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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

JOS ANTONIO ANZOTEGUI


EXTENSIN ANACO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN

DISEO DE UN SISTEMA DE CONTROL Y


AUTOMATIZACIN DE PROCESOS INDUSTRIALES PARA EL
TALLER DE TECNOLOGIA ELECTRICA EN EL INSTITUTO
UNIVERSITARIO JOS ANTONIO ANZOTEGUI
EXTENSIN ANACO
El sistema ser utilizado en la asignatura de Taller elctrico o en las
asignaturas de controles automticos?
Proyecto Socio Integrador como requisito parcial para optar al
Ttulo de Ingeniero en Electricidad

NDICE GENERAL
pp.
DEDICATORIA ......................................................... Error! Marcador no definido.
AGRADECIMIENTOS .............................................. Error! Marcador no definido.
RESUMEN.................................................................. Error! Marcador no definido.
NDICE GENERAL...................................................................................................... ii
NDICE DE TABLAS .................................................................................................. v
NDICE DE FIGURAS ................................................................................................ vi
NDICE DE ANEXOS ............................................................................................... vii
INTRODUCCIN ........................................................................................................ 8
CAPTULO I. DIAGNSTICO
1.1. Exploracin Inicial ............................................................................................. 9
1.2. Resea Histrica................................................................................................. 9
1.3. Dimensiones Fsico Espaciales ........................................................................ 12
1.4. Dimensiones Demogrficas ............................................................................. 14
1.5. Dimensiones Polticas ...................................................................................... 15
1.6. Dimensiones Econmicas ................................................................................ 18
1.7. Dimensiones Culturales ................................................................................... 18
1.8. Dimensiones Ambientales ................................................................................ 19
1.9. Dimensiones Potenciales .................................................................................. 19
1.10. Diagnstico Integral ....................................................................................... 20
1.11. Matriz de Decisin para la Priorizacin del Problema................................... 24
CAPTULO II. EL PROBLEMA
2.1. Planteamiento del Problema ............................. Error! Marcador no definido.
2.2. Objetivos de la Investigacin ........................... Error! Marcador no definido.
2.3. Justificacin de la Investigacin ...................................................................... 30
2.4. Alcance y Limitaciones .................................................................................... 32
CAPTULO III. MARCO TERICO O REFERENCIAL

3.1. Antecedentes De La Investigacin ................... Error! Marcador no definido.


3.2. Fundamentacin Terica .................................. Error! Marcador no definido.
3.3. Fundamentacin Legal ..................................... Error! Marcador no definido.
3.4. Definicin De Trminos Bsicos ..................... Error! Marcador no definido.
CAPTULO IV. MARCO METODOLGICO
4.1. Tipo de Investigacin ....................................... Error! Marcador no definido.
4.2. Diseo de la Investigacin ............................... Error! Marcador no definido.
4.3. Poblacin y Muestra ......................................... Error! Marcador no definido.
4.4. Tcnicas e instrumentos de Recoleccin de Datos ......... Error! Marcador no
definido.
4.5. Tcnicas de Anlisis de Datos ......................... Error! Marcador no definido.
4.6. Cronograma de Actividades ............................. Error! Marcador no definido.
CAPTULO V. RESULTADOS
5.1. Diagnstico de las condiciones del servicio elctrico en la comunidad La
Montaita (Manzana B). ......................................... Error! Marcador no definido.
5.2. Realizacin del estudio de carga elctrica en el Sector La Montaita
(Manzana B). .......................................................... Error! Marcador no definido.
5.3. Diseo del circuito elctrico de distribucin de la comunidad la Montaita
(Manzana B). ........................................................... Error! Marcador no definido.
5.4. Propuesta para optimizar la calidad en el servicio elctrico en la comunidad.
................................................................................. Error! Marcador no definido.
CAPTULO VI. LA PROPUESTA
6.1. Presentacin de la propuesta ............................ Error! Marcador no definido.
6.2. Objetivos de la propuesta ................................. Error! Marcador no definido.
6.3. Justificacin de la propuesta. ........................... Error! Marcador no definido.
6.4. Descripcin de la metodologa ......................... Error! Marcador no definido.
6.5. Bases Tericas .................................................. Error! Marcador no definido.
6.6. Factibilidad. ...................................................... Error! Marcador no definido.
6.7. Diagnstico ...................................................... Error! Marcador no definido.
6.8. Entes Comunales .............................................. Error! Marcador no definido.
6.9. Diseo Elctrico establecido ............................ Error! Marcador no definido.

6.10. Plan de trabajo ................................................ Error! Marcador no definido.


6.11. Presentacin de Datos Relevantes .................. Error! Marcador no definido.
CAPTULO VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
7.1. Conclusiones .................................................... Error! Marcador no definido.
7.2. Recomendaciones ............................................. Error! Marcador no definido.

NDICE DE TABLAS
pp.
Tabla I. Matriz de Priorizacin de Problemas ............................................................ 24
Tabla II. Orden Jerrquico de Problemas/Necesidades............... Error! Marcador no
definido.
Tabla III. Cronograma de Actividades ........................................................................ 51
Tabla IV. Muestra de Encuesta para vivienda tipo Rancho ........ Error! Marcador no
definido.
Tabla V. Muestra de Encuesta para vivienda tipo casa auto sustentada ............ Error!
Marcador no definido.
Tabla VI. Muestra de Encuesta para vivienda tipo casa Misin Vivienda ........ Error!
Marcador no definido.
Tabla VII. Factores de demanda para tres o ms unidades de vivienda
multifamiliares empleados en clculo opcional CEN tabla 220.32 . Error! Marcador
no definido.
Tabla VIII. Factores de correccin para tensiones y sistemas distintos a
3 x 208/120 v, aplicables a las tablas a.m y kva.m para conductores colocados en
tuberas ........................................................................ Error! Marcador no definido.
Tabla IX Constante de Distribucin (KD) ................. Error! Marcador no definido.

NDICE DE FIGURAS
pp.
Figura I. Demarcacin Geogrfica del sector ............................................................. 13
Figura II. Muestreo por Edad. ..................................................................................... 15
Figura III. Muestreo por Sexo ..................................................................................... 15
Figura IV. Organigrama Consejo Comunal ................ Error! Marcador no definido.
Figura V. Circuito Elctrico de Distribucin .............. Error! Marcador no definido.

NDICE DE ANEXOS
Pp
Anexo A. Modelo de Encuesta utilizada ..................... Error! Marcador no definido.
Anexo B. Resultados de la Encuesta ........................... Error! Marcador no definido.
Anexo C. Fotografias asociadas a la condiciones del sistema elctrico en el
sector ........................................................................... Error! Marcador no definido.
Anexo D. Diagrama Unifilar de baja y alta tensin .... Error! Marcador no definido.

INTRODUCCIN

Al elaborar la introduccin recuerden que es un trabajo para optar a


un titulo de Ingeniera debe ser muy completa y buena redaccin. en
la prxima entrega ya debe estar todo completo sin faltar nada, como
equipo deben dividirse el trabajo para adelantar mas rpido todos
deben colaborar.

CAPTULO I
DIAGNSTICO
1.1. EXPLORACIN INICIAL

1.1.2 RESEA HISTRICA

El Instituto

Universitario

de

Tecnologa

Jos

Antonio

Anzotegui

(IUTJAA) fue creado bajo decreto del Presidente Carlos Andrs Prez de fecha 06 de
Mayo de 1977, mediante gestiones de la comisin organizadora para la creacin del
Instituto Universitario Politcnico de El Tigre, encabezadas por el profesor Juan
Medina Lugo, cristalizndose as con este decreto las aspiraciones de los habitantes
de la zona suroriente del estado Anzotegui venezolano de tener una casa de estudios
universitarios de un alcance educativo de incalculables proporciones, no slo para los
habitantes de esta ciudad como sede, sino que le abra los brazos a toda la zona sur
del estado Anzotegui, la zona norte del estado Bolvar y en buena medida a los
estudiantes de los estados vecinos como Monagas y Gurico. As El 9 de
junio de 1978, a las 9 am, Carlos Andrs Prez Rodrguez, en su condicin de
Presidente de la Repblica de Venezuela, dicta la clase magistral para dejar
inaugurado el Instituto Universitario de Tecnologa de El Tigre (IUTET) nombre con
el cual fue establecido inicialmente. Para 1989 se crea la extensin del IUTET en
Pariaguan, fue fundada por iniciativa de un grupo de personas las cuales
representaban el Rotari Club en la localidad para ese entonces quieres gestionaron
antes las autoridades universitarias la instalacin de la ya sealada extensin.

