PROIECT DE LECIE

Data : 6. V. 2010
Clasa: a VII- a
Tema: Poligoane nscrise n cerc. Patrulater inscriptibil
Tipul leciei: Dobndirea de noi cunotine
Obiective operaionale:
cognitive:
O1-s tie s defineasc poligonul circumscris unui cerc;
O2-s tie s defineasc poligonul nscris n cerc;
O3-s cunoasc condiiile pe care trebuie s le ndeplineasc un poligon pentru a
putea fi circumscris unui cerc, respectiv nscris n cerc;
O4-s tie s enumere cteva proprieti ale patrulaterelor nscrise ntr-un cerc
O5-s poat s aplice proprietile i definiia patrulaterelor nscrise ntr-un cerc
la rezolvarea unor probleme;
afective:
O1-s se conformeze cerinelor profesorului mbuntindu-i continuu
performanele;
O2-s accepte punctele de vedere ale colegilor, diferite metode de rezolvare a
problemelor;
O3-s argumenteze unele idei cu privire la rezolvarea unor probleme;
O4-s manifeste interes pentru lecie;
psiho-motorii:
O1-s pstreze ordinea, disciplina i linitea n clas pentru buna desfurare a
leciei;
O2-s scrie corect, frumos i ngrijit problemele propuse;
Stilul vizual de nvare va fi favorizat de vederea informaiilor n form tiprit, privirea
formelor cuvintelor, folosirea culorilor, efectelor de animaie
Stilul auditiv de nvare va fi favorizat de ascultarea altor persoane care redau sau
explic informaiile.
Stilul practic de nvare va fi favorizat de scrierea informaiilor n ordinea n care au fost
predate, convertirea informaiilor n benzi desenate, folosirea simului tactil n toate
aciunile ce deruleaz informaiile cuprinse n programele de calculator.
Exprimarea propriilor concluzii - generarea de idei i concluzii privind coninutul lectiei
Transferul concluziilor - realizarea de conexiuni, generalizri, ntrebri.
Principii didactice
Principiul participrii i nvrii active.
Principiul asigurrii progresului gradat al performanei.
Principiul conexiunii inverse.
Metode de nvmnt
conversaia euristic

explicaia
exerciiul
problematizarea
descoperirea
Forme de organizare
frontal
individual
Resurse materiale calculatorul i soft-ul educaional cu coninut tiinific specific temei
abordate; testul gril cu o singur variant de rspuns corect; fie de lucru.
Resurse procedurale investigaia tiinific, problematizarea, observarea sistematic a
elevului, rezolvarea de probleme/situaii problem.
Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent i
problematizarea, observarea sistematic a elevului, rezolvarea de probleme/situaii
problem
Mijloace de nvmnt: calculatorul, instrumente de geometrie
Forme de evaluare: continua i final-prin fie de evaluare
Bibliografie: manualul de matematic pentru clasa a VII-a,

Desfurarea leciei:

Evenimentele
leciei

Activiti din lecie desfurate pentru realizarea

Obiectivelor
P-profesor , E-elev

Strategia
Didactic:
Metode,
Materiale,
Mijloace

Captarea
Profesorul pregtete clasa pentru lecie.
ateniei tuturor Verific tema de cas (cantitativ). Verific dac elevii au instrumente
elevilor
geometrice ( mai ales rigl i compas ).
Pregtirea clasei
pentru lecie
(2 min)
Reactualizarea
cunotinelor
nsuite anterior
(5 min)

Conversaia
Profesorul reamintete clasei unele noiuni referitoare la poligoane, antrennd frontal
clasa ntr-un dialog pe aceast tem, sub form de ntrebri i rspunsuri:
P: Ce este poligonul?
E: Fie n puncte distincte ntr-un plan, oricare trei consecutive necoliniare,
n 3 : A1, A2, , An.
Dac oricare dou din segmentele [A1A2], , [An-1An],[AnA1] nu au puncte
interioare comune, atunci reuniunea celor n segmente se numete poligon
( poligonul A1A2An)
P: Care sunt vrfurile i care sunt laturile poligonului?
E: Vrfurile poligonului sunt punctele A1, A2, ,An, iar laturile poligonului
sunt segmentele [A1A2], , [An-1An],[AnA1] .
P: Ce numim diagonal ntr-un poligon?
E: Se numete diagonal a unui poligon, un segment ale crui capete sunt
dou vrfuri neconsecutive ale poligonului.
P: Ce este un patrulater?
E: Un poligon cu patru laturi se numete patrulater.
P: Cnd spunem c un patrulater este convex?
E: Un patrulater se numete patrulater convex dac oricare dou vrfuri
vecine ale patrulaterului se gsesc de aceeai parte a dreptei determinat de Conversaia
Informarea
frontal
celelalte dou vrfuri.
elevului asupra P: Azi vom defini poligoanele circumscrise unui cerc, respectiv nscrise n
obiectivelor
cerc; vom vedea condiiile pe care trebuie s le ndeplineasc un poligon
urmrite
pentru a fi nscris respectiv circumscris unui cerc i vom enuna dou
proprieti ale patrulaterelor nscrise n cerc. Scriei titlul leciei.
Dirijarea
nvrii
(25 min)

