INVESTIGACION EDUCATIVA

Profesor: Orlando Cceres

Estudiante:
Sequera Pacheco Nlida Gabriela
C.I.V-. 20.969.013

Julio del 2016

El propsito del siguiente ensayo es reflexionar acerca de la necesidad de investigar

en la educacin. Debido al momento histrico en el que nos encontramos, se requiere
formar estudiantes que no solo tengan los conocimientos que les permitan obtener un ttulo
que los acredite que han terminado una etapa ms de su formacin acadmica, sino formar
estudiantes reflexivos y crticos acerca de la realidad que se vive da a da y que les permita
enfrentarse a ella y salir adelante en la tarea que decidan emprender.
Muchas veces nos preguntamos acerca de que si es o no importante y necesaria la
investigacin dentro de la Educacin? Y pues s, la incorporacin de la investigacin en la
educacin y en los asuntos educativos resulta necesaria, ya que esta se ha convertido en
referente de calidad esencial dentro del proceso pedaggico y formativo que se implementa
en las diferentes instituciones, escuelas y centros educativos del pas. En la medida que es
precisamente la investigacin el elemento renovador, dinamizador y transformador de las
prcticas educativas y facilita por completo los vicios memorsticos, mecnicos, pasivos y
repetitivos del antiguo conductismo y tradicionalismo; y por el contrario sin minimizar la
calidad, en la formacin del estudiante se convive en un proceso reflexivo, crtico y
analtico que hacen del aprendizaje un acto significativo, permitindole al educando
atreverse a proponer alternativas de solucin a los problemas escolares, personales,
grupales, familiares y sociales.
La necesidad de investigar en Educacin surge desde el momento en que
pretendemos conocer mejor el funcionamiento de una situacin educativa determinada, sea
un sujeto, un grupo de sujetos, un programa, una metodologa, un recurso, un cambio
observado, una institucin o un contexto ambiental, o de dar respuesta a las mltiples
preguntas que nos hacemos acerca de cmo mejorar nuestras actuaciones educativas.
La investigacin sin duda alguna, es uno de los referentes de calidad ms importante
dentro del proceso formativo que se imparte en una escuela, centro o institucin; significa
esto que el plantel, el maestro o el estudiante que no investigue, quedaran por fuera del
ndice de exigencia de las nuevas propuestas educativas, lo que significa que no estaran a
la vanguardia de los avances cientficos y tecnolgicos de la humanidad.
Con el desarrollo del proceso investigativo en una institucin, se benefician todos
los miembros de la comunidad educativa, principalmente los estudiantes porque logran
desarrollar una serie de habilidades y destrezas para la generacin de nuevos conocimientos

desde el punto de vista crtico y reflexivo. Ante este reto, los educadores y profesores
necesitan recursos, formacin y estrategias que permitan encontrar respuestas reales y
eficaces.
La investigacin como recurso y estrategia, facilita identificar necesidades y
efectuar diagnsticos precisos para la toma de decisiones en el mbito educativo.
La investigacin educativa, es un paso muy importante para nuestro da a da. Como
futuros docentes est en nosotros ser investigadores activos, tener objetivos y as obtener
nuestro propsito. Ya que estamos en una era en la cual todos los das van cambiando las
cosas y como seres humanos necesitamos saber lo ocurrido en nuestro alrededor; tanto en
nuestros das como en los pasados y as ir entendiendo la evolucin que ha ido ocurriendo.
Una buena docente debe ser investigadora, una excelente observadora de su grupo
de clase para extraer conclusiones a cerca de sus nios, en su aula.
La investigacin en educacin, es de suma importancia para todos ya que desde el
principio de nuestra vida estamos investigando para obtener conocimientos y esto enriquece
nuestra persona, y mucho mas ahora con los avances de la tecnologa, siempre estamos
investigando cmo funcionan las cosas (computadora, internet, tlf , etc) esto nos ayuda a
estar en todo y a almacenar conocimientos nuevos cada da; por eso se dice que cada da se
aprende algo nuevo, por eso dicho conocimiento se comparte de forma retroalimentara en
todos los mbitos que nos desenvolvemos.
La investigacin debe ser un proceso continuo y dinmico en todos los educandos a
travs de toda su vida, a fin de optimizar sus capacidades y enriquecer as sus
conocimientos lo cual ser un gran avance en su desarrollo y formacin pedaggica.