La sede principal se ubica en la Carretera Nacional El Tigre Ciudad Bolvar,


Ciudad Universitaria. El campus universitario principal se constituye de dos sectores
principales (A y B), una biblioteca, un auditorio principal, un rea deportiva, dos
estacionamientos y un comedor. Adems de contar con transporte gratuito
universitario con rutas establecidas a buena parte de la localidad. Con el propsito de
avanzar en el crecimiento de la institucin profesional anzoatiguense y de apoyar sus
actividades de docencia, investigacin y extensin, la institucin cuenta con otras
unidades acadmicas dentro del estado Anzotegui , las cuales son:

Pariagun

Barcelona

Anaco
El Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui (IUTJAA),

Extensin Anaco, fue creada el 29 de Septiembre de 1988, segn Resolucin No. 981,
dando inicio a sus actividades el 10 de Octubre del mismo ao con una poblacin
estudiantil de 400 alumnos, ofreciendo las carreras de: Administracin (Mencin
Personal) y Electricidad (Mencin Electromecnica). En el ao 1991, fueron abiertas
para administracin las Mencin de Contadura y la mencin Comercial.

El nombre de la institucin se debe al Militar y poltico Venezolano, prcer de la


independencia de Venezuela General Jos Antonio Anzotegui, quien combati
junto a Simn Bolvar y Jos Antonio Pez. Tras su brillante participacin

en

innumerables batallas, obtuvo el grado de general de divisin. Culminaba as, con


slo treinta aos, una brillantsima trayectoria como soldado y estratega, luego de
extraas circunstancia enferm y muri el 15 de noviembre de 1819. Al conocer su
muerte, el Libertador afirm que hubiera preferido perder dos batallones antes que
un hombre de su talla. El estado costero venezolano en que naci, cuya capital es
Barcelona, lleva su nombre en su honor.

La oferta acadmica que ofrece el instituto a sus estudiantes est comprendida en las
siguientes ramas educativas:
Ciencias del Agro y del Mar
PNF en Agroalimentacin (Sede El Tigre)
PNF en Agroalimentacin (Sede Pariaguan)
Ciencias Sociales
PNF en Administracin (Sede El Tigre y Pariaguan)
Turismo (Tcnica) (Sede Barcelona)
PNF en Administracin: Banca y Finanzas (Tcnica) (Sede Barcelona)
Administracin de Personal (Tcnica) (Sede Anaco)
Ingeniera, Arquitectura y Tecnologa
PNF en Procesos Qumicos (Sede El Tigre)
Qumica (Tcnica) (Sede El Tigre)
PNF en Ingeniera de Mantenimiento (Sede El Tigre)
PNF en Mecnica (Sede El Tigre)
PNF en Electricidad (Sede Pariaguan)
PNF en Informtica (Tcnica) (Sede Barcelona)
Electricidad (Tcnica) (Sede Anaco)
Ciencias de la Educacin y Ciencias del Deporte
Educacin Preescolar (Tcnica) (Sede Barcelona)
Ciencias del Agro y del Mar
PNF en Agroalimentacin (Sede El Tigre)
PNF en Agroalimentacin (Sede Pariaguan)
Ciencias Sociales
PNF en Administracin (Sede El Tigre y Pariaguan)

Turismo (Tcnica) (Sede Barcelona)


PNF en Administracin: Banca y Finanzas (Tcnica) (Sede Barcelona)
Administracin de Personal (Tcnica) (Sede Anaco)
Ingeniera, Arquitectura y Tecnologa
PNF en Procesos Qumicos (Sede El Tigre)
Qumica (Tcnica) (Sede El Tigre)
PNF en Ingeniera de Mantenimiento (Sede El Tigre)
PNF en Mecnica (Sede El Tigre)
PNF en Electricidad (Sede Pariaguan)
PNF en Informtica (Tcnica) (Sede Barcelona)
Electricidad (Tcnica) (Sede Anaco)
Ciencias de la Educacin y Ciencias del Deporte
Educacin Preescolar (Tcnica) (Sede Barcelona)

El ente posee Misin y Visin? De ser as colocar en esta parte

1.3. Dimensiones Fsico Espaciales

Revisar y organizar la presentacin de Ttulos y Subttulos en todo el


informe manteniendo el formato en todo el informe.
El Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui,
Extensin Anaco, est ubicado en el Estado Anzotegui, en la Ciudad de Anaco,
sector el chaparral, el cual se encuentra delimitado por el Norte con la Av. Venezuela,
la cual es una de las principales vas transitadas y en ella se encuentran empresas de
carcter pblico y privada, adems de sitios de esparcimiento pblicos, Por el Oeste:
Prolongacin de Av. Mrida, que est conformada por diversos conjuntos
residenciales, Por el Este: Avenida Jos Antonio Anzotegui, arteria vial principal de
la ciudad, la cual conecta diversos sectores y por el Sur, se encuentra la calle Orinoco.

Figura I. Demarcacin Geogrfica del sector


Fuente: https://maps.google.com.ve

Los limites del Instituto Universitario IUTJAA estn comprendidos por: el


norte con la calle Panam, el sur con la calle Colombia, el este con la calle Industria y
oeste con la calle Cuba del sector El Chaparral.
En materia de infraestructura, El Instituto Universitario de Tecnologa Jos
Antonio Anzotegui consta actualmente de: Diecisiete (17) aulas donde son
impartidas cada unas de las ctedras existentes para la formacin estudiantil, dos (2)
talleres para prcticas (elctrico y mecnico), un (1) laboratorio de fsica, una (1)
biblioteca, una (1) sala de internet, un (1) saln de profesores, una (1) sala de baos

para damas y otra para machos, tres (3) depsitos, un (1) cafetn, diecisiete (17)
oficinas, una (1) cancha de usos mltiples y un (1) estacionamiento.

En cuanto a servicios pblicos se refiere la institucin cuenta con la


recoleccin de basura por parte del aseo urbano, aguas negras, energa elctrica,
sistemas de comunicacin (internet y telfono pblico) y transporte pblico.

Demarcando las zonas de riesgo se pudo observar que existe una falla de
borde en el muro que limita al Iutjaa con la clnica Grupo Medico Oriente, el cual se
derrumbo por efectos de las fuertes lluvias y erocion del suelo.(Anaexo 1)
De los sitios relevantes se encuentra el colegio Unidad Educativa Creacin
Anaco el cual otorga a sus estudiantes los ttulos de bachiller en ciencias, tambin
conseguimos el colegio de contadores de anaco y el grupo medico oriente, que es un
centro asistencial de carcter privado

1.4. DIMENSIONES DEMOGRFICAS

Segn el censo realizado por la institucin, la poblacin estudiantil para


mediados del ao 2013, que conforman el Instituto Universitario de Tecnologa

Jos Antonio Anzotegui, Extensin Anaco, estaba comprendida por un


nmero de Dos mil quiniento (2500) estudiantes de las distintas carreras que ofrece
el instituto.

100%
50%
0%

41%

Personal Administrativo

47%

12%

Personal Docente

Personal Obrero

Figura I. Poblacin laboral


Fuente: IUTJAA 2013.
41%
47%

1000

12%

Electricidad

Administracion

Contaduria Publica

Figura II. Poblacin Estudiantil por Especialidad


Fuente: IUTJAA 2013.

