61-
6. Algunos de estos pases formaron parte del desaparecido Pacto de Varsovia:

A/ Checoslovaquia, Alemania Occidental y Polonia.
B/ Alemania Oriental, Hungra y Francia.
C/ Yugoslavia, Rumania e Inglaterra.
D/ Polonia, Rumana y Checoslovaquia.
7. Completa el siguiente texto sobre las causas de la descolonizacin con las
palabras que correspondan (Banco de palabras: Carta, Estados Unidos, India, ONU,
autodeterminacin,
colonias,
debilidad,
URSS,
descolonizacin,
guerra,
independentistas, lderes, metrpolis, potencias):
La...................................es un proceso que comienza a producirse al final de la Segunda
Guerra Mundial como consecuencia de la .........................econmica, poltica y militar
que estaban sufriendo las.............................a causa de la ................... Por otra parte,
surgi
un
buen
nmero
de
..........................
que
propiciaron
los
movimientos................................. de las colonias, como es el caso de Gandhi en la
..............No
podemos
olvidar,adems,
la
presencia
de
las
grandes........................mundiales: ............................ y la ........................, que apoyaron a
las diferentes................................ para asegurar en ellas sus propios intereses. La
.......................... , por otra parte, favoreci asimismo este proceso, con su promulgacin
de la .............................de las Naciones Unidas, en la que reconoca el derecho
de.....................................de los pueblos.
8. En la guerra de Afganistn se enfrentaron:
A/ Rusia y Estados Unidos en la dcada de 1.970.
B/ Afganistn e Irn, por el control del petrleo de la zona.
C/ Rusos y afganos, apoyados stos ltimos por Estados Unidos, en 1970.
D/ Estados Unidos contra los afganos, apoyados stos por Rusia, en 1970.
E/ Vietnamitas y Coreanos, en 1.960.
9. Seala cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cules falsas:
A/ El Tercer Mundo se aline con el bloque sovitico.
B/ La Repblica Federal Alemana perteneci al Pacto de Varsovia.
C/ La ONU se cre para controlar a los dos grandes bloques (Guerra Fra).
D/ La Guerra Fra es un conflicto no armado entre las dos superpotencias.
E/ El Primer Mundo es el mundo capitalista desarrollado.
10. En la Conferencia de Bandung se decidi entre otras cosas:
A/ Poner fin al neocolonialismo.
B/ Poner fin a la Segunda Guerra Mundial.
C/ Poner fin a la Guerra Fra.
D/ Ninguna respuesta es vlida.
-62-
11. La perestroika es un trmino que introdujo:

A/ Gorbachov y significa desarme atmico.
B/ Franco para referirse a la conspiracin judeomasnica.
C/ B. Yeltsin para referirse al final de la Guerra Fra.
D/ M. Gorbachov y significa reestructuracin.
E/ Stalin durante su mandato y significa depuracin masiva de opositores.
12. La desaparicin o desmembracin de la Unin Sovitica se produjo con:
A/ Gorbachov en 1.985.
B/ Boris Yeltsin en 1.991.
C/ Ronald Reagan en 1.985.
D/ Gorbachov en 1.991.
E/ Todava no se ha producido.
13. Seala cules fueron los principales apoyos del rgimen franquista:
A/ Sindicatos.
B/ Falangistas.
C/ Iglesia Catlica.
D/ Clase obrera.
E/ Monrquicos.
F/ Republicanos.
14. Los fundamentos bsicos del franquismo se recogen fundamentalmente en:

A/ El programa de Falange Espaola.
B/ El Movimiento Nacional.
C/ La Constitucin franquista.
D/ La Constitucin de 1.978.
E/ Las Leyes Fundamentales del Reino.
15. Relaciona las siguientes ideas con la primera o la segunda etapa de la dictadura
franquista:
A/ Censura rgida. (Primera/Segunda etapa)
B/ Incorporacin de la mujer al mundo laboral. (Primera/ Segunda etapa)
C/ Cartillas de racionamiento.(Primera/ Segunda etapa)
D/ Aumento de las exportaciones.(Primera/ Segunda etapa)
E/ Aislamiento internacional. (Primera/ Segunda etapa)
F/ Economa autrquica. (Primera/ Segunda etapa)
G/ Emigracin a Europa. (Primera/ Segunda etapa)
-63-
16. Un documento esencial para salir del franquismo, antes de las elecciones libres y
que supuso la legalizacin de los partidos polticos fue:
A/ La Constitucin de 1.978.
B/ La Ley para la Reforma Poltica.
C/ Los Pactos de la Moncloa.
D/ La ley de Sucesin a la Jefatura del Estado.
E/ Las Leyes Fundamentales del Reino.
17. Completa el siguiente texto sobre la Transicin espaola (Banco de palabras:

Constitucin, UCD, democrtico, dictatorial, elecciones, jefe, partidos, 1978,
presidente, soberana, rey).
La Transicin supone el primer paso hacia la consolidacin de un
gobierno.........................Hasta conseguirlo, se fueron sucediendo una serie de
acontecimientos importantes. El primero de ellos, el nombramiento de don Juan Carlos
como .....................de Espaa y........................del Estado, quien, a su vez, nombr a
Adolfo Surez..............................del gobierno. En esta etapa se legalizan
todos.................................polticos y se convocan las primeras..............................generales,
ganadas por ....................... El principal logro fue la redaccin y aprobacin de la
...................................en
..........................
en
la
que,
despus
de
un
rgimen..................................., se habla de conceptos como libertad, igualdad
y............................del pueblo espaol.
18. En esta cronologa, relaciona cada ao con el acontecimiento que le corresponde

(Banco de palabras: golpe del 23-F, muerte de Franco, Constitucin espaola, triunfo
PSOE elecciones, triunfo UCD elecciones, triunfo gobierno P.P.)
A/ 1.975:................................................
B/ 1.977:..................................................
C/ 1.978:.................................................
D/1.981:..................................................
E/ 1.982:................................................
F/ 1.996:.................................................
19. Las tres grandes fuentes de riqueza de la Espaa de los aos 60 y70 fueron:
A/ El turismo, las divisas de los emigrantes y la construccin.
B/ La tecnologa, los ingresos por turismo y la llegada de inmigrantes.
C/ Las divisas de emigrantes, los ingresos por turismo, la inversin exterior.
D/ Las inversiones de empresas multinacionales, el petrleo y el turismo.
E/ La construccin, los ingresos por turismo y la llegada de inmigrantes.
-64-
2.2. Actividades para completar, reflexionar o desarrollar.

1. Entre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial est la aparicin de
un mundo bipolar. Seala en este mapa el nombre de cuatro pases del bloque
del Este o comunista (Pacto de Varsovia) y otros cuatro del Este o capitalista
(OTAN). Colorea ambos bloques de un color diferente.
-65-
2. Los lderes de la Conferencia de Yalta, tras la Segunda Guerra Mundial.

Indica sus nombres e investiga (Google) lo que se decidi en esta reunin.
DECISIONES DE LA CONFERENCIA DE YALTA
1. En relacin con Europa:
2. En relacin con Alemania:
3. En relacin con Naciones Unidas:
A
.................
B
.......................
C
......................
3. La Guerra Fra. A partir de este mapa, explica brevemente el conflicto de

la crisis de los misiles en Cuba, 1962. Busca algunos datos en Google.
-66-
4. Mapa de la descolonizacin en Africa. D el nombre de los pases

descolonizados entre 1.960 y 1970 (en color ms claro). Indica de qu pas eran
antiguas colonias. Si lo consideras necesario, puedes utilizar Google(imgenes)
5. Cundo se produjo la cada del comunismo en la U. Sovitica? Quin fue su

artfice?. Y la desaparicin de la URSS ?. Quin fue su mximo responsable?
-67-
6. El desarrollismo durante el franquismo. Comenta estas imgenes y explica

por qu se produjo este desarrollismo econmico.
EL DESARROLLISMO DE LOS AOS 60 EN IMGENES
A/
B/
C/
-68-
7. Haz un breve esquema de las etapas del rgimen de Franco. Estas imgenes
te pueden ayudar:
EL FRANQUISMO: ETAPAS.
Cartilla de racionamiento
,
ETAPA:..............Aos:..................
RASGOS:
1................................
2................................
3................................
Manifestacin de estudiantes
4...........................................
5..........................................
6...........................................
Atentado contra Carrero Blanco
ETAPA:...............Aos:..........................
RASGOS:
1...................................
2...................................
3...................................
4........................................
5........................................
6........................................
-69-
TEMA 3.
EL MUNDO ACTUAL. DESARROLLO Y
SUBDESARROLLO. GLOBALIZACIN
Y MUNDIALIZACIN (EN ESQUEMA)
-70-
1. CLASIFICACIN (CATEGORA) DE PASES. DIFERENCIAS.

