PLAN DE REDUCCIN DE

RIESGOS PARA INSTITUCINES

EDUCATIVAS

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

MEMBRILLO
MEMBRILLO BOLVAR MANAB ECUADOR

2016

DATOS GENERALES

Ao Lectivo:

2016 - 2017

Nombre del Institucin Educativa:

Zona:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MEMBRILLO

Provincia:

MANABI

Cantn / Distrito:

BOLIVAR / 13D06 (BOLVAR JUNN)

Parroquia:

MEMBRILLO

Direccin/Comunidad/Barrio:

PARROQUIA MEMBRILLO (CALLE ROSA HERMINIA VERGARA)

Telfono de Institucin Educativo:

0996789542

Nombre del/a Director/a:

M.V. VINICIO VIVIANO VARELA MUOZ

Telfono del Director:

0996789542

Correo electrnico:

Vinivarela_81@hotmail.com

Presidente del Comit de Padres:

SRA. GABI ALICIA MONTESDEOCA ZAMBRANO

Telfono Presidente Comit de Padres:

0983211926

Fecha de Fundacin/Creacin:

20 DE DICIEMBRE DE 1998

Correo electrnico:

colegiomembrillo@hotmail.com

Cdigo AMIE

13H00831

Tipo de Institucin
Fiscal

Fiscomisional

Municipal

Rgimen Escolar
Particular

Costa

x
Jornada
de Trabajo
Matutino

Sierra

Vas de Acceso
Pluvial

Terrestre

Martima

Carro
Transporte Animal

Tipo de
Enseanza
Vespertino

Nocturno

Otros

Hispan
a

A pie

Por el Nmero de Docentes

InterculturalBilinge

Unidocente

Pluridocente

Niveles Educativos
Inicial

Bsica

Bachillerato

pg. 1
VER final abril 2013

Completa

x
x
x

Nmero de Docentes y Personal Administrativo

Nmero de Alumnos

Femenino

Masculino

Femenino

Masculino

15

14

239

294

Total docentes / admin

29

Total alumnos/as

533

Mapas

Documentos

Institucin que lo elabor

y fecha

Nombre

Nombre

Mapa De Riesgos
Internos De La
Institucin.
Mapa De Recursos
Internos De La
Institucin.
Mapa De Los Riesgos
De Los Alrededores
De La Institucin
Mapa De Los
Alrededores De La
Institucin
Mapa O Croquis De
Como Llegar A La
Institucin

Institucin que lo elabor

U.E.F. MEMBRILLO

U.E.F. MEMBRILLO

U.E.F. MEMBRILLO

U.E.F. MEMBRILLO

U.E.F. MEMBRILLO

ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS

Ao

1942

1998

2016

Evento

Dao o Afectacin

Descripcin/Acciones Desarrolladas

5 de agosto, 1942
Terremoto
en
Tungurahua,
6,8
Grados en la Escala
De
Richter,
con
epicentro en Ambato

Pelileo desapareci toda. Pllaro,

un 90%; Guano (Chimborazo), un
80%; Ambato, 75%. rea afectada:
1.920
km.
Muertos:
6.000
(aproximado). Personas sin hogar:
100.000, aproximadamente
.
Ocasion severas consecuencias
en la provincia de Manab, gran
destruccin de edificios en Baha
de Carquez, y daos graves en
Canoa, San Vicente y otras
localidades cercanas. En otras
ciudades de Manab los daos
fueron de menor proporcin.
Tras el sismo ciudades como
Portoviejo,
Manta,
Chone,
Montecristi, Baha de Carquez,
Rocafuerte,
Calceta,
Puerto
Lpez, Pedernales y Jaramij
resultaron afectadas.

Acciones de voluntarios de la cruz

roja, suministros mdicos estatales
e internacionales, y dotacin de
insumos
alimenticios
mediante
ayuda nacional y extranjera.

Sismo de Baha, 7.1

Grados en la Escala
De Richter

Sismo de Pedernales,
7.8 Grados en Escala
de Rivhter.