1.5. DIMENSIONES POLTICAS

La organizacin del Instituto se encuentra comprendida por El Consejo


Directivo, El Consejo Acadmico y Consejo de Departamentos. El Consejo Directivo
es la mxima autoridad de la Institucin y est integrado por: El Director, quien lo
preside, los Subdirectores, los Jefes de Divisin, un Representante de los Profesores,
un Representante de los Estudiantes y un Representante de los Egresados. El Consejo

Directivo sesiona con la mitad ms uno de sus miembros. Las decisiones del Consejo
Directivo se toman por mayora absoluta de votos.

El Consejo Acadmico es un cuerpo colegiado de asesoramiento al Consejo


Directivo, y est integrado por: El Director, quien lo preside, los Subdirectores, los
Jefes de Divisin, los Jefes de Departamentos Acadmicos, el Representante
Profesoral, un Representante Estudiantil y un Representante de los Egresados.

El Consejo de Departamentos son organismos asesores al Consejo Acadmico


y estn integrados por el Jefe de Departamento Acadmico, quien lo preside, los Jefes
de reas y Secciones y los Profesores adscritos a cada Departamento.

Entre las organizaciones polticas existentes en la institucin (IUTJAA)


tenemos el FUS (federacin universitaria socialista), la cual su sede principal labora
en el IUTJAA sede principal del tigre, sindicato de profesores SINPROIUTJAA y el
sindicato del personal obrero SOIUTJAA.

FiguraIII. Organigrama Iutjaa


Fuente: http://iutjaaup.blogspot.com/p/organigrama.html

Figura # 2. Organigrama del IUTJAA- Anaco


Fuente: Direccin del IUTJAA Anaco (2013)

1.6. DIMENSIONES ECONMICAS

Relacionado al aspecto que engloba los medios de sustentacin el Instituto


Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui, Extensin Anaco, depende
de la autorizacin y la asignacin de los recursos por parte de la sede principal
ubicada en la ciudad del Tigre, Estado Anzotegui, el cual a su vez recibe sus
ingresos del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria.

Asimismo se puede nombrar de la participacin de la Alcalda de Anaco como


ente que colabora con la ejecucin de mejoras de aulas y donacin de equipos (salas
de computacin, mesas, pupitres, entre otros), e igualmente de la empresa PDVSA, la
cual da aportes en eventos educativos para los estudiantes.
Con respecto a la generacin de ingresos, el IUTJAA es un ente que no genera
ingresos propios y que solo depende del Ministerio de Educacin Universitaria, pero
esto se debe a falta de organizacin y de un registro propio que les permita realizar
actividades extras como por ejemplo el dictar cursos de capacitacin a empleados de
empresas tanto pblicas y privadas, lo cual generara ingresos para la ayuda de
profesores y adquisicin de bienes, esto a su vez traera mejoras del instituto por
medio de convenios educativos con dichas empresas.

1.7. DIMENSIONES CULTURALES

El aspecto cultural ms resaltante es la semana Aniversario de la institucin a


celebrarse los ltimos das del mes de mes de septiembre. De igual forma se celebra
el da del profesor, da de la secretaria, da del trabajador entre otros. Adems se
acostumbran a realizar diversos encuentros deportivos entre las distintas casas de
estudio como lo son campeonatos de futbol de saln y baloncesto. Con respecto al
mbito religioso, dentro de la institucin existen diversidad de religiones, entre las
ms resaltantes se puede mencionar Catlicos, Testigos de Jehov y Evanglicos.

En cuanto a la participacin de la institucin con respectos a las actividades


que hace el municipio, seria de gran agrado que se fundara un departamento que
integre a la institucin en la celebracin de los carnavales, ya dentro de la misma
existen estudiantes con alto ndice de participacin en estas actividades, pero no
representando a la institucin, de igual manera se puede sugerir la creacin de un
Coro, que acompae a los distintos actos tanto de la institucin como de quien as lo
requiera, otro aporte seria la creacin de una orquestas musicales, el cual hara una
sinergia con el Coro, con todo esto se complementaria una actividad de provecho
tanto para los estudiantes como para la institucin.

1.8. DIMENSIONES AMBIENTALES

El espacio en la cual se encuentra el IUTJAA es una Zona Intertropical, el


clima es clido y lluvioso en general. El instituto posee varias zonas arbreas y una
zona sin uso con alta maleza donde no se realiza ninguna actividad. El IUTJAA no
cuenta con un plan de reciclaje de desechos, gracias a la alcalda del municipio el
instituto est incluido en el plan de recoleccin de desechos, el cual se realiza 2 veces
por semana con la ayuda de una compactadora, la cual luego de recolectar lleva los
mismos a el relleno sanitario para su procesamiento.

1.9. DIMENSIONES POTENCIALES

El mayor potencial que tiene el IUTJAA es el potencial humano, ya que


cuenta con profesionales altamente calificados que ocupan los distintos cargos como
lo son los cargos administrativos, docentes, obreros, entre otros. Tambin consta con
un potencial estudiantil que se encuentra capacitndose profesionalmente para luego
aplicar estos conocimientos en el rea laboral, siendo esto uno de los principales

requisitos que necesita el pas para desarrollo de buenas prcticas en actividades


econmicas.

Las oportunidades potenciales que pueden ser explotables en el IUTJAA son


innumerables, tanto en el potencial humano como en infraestructura. Un ejemplo de
esto podemos mencionar el desperdicio del uso en las aulas los fines de semana, ya
que estas aulas pueden generar algn tipo de actividad extracurricular en los das
sbado y domingo de cada mes, sin tener que afectar las actividades diarias tanto
estudiantil como administrativa y docente. Otra oportunidad desperdiciada es la
aplicacin de los proyectos universitarios al sector privado o asesoras al sector
industrial, ya que si se llegan acuerdos con dichos entes, se puede conseguir
beneficios tanto de aprendizaje como de inversin al instituto.

1.10. DIAGNSTICO INTEGRAL

Al visitar las instalaciones del IUTJAA, se pudo observar rpidamente y a


simple vista grandes deficiencias que presenta el instituto. Una de las principales
deficiencias que presenta es la falta de remodelacin y reparacin de las
edificaciones, ya que esto representa un peligro para todo el personal que labora y
estudia en el instituto. Se pudo observar que en la mayora de las edificaciones
presentan filtraciones, falta de pintura, grietas en paredes, falta de desages, cortos
circuitos, cables sin empotrado, falta de iluminacin en salones, puertas oxidadas y
sin ningn seguro, lminas de cielo raso rotas, otras con humedad, entre otros
problemas.

Adems de los problemas observados en la infraestructura, se observ el


problema del alto ndice de inseguridad que representa el estar en este instituto, ya
que es rutinario el robo a los estudiantes y profesores en horas de clase nocturnas,
destacando que el instituto presta sus instalaciones a la polica de anaco para entrenar
a los futuros oficiales, cosa que no est generando ningn beneficio para el instituto.

La inexistencia de un comedor estudiantil, transporte, becas educativas y reas


de descanso son problemas que no se toman en cuenta, ya que existe otras prioridades
antes que el beneficio del colectivo estudiantil.

Con respecto al nivel educativo, el IUTJAA presenta muchos problemas como


los son la falta de mayor cantidad de docentes que cubran todo el contenido de la
carrera, falta de material de apoyo para los docentes, y uno de los ms importantes
que es la necesidad de equipos y talleres para realizar la parte prctica de todos los
contenidos de las materias en la especialidad de Ingeniera Elctrica. En este punto se
presentan muchas deficiencias porque el instituto no cuenta con los talleres y
laboratorios ptimos y requeridos para realizar las prcticas y ensayos de los
contenidos sinpticos de las materias.