GRUPOS
1.1. Desarrollados, ricos, del 1.2. En desarrollo, subdesarrollados,

Primer Mundo o del Norte.
pobres o del Sur.
REAS O
REGIONES
Europa Occidental, Amrica

del Norte (EE.UU y Canad),
Este asitico (Japn y Corea
del Sur), Australia.
Zonas de Asia (Afganistn, Pakistn...)

y sobre todo del Africa subsahariana
(Somalia, Eritrea, Zimbabue, Congo...)
y algunos pases de Amrica Central.
ECONOMA
--Saneada, aunque la crisis

financiera les est afectando.
--Su renta per cpita (por
persona) anual supera los
15.000 dlares.
--Consumismo: afn por gastar
en bienes innecesarios.
--Permanentemente en crisis por su

dependencia econmica de los pases
ricos: compran productos industriales a
precios altos y venden productos
agrcolas a bajo precio, a los pases
ricos. Resultado: endeudamiento.
--Comercio desigual.
--Renta per cpita inferior a 2.000
dlares anuales.
DEMOGRAFA --Bajo crecimiento demogrfico

por la cada de la natalidad y
por el envejecimiento de la
poblacin.
--La
poblacin
est
sobrealimentada
lo
que
ocasiona enfermedades como:
obesidad,hipertensin, problemas cardacos, etc.
--Ms de 3500 caloras al da.
--Esperanza de vida +75 aos.
--Alto crecimiento demogrfico, superior

al 2%. No hay control de natalidad.
--En consecuencia: hambre y malnutricin junto a enfermedades.
--Emigracin a los pases ricos, a veces
jugndose la vida.
--Menos de 2000 caloras al da
(subnutricin).
--Esperanza de vida: -55 aos.
SECTORES
-El sector predominante es el
ECONMICOS terciario (servicios) junto al
secundario o industrial.
-Grandes avances tecnolgicos: informtica y robtica.
-El
sector predominante es el primario

(agricultura
de
subsistencia).
El
desarrollo industrial es escaso y a
menudo se trata de industrias muy
contaminantes.
-Escasa tecnologa por la falta de
capital.
EDUCACIN
Educacin en escuelas y Elevada tasa de analfabetismo. Faltan

universidades de casi toda la escuelas y maestros.
poblacin.
SANIDAD
Asistencia
sanitaria
casi -Faltan hospitales y centros de salud. El
universal en centros de salud, nmero de mdicos por cada 100.000
hospitales y clnicas.
habitantes es muy escaso.
-Elevada mortalidad infantil.
OCIO Y
TIEMPO
LIBRE.
Los pases ricos disponen de Los pases pobres apenas disponen de

tiempo libre para dedicarlo al ocio y tiempo libre pues trabajan
ocio y la diversin.
muchas horas, a veces explotados.
-71-
2. LA COOPERACIN NORTE SUR Y LA AYUDA AL DESARROLLO.

1. La ayuda al
desarrollo. Definicin.
Es el apoyo econmico a los pases ms necesitados por

parte de los ms ricos.
2. Qu problemas
plantea esta ayuda?.
1. Que a menudo es ofrecida pero a cambio de sus recursos

naturales, energticos, etc o de establecer industrias
contaminantes en ese pas.
2. Que el capital (dinero) es concedido pero a un tipo de
inters alto, es decir, difcil de devolver por ese pas pobre.
3. Que muchas veces estas ayudas no llegan al pueblo
pobre sino que cae en manos de mafias corruptas ligadas al
poder que se enriquecen a costa de los ms necesitados.
3. Cul sera el mnimo Se habla de destinar los gobiernos de los pases ricos
deseable de ayuda?
alrededor del 0,7 % del PIB (Producto Interior Bruto).
Ms del 40% de la poblacin mundial vive con menos de 1
dlar al da mientras que los pases desarrollados gastan 10
veces ms en armamento que en ayuda humanitaria.
4. La Declaracin del
Es un compromiso de los pases desarrollados del ao 2000
Milenio de las Naciones para intentar terminar con el hambre y la pobreza en el
Unidas.
mundo para el ao 2015. Presenta 8 objetivos:
A/ Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
B / Educacin universal.
C/ Igualdad entre hombres y mujeres
D/ Reducir la mortalidad infantil.
E/ Mejorar la salud de las madres.
F/ Combatir el VIH/ SIDA.
G/ Sostener y preservar el medio ambiente.
H/ Fomentar una asociacin mundial que se preocupe de
todos estos temas.
5. Qu papel cumplen
las ONGs ?
Son organizaciones no gubernamentales (no dependen de

los gobiernos sino de organismos privados), sin nimo de
lucro (no buscan enriquecerse) que se preocupan en los
pases pobres de muchos asuntos como:
A/ La explotacin infantil: nios utilizados como mano de
obra barata, en una situacin prxima a la esclavitud.
B/ La explotacin sexual de nios y mujeres.
C/ La presencia de nios-soldado en las guerras.
D/ La pobreza.
E/ La incultura y marginacin social.
F/ Los derechos humanos.
G/ La preservacin del medio ambiente, etc.
Ej. de ONGs: Mdicos sin fronteras, Critas, Cruz. Roja...
6. Qu papel cumple la
Unin Europea en las
relaciones Norte-Sur?
1.La Unin Europea elabora normas transparentes y de

comercio justo, sin barreras aduaneras, con pases pobres.
2. Adems, como existe un desequilibrio entre los pases del
Norte (ricos) y del Sur (menos ricos) de Europa, existen una
serie de Fondos Estructurales de ayuda: fondos de cohesin,
de desarrollo regional (FEDER) para Espaa,Portugal,Grecia
-72-
3. LA MUNDIALIZACIN (GLOBALIZACIN) DE LA ECONOMA.

1.En qu consiste?
2/ Origen de la
globalizacin.
3. Consecuencias
econmicas
Consiste en la relacin tan estrecha que existe actualmente

entre las economas de los distintos pases.
Por eso se habla de que el mundo es una aldea global.
A.1. En el libre comercio, sin barreras, entre los pases.
A.2. En la aparicin de empresas multinacionales, que
actan en varios pases a travs de filiales. Ej: Coca-Cola
B.1. Positivas:
--Mejora en las comunicaciones entre pases, sobre todo
gracias a Internet.
--Desarrollo tcnico y cientfico.
--Aumento de la competencia industrial y comercial entre
los pases y empresas.
--Aumento de los contactos culturales y polticos.
B.2. Negativas:
--Aumento de los desequilibrios econmicos y sociales
entre los pases.
--Incremento de la pobreza.
--Explotacin indiscriminada de los recursos de los pases
ms pobres, con riesgos para el medio ambiente.
--Explotacin de mano de obra infantil. Ej: la marca Nike
(calzado y ropa deportiva), contrata a nios como mano de
obra barata, en Asia y Amrica Latina.
4/ Consecuencias
polticas.
C.1. Positivas:
--Difusin del modelo de democracia occidental.
--Respeto de los derechos humanos (origen occidental).
C.2. Negativas:
--Imposicin de los regmenes polticos de los pases ricos
a otras culturas.
5/ Consecuencias
culturales.
D.1. Positivas:
--Acceso al conocimiento, valoracin y respeto de todas
las culturas, sean occidentales u orientales.
D.2. Negativas:
--Prdida de la identidad de algunas culturas por la
imposicin de la cultura norteamericana caracterizada por
estereotipos y modas como: vaqueros, comida rpida,
idioma ingls, beber Coca-cola, mascar chicle, etc.
6/ Consecuencias
cientficas.
E.1. Positivas:
--Difusin por todo el mundo de los avances cientficos,
mdicos, de Informtica y sobre todo Internet.
E.2. Negativas:
-- Problemas ticos en relacin con la clonacin, clulas
madre, etc. Esto no es aceptado en todos los pases.
-73-
4. LOS AVANCES TCNICOS Y CIENTFICOS. REPERCUSIONES.