Creacin de albergue para los

damnificados, atencin mdica y
dotacin de vveres.
Realizacin
de
programas de
prevencin a nivel nacional.

Ayuda humanitaria nacional e

internacional, activacin del
estado de emergencia en toda la
provincia de Manab y algunos
cantones de la provincia de
Esmeralda, atencin mdica y

pg. 2
VER final abril 2013

activacin de todo el sistema

9.1.1.
Sistemas de prevencin
3

OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONAL

General

Especficos

Elaborar competencias y capacidades en la

comunidad educativa para la creacin y
fortalecimiento de una cultura de gestin de
riesgos a travs de la promocin del diseo y
actualizacin permanente del plan
institucional de emergencia.

Capacitar al personal docente administrativo y

estudiantes en medidas de auto proteccin.
Identificar procedimientos a desarrollar en caso de que
se presente un evento adverso.
Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas y
fsicas en el establecimiento.
Brindar seguridad fsica, psicolgicas a la comunidad
educativa.
Ensear a los alumnos a reconocer los riesgos y recursos
en el establecimiento educativos y su entorno.

ORGANIZACIN DEL COMIT INSTITUCIONAL DE GESTIN DE RIESGOS

Comit Institucional de Gestin de
Riesgos y Coordinadores de Brigadas

Rector / Director

Nombre

Formacin en gestin
de riesgos

M.V. VINICIO VIVIANO VARELA MUOZ

NO

Coordinador General

LIC. RUDALISA DEL CARMEN ZAMBRANO

MOLINA

NO

Coordinacin de Prevencin y Mitigacin

ING. ZAMBRANO RODRIGUEZ RAUL ESTUARDO

Coordinacin de la Preparacin y
Respuesta

LIC. MONTES SOLORZANO ORLANDO NICOLAS

NO

Representante Estudiantil

EMANUEL DOLORES QUIROZ MENDOZA

NO

Presidente del Comit de Padres de

Familia

SRA.GABY ALICIA MONTESDEOCA ZAMBRANO

NO

SI

pg. 3
VER final abril 2013

INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS

Brigada
Prevencin y Mitigacin

Preparacin y respuesta

Nombres
ING. ZAMBRANO RODRIGUEZ RAUL ESTUARDO

Grado/Curso
Coordinacin

LIC. ZAMBRANO MOLINA RUDALISA DEL CARMEN

DOCENTE

ING. PARRAGA MENDOZA JUAN CARLOS

DOCENTE

LIC. VELEZ SABANDO MARIA LEONOR DEL ROCIO

DOCENTE

PROF. DELGADO DELGADO JOSE SEBASTIAN

DOCENTE

LIC. INTRIAGO INTRIAGO ANA LIZETH

DOCENTE

M.V. ZAMBRANO ZAMBRANO JORGE LUIS

DOCENTE

PROF. ZAMBRANO SOLORZANO MARIA NATIVIDAD

DOCENTE

PROF. VIDAL SACON ESTALIN ANTONIO

DOCENTE

LIC. PICO PONCE YESICA MARIA

DOCENTE

AB. SALAZAR SANTANA HENRRY MARCELO

DOCENTE

ING. REINOSO MACIAS MARIA EUGENIA

DOCENTE

ING. LOOR MOLINA TITO VINICIO

DOCENTE

LIC. ROMERO GANCHOZO RUBIA MARIA

DOCENTE

LIC. MONTES SOLORZANO ORLANDO NICOLAS

Coordinacin

LIC. REINA RODRIGUEZ LUISA LEONOR

DOCENTE

LIC. MARCILLO INTRIAGO ANIBAL ERNAN

DOCENTE

PROF. DE LA CRUZ DELGADO KARINA TIBISAY