Esta problemtica provoca una deficiencia a los estudiantes en su nivel de


preparacin como profesional para obtener el ttulo de Ing. en electricidad, ya que la
carrera amerita que los conocimientos tericos sean demostrados por la prctica, por
ejemplo podemos citar al fsico alemn Gustavo Roberto Kirchhoff (1824-1887)
quien propuso unas reglas para el estudio de estas leyes Ley de Corrientes de
Kirchhoff, que dicen: La suma de las corrientes que llegan a un nodo es igual a la
suma de las corrientes que salen de l, la cual debe ser demostrada en la prctica
por medio de un taller de electrnica industrial que posea los elementos necesarios
para la conexin de este circuito, quiere decir que para este caso sera necesario una
tabla de pruebas, resistencias, voltmetros, ampermetros, conectores, herramientas de
mano, fuentes de tensin regulables, y un taller en ptimas condiciones donde
dispongamos de estos elementos para realizar la prctica de este tema. A lo largo del
desarrollo del PNF, se ha hecho notoria la carencia de estos complementos en las
materias, para s reforzar los conocimientos impartidos por parte del docente.

Herramientas para la priorizacin de los problemas

Arqueo
informacin

de La mayor cantidad de fuentes relacionadas con los problemas se


obtuvieron directamente desde el instituto en evaluacin (Iutjaa
Anaco), ya que la mayora de los problemas son relacionados a la
infraestructura del instituto, especialmente en los talleres de
tecnologa elctrica.
Con esta herramienta determinamos la poblacin de estudio y los
problemas generales que posee la institucin, debido a una encuesta
realizada a nivel docente, administrativo, obrero y estudiantil, as
pudimos denotar las fallas que tiene el instituto, las deficiencias
acadmicas, el potencial intelectual de los docentes, y los criterios a
tomar para enfrentar el problema.

Recorridos
por
comunidad

Gracias a la observacin visual que realizamos por las reas de la


la institucin Iutjaa, se han diagnosticado gran cantidad de problemas
y se han registrado en fotografas y notas, que nos han permitido
enfocar mejor los problemas en estudio.

Entrevistas

a Las entrevistas realizadas al personal docente de la institucin han

informantes

sido una herramienta clave para el diagnstico general del problema

clave

que debe ser estudiado, ya que ellos son los principales autores de
las actividades diarias en el Iutjaa.

Estudios

Se realiz un estudio de todos los elementos que se encuentran

mustrales

beneficiados por las actividades realizadas en el Iutjaa, y se observ


que los principales beneficiados son todas las empresas pblicas y
privadas, donde realizamos un estudio tomando una muestra de un
conjunto de estas, y obtuvimos que la mayora de estas empresas
realiza actividades relacionadas a la Ingeniera en electricidad,
especialmente en el rea de automatizacin industrial.

Anlisis causa Segn un anlisis Causa- Efecto obtuvimos que la Causa principal
- efecto

de los problemas obtenidos en el Iutjaa es la falta de inversin por


parte del ministerio para la educacin superior, las gobernaciones,
alcaldas y empresas pblicas y privadas, ya que la institucin tiene
el personal calificado para aumentar el nivel educativo de los
estudiantes, solo que es necesario la parte monetaria para llevar a
cabo todas las actividades relacionadas a solventar la mayora de los
problemas, por este motivo todos los efectos obtenidos se deben
mayormente a la falta de inversin.

Las herramientas utilizadas para obtener una matriz de decisin para la priorizacin
del problema nos ampliaron la visin para focalizar los puntos clave que debemos
enfrentar, como tambin nos permiti obtener una calificacin mediante una tabla de
valoracin sobre el problema que pueda ser efectivamente resuelto.

1.11. MATRIZ DE DECISIN PARA LA PRIORIZACIN DEL PROBLEMA

Tabla I. Matriz de Priorizacin de Problemas


Problemas Necesidades

Potencial
docente,
administrativ
o, obrero y
estudiantil

Probabilid
ades de
enfrentarlo
con xito

Apoyo
monetario

Innovacin

Conocimientos
para enfrentar
el problema

Puntaje

10

13

Falta de
mantenimiento y
reparacin en las
edificaciones del
Iutjaa
Alto ndice
delictivo dentro de
las instalaciones del
Iutjaa
Fallas en la
Iluminacin
exterior de las
instalaciones del
Iutjaa
Falta de suministro
de agua potable
Falta de Talleres
para realizar
contenido prctico
en la Ingeniera en
electricidad

Fuente: Los Investigadores, 2013.

TABLA DE VALORACION
1

BAJO

MEDIO

ALTO

LOS

VALORES

APLICADOS

LOS

CRITEROS

DEBEN

SER

CUANTITATIVOS Y TENER ALGUN FUNDAMENTO U EXPLICACION


DE SU ASIGNACION Y AL FINAL DEL CUADRO DEBE HABER UNA
LEYENDA QUE EXPLIQUE DICHOS VALORES (EJEMP. 1BAJO 2MEDIO
3ALTO)
Donde esta el cuadro con la herramientas para la identificacin de problemas?
Ver Manual y elaborar el cuadro

Que paso con esta correccin aun no la han


realizado

De acuerdo al resultado obtenido en la matriz de priorizacin de problemas, es


altamente elegible resolver la falta de talleres para realizar contenido prctico en la
Ingeniera en electricidad, ya que se cuenta con el potencial docente que dictaran y
supervisaran el contenido programtico de dichas asignaturas a evaluar, el personal
obrero que prestara ayuda en las mejoras en la parte de infraestructura, y la parte
estudiantil que mediante un proyecto comunitario podr desarrollar un plan para
disear un taller de prcticas de la ingeniera en electricidad con el cual se puedan
solicitar los recursos necesarios a los entes gubernamentales y a las empresas pblicas
y privadas. Ya que el costo necesario para solventar este objetivo es el ms bajo que
presento la tabla de priorizacin de problemas y que es el problema con mayor
cantidad de conocimientos que tenemos, se decidi que es el problema que debe ser
tomado.

NSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA


JOS ANTONIO ANZOTEGUI
EXTENSIN ANACO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN

DATOS DEL CONSEJO COMUNAL (ENTE)


CIUDAD

Anaco- Estado Anzotegui


Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui

CONSEJO COMUNAL O ENTE


RIF

G-20004348-2

DIRECCION

Calle Colombia con calle Cuba, Sector El Chaparral

MUNICIPIO

Anaco

PARROQUIA

Anaco

VOCERO DE CONTACTO
REPRESENTANTE

Ing. Ivn Herrera

CEDULA DE IDENTIDAD

V- 13.863.913

TELEFONOS

0426-5810086

CAPTULO II
EL PROBLEMA

2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La educacin es parte fundamental para el desarrollo personal y es una de las


herramientas ms importantes del progreso de los seres humanos. Las bases del
desarrollo de un pas estn soportadas sobre la educacin, por eso es indispensable la
inversin para mejorar la calidad de la educacin y as

alcanzar la excelencia

educativa y poder conducir a un pas en vas de desarrollo, por tal motivo es muy
importante contar con excelentes universidades en ptimas condiciones con fin de
poder formar grandes profesionales.

En el estado Anzotegui, especficamente en la ciudad de Anaco se encuentra


El Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui (IUTJAA), el cual
est atravesando por algunos problemas tales como: la falta de mantenimiento y
reparacin de su infraestructura, alto ndice delictivo, fallas en el sistema de
iluminacin, falta de comedor estudiantil, falta de aulas bien equipadas, falta de
docentes, entre otros. Las principal causas de estos problemas depende de la falta de
inversin por parte de los entes gubernamentales, empresas pblicas y privadas, y
tambin debido a los recortes de presupuesto generados cada ao debido a la falta de
recursos provenientes del Ministerio para la Educacin Superior, los cuales afectan
drsticamente a los planes realizados por los encargados de dirigir esta institucin.
Por tal motivo solo se cuentan recursos para pagar salarios de docentes, personal
obrero y administrativo y otros gastos menores, quedando limitado el presupuesto
para las mejoras a las edificaciones, aulas, talleres y laboratorios.