1.Ventajas e
inconvenientes de la
ciencia.
A/ Ventajas:
--Grandes avances en la medicina y en la curacin de
enfermedades epidmicas: malaria, paludismo, SIDA...
--Desciframiento del cdigo gentico, muy til para prevenir
y tratar enfermedades.
--Grandes avances en el campo de la comunicacin
(Internet) que posibilita la interconexin entre las personas.
--Mejora de los mtodos agrarios, ganaderos y de la
productividad industrial.
B/ Inconvenientes:
--Deterioro del medio ambiente: contaminacin, destruccin
de la capa de ozono, lluvia cida...
--Temas polmicos: investigacin con clulas madre
(problema tico), clonacin de animales, uso de alimentos
transgnicos (que resisten las plagas), que pueden afectar
negativamente a la salud.
2. Ventajas e
inconvenientes del
ordenador y de Internet.
Cada vez pasamos ms tiempo delante del ordenador: es la

llamada cultura de la pantalla. Ha surgido tambin el
concepto de ciberespacio o espacio virtual, no real.
A/ Ventajas del uso de Internet:
--Acceso rpido a la Informacin, desde cualquier lugar del
mundo. Son las llamadas autopistas de la informacin o
red de transmisin mediante satlites y cables.
--Disminucin del tiempo de recepcin de esa informacin.
As cualquier acontecimiento que suceda en un pas
podemos conocerlo rpidamente. Por eso decimos que el
mundo se ha convertido en una aldea global.
--El teletrabajo: posibilidad de trabajar desde casa, gracias
a un ordenador y una conexin a Internet.
--Facilita la bsqueda de empleo: pginas web especficas,
envo del curriculum, a travs de Internet, etc.
B/ Inconvenientes:
--Las relaciones sociales son ahora virtuales (chat, redes
sociales, foros, etc).No tenemos amigos reales sino
virtuales. Es decir, estamos olvidando las relaciones
personales lo cual genera egosmo, insolidaridad social,
etc.
--La existencia de pginas que deberan estar prohibidas
o que no son recomendables, en las que se hace apologa
de la violencia, del terrorismo, de la pornografa, etc.
--La dificultad de controlar las opiniones vertidas en los
foros, pues muchas de ellas incumplen las normas de
participacin...
-74-
5. CONFLICTOS Y CRISIS ACTUALES: DOS EJEMPLOS.

5.1. Las revueltas del N. de Africa o primavera rabe.
Fechas/ Lugares
2010, 2011, 2012,
2013, 2014...
-------------Marruecos, Tnez,
Argelia, Libia,
Egipto, Siria, etc.
Causas
Consecuencias
A/ Crisis econmica global: los jvenes

no encuentran trabajo y tampoco pueden
emigrar a Europa porque est en crisis.
A ello se suma la subida del precio de los
alimentos bsicos y de la energa.
B/ Polticas: dictaduras y corrupcin en
muchos pases.
C/Sociales: una minora prxima al
dictador ostenta la mayora de la riqueza.
D/Las
Nuevas
Tecnologas:
los
manifestantes convocan las protestas en
las plazas pblicas, mediante las redes
sociales y telfonos mviles.
A/ Cada de las dictaduras:

-Egipto: Mubarak.
-Libia: Gadafi.
-Tnez: Ben Al, etc.
B/ Peligro de implantacin
de gobiernos islamistas
radicales en estas zonas.
C/ Subida del precio del
petrleo, si se agrava la
crisis.
5.2. La crisis econmico-financiera internacional.

Origen
2008: quiebra del
Banco Lehman
Brothers en EE.UU
y la aseguradora
A.I.G.
Causas
Consecuencias
A/ Tipos de inters demasiado bajos, es

decir, dinero muy barato. Por eso, mucha
gente se endeudaba sin pensarlo.
B/ Concesin de hipotecas de alto riesgo
o hipotecas-basura: crditos sub-prime
a gentes sin recursos o con un trabajo
precario, que van a perder. Entonces ya
no van a poder seguir pagando la
hipoteca de la casa al banco. Muchas
viviendas sern embargadas por los
Bancos (retenidas por el Banco).
C/ Los Bancos al quebrar dejaron de
prestarse dinero entre s, a las familias y
a las empresas.
D/ Resultado: Quiebra de empresas y
aumento del paro.
A/ Cierre de Bancos.
B/ Cierre de empresas.
C/ Prdida de viviendas
por los particulares.
D/ Incremento del paro.
E/ Retirada de fondos
(dinero) de los Bancos.
Soluciones posibles
A/ Inyectar liquidez al sistema bancario para que los Bancos puedan otra vez prestar.
B/ Aumentar la confianza y el ahorro de los ciudadanos.
C/ Revisin y retirada de activos txicos (hipotecas-basura) por parte de los Bancos.
D/ Plan de ahorro por parte del Estado: reduccin del n de coches oficiales, de personal
de confianza, de altos cargos, evitar duplicidades en la administracin, etc.
E/ Plan de ahorro por parte de los ciudadanos : no gastar ms de lo que se ingresa y no
pedir hipotecas o prstamos al banco si no se van a poder pagar en su totalidad.
-75-

-76-
1. Elabora un cuadro o tabla diferenciando un pas desarrollado

(rico) de otro en desarrollo (pas pobre).
PAS DESARROLLADO
PAS EN DESARROLLO
1. Economa
Saneada. Renta per capita Dependencia econmica de los

> 15.000 dlares anuales. pases ricos. Renta per capita
Consumismo.
<2.000 dlares anuales
2. Sectores
Econmicos
Secundario (industria) y Primario (agricultura y ganadera

sobre
todo
terciario de
subsistencia).
El
sector
(servicios).
industrial es escaso.
3 Desarrollo
tecnolgico y
educativo.
Importante. Informatiza- Escaso, por falta de capital

cin y robotizacin.
(dinero).
Educacin en escuelas y
Faltan muchas escuelas y
universidades.
maestros.
Resultado:
analfabetismo.
4. Demografa
Escasa natalidad (nacen

pocos
nios)
y
baja
mortalidad
(por
los
avances
cientficos
y
sanitarios).
Crecimiento demogrfico elevado,

superior al 2 %. No hay apenas
control
de
natalidad.
En
consecuencia: hambre.
5. Alimentacin Excesiva, por encima de

las necesidades (> 3.500
caloras al
da).
Ello
provoca
obesidad,
hipertensin,
problemas
cardiovasculares, etc.
La esperanza de vida se
aproxima a los 80 ms
aos.
Malnutricin o subnutricin
(<2.000 caloras al da). Por ello, la
esperanza de vida es baja: poco
ms de 50 aos
6.
Organizacin
poltica.
Democrtica, en la mayora Dictaduras

o
regmenes
de los pases. Mayor autoritarios. Corrupcin econmica
transparencia econmica y y poltica de sus gobernantes.
poltica.
-77-
2. Por qu los pases pobres, a pesar de las ayudas

internacionales que reciben, siguen sin desarrollarse?
Por varios motivos:
A/ Porque la ayuda financiera es dada a cambio de explotar sus recursos
naturales, mineros, etc, o a cambio de establecer industrias contaminantes en
esos pases pobres.
B/ Porque el dinero es ofrecido pero a un alto tipo de inters (dinero caro) y
por tanto, les va a resultar muy difcil de amortizar (devolver) a los pases
ricos prestamistas.
C/ Porque hay mucha corrupcin entre los gobernantes de estos pases de
modo que a menudo, estas ayudas no llegan al pueblo pobre sino que cae en
manos de una oligarqua de mafiosos y funcionarios corruptos que se
enriquecen a costa de las dificultades de la poblacin.
D/ Otros factores negativos en los pases pobres: guerras civiles, desastres
naturales (terremotos,inundaciones, huracanes,...), enfermedades epidmicas...
As es muy difcil desarrollarse.
3. Cules son los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio

establecidos por las Naciones Unidas, para 2015?
1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre. 2. Educacin universal. 3.
Igualdad entre hombre y mujer. 4. Reducir la mortalidad infantil. 5. Mejorar la
salud materna. 6. Combatir el VIH/ SIDA. 7. Sostener y proteger el medio
ambiente. 8. Fomentar una asociacin mundial para el desarrollo.
-78-
4. Qu son las O.N.Gs ? De qu se ocupan? Pon ejemplos de

algunas ONGs y de su labor.
Las ONGs son Organizaciones no Gubernamentales, es decir, instituciones de
carcter privado que actan independientemente de los Estados y de los
organismos oficiales. Se preocupan por muchos temas: la salud en el mundo, el
hambre, la pobreza, la incultura de la gente en los pases pobres, los derechos
humanos, la conservacin del medio ambiente, los desastres naturales, etc.
Ejemplos:
A/ Cruz Roja: voluntarios que desarrollan labores humanitarias (cuidado de
heridos, traslado al hospital) all donde hay conflictos armados. Tambin se
ocupan de ofrecer los primeros auxilios cuando hay un accidente, organizan
campaas de recogida de ropa, juguetes, alimentos o medicamentos, para
gente necesitada.
B/ Mdicos sin Fronteras: organizacin mdica internacional que ofrece
ayuda en todo el mundo, a las vctimas de desastres naturales, conflictos
armados, etc, sin distincin de raza, sexo, religin,etc.
Mdicos sin fronteras.
Ejemplos de O.N.G.s
-79-
5. Qu es la globalizacin econmica actual? Cul es su

origen?Cules son sus consecuencias?. Pon algn ejemplo.
1. Definicin: Consiste en la creacin de un mercado mundial en el que se
permite la libre circulacin de capitales y mercancas.
2. Origen: Durante los aos 80 y 90 del siglo XX, a partir de la implantacin
del libre comercio sin barreras ni aranceles (impuestos a los productos
importados, que vienen de fuera) entre los pases.
3. Consecuencias
A/ Positivas:
--Mejora en las comunicaciones
entre pases y en la cooperacin
internacional para resolver problemas
globales. Por ej: del medio ambiente,
avances cientficos, etc.
--Desarrollo tcnico y cientfico:
expansin de Internet y las nuevas
tecnologas por todo el mundo.
--Eliminacin de barreras y
obstculos al comercio, es decir,
creacin de un mercado global.
B/ Negativas:
--Aumento de los desequilibrios
econmicos y sociales entre pases
(pases muy ricos o muy pobres).
--Explotacin indiscriminada de los
recursos de un pas, sin preocuparse
del medio ambiente.
--Extensin
del
terrorismo
internacional
pues
ahora
los
terroristas pueden difundir sus ideas
a travs de Internet.
4. Un ejemplo: la marca NIKE (calzado y ropa deportiva). Es una multinacional

estadounidense que posee alrededor de 700 fbricas distribuidas por todo el
mundo, sobre todo por Asia y Amrica Latina, lugares donde la mano de obra
es mucho ms barata (a veces ha utilizado mano de obra infantil para fabricar
zapatillas deportivas, balones y pelotas).
El mundo es una aldea global.
La globalizacin mundial
-80-
6. Qu es la Unin Europea? Qu pases forman parte

actualmente de ella? Cundo entr Espaa en la U. Europea?
Y en el euro? Y los ltimos pases incorporados?
A/ La Unin Europea es una comunidad poltica y econmica integrada por la
mayora de los pases europeos, fundada el 1 de noviembre de 1.993 gracias al
tratado de Maastricht.
B/ Pases que forman parte de ella: Actualmente est formada por 28
estados o pases.
B.1. Los pases fundadores (Tratado de Roma de 1.957) fueron: Blgica,
Holanda, Luxemburgo, Francia, Alemania e Italia.
B.2.Luego se han ido uniendo otros como Gran Bretaa, Irlanda y Dinamarca,
en 1.973.
B.3. Durante los aos 80, 90 y 2000 se unieron entre otros, Espaa,
Portugal, Grecia, Polonia, Austria, Bulgaria, Letonia, etc.
B.4. Los ltimos pases incorporados a la U. Europea han sido: Rumana y
Bulgaria en el 2007 y Croacia en el 2013.
C/ Espaa y Portugal se incorporaron desde el 1 de enero de 1.986.
D/ Espaa empez a utilizar el euro como moneda en circulacin desde el 1
de enero de 2002. Antes la moneda oficial de Espaa era la peseta.
7. Cules son las principales ventajas y las desventajas del uso

de Internet y del ordenador?. Indica al menos tres.
A/ Ventajas
1. Acceso rpido a la informacin
desde cualquier lugar del mundo: son
las llamadas autopistas de la
informacin.
2. Disminucin del tiempo en recibir
esa informacin, es decir, cualquier
acontecimiento que suceda en un pas
podemos conocerlo rpidamente, en
cuestin de minutos o en directo.
3. El teletrabajo: la posibilidad de
trabajar desde casa gracias a un
ordenador y a una conexin a Internet.
B/ Desventajas
1 No sabemos con seguridad si esa
informacin es de calidad, es decir, si
nos podemos fiar de ella.
2 Al entrar en determinadas pginas
web
soportamos
publicidad
no
deseada, violencia, pornografa, virus
informticos, etc.
3 Los estudiantes se esfuerzan
menos en hacer sus tareas, por la mala
prctica de copiar y pegar.
-81-
8. En la actualidad, cul es el enemigo n 1 de la paz

mundial? Cundo surge oficialmente ese nuevo enemigo?
Cmo se manifiesta? Cules son sus consecuencias?.
A/ El enemigo pblico n 1 es casi invisible pues no vive dentro de un pas o
de unas fronteras claramente definidas sino que se extiende por todo el
mundo. Adems es muy peligroso y difcil de vencer, pues contra l no podemos
utilizar ejrcitos convencionales. Se llama, terrorismo internacional.
B/ Origen oficial y consecuencia inmediata: Aunque ya exista con
anterioridad, el mundo empez a tomar conciencia de la gravedad del problema
tras los atentados del 11 de septiembre de 2001 contra las torres gemelas de
N. York y contra el Pentgono (Departamento de Defensa de los Estados
Unidos), produciendo miles de muertos. El atentado fue llevado a cabo por la
red terrorista Alqaeda, dirigida por Bin Laden.
Ello provoc, como
consecuencia, la intervencin militar de Estados Unidos en Afganistn, para
castigar a los culpables de los atentados, que se haban refugiado en este pas,
apoyados por los talibanes (fundamentalistas islmicos).
C/ Otras consecuencias o atentados terroristas:
--Los atentados de la estacin de Atocha (11 de marzo de 2004) en
Madrid en los trenes de cercanas en los que fallecieron 192 personas.
--Los atentados de Londres (7 de julio de 2005) en el transporte
pblico, falleciendo 56 personas.
--El atentado de Pars (8 de enero de 2015) contra el semanario
satrico Charlie Hebdo, en el que fallecieron 12 personas.
El atentado de Atocha (2004
El atentado de N. York (2001)