DOCENTE

LIC. ZAMBRANO ZAMBRANO NILO ARMANDO

DOCENTE

PROF. ANDRADE QUIROZ MARIA JOSE

DOCENTE

ING. INTRIAGO ZAMBRANO EDWIN ADALBERTO

DOCENTE

LIC. MUOZ CEDEO LOURDES GIANNELLA

DOCENTE

LIC. VIDAL MENDOZA MIGUEL ANGEL

DOCENTE

LIC. BRAVO MENDOZA ISMELDA LORENA

DOCENTE

ING. ALCIVAR ZAMBRANO ENIMILE OLIVA

DOCENTE

LIC. ROLDAN JIMENEZ LADY STEPHANY

DOCENTE

ING. MONTESDEOCA SANCHEZ JOSE LUIS

DOCENTE

MUOZ ZAMBRANO MAYRA YASMINA

DOCENTE

pg. 4
VER final abril 2013

IDENTIFICACIN DE AMENAZAS Y RECURSOS

IDENTIFICACIN DE AMENAZAS

Amenaza

Puede afectar al
Institucin
Educativo?
SI

Sismos

Inundaciones

Deslizamientos

No

Carreteras

X
X
X

Estaciones de Combustible

Depsitos de Gas

Riesgo Social
Cada de Ceniza

Bajo

Tsunamis

Vientos Fuertes

Medi
o

Alto

Erupciones Volcnicas

Incendios

Nivel de exposicin a la amenaza

X
X

Comentarios:

pg. 5
VER final abril 2013

INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

Botiqun de primeros auxilios

Presencia
SI
NO
X

Extintor contra incendios

Recurso

Cantidad

Estado
Bueno Malo
X
X

Camilla

Megfono

Radio a bateras

X
X

Planta elctrica

Lmparas de emergencia o linternas

Sala de enfermera

Cartilla con nmeros de emergencia

Sealtica

Sistema de alarma

Zonas de seguridad

Padres de Familia

Otros
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
Tipo de alarma disponible

Descripcin de la
forma para emitir
alarma

TIMBRES DEL COLEGIO (SIRENA)

TRES TOQUES

SILVATO

TRES PITOS SEGUIDOS

Quien activa
RECTOR; DE NO ENCONTRARSE EL RECTOR LA
ACTIVARA LA COORDINADORA DEL COMIT IN
STITUCIONAL DE GESTIN DE RIESGO
RECTOR; DE NO ENCONTRARSE EL RECTOR LA
ACTIVARA LA COORDINADORA DEL COMIT IN
STITUCIONAL DE GESTIN DE RIESGO

ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA

Zona 1
Descripci
n

CANCHA DE
USO
MULTIPLE

Grados o
Niveles que lo
ocupan

9no,10mo DE
E.G.B, 1ero, 2do Y
3ero DE
BACHILLERATO

Zona 2
Descripci
n

Grados o
Niveles que
lo ocupan

SECTOR
SUR ESTE
DEL
BLOQUE 1

8vo DE E.G.B,
DECE,
RECTORADO
Y BAR
ESCOLAR

Zona3
Descripcin

BLOQUE 2
PATIO
CENTRAL

Grados o
Niveles que
lo ocupan

1ero, 2do, 3ero,

4to, 5to, 6to,
7mo
E.G.B

Zona 4
Descripcin

Grados o
Niveles que
lo ocupan

BLOQUE 3
PATIO
CENTRAL

INICIAL 1 Y 2

pg. 6
VER final abril 2013

ELABORACIN DEL PLAN DE ACCIN

PLAN DE ACCIN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (P

Detalle

Vulnerabilidad Identificada
(Problema)

Acciones

LINEA DE ALTA TENCIN

CAMBIAR EL SENTIDO DE LOS

CABLES

CNEL

INMEDIATAME

CANALIZAR AGUA QUE

VIENE DESDE LA CANCHA
DE USO MULTIPLE DE LA
PARROQUIA MEMBRILLO

COLOCAR TUBOS POR DONDE SE

EVACUE EL AGUA

GAD PARROQUIAL

TERMINADA
ESTACIN LLUV

Quin lo va a hacer?

Cundo se v
hacer?

ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Lugar
Terreno donde se
construye un complejo
deportivo del GAD
parroquial de Membrillo

Datos de Contacto
GAD PARROQUIAL DE
MEMBRILLO
Carlo Intriago Moreira
0983340638

Ubicacin

Calle Julio Montesdeoca Loor

y Santa Marianita. (detrs de
la cancha de uso mltiple)

pg. 7
VER final abril 2013

Ca

El terre
dimensin
10000 me
aproximada
suficiente pa
los nivele
Educativa

pg. 8
VER final abril 2013

PLAN DE ACCIN DESPUS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACI

EVENTO:

Detalle
Daos producidos
Fisuras en los balcones
del edificio ubicado en
el bloque dos

Acciones para reparar daos

Quin lo va a
hacer?

Cundo se
hacer?

Derrumbara todos los balcones y

colocar y construir otros, con
materiales mas livianos

Padres de familias
y el Ministerio de
Educacin

Inmediatam

Responsables:

Elaborado por:

_____________________________________________
Director de la Institucin Educativa
Responsable de Gestin de Riesgos

Revisado por:

_____________________________________________
Responsable de la Unidad distrital de Gestin de Riesgos
Ministerio de Educacin

pg. 9
VER final abril 2013

pg. 10
VER final abril 2013

ANEXOS
1

Mapas de amenazas, riesgos, recursos.

Nminas de docentes y personal administrativo.(Nombre, direccin,

contacto)

Directorio de Contactos.

Otros.

pg. 11
VER final abril 2013

FICHAS ORIENTADORAS

IDENTIFICACIN DE AMENAZAS

SI

Se encuentra la institucin educativa construida en

un relleno, sobre planicies anteriormente inundables,
sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de
ros antiguos?
Se encuentra cercano a ros y quebradas que
tradicionalmente se desbordan?

Se encuentra construido en una ladera que presenta

riesgos de deslizamiento?

NO

Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro

volcnico segn los mapas de riesgos existentes?

Existen estructuras o elementos en mal estado que

pueden afectar a la institucin educativa? Por ejemplo
postes de luz a punto de caerse
Existen cables de luz en mal estado cercanos?

Existen transformadores de energa cercanos?

Existen depsitos de materiales inflamables y

explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras

Existen vas de trnsito masivo cercanas?

Se encuentra cerca de alguna fbrica que expida

material que pueda afectar la salud de los
estudiantes?
Se encuentra cercano a una zona que es
constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras,
florcolas, sembros
Carecen de seales de trnsito en el entorno?

Cuando llueve, puede llegar normalmente a la

institucin educativa?

OBSERVACIONES

X
X

SOLO LOS DEL CENTRO

Otros

pg. 12
VER final abril 2013

IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES FSICAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

VULNERABILIDADES
PUERTAS

SI

NO

Se encuentran en mal estado?

Son estrechas?

Tienen dificultad para abrir o cerrarse?

Abren hacia adentro?

X
X

Los vidrios se encuentran rotos?

Los vidrios presentan algn peligro de quebrarse?

Carecen de proteccin contra las cadas? (por ejemplo

cortinas, adhesivos de proteccin)
TECHOS

X
X

Se encuentran en mal estado?

Presentan algn tipo de desprendimiento?

Presentan un dbil soporte?

PISOS

NO TODAS HABREN HACIA

DENTRO, PERO S HAY
VARIAS.

Estn bloqueadas?
VENTANAS

OBSERVACIONES

Se encuentran en mal estado?

Presentan grietas o hundimientos?

El nivel del piso de la institucin es inferior al nivel

de las calles aledaas?
Son los niveles de las aulas ms bajos que la de los
patios y reas verdes?
Carecen los patios y reas verdes de un adecuado
drenaje hacia afuera del recinto escolar?
PAREDES

X
X
X
X

Se encuentran en mal estado?

Presentan grietas o hundimientos?

PILARES O COLUMNAS

Se encuentran en mal estado?

Presentan grietas o hundimientos?

Presenta algn tipo de inclinacin?

CORREDORES O PASILLOS
Existen objetos en desorden o mal ubicados que
pueden representar obstculos?
Son estrechos?