Relacionndonos directamente con la deficiencia en los talleres, podemos


decir que no existe un taller completamente adaptado para realizar el contenido

programtico de alguna asignatura en la especialidad de ingeniera en electricidad,


por lo tanto el nivel de enseanza obtenido por los egresados tiende a ser solo terico,
siendo esta una de las ciencias con mayor necesidad de demostraciones y ejecucin
de pruebas y prcticas que promuevan la creatividad y el ingenio, que son
herramientas necesarias a la hora de ejecutar un proyecto o realizar un trabajo en el
mbito laboral.

Actualmente el Iutjaa posee grandes aulas que anteriormente fueron talleres


diseados para el desarrollo de las prcticas en las asignaturas de la tecnologa en
electromecnica. Estas aulas pueden ser utilizadas nuevamente como talleres y
laboratorios, mediante la implementacin de un proyecto comunitario que sirva de
propuesta para conseguir los recursos, y hacer un taller con las herramientas y
equipos necesarios que permitan desarrollar el contenido de alguna de las materias
del pensum de carrera de la ingeniera en electricidad.

Para saber en cul de las asignaturas se debera hace un taller, se realiz un


estudio entre todas las asignaturas, tomando en cuenta la facilidad de conseguir los
recursos para dicho taller, el costo de los equipos necesarios, la importancia de la
asignatura a nivel laboral, se tom como mejor opcin la asignatura de
automatizacin industrial. Esta asignatura se tom como la mejor calificada ya que
los equipos utilizados para este taller se consiguen fcilmente en Venezuela, el costo
de los equipos es relativamente bajo a comparacin de los equipos necesarios en otra
asignatura (por ejemplo los osciloscopios y generadores de ondas necesarios en la
asignatura de electrnica que son equipos de alto costo), y la importancia de
aprendizaje de esta asignatura a nivel laboral,

ya que el 90% de las empresas

pblicas y privadas de la actualidad utilizan sistemas de control automatizados en sus


sistemas de produccin.

Principalmente para realizar este proyecto se deber contar con el apoyo de


los docentes que dictan estas asignaturas en la institucin, ya que sus opiniones y
crticas son las que ayudaran a facilitar la forma de dictar la materia. Luego se podr
realizar el plan para el diseo de este taller teniendo en cuenta su ubicacin,
infraestructura, tamao, equipos, cantidad de docentes, cantidad de alumnos, material
de apoyo, entre otros factores.

Este taller se podr ejecutar mediante programas informticos que permitan


graficar, simular y disear todo lo relacionado a este taller de manera digital, de este
modo nos permitir mostrar fcilmente a las entidades que puedan realizar la
donacin o el aporte de los recursos para realizar el montaje real de este taller y
tambin para ser fcilmente ensamblado cuando se tengan los elementos que lo
conformen.

Los beneficios que tendr la implementacin de un taller de control y


automatizacin de procesos sern vistos desde el punto de vista industrial como la
mejor calificacin de los futuros empleados en las reas de telecomunicaciones,
industria petrolera, industria minera, industria alimenticia, entre otras. Tambin sern
beneficiados los estudiantes que tendrn mejor entendimiento de la asignatura tanto
en la teora como en la prctica, y obtendrn buenas herramientas al momento de
finalizar su educacin e iniciar en el mbito laboral, lo cual traer consigo un mayor
desarrollo en los sistemas productivos, ya que sabemos que al automatizar un proceso
minimizando los desperdicios de material y tiempo, lograremos un mejor rendimiento
en la produccin de cualquier organizacin.
ES PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA!! SE DEBE EXPLICAR LA
SITUACIN PROBLEMTICA EN DETALLE DEBEN MENCIONAR LOS
EFECTOS DE LA CARENCIA DE ESTE SISTEMA Y EL PORQUE NO SE
POSEE ADEMS DE BOSQUEJAR SOLUCIN PROPUESTA (SOLO
BOSQUEJAR), DEBEN REDACTAR EL PLANTEAMIENTO APEGADOS A
LAS ESPECIFICACIONES DEL MANUAL.

NO SE SI MODIFICARON LA REDACCIN FAVOR MARCAR LO NUEVI


QUE AGREGUEN PARA ESTAR CLARO EN SI SE CORRIGI LO
SOLICITADO.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo General.
Disear un sistema de control y automatizacin de procesos industriales para
el Taller de Tecnologa Elctrica y elaborar las prcticas que permitan el desarrollo y
la comprensin de la materia en el Instituto Universitario Jos Antonio Anzotegui
Extensin Anaco. Seria para taller o Laboratorio de Automatizacin?

Objetivos Especficos.

-Diagnosticar las condiciones de las que se encuentra el taller elctrico.

-Identificar los equipos existentes y comprobar su funcionamiento para facilitar la


ejecucin y reducir el presupuesto. A mi consideracin esta objetivo esta de ms.

-Disear un sistema de control y automatizacin de procesos que contenga los


elementos necesarios para permitir a los estudiantes realizar las prcticas en el taller.

- Elaborar el contenido de la asignatura para dictar las prcticas a desarrollar en


dicho laboratorio. Ustedes no elaboran el contenido de las asignaturas solo lo
analizara para adaptar su diseo a los contenidos de la carrera donde aplique,
deben mejorar el enfoque basado en lo que exactamente quieren que haga su
diseo y las asignaturas donde s puede aplicar, podran elaborar las Guas de las
practicas si, y vuelvo y repito enfoquen claramente si ser taller o laboratorio.

2.3. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

La formacin del personal humano es un factor muy significativo cuando sabe


que el futuro del pas depende en gran parte de la educacin de la sociedad. Por tal
motivo es sumamente importante contar con las herramientas adecuadas para dicha
preparacin y de esta manera poder garantizar que nuestro estado cuenta con los
mejores profesionales y que cada uno aportara un grano de arena para colocar al pas
en vas del desarrollo.

Disear un taller de control y automatizacin de procesos que cumpla con


todas las exigencias tecnolgicas y las herramientas necesarias para la ejecucin de
las prcticas, garantizara que todos los estudiantes estn bien preparados y de esta
manera poder enfrentarse sin duda alguna al campo laboral, con conocimientos
fuertes y slidos para el desarrollo y buen desenvolvimiento de los mismo.

Adicional a la mejora de la calidad de los futuros ingenieros en electricidad,


tambin podemos decir que este proyecto contribuir al avance cientfico de la
institucin, ya que en estas instalaciones se dispondr de equipos necesarios para
realizar experimentos y proyectos que fomenten el avance tecnolgico, creando as
futuras innovaciones que puedan ser realizadas en estos talleres, como tambin
diagnosticar problemas en empresas que necesiten solucionar mediante la
investigacin conjunta con la institucin, as se podrn lograran acuerdos
tecnolgicos entre el Iutjaa y las empresas tanto pblicas como privadas, donde estas
puedan invertir sus recursos haciendo que el Iutjaa realice la investigacin de posibles
soluciones mediante los estudiantes que necesiten aprender y realizar sus proyectos
de grado, teniendo como finalidad el beneficio de ambas partes.

Demasiado General, la justificacin debe indicar los beneficios directo e


indirectos de llevar a cabo la propuesta, eso implica poblacin beneficiada
(Cantidad) y no es necesario una entrada tan desarrollada para la justificacin.

En cantidad de acuerdo a la demografa, cuantos beneficiados


directos e indirectos hay en base a la propuesta planteada.
Recuerden que la justificacin es el porqu de la realizacin
del proyecto la misma debe ir orientada en los beneficios que
este brindara.
Ac en la Justificacin Falta la vinculacin que tiene el proyecto
con las lneas estratgicas del Plan Nacional de Desarrollo
Econmico y Social Simn Bolvar 2013 - 2019.