-82-
9.Cmo explicaras, de manera sencilla, la crisis econmica y

financiera actual ?. Qu posibles soluciones propondras?
A/ Origen oficial: La crisis econmica actual comenz en 2008 tras la
quiebra de varios bancos en Estados Unidos y otros pases, como el banco de
inversin Lehman Brothers.
B/ Origen remoto: Tras los atentados del 11 de septiembre de 2001 contra
las torres gemelas de N. York, el gobierno norteamericano decidi bajar los
tipos de inters (dinero barato) para recuperar la economa que estaba en
crisis. Entonces mucha gente decidi pedir hipotecas baratas para comprar
viviendas, es decir, pedir un prstamo al Banco para poder pagar su vivienda y
ser devuelto poco a poco, mes a mes. Y es que la compra de viviendas era un
buen negocio porque el precio de los pisos no paraba de subir. Y los bancos se
las concedan sin aparentemente importarles demasiado si podran devolverlas
o no, es decir, si podran pagar o no las mensualidades. El problema es que
muchas de estas personas tenan un trabajo precario, de mala calidad y al
perder ste, no pudieron pagar sus hipotecas. Por eso a esas hipotecas se las
llam hipotecas-basura o crditos sub-prime. Si las familias se quedan sin
trabajo y no pueden pagar sus hipotecas, muchos ciudadanos pierden sus casas
que son embargadas (retenidas por los bancos mientras no paguen) y luego
subastadas por los Bancos. Como los Bancos no pueden recuperar ese dinero,
tambin quiebran. Y si quiebran los Bancos ya no pueden ofrecer prstamos a
las empresas para invertir y crear puestos de trabajo. Por eso, mucha gente
acaba en el paro. Y si la gente no tiene trabajo no tiene capacidad de compra
(no tiene dinero en el bolsillo para comprar cosas) y el resultado es que el
precio de los productos cae (deflacin).
C/ Posibles soluciones:
--lnyectar liquidez, es decir, dinero en la economa para crear empleo y
recuperar la confianza y el consumo de la gente.
--Que el gobierno acuda no slo en ayuda de los Bancos, sino tambin de
los ciudadanos evitando que muchos pierdan sus casas.
--Medidas de ahorro: reduccin de cargos pblicos, de coches oficiales,
de funcionarios nombrados a dedo (sin pasar una oposicin), evitar la
duplicidad de administraciones, etc
-83-
10.Qu conflictos blicos se estn produciendo actualmente en

el mundo? Tenemos alguno en Europa?. Seala los ms
importantes.
Algunos de los ms importantes conflictos blicos actuales son:
A/ EN AFRICA:
A.1. Guerras civiles en Somalia, Libia y Sudn. El motivo: los conflictos
tnicos, religiosos y el control de los yacimientos de minerales, petrleo, oro y
diamantes.
A.2. Revueltas sociales en el Norte de Africa, que aparecieron en el ao
2011 y que an no han concluido del todo. Supusieron la cada de dictadores
como Gadafi en Libia o Mubarak en Egipto.
B/ En ORIENTE MEDIO y ASIA:
B.1. Guerra contra el Estado Islmico, desde 2014, acusado por los pases
occidentales de preparar atentados terroristas. Se desarrolla en Irak y Siria.
Los islamistas pretenden recuperar el antiguo Califato o territorio gobernado
por un Califa, territorio que llegara hasta el Norte de Africa e incluso Espaa.
B.2. Guerra civil en Afganistn, en la que una coalicin internacional trata
de controlar el territorio, luchando contra los talibanes o radicales islmicos.
B.3. Guerra civil en Siria, que enfrenta al gobierno del dictador Bashar AlAsad contra diversos grupos rebeldes, apoyados por el Estado Islmico.
B.4. El conflicto palestino-israel, que se prolonga ya ms de 100 aos.
Enfrenta al llamado Estado de Israel contra los palestinos que desean tener
su propio Estado, con numerosos territorios en disputa.
C/ En AMRICA: guerras contra el narcotrfico (trfico de drogas) en
Mjico y Colombia y contra el crimen organizado en Honduras.
D/ En EUROPA: la guerra civil del Este de Ucrania desde el 2014, que
enfrenta a separatistas rusos, apoyados militarmente por Mosc y a grupos
que desean integrarse en la Unin Europea y no volver a pertenecer a Rusia.
-84-
SABAS QUE...
1. Curiosidades sobre los ordenadores e Internet:
** La primera computadora digital electrnica se llam ENIAC terminada en
1947 y fue solo una maquina experimental. Era un enorme aparato que ocupaba
todo un stano y pesaba 30 toneladas (30.000 kgs). Era capaz de efectuar
cinco mil sumas por segundo..... y solo sumas. No tena ni sistema operativo.
**El primer virus que atac a una mquina IBM Serie 360 (y reconocido como
tal), fue llamado Creeper, creado en 1972 por Robert Thomas Morris. Este
programa emita peridicamente en la pantalla el mensaje: "I'm a creeper...
catch me if you can!" (soy una enredadera, agrrenme si pueden). Para eliminar
este problema se cre el primer programa antivirus denominado Reaper
(segadora).
**El hombre lleg a la Luna con un ordenador seis veces menos potente que
una simple calculadora cientfica de hoy en da.
Te imaginas viajar a la Luna a bordo de un artefacto armado con una
tecnologa similar a la de aquella calculadora que utilizabas en la E.S.O o en
Bachillerato? Pues, por imposible que parezca, la primera expedicin espacial
que consigui trasladar al hombre a la Luna estaba controlada por un
dispositivo con la misma potencia.
Para ser ms exactos, la expedicin del Apolo 11 en la que hicieron historia
Neil Armstrong, Edwin E. Aldrin Jr. y Michael Collins, portaba dos de estos
artilugios,uno en el llamado mdulo lunar y otro en el mdulo de mando. Pero si
los comparsemos, no con una calculadora, sino por ejemplo con cualquier
smartphone como el que podras estar utilizando para leer esto, las
diferencias seran abismales.
De hecho, si los integrantes de esta misin espacial fueran conscientes de lo
arcaica y simple que era esa tecnologa en comparacin con lo que la mayor
parte de los ciudadanos del planeta Tierra porta hoy en sus manos, se echaran
las manos a la cabeza. Y es que, el Apolo Guidance Computer (AGC), como fue
bautizado el ordenador que controlaba todo lo que suceda en el cohete, no
dispona siquiera de multitarea, algo tan comn en cualquier porttil o incluso
tableta de hoy en da.
En la actualidad su simplicidad sera tal que cualquiera con maa, paciencia y
3000 dlares en su bolsillo podra construirla en cuatro das No obstante,
en 1969 el equipamiento diseado por la NASA era lo ms sofisticado que
hasta la fecha haba sido inventado.
-85-
2. Chistes y gracietas sobre la crisis econmica actual que empez en

2008.
Dijo un inversor:
-Esta crisis es peor que el divorcio...
- Por qu?-le pregunt un amigo.
-Porque ya perd el 50% de mi patrimonio (dinero y bienes) y mi esposa
todava est en casa.
---------------------Un seor encuentra a un conocido banquero en el tren y le dice:
-Veo que a pesar de la crisis, no le va mal, pues sigue todava viajando en 1
clase.
El otro le responde:
- Qu va !. Es que mis acreedores (a los que debo dinero) van en 2 clase y
si viajo all me los encontrara y se me lanzaran al cuello...
------------------------- Algrense ! Segn los mayores expertos en economa, el ao 2015 ser el
ao del CONSUMISMO, y de la recuperacin pues tendr usted que quedarse:
-Consu-mismo coche
-Consu-mismo sueldo
-Consu-mismo piso
-Consu-mismo vestuario
-Consu-mismo par de zapatos
-Consu-misma suegra
Y slo si Dios quiere...
-Consu-mismo trabajo...
Viva el consu-mismo!.
-----------------------------Comunista: dcese el que busca distribuir la riqueza de unos pocos entre
todos.
Capitalista: el que distribuye las prdidas de unos pocos entre la mayora, o
sea, todos menos l.
---------------------------En una conferencia de prensa, un periodista pregunta:
-Seor presidente, es verdad que la crisis econmica nos afectar a
todos?
El presidente contesta muy serio:
-Pues la verdad, mi gobierno ha hecho un estudio y djenme decirles, que
-86-
realmente slo hay 6 personas que se vern afectadas por esta crisis.
Entonces le pregunta otro periodista con curiosidad:
-Y dgame, quines son esas 6 personas desgraciadas?.
El presidente contesta, sealando con el dedo:
-Yo (la primera), t (la segunda), l (la tercera), nosotros, vosotros y
ellos/as. (la cuarta, quinta y sexta).
-87-
ACTIVIDADES PARA REALIZAR Y ENTREGAR.TEMA 3