Conversaia
Poligoane nscrise n cerc
catehetic
( Profesorul scrie pe tabl titlul leciei, iar elevii n caiete)
P: Cere elevilor s deschid manualul la lectia Poligoane nscrise n cerc
Dup ce toi elevii au deschis programul , profesorul prezint elevilor noua
lecie parcurgnd pas cu pas definiia poligonul circumscris unui cerc,
respectiv a poligonul nscris n cerc, precum i cteva teoreme legate de
acestea, cernd apoi elevilor s noteze n caiete definiiile i teoremele
menionate mai sus.
P: Prezint n continuare elevilor dou proprieti ale patrulaterelor nscrise n
cerc, necesare la rezolvarea problemelor:

Teorema1: Unghiurile opuse ale unui patrulater nscris n cerc sunt

suplementare.
Ex: Fie ABCD un patrulater nscris n cerc, atunci:
m(< A) + m(<C) = 180;
A
B
m(< B) + m(<D) = 180;
Teorema2: ntr-un patrulater nscris n cerc, diagonalele formeaz cu laturile
opuse perechi de unghiuri congruente.
C
D
Ex: Dac patrulaterul ABCD este nscris n cerc, atunci:
< BAC < CDB;
< ABD < DCA;
< DAC < CBD;
< ADB < BCA;

Asigurarea
feed-back-ului
(12 min)

Propune elevilor rezolvarea urmtoarelor probleme aplicative:

Problema1: Patrulaterul convex ABCD este nscris ntr-un cerc. Calculeaz Exerciiu
frontal
msurile unghiurilor B i C tiind c:
a) m(< A) = 85 ; m( <D) = 86;
b) m( A) = 100 ; m( D) = 77;
Un elev care dorete va face rezolvarea la tabl.
E: Va rezolva aceast problem innd cont de teorema1, de unde vor afla
a) msura unghiului B ca fiind egal cu 94, respectiv msura unghiului
C egal cu 95;
b) msura unghiului B ca fiind egal cu 103, respectiv msura
unghiului C egal cu 80;
Munc
Probleme: .probleme de pe fia de lucru
independent
pe fi de
P: Cere elevilor s reaminteasc subiectul leciei:
evaluare
- Ce am nvat azi?
- Cnd putem spune c un poligon este nscris n cerc?
Conversaie
- Care sunt proprietile poligoanelor nscrise n cerc?
euristic
E: Rspund la ntrebrile profesorului.

Retenie,
transfer
(5 min)
Propunerea
temei
(1 min)

Dialogul
euristic
P: Tema pentru acas: din manual de la pagina 161 ex. 4 b) i c).
E: Noteaz n caiete tema pentru acas

Poligoane nscrise n cerc

Patrulater inscriptibil

1. Care dintre patrulaterele studiate sunt inscriptibile. Justificai.

2. Fie ABCD un patrulater inscriptibil in care A B . Aflai msura unghiului A
3. Fie ABCD un patrulater inscriptibil. Dac m BAC 20 O i m DAC 50 O . Aflai msurile unghiurilor
BDC, CBD i BCD.
4. Fie ABCD un patrulater. Dac m B 2m A , m C 5m A i m c 4m A , artai c
patrulaterul ABCD este inscriptibil.
5. Fie MNPQ un patrulater inscriptibil cu m( QMN ) 87 O i m( QMp) 51O . Calculai msurile
unghiurilor NPQ, QNP i NQP

Poligoane nscrise n cerc

Patrulater inscriptibil

1. Care dintre patrulaterele studiate sunt inscriptibile. Justificai.

2. Fie ABCD un patrulater inscriptibil in care A B . Aflai msura unghiului A
3. Fie ABCD un patrulater inscriptibil. Dac m BAC 20 O i m DAC 50 O . Aflai msurile unghiurilor
BDC, CBD i BCD.
4. Fie ABCD un patrulater. Dac m B 2m A , m C 5m A i m c 4m A , artai c
patrulaterul ABCD este inscriptibil.
5. Fie MNPQ un patrulater inscriptibil cu m( QMN ) 87 O i m( QMp) 51O . Calculai msurile
unghiurilor NPQ, QNP i NQP

Poligoane nscrise n cerc

Patrulater inscriptibil

1. Care dintre patrulaterele studiate sunt inscriptibile. Justificai.

2. Fie ABCD un patrulater inscriptibil in care A B . Aflai msura unghiului A
3. Fie ABCD un patrulater inscriptibil. Dac m BAC 20 O i m DAC 50 O . Aflai msurile unghiurilor
BDC, CBD i BCD.
4. Fie ABCD un patrulater. Dac m B 2m A , m C 5m A i m c 4m A , artai c
patrulaterul ABCD este inscriptibil.
5. Fie MNPQ un patrulater inscriptibil cu m( QMN ) 87 O i m( QMp) 51O . Calculai msurile
unghiurilor NPQ, QNP i NQP