2.4. ALCANCE Y LIMITACIONES

2.4.1. Alcance

Esta investigacin que lleva por ttulo: diseo de un sistema de control y


automatizacin de procesos industriales para el taller de tecnologa elctrica en el
instituto universitario Jos Antonio Anzotegui extensin anaco, la cual se encuentra
ubicada en la ciudad de Anaco del Estado Anzotegui. El tiempo de duracin de esta
investigacin estar enmarcado en un periodo de tiempo de once (11) meses desde
abril de 2013 hasta marzo de 2014.

Mejorar la redaccin separando por prrafos cada aspecto Tcnico,


espacial y temporal.

Con la realizacin de este proyecto se contribuye directamente al 41% de los


estudiantes del Iutja que corresponde a todos los estudiantes del rea de Ingeniera en
electricidad, como tambin a los docentes, ya que esto facilitara la forma de dar sus
clases y dar a entender a los estudiantes el contenido de las asignaturas.

Esto es mas parte de la Justificacin que del alcance.


Limitaciones

Lean y corrijan toda la redaccion an base a primera persona,


eso es un error grave a estas alturas.
Las limitaciones que podremos conseguir para efectuar este proyecto se
enfocan a la parte monetaria, principalmente para la ejecucin del taller en fsico, por
este motivo el plan ser realizar el proyecto y presentarlo ante los entes que puedan
colaborar a la ejecucin del proyecto. Otra de las limitaciones es sobre la obtencin
del material del taller ya que por la difcil situacin econmica que presenta el pas, y
de la inminente devaluacin hace que los precios cambien en cuestin de das,
haciendo difcil preparar una lista de materiales con un precio establecido, por lo
tanto no se podr disponer de un presupuesto para este proyecto, solo se realizara una
lista de materiales a utilizar.

Otra de las limitaciones es el tiempo disponible de los docentes para realizar


entrevistas, evaluaciones, correcciones y dudas que puedan surgir a lo largo del
proyecto, ya que gran parte de los docentes tienen un lmite de horas de clase
asignadas, por lo tanto se podr solucionar esto realizando las actividades en horas

libres tanto de los profesores como de alumnos siempre y cuando exista la


disponibilidad en ambas partes.

Deben estar enfocados en el ttulo, el actual no contempla la ejecucin del


prototipo

Las limitaciones son los aspectos o dificultades que impiden la


realizacin del proyecto deben Colocar cada aspecto y su explicacin
por separado y de forma breve y concreta.

CAPTULO III
MARCO METODOLGICO REFERENCIAL

3.1. Antecedentes
Lira Martnez Manuel Alejandro (2010), PROGRAMACIN DE PLC. El objetivo
general de este trabajo es exponer el primer contacto con un PLC, su men, su
interface y un anlisis bsico de como programar el PLC. Como conclusin ms
resaltante nos dice que la tecnologa es cada vez ms sencilla de utilizar, ya que
mediante la invencin de la computacin, varias reas estn siendo diseadas para ser
programadas como una computadora, siendo ms sencillo, aumentando el control
hacia el dispositivo, y sobre todo, ms prctico. Los PLC tienen una serie de
funciones de otros dispositivos y elementos de diferentes areas, estas son las
funciones de relevacin, temporizacin, contadores, funciones lgicas.

Ver la estructura de redaccin de los antecedentes en el manual,


y redactar cada antecedente en un solo prrafo, seguido de la
inferencia en el prrafo siguiente, en esta caso falta la inferencia o
relacin con su proyecto.
Creus Sol, Antonio (2005), INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL. En esta
edicin el autor nos habla de todos los elementos involucrados en un sistemas de
automatizacin y control de procesos e importancia. Nos dice de manera resumida
que No es imaginable, en la actualidad, la existencia de una industria moderna sin un
completo sistema de instrumentacin y control. La medicin de los distintos
parmetros que intervienen en un proceso de fabricacin o transformacin industrial

es bsica para obtener un control directo sobre los productos y poder mejorar su
calidad y competitividad. As pues, el conocimiento del funcionamiento de los
instrumentos de medicin y de control, y su papel dentro del proceso que intervienen,
es bsico para quienes desarrollan su actividad profesional dentro de este campo.

Ver manual y adecuar, deben colocar al menos tres antecedentes.

3.2. Fundamentacin terica

Mal, mal, mal, la fundamentacin terica no son conceptos bsicos,


es Teora concreta de autores basados en los principios tericos de su
proyecto, no sacar de wikipedia. .
la fundamentacin terica debe estar directamente relacionada con
el tema generador del proyecto, hacer revisar y aprobar esta parte
por el tutor Tecnico.
PLC
Un controlador lgico programable, ms conocido por sus siglas en ingls PLC
(Programmable Logic Controller), es una computadora utilizada en la ingeniera
automtica o automatizacin industrial, para automatizar procesos electromecnicos,
tales como el control de la maquinaria de la fbrica en lneas de montaje o atracciones
mecnicas. http://es.wikipedia.org/wiki/Controlador_l%C3%B3gico_programable.

Seales elctricas
Una seal elctrica es un tipo de seal generada por algn fenmeno
electromagntico. Estas seales pueden ser de dos tipos: analgicas, si varan de
forma continua en el tiempo, o digitales si varan de forma discreta (con parmetros
que presentan saltos de un valor al siguiente; por ejemplo los valores binarios 0 y 1).

http://es.wikipedia.org/wiki/Se%C3%B1al_el%C3%A9ctrica

Sistemas de control

Norbert Wiener (1948). Un sistema de control est definido como un conjunto de


componentes que pueden regular su propia conducta o la de otro sistema con el fin de
lograr un funcionamiento predeterminado, de modo que se reduzcan las
probabilidades de fallos y se obtengan los resultados buscados.

Sistema de control de lazo abierto


Es aquel sistema en que solo acta el proceso sobre la seal de entrada y da como
resultado una seal de salida independiente a la seal de entrada, pero basada en la
primera. Esto significa que no hay retroalimentacin hacia el controlador para que
ste pueda ajustar la accin de control. Es decir, la seal de salida no se convierte en
seal de entrada para el controlador. Ejemplo 1: el llenado de un tanque usando una
manguera de jardn. Mientras que la llave siga abierta, el agua fluir. La altura del
agua en el tanque no puede hacer que la llave se cierre y por tanto no nos sirve para
un proceso que necesite de un control de contenido o concentracin. Ejemplo 2: Al
hacer una tostada, lo que hacemos es controlar el tiempo de tostado de ella misma
entrando una variable (en este caso el grado de tostado que queremos). En definitiva,
el

que

nosotros

introducimos

como

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_control

parmetro

es

el

tiempo.

Sistema de control de lazo cerrado


Son los sistemas en los que la accin de control est en funcin de la seal de salida.
Los sistemas de circuito cerrado usan la retroalimentacin desde un resultado final
para ajustar la accin de control en consecuencia.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_control

Automatizacion industrial
La automatizacin como una disciplina de la ingeniera que es ms amplia que un
sistema de control, abarca la instrumentacin industrial, que incluye los sensores, los
transmisores de campo, los sistemas de control y supervisin, los sistemas de
transmisin y recoleccin de datos y las aplicaciones de software en tiempo real para
supervisar, controlar las operaciones de plantas o procesos industriales.
http://es.wikipedia.org/wiki/Automatizaci%C3%B3n_industrial

Instrumentacin industrial
Es el grupo de elementos que sirven para medir, convertir, transmitir, controlar o
registrar variables de un proceso con el fin de optimizar los recursos utilizados en
ste.
Las variables a medir o controlar pueden ser:

Variables fsicas:
o Caudal.
Caudal msico.
Caudal volumtrico.
o Presin.
o Temperatura.
o Nivel.
Nivel de lquidos.
Nivel de slidos.
o Velocidad.
o Peso.

o
o

Humedad.
Punto de roco.
Variables qumicas:
o pH.
o Conductividad elctrica.
o Redox.

http://es.wikipedia.org/wiki/Instrumentaci%C3%B3n_industrial

VER MANUAL Y RESPETAR EL ORDEN DEL CONTENIDO


PRIMERO VA LA FUNDAMENTACIN LEGAL.