3.1. Actividades tipo test o similares.
1. Seala cules de las siguientes afirmaciones sobre el mundo desarrollado y en
desarrollo son verdaderas:
A/ Los pases ms pobres del mundo se localizan en Asia y Africa subsahariana.
B/ Todos los pases desarrollados se localizan en el Hemisferio Norte del Planeta.
C/ Las naciones desarrolladas pertenecen todas a Amrica del Norte y Europa.
D/ Rusia se encuentra incluida entre los pases ms desarrollados.
2. Une con flechas:
A/ Economa saneada
B/ Grandes avances tcnicos
C/ Pobreza
D/ Predominio sector primario
E/ Deuda externa
F/ Consumismo
Pas desarrollado
En desarrollo
3. Relaciona cada sector econmico predominante con el tipo de pas ms

representativo:
A/ Sector primario predominante. Tipo de pas:......................................................
B/ Sector secundario destacado. Tipo de pas:.........................................................
C/ Sector de servicios importante. Tipo de pas:......................................................
4. Completa el siguiente texto sobre los pases desarrollados (banco de palabras:
bienestar, calidad, consumismo, enfermedades,ingresos, saneada, secundario,
sobrealimentacin):
Las naciones ms ricas se caracterizan por tener unos.........................muy elevados.
La consecuencia ms directa es el ............................ En ellas, los sectores ms
desarrollados son el................................ y el terciario; ambos destacan por
su......................El exceso de alimentos produce en ellas problemas de.................................,
que traen consigo un buen nmero de .......................................... En lneas generales, la
economa de estos pases es muy......................................... y su poblacin lleva una vida
basada en el ................................
5. Completa el texto sobre los pases en desarrollo (banco de palabras: corrupcin,
crecimiento demogrfico, desarrollo, deuda externa, materias primas, pobreza,
primario, productos industrializados, subsistencia).
El rasgo ms caracterstico de estos pases es su elevado ndice de.........................., de
manera que la poblacin no posee los recursos necesarios para la..........................
-88-
Tienen una elevada..............................que les impide conseguir capital para invertir en

su propio....................................... El sector econmico ms importante es
el.............................Su ndice de .............................. es muy superior al de las naciones
ricas. Son pases que exportan las...........................e importan los............................................
La .................................es la causante de que el capital acabe en manos de determinados
individuos o dictadores en lugar de repercutir en beneficio de toda la poblacin.
6. Por qu en los pases en desarrollo la industria es casi inexistente?. Seala todas
las respuestas correctas.
A/ Porque tienen una elevada deuda externa que les deja sin recursos para invertir
en su propio desarrollo.
B/Porque no poseen iniciativas para invertir en aquellas industrias que den ms
beneficios.
C/ Porque no tienen suficiente mano de obra para trabajar en la industria.
D/ Porque no tienen capital para invertir en tecnologa.
7. Seala cules de las siguientes afirmaciones sobre la ayuda internacional son
verdaderas:
A/ Todos los pases desarrollados destinan el 0,7% del PIB a ayuda internacional.
B/ Muchas veces los beneficios de esta ayuda van a parar a los mafiosos, en lugar
de a la poblacin en general.
C/ En ocasiones se busca con esta ayuda, obtener un beneficio del pas pobre: el
pago de la deuda.
D/ Gracias a esta ayuda se ha conseguido solucionar el problema del hambre en
muchos pases desarrollados.
E/ Los pases ricos gastan ms dinero en presupuesto militar que en ayuda
internacional.
8. Seala cules de las siguientes caractersticas pueden considerarse consecuencias
de la mundializacin:
A/ La riqueza se reparte de forma equitativa entre pases desarrollados y
subdesarrollados.
B/ El valor de muchas mercancas se establece a nivel mundial, segn el libre
comercio.
C/ Cada pas establece los precios de sus mercancas de manera independiente.
D/ Muchas pequeas empresas desaparecen al no disponer de capital suficiente para
competir con las grandes empresas.
E/ Desaparecen las fronteras comerciales.
-89-
9. Seala cules de las siguientes afirmaciones sobre la Unin Europea son

verdaderas y cules son falsas:
A/ Espaa es uno de los pases ms desarrollados econmicamente de la Unin.
B/ Extremadura es una regin muy favorecida por las ayudas del FEDER y del
Fondo Social Europeo.
C/ La Unin Europea crea fondos para financiar tambin a pases de fuera de la
Unin.
10. Argumentos a favor y en contra de la globalizacin. Coloca cada uno en el lugar
que le corresponde:
A/ Aumento de las libertades civiles
B/ Predominio de la cultura occidental
C/ Prosperidad econmica.
D/ Sobreexplotacin del medio ambiente
E/ Empobrecimiento de pases del Tercer Mundo
F/ Extensin de los avances cientficos
A FAVOR
G/ Extensin de la democracia
H/ Derechos de la mujer
EN CONTRA
I/ Desigualdad econmica
J/ Disminucin del analfabetismo mundial.
K/ Aumento de la esperanza de vida en los pases en desarrollo
L/ Prdida de la identidad de determinadas culturas
M/ Poder poltico de las multinacionales
N/ Inestabilidad poltica.
11. Indica si son positivas o negativas estas consecuencias de la globalizacin:
A/ Un nio de 9 aos trabaja en una multinacional.
B/ Las vacunas llegan a pases subdesarrollados.
C/ Internet difunde en una pgina pornografa infantil.
D/ Gracias a Intenet conocemos una accin en contra de los derechos humanos
y podemos reaccionar.
E/ Extensin del SIDA
F/ Acceso a la informacin.
12. Seala cules de las siguientes afirmaciones sobre la ciencia y la tecnologa son
verdaderas:
A/Su desarrollo ha permitido mejorar las condiciones de vida de las personas
B/ Las empresas privadas colaboran con parte de su capital en la investigacin
C/ Hay una estrecha relacin entre el poder de un Estado y sus avances
tecnolgicos o cientficos.
D/ Todos los avances tecnolgicos son positivos para el medio ambiente.
-90-
13. De dnde procede el capital destinado al desarrollo de la ciencia?

A/ De las empresas pblicas.
B/ de las empresas privadas.
C/ De empresas pblicas y privadas.
D/ De las ONGs.
14. Indica cules de las siguientes afirmaciones sobre la sociedad de la informacin
son verdaderas y cules falsas.
A/ Es necesario conocer los avances tecnolgicos para no convertirnos en
analfabetos del siglo XXI
B/ El ordenador es un instrumento imprescindible para el trabajo y ocio.
C/ Actualmente podemos acceder a la informacin desde cualquier lugar del mundo
si disponemos de un ordenador y una conexin a Internet.
D/ Internet ha acabado con las antiguas fuentes de informacin: prensa escrita,
radio y televisin.
15. Entre las causas de la grave crisis econmica actual:
A/ El estallido de la burbuja inmobiliaria.
B/ La burbuja inmobiliaria y los crditos sub-prime
C/ La burbuja sub-prime y los crditos inmobiliarios irresponsables.
D/ Son vlidas la A y la C
E/ Ninguna es vlida.
16. Entre las causas de los conflictos del mundo rabe sealamos:
A/ La crisis financiera norteamericana.
B/ La crisis financiera en el Norte de Africa.
C/ La popularizacin de Internet y las redes sociales.
D/ Las redes sociales, Internet y subida del precio de los alimentos
E/ Son vlidas la A y la D.
17. El paro es una consecuencia de la crisis financiera porque:
A/ Si estalla la burbuja financiera aumenta el desempleo.
B/ Si la gente no paga su hipoteca, los bancos quiebran y no conceden crditos
a las empresas y stas envan a las personas al desempleo.
C/ Como el Estado no ayud a los bancos, stos quebraron y expulsaron de su
puesto de trabajo a muchas personas.
D/ Porque muchas empresas estaban muy endeudadas y se han visto obligadas a
cerrar y a enviar al desempleo a sus trabajadores.
E/ Porque ha subido mucho el precio del petrleo y esto aumenta los costes de
produccin de las empresas y en consecuencia stas reaccionan rescindiendo los
contratos de trabajo.
-91-
18. El desequilibrio N-S, consiste esencialmente en:

A/Las diferencias entre Europa del Sur y Europa del Norte.
B/ Entre el Hemisferio Norte y el Sur.
C/ Entre pases desarrollados y nada desarrollados.
D/ Entre pases desarrollados y pases en desarrollo.
19. De las siguientes listas de pases, indica cul de ellas pertenece a pases en
desarrollo:
A/ Corea del Sur, Afganistn, Pakistn y Sudn.
B/ Pakistn, Afganistn, Honduras y Somalia.
C/ Sudfrica, Australia, Afganistn e Irak.
D/ Nueva Zelanda, Afganistn, Pakistn, China.
20. Algunas de las consecuencias del elevado nivel de vida desarrollado son:
A/ La opulencia y consumismo.
B/ El consumismo y chabolismo.
C/ La drogadiccin y el alcoholismo.
D/ Los problemas cardacos y la alta inflacin.
21. Se entiende por deuda externa:
A/ La deuda procedente de pases diferentes al nuestro.
B/ Lo que deberan abonar los pases ricos a los pobres.
C/ La que deben pagar los pases pobres a los ricos con un alto inters.
D/ La que deben pagar los pases pobres a los ricos con bajo inters.
22. En los pases desarrollados:
A/ El consumo es de 3.500 cal. y el crecimiento de poblacin, escaso.
B/ El consumo de caloras es de 2.000 y el crecimiento de ms de un 2%.
C/ El consumo de 3.500 y el crecimiento de poblacin de ms de un 2%.
D/ El consumo es de unos 2.500 caloras y el crecimiento del 1%.
23. Son pases de escaso IDH (ndice de desarrollo humano, que mide el nivel de
pobreza):
A/ Islandia, Australia, Mozambique y Nger.
B/ Sierra Leona, Etiopa, Congo, Mal.
C/ Australia, Canad, Francia y Pases Bajos.
D/ Japn, Suiza, Etiopa, Repblica Centroafricana.
-92-
24. Cunto deberan destinar los gobiernos de los pases ricos como ayuda a los
pases en desarrollo, segn el consenso ms extendido?
A/ El 1% de su PIB.
B/ El O,5% de su PIB.
C/ El O,7% del PIB.
D/ Ms del 1%.
25. Combatir el ViH/SIDA y sostener el medio ambiente son:
A/ Objetivos que todo el mundo debera plantearse.
B/ Objetivos para los pases pobres que los sufren.
C/ Objetivos del Desarrollo Humano.
D/ Objetivos del Desarrollo del Milenio.
26. Las ONGs son:
A/ Organizaciones pblicas que se ocupan del hambre y la pobreza.
B/ Organizaciones privadas ocupadas de combatir en esencia la droga.
C/ Organismos privados ocupados de la salud, el hambre, cultura, etc.
D/ Organismos pblicos ocupados de la explotacin de nios,hambre...
27. Se entiende por "globalizacin":
A/ La mundializacin de la economa.
B/ El desarrollo de Internet a escala planetaria.
C/ La mundializacin econmica, cultural, poltica y cientfica.
D/ Un acercamiento de todos los pases menos los islmicos.
-93-
3.2. Actividades para responder, pensar o relacionar.

1. En este mapa mudo seala y nombra al menos 5 pases correspondientes al
Primer Mundo (desarrollado) y otros 5 del Tercer Mundo (subdesarrollado).
Igualmente indica 3 pases emergentes (que caminan rpidamente hacia el
desarrollo, es decir, que estn a medio camino entre los pases ricos y pobres).
A/ Pases del primer mundo:
B/ Pases del Tercer Mundo:
C/ Pases emergentes o en vas de desarrollo:
-94-
2. Indica si las imgenes siguientes corresponden a un pas desarrollado o en

desarrollo (pas pobre). Haz un breve comentario de lo que te sugieren o de lo
que ves.
A/
B/
C/
D/
-95-
3. Explica brevemente el problema del subdesarrollo a travs del esquema y

de la caricatura.
4. Observa la imagen. A qu fenmeno mundial se refiere?. Seala tres

aspectos positivos y tres negativos de dicho fenmeno:
1. ASPECTOS POSITIVOS:
A/...................................................................
B/.......................................................................
C/.........................................................................
2. ASPECTOS NEGATIVOS:
A/............................................................................
B/..........................................................................
C/...........................................
-96-
5. Observa este curioso mapa sobre los avances tcnolgicos y cientficos en

un mundo globalizado. Indica
en qu mundo vivimos y cules son las
repercusiones de la ciencia y de la informacin a nivel global.
-97-
6. Observa esta curiosa vieta sobre los conflictos del mundo actual. Contesta:
1A qu conflictos africanos se refiere?. 2. Por qu va encabezada por una
mujer musulmana?. 3 Qu significa el nombre facebook en la camiseta del
joven?. Investiga y comenta brevemente uno de esos conflictos.
-98-
BIBLIOGRAFA, CINE Y VDEOS EDUCATIVOS.