TAN SOLOS DE LAS AULAS

QUE YA NO SE OCUPAN.

X
X
X

pg. 13
VER final abril 2013

VULNERABILIDADES

SI

ESCALERAS

Carecen de pasamanos? (baranda)

NO

Son estrechas?

Los peldaos dificultan la movilizacin segura y rpida?

RUTAS DE SALIDA

OBSERVACIONES

Se encuentran en mal estado?

Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse?

Carecen de rampas para el acceso de personas con

discapacidad?
OBJETOS

Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por

ejemplo lmparas)
Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o
pizarras que no estn debidamente sujetos a la pared o
al piso?
Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes,
repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden
resultar peligrosos?
Existen objetos o materiales inflamables cerca de
fuentes de energa (cocina, tanques de gas,
combustible) que pueden ocasionar un eventual
incendio?
Existen productos qumicos peligrosos? Ejemplo, los
reactivos de los laboratorios
INSTALACIONES ELCTRICAS

X
X

Se encuentran en mal estado?

Existen cables elctricos sueltos o expuestos que

presentan algn peligro?
Existen tomacorrientes en mal estado?

X
X

Los materiales de las instalaciones elctricas son

adecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan?
INSTALACIONES SANITARIAS

La cantidad de bateras sanitarias higinicas es

insuficiente de acuerdo al nmero de alumnos?
Carecen de bateras sanitarias higinicas exclusivas
para el uso de nias y nios?
Se encuentran en mal estado?

Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado?

Tiene pozo sptico o pozo ciego?

AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y REAS

VERDES)
Carecen de reas comunes?

X
X

pg. 14
VER final abril 2013

Las reas comunes son inadecuadas para su uso?

La extensin de las reas comunes es insuficiente para

concentrar a los estudiantes?

IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA
El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en la
institucin educativa?
La institucin educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a la
comunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos as como las
acciones que se estn realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera
informativa, afiches informativos, seales de los riesgos y recursos)?
La institucin educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestin de
riesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participacin de los
estudiantes?
La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con
gestin de riesgos, a los padres de familia?

SI
X
X

La institucin educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con
gestin de riesgos, a la comunidad?

La institucin educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el

lugar donde se tiene que ubicar cada grado/curso?

La institucin educativa desarrolla simulacros?

La institucin educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas con

Gestin de Riesgos? (Bomberos, Polica, Cruz Roja)

Los profesores estn capacitados en temas de gestin de riesgos? Por ejemplo:

Medidas de proteccin, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos,
estrs en situaciones de emergencia.
Los profesores incorporan temas relacionados con Gestin de Riesgos
(autoproteccin, conceptos bsicos, medidas de respuesta) en los contenidos de las
materias de mayor relacin con esta temtica?
Las brigadas estn capacitadas en su respectiva temtica?

pg. 15
VER final abril 2013

NO

IDENTIFICACIN DE RECURSOS EXTERNOS

Recurso
Institucin de Salud
Unidad del Cuerpo
de Bomberos
Polica Nacional

Presencia
SI
NO
X

Nombre

Direccin

Telfono

Contacto

M.S.P

X
X

UPC

Fuerzas Armadas

Cruz Roja

Unidades de Gestin
de Riesgos
Medios de
Comunicacin Social
(Prensa, radio y
televisin)
Grupos de Apoyo
(Iglesia, lderes
comunitarios,
seguros campesinos,
entre otros)
Otros

X
X

GRUPO
JUVENIL

GAP
PARROQUIA
L

RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR EL INSTITUCIN EDUCATIVO

CUANDO ES UTILIZADO COMO ALBERGUE
Identificar el rea que no puede ser usada como albergue
Inventariar los equipos y materiales dela institucin educativa
Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarn como albergue
Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue
Definir un interlocutor del institucin educativo, como contacto permanente con las
personas albergadas
Definir un interlocutor entre las personas albergadas
Asegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado slo parcialmente el
albergue
Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocional
sea mnimo
Incluir actividades o tcnicas para actuar con los nios
Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales

pg. 16
VER final abril 2013