3.3 Definicin de trminos bsicos

Sensor
Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes fsicas o qumicas, llamadas
variables de instrumentacin, y transformarlas en variables elctricas. Las variables
de instrumentacin pueden ser por ejemplo: temperatura, intensidad lumnica,
distancia, aceleracin, inclinacin, desplazamiento, presin, fuerza, torsin, humedad,
movimiento, pH, etc. Una magnitud elctrica puede ser una resistencia elctrica
(como en una RTD), una capacidad elctrica (como en un sensor de humedad), una
Tensin elctrica (como en un termopar), una corriente elctrica (como en un
fototransistor.

Vlvulas
Diccionario de la Real Academia (2013), una vlvula es un Mecanismo que regula el
flujo de la comunicacin entre dos partes de una mquina o sistema.

Un disyuntor
es un aparato capaz de interrumpir o abrir un circuito elctrico cuando la intensidad
de la corriente elctrica que por l circula excede de un determinado valor o, en el que
se ha producido un cortocircuito, con el objetivo de no causar daos a los equipos
elctricos.

Fusibles
Es un dispositivo, constituido por un soporte adecuado, un filamento o lmina de un
metal o aleacin de bajo punto de fusin que se intercala en un punto determinado de
una instalacin elctrica para que se funda, por Efecto Joule, cuando la intensidad de
corriente supere, por un cortocircuito o un exceso de carga, un determinado valor que
pudiera hacer peligrar la integridad de los conductores de la instalacin con el
consiguiente riesgo de incendio o destruccin de otros elementos.
Transductor
es un dispositivo capaz de transformar o convertir un determinado tipo de energa de
entrada, en otra diferente a la salida.

Potencia elctrica: es la relacin de paso de energa de un flujo por unidad de


tiempo; es decir, la cantidad de energa entregada o absorbida por un elemento en un
tiempo determinado. La unidad en el Sistema Internacional de Unidades es
el vatio (watt).

Pulsador: es un dispositivo utilizado para activar alguna funcin. Los botones son de
diversa forma y tamao y se encuentran en todo tipo de dispositivos, aunque
principalmente en aparatos elctricos o electrnicos. Los botones son por lo general
activados al ser pulsados, normalmente con un dedo. Establece una corriente mientras
es accionado. Cuando ya no se acta sobre l vuelve a su posicin de reposo. Puede

ser el contacto normalmente cerrado en reposo NC, o con el contacto normalmente


abierto NA.

Voltmetro: es un instrumento que sirve para medir la diferencia de potencial entre


dos puntos de un circuito elctrico.

Ampermetro
es un instrumento que sirve para medir la intensidad de corriente que est circulando
por un circuito elctrico.

El termmetro
Es un instrumento que se usa para medir la temperatura. Su presentacin ms comn
es de vidrio, el cual contiene un tubo interior con mercurio, que se expande o dilata
debidos a los cambios de temperatura.

RTD
Es un detector de temperatura resistivo, es decir, un sensor de temperatura basado
en la variacin de la resistencia de un conductor con la temperatura. Su smbolo es el
siguiente, en el que se indica una variacin lineal con coeficiente de temperatura
positivo.

SE RECOMIENDA AMPLIAR LA DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS


DE

ACUERDO

LA COMPLEJIDAD

COLOCARLE EN ORDEN ALFABTICO.

3.4 Fundamentacin Legal


ESTO VA ANTES

DEL

TEMA ELEGIDO

Desde el punto de vista, legal este proyecto permite dar cumplimiento a La Ley
Orgnica de Educacin (Agosto de 2009), Captulo I, Educacin y Cultura.

Artculo 4. La educacin como derecho humano y deber social fundamental


orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones
histricamente determinadas, constituye el eje central en la creacin, transmisin y
reproduccin de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones,
expresiones, representaciones y caractersticas propias para apreciar, asumir y
transformar la realidad.

El Estado asume la educacin como proceso esencial para promover, fortalecer y


difundir los valores culturales de la venezolanidad.

Este artculo guarda relacin con el proyecto debido a que desarrolla el potencial
para la transformacin de la realidad existente en la institucin con respecto a la falta
de dotacin de equipos en el taller de electricidad.

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) establece:


Artculo 110. El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el
conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de informacin
necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo econmico, social y
poltico del pas, as como para la seguridad y soberana nacional. Para el fomento y
desarrollo de esas actividades, el Estado destinar recursos suficientes y crear el
Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa de acuerdo con la ley. El sector privado

deber aportar recursos para las mismos. El Estado garantizar el cumplimiento de los
principios ticos y legales que deben regir las actividades de investigacin cientfica,
humanstica y tecnolgica. La ley determinar los modos y medios para dar
cumplimiento a esta garanta.

La tecnologa compromete al estado en la asignacin de los recursos humanos y


financieros con la finalidad de adelantar polticas que contribuyan al fomento de estas
actividades dentro de la poblacin, a los fines de garantizar la apertura de una va que
enrumbe al pas hacia horizontes que prometan un mejor nivel de desarrollo humano
de nuestra sociedad.

Cdigo Elctrico Nacional


Para sustentar las bases de este proyecto en la parte tcnica, se utiliz el Cdigo
Elctrico Nacional Fondonorma 200:2004 (7. Revisin), que es la base para la
ejecucin en cuanto a normativa elctrica se refiere. El Cdigo Elctrico Nacional
toma como referencia el National Electric Code (NEC), NFPA 70:2002, publicado
por la National Fire Protection Association" de los Estados Unidos, adems de las
versiones anteriores del Cdigo Elctrico Nacional editadas hasta la fecha, en razn
que los procedimientos de construccin y los materiales que se utilizan en Venezuela,
son relativamente los mismos en ambos pases. En esta versin se ha incorporado una
nueva seccin (Seccin 80, Administracin y Cumplimiento), cuya intencin es la de
servir de gua a los organismos competentes, en lo relativo a los aspectos de
regulacin que sern desarrollados en las reglamentaciones tcnicas correspondientes
al sector elctrico, con la finalidad de promover la seguridad en las instalaciones
elctricas.

Manual de Proyecto Socio Integrador PNF Ingeniera

se tomo como referencia las normas indicadas en el Manual de Proyecto Socio


Integrador y Socio Tecnolgico de los Programas Nacionales de Formacin en el
Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui, el cual ha sido
aprobado en Consejo Directivo Ordinario Nro 24 de fecha 17 de mayo de 2012
Subdirectora Acadmica: Lcda.Msc Keyla Martinez divisin acadmica: Lcda.Msc
Carlena Astudillo.
Este manual se diseo con base en los manuales existentes: Manual
de Proyecto Socio Integrador PNF Ingeniera elaborado en la sede
principal El Tigre Manual Proyecto Socio Integrador de PNFI y
Manual Proyecto Socio Integrador PNFE elaborado en la Extensin
de Anaco; De un diagnstico integral sobre el desarrollo de los
proyectos socio integradores y socio tecnolgico de los programas
nacionales de formacin (PNF) que imparten la institucin desde la
cohorte 2008 que es la inicial hasta la ltima que es la cohorte 2011; De
la revisin de los documentos rectores de cada PNF para establecer los
temas generadores o propsito de cada proyecto por trayecto,
definiendo el alcance de cada proyecto; de la experiencia,
recomendaciones y aportes del colectivo docente; De la revisin
documental de la bibliografa existente al respecto. El contenido de este
manual comprende:
La estructura del Informe del Proyecto Socio integrador o socio tecnolgico.
La planificacin acadmica de los proyectos por cada trayecto.
El propsito de cada proyecto por trayecto
El intercambio de saberes entre los tutores y los estudiantes
Reglamento de Proyecto (2012)
LA FUNDAMENTACIN TEORICA DEBE BASARSE EN ARTICULOS DE
LEGALES QUE GUARDEN RELACION CON EL PROYECTO, CADA
ARTCULO CITADO DEBE POSEER UNA PEQUEA INFERENCIA DE SU
RELACIN CON EL PROYECTO, AS COMO SE APLIC EN LOS
ANTECEDENTES. EL MANUAL NO ES UNA LEY...