1. EL IMPERIALISMO
1.1. Historia.
-Arstegui, J., La Europa de los imperialismos
(1.898-1.914), Anaya, Madrid, 1.991.

1.2. Literatura.
-Verne, J., Cinco semanas en globo (1.863). Novela
de aventuras. Se trata de un viaje en globo a travs
del continente africano, an inexplorado.
1.3. Cine.
-El mundo de Bimala (India), 1.984. Director:
Satyajit Ray. Trata el tema de la rebelin de la India
contra el imperio britnico.
1.4. Vdeo educativo (youtube).
-El Imperialismo (Jose M Hercal): 12minutos.
2. LA PRIMERA
GUERRA MUNDIAL:
1.914-1.918
2.1. Historia.
-Gil de Pecharromn, J., La Primera Guerra
Mundial (1 y 2). en Cuadernos de Historia 16.
Madrid, 1.985.
2.2. Literatura.
-Trigo, Felipe., Crisis de la civilizacin europea,
E.M, 1.915.
2.3. Cine.
-Senderos de Gloria (EE.UU), 1.957. Director:
Stanley Kubrick. Pelcula pacifista y antibelicista.
2.4. Vdeo educativo. (youtube)
Hacer pagar a Alemania (B.B.C.): 20 minutos.
3. LA REVOLUCIN
RUSA: 1.917.
3.1. Historia.
-Dez del Corral, F., La Revolucin Rusa, Anaya,
Madrid, 1.994.
3.2. Literatura.
-Gorki, M., La Madre, Madrid, 1.993. Es la lucha
de una mujer contra el rgimen zarista. Rev. 1.905.
3.3. Cine.
-Reds (Rojos). EE.UU, 1.981. Direct: W. Beatty.
3.4. Vdeo educativo (youtube)
-La revolucin rusa de J.M Hercal: 14 minutos.
-99-
4. EL PERODO
ENTREGUERRAS:
1919-1939
5. LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL:
1.939-1.945
DE 4.1. Historia.
-Kitchen,M., El perodo de entreguerras en Europa,
Alianza, Madrid, 1.992.
-Galbraith, J.K., El crack de 1.929, Ariel, Barcelona,
1.993.
4.2. Literatura.
-Steinbeck,J., Las uvas de la ira, Ctedra, Madrid,
1.989. Novela sobre los agricultores norteamericanos
que son expulsados de sus tierras, tras el crack del
29, y obligados a emigrar a California.
-Hitler, A., Mein Kampf (Mi lucha), Anagrama, 2011.
4.3. Cine.
-Las uvas de la ira (EE.UU). 1.940. Direct:J. Ford.
4.4. Vdeos educativos (youtube).
-El perodo de entreguerras de J. M Hercal.
-El Gran crack del 29 de Daniel Garfano (28 m.)
5.1. Historia.
-Arstegui, J., La Europa de las grandes guerras
(1.914-1.945), Anaya, Madrid, 1.994.
5.2. Literatura.
-Ana Frank., Diario de Ana Frank, Plaza y Jans,
Barcelona, 1.984. Diario de una nia juda que tuvo
que ocultarse de los nazis en Amsterdam.
5.3. Cine.
-El gran dictador (EE.UU), 1.940. Direct: Charles
Chaplin. Pelcula de humor sobre Hitler.
-La lista de Schlinder (EE.UU), 1.993. Direct:
Steven Spielberg. Sobre el holocausto.
-La II Guerra Mundial de Jose M Hercal.
Duracin: 15 minutos.
-100-
6. LA RESTAURACIN
BORBNICA EN
ESPAA: 1874-1.931
6.1.Historia:
-Pan-Montojo (coord.)., Ms se perdi en Cuba...,
1.998.
6.2. Literatura:
-Alas Clarn, L., La Regenta, 1.885.
-Pardo Bazn, E., Los pazos de Ulloa, 1.886.
6.3. Cine:
-Los pazos de Ulloa (teleserie) de Gonzalo
Surez. Narra la vida del marqus de Ulloa en la
Galicia del caciquismo y el pucherazo.
-Memoria de Espaa (serie de T.V.E.). Captulo:
El regreso de los Borbones (48 minutos)
7.
LA
SEGUNDA 7.1. Historia:
REPBLICA ESPAOLA
-Gil de Pecharromn, Historia de la Segunda
(1.931-1.936)
Repblica Espaola (1.931-1.936), Biblioteca N. 2002.
7.2. Literatura:
-Torrente Ballester, G., Los gozos y las sombras,
1962. Novela ambientada en la Galicia de los aos
finales de la Segunda Repblica espaola.
7.3. Cine:
-La lengua de las mariposas: 1999. Director:
Jose Luis Cuerda. Narra las relaciones de un nio y
su maestro justo antes de comenzar la Guerra Civil.
-Memoria de Espaa. Captulo: Espaa, Espaa:
57 minutos.
8. LA GUERRA CIVIL
8.1. Historia:
ESPAOLA:1936-1939.
-Eslava Galn, J., Una Historia de la Guerra Civil
que no va a gustar a nadie. Planeta, 2011.
8.2. Literatura:
-Gironella, J. M. Un milln de muertos, 1.960.
8.3. Cine:
-Las bicicletas son para el verano dirigida por
J. Chvarri, 1.978. La tragedia de la guerra.
-II Repblica y Guerra Civil (J. M Hercal): 16 m
-101-
9. LA GUERRA FRA
(1.947-1.990)
9.1. Historia.
-McMahon, R., La Guerra Fra. Una breve
introduccin. Alianza, 2009.
9.2. Literatura.
-Clancy, T., La caza del Octubre Rojo, 1.984. Un
submarino sovitico se desva de su trayectoria y cae
en manos de los norteamericanos.
9.3. Cine.
-El caso Farewell. Francia (2011). Pelcula sobre
una red de espionaje ruso.
-El mundo dividido. La Guerra Fra de J. M
Hercal. 16 minutos.
10.
10.1. Historia.
DESCOLONIZACIN Y
-Pastor Sanmilln, A., La descolonizacin: el Tercer
NEOCOLONIALISMO: Mundo. Akal, 1.989.
1945-1.962.
10.2. Literatura.
-Dinasen, I., Memorias de Africa, Barcelona, 1.995.
10.3. Cine.
-Memorias de Africa (EE.UU), 1.985. Director:
Sidney Pollack.
-Ghandi (G. Bretaa), 1.982. Director: Richard
Attenborugh.
10.4. Vdeo educativo.
-Historia del siglo XX. El Tercer Mundo (BBC).
11. EL NUEVO ORDEN
MUNDIAL.
11.1. Historia.
-Chomsky, N., El Nuevo Orden Mundial (y el
viejo), Planeta, 2013.
11.2. Literatura.
- Brown, D., Angeles y demonios, 2009. Novela
sobre la secta de los illuminati que pretende
destruir el Vaticano con una bomba de antimateria
e inaugurar as un nuevo orden mundial.
11.3. Cine/Vdeo.
-Los ltimos das de la URSS (Francia).
Documental. 2012. Duracin: 53 minutos.
-102-
12. EL FRANQUISMO:
1.939-1.975
12.1. Historia:
-Di Febo G. y Santos J., El Franquismo. Una
introduccin (ebook), Crtica, 2005. Se trata de un
libro electrnico o digital.
12.2. Literatura:
-Delibes, M., Los santos inocentes,1981. Novela
sobre una familia de campesinos, ambientada en la
Extremadura de los aos 60 del siglo XX.
12.3. Cine:
-El asesinato de Carrero Blanco 2011. Miniserie
de televisin dirigida por Miguel Bardem.
-Memoria de Espaa, Franco, Franco, Franco!.
13. LA TRANSICIN A 13.1. Historia:

LA DEMOCRACIA:
-Paniagua, J., La transicin democrtica: de la
1.975-1.982.
dictadura a la democracia..., Biblioteca Bsica, 2009.
13.2. Literatura:
-Cercas, J., Anatoma de un instante, Mondadori,
2009. Sobre el fallido intento de golpe de Estado del
23-F en 1.981.
13.3. Cine:
-Siete das de enero (1979),director: J.A.
Bardem. Pelcula basada en la matanza de abogados
de izquierda ocurrida en Atocha en 1.977.
13.4. Vdeo educativo:
-Memoria de Espaa, Espaa en libertad.
14. EL MUNDO ACTUAL 14.1. Libro recomendado:
-Abada, L., La crisis Ninja y otros misterios de la
economa actual, Espasa, 2009.
14.2. Vdeo educativo (youtube):
-Desarrollo y subdesarrollo econmico. Duracin:
12 minutos.
15. PGINAS WEB DE Www.artehistoria.com
HISTORIA.
www.historiasiglo20.org
www.historiasdelahistoria.com
-103-
-104-

Sociales Apuntes 4º Eso

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APRUEBA CC. SS.

Manuel Chamorro Tamurejo. Depto. de Historia.

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

BLOQUES O UNIDADES TEMTICAS

1. ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN Y EL ESTUDIO 5

1. Qu es el Imperialismo? Cules fueron sus causas?

2. Cules fueron los grandes imperios coloniales?. Localiza en

8. Qu relacin existe entre la crisis de 1.929,el Tratado de

ACTIVIDADES PARA REALIZAR Y ENTREGAR...

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

UNIDAD 2. EL NUEVO ORDEN INTERNACIONAL... 38

6. Qu signific la Conferencia de Bandung, en 1.955? Quines

ACTIVIDADES PARA REALIZAR Y ENTREGAR...

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

UNIDAD 3. EL MUNDO ACTUAL...

1. Elabora un cuadro o tabla diferenciando un pas desarrollado

3. Cules son los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio

ACTIVIDADES PARA REALIZAR Y ENTREGAR...

BIBLIOGRAFA, CINE Y PGINAS WEB...

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

1. ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN Y EL ESTUDIO.

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

TEMA 1. LOS GRANDES CONFLICTOS

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

Proceso de expansin de los pases europeos, a finales del

Gran Bretaa, Francia, Alemania, Italia, Blgica, Portugal y

3.1. Demogrficas: conflicto poblacin-recursos en Europa.

4. Conflictos en el Surgen enfrentamientos entre los pases europeos por el

5.1. El Imperio britnico, que se extiende por Africa, Asia y

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

2. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL: 1.914-1.918.

1.1. La rivalidad entre las potencias europeas:

El asesinato del heredero al imperio austraco: el archiduque

3.1. Los Imperios centrales: Alemania, Austria, Turqua.

4.1. La guerra de movimientos: 1.914.

5.1. Demogrficas: 10 millones de muertos y epidemias.

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

3. LA REVOLUCIN RUSA: 1.917-1953.

Sublevacin de las clases populares contra el poder absoluto

A/ Las malas condiciones de obreros y campesinos, que

3.Las dos revoluciones 1.La revolucin de febrero de 1.917: es una revolucin

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

4. LA CRISIS ECONMICA DE 1.929.

Es una crisis econmica y financiera mundial que empez

A/ La especulacin desenfrenada: la gente no paraba de

3. El relato de los hechos:

Se produjo el jueves 24 de octubre de 1.929 con cada

A/ La solucin norteamericana: el New Deal (Nuevo

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

Son una ideologa poltica que surgi como rechazo al

2. Causas de su aparicin. Por varias razones:

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

6. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: 1939-1945.

1. La enemistad y la tensin que haba surgido tras el

La invasin por Hitler (marzo de 1.939) de Checoslovaquia

3. Los bandos enfrentados A/ El bloque aliado: Gran Bretaa, Francia, Rusia y

1 Fase: Victorias alemanas, entre 1.939 y 1.941.

A/ Prdidas humanas: aproximadamente 50 millones de

CC.SS. Nivel II, mdulo 2.

7. LA ETAPA DE LA RESTAURACIN BORBNICA ESPAOLA:

Se restaura la dinasta borbnica en la persona de

2. Caractersticas del rgimen.

*poca de estabilidad poltica.

3. Etapas por las que pasa.