CAPTULO IV
MARCO METODOLGICO

Segn Arias, F (2006) El marco metodolgico incluye: El tipo o tipos de


investigacin, las tcnicas y los instrumentos que sern utilizados para llevar a cabo
la indagacin. Es el cmo se realizara el estudio para responder al problema
planteado. (p116)

El desarrollo de toda investigacin se sustenta en recursos metodolgicos


relacionados con medios y las herramientas que permitan obtener la informacin
necesaria para estudiar la problemtica en cuestin y evaluar las alternativas para su
posible solucin.

Tipo de investigacin

Se realiz una investigacin de campo y tambin es un proyecto factible, debido a


que est basado en la recoleccin de datos directamente de la institucin, y adems
proyecto factible ya que es un diseo de un sistema de control y automatizacin de
procesos industriales para el taller de tecnologa elctrica del Instituto Universitario
de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui (IUTJAA), que se puede llevar a la
prctica, ejecutarlo y de esta manera solucionar problemas y necesidades que tenga la
institucin. QUE AUTOR SOPORTA ESTA AFIRMACIN PARA SEALAR
QUE ESTE ES UNA INVESTIGACIN DE CAMPO, VEAN EL MANUAL Y
REDACTEN TODO SEGN SUS EXIGENCIAS.

Diseo de la investigacin

Con respecto al diseo de la investigacin las tcnicas a utilizar para la recoleccin


y anlisis de datos, es decir, es un diseo mixto, refirindose a un diseo de campo y
documental, debido a que se utilizan fuentes existente y vivas (personal del IUTJAA)
en el contexto de la situacin actual y emplendose la revisin documental para
justificar el desarrollo de la investigacin.

AMPLIAR ESTA PARTE AL IGUAL QUE LA ANTERIOR, ACORDE A LO


EXIGIDO EN EL MANUAL.

Poblacin y Muestra:

Poblacin:

Hurtado (2005), se refiere a la unidad de estudio o poblacin como el contexto, el


ser o entidad poseedor de la caracterstica, evento, cualidad o variable que se desea
estudiar.
En el caso esta investigacin la poblacin seria el sistema de control

automatizacin de procesos industriales para el taller de tecnologa elctrica.

ERROR, ESTO NO PUEDE SER LA POBLACIN, NO PODEMOS HACER


UNA INVESTIGACIN PARA TOMAR DATOS DE ALGO QUE AUN NO
EXISTE, SEORES DOCUMNTENSE BIEN DE QUE ES POBLACIN Y
MUESTRA Y TRABAJEN CON MAYOR DEDICACIN TRISTEMENTE VEO
QUE REDACTAN POR LLENAR UN PUNTO SIN DETENERSE A PENSAR
QUE SERNA INGENIEROS EN UN FUTURO PRXIMO, QUIERO PESAR

QUE NO LE ESTN DEDICANDO LO SUFICIENTE EN LUGAR DE QUE


LO HACEN POR IGNORANCIA, DEDIQUEN MAS SERIEDAD AL
PROYECTO.

Muestra:
Hurtado (2005) define la muestra como una porcin de la poblacin que se toma
para realizar el estudio, la cual debe ser representativa.

La muestra en el caso de esta investigacin no existe ya que se trata de un diseo


de sistema de control el cual est en propuesta.

CORREGIR DE ACUERDO A LA POBLACIN QUE SELECCIONEN AL


APLICAR LA CORRECCIN ANTERIOR A ESTA,, RECUERDEN QUE EL
FIN DE LA POBLACIN Y MUESTRA ES EXTRAER DATOS PARA SU
POSTERIOR ANLISIS QUE PERMITAN TOMAR DECISIONES
FUTURAS.

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos

Las tcnicas utilizadas para recopilar la informacin de esta investigacin


fueron:

Observacin Directa
Segn Hurtado, (op.cit) expresa que La observacin directa constituye un
proceso de atencin, recopilacin, seleccin y registro de informacin, para el cual el
investigador se apoya en sus sentidos (p.56). Otra referencia es la de Tamayo, M.
(1998) expresa: Es en la cual el investigador puede observar y recoger datos
mediante su propia observacin. (p.122).

Esta tcnica fue utilizada por los investigadores al trasladarse a la institucin a


observar directamente los hechos y realidades presentes en dicha casa de estudio
donde se desarrollan normalmente sus actividades y las deficiencias que se presentan.

Que resultado obtuvieron de la observacin, que instrumento de


observacin se aplic (Ver manual) en el registro hubo fotografas
que soporten la evidencia de lo observado???

Entrevistas
Segn Hurtado (op.cit) lo define como: Consiste en formular y preguntar de
manera libre, con base de las respuestas que va dando el interrogado. No existe
estandarizacin del formulario y las preguntas varan de unas interrogantes a otra.
(p.67).
Igualmente, Sabino (op.cit), afirma que: La entrevista no estructurada
constituye una actividad mediante la cual dos personas a la vez pueden ser mas, se
sitan frente, para que una de ellas haga las preguntas obtener informacin y la otra
responda proveer informacin (p.224).

Esta entrevista permiti hacer preguntas libres a profesores que dictan dichas
ctedras en la casa de estudio, que varan de un interrogado a otro sin necesidad de
formulario, y fue efectuado para diagnosticar las deficiencias en cuanto al taller de
electricidad se refiere, el cual viene presentando y las consecuencias de las mismas.

QUE RESULTADO OBTUVIERON DE LAS ENTREVISTAS


REALIZADAS QUE SE REGISTRO, QUE HALLAZGOS
RELEVANTES PARA LA INVESTIGACIN SE
ENCONTRARON, QUIENES FUERON LOS ENTREVISTADOS
???

Revisin Documental
Arias (op.cit) seala que las tcnicas de la revisin documental Son aquellas
que se basan en la obtencin y anlisis de datos provenientes de materiales impresos
y otros tipos de documentos (p.70). Al respecto Hurtado (op.cit) dice En esta fase
donde el investigador acude a todas las fuentes posibles: bibliotecas, salas de estudio,
hemerotecas y trata de ubicar la informacin del tema revisado: libros, revistas,
peridicos, tesis y guas (p.36)

Esta tcnica de recoleccin de datos fue utilizada a partir de la informacin


que se obtuvo directamente proyectos realizados anteriormente en la institucin con
caractersticas similares, textos bibliogrficos, manuales, guas, y consultas en
internet que revelan la informacin de lo requerido en el presente trabajo.

DE ACUERDO ALAS TCNICAS DE RECOLECCIN DE


DATOS

QUE

INSTRUMENTOS

ANLISIS??? VER MANUAL.

APLICARON

PARA

SU

Recuerden que la prxima entrega ser evaluada


segn el documento consignado el cual debe estar
completo, si no sern penalizados con puntuacin lo
cual les debilitara obligndolos a obtener una
puntuacin alta en la defensa lo cual es un riesgo
grande para correr.

Para la prxima entrega se solicitara el proyecto


completo

con

todos

los

captulos,

paginas

preliminares y complementos.

SEORES PNGANLE MAS SERIEDAD Y EMPEO


AL

PROYECTO

SE

ACERCAN

LAS

FECHAS

DECISIVAS Y VEO UN TRABAJO MUY POBRE

Tabla III. Cronograma de Actividades


Actividades
Visita al Instituto Jos Antonio
Anzotegui

Duracin

Inicio

Finalizacin

Ubicacin en
calendario

2 horas

8: 00 am

10:00am

02/05/2013

Responsables
Integrantes del Grupo N4 de
Proyecto Tray IV, E-02
Integrantes del Grupo N4 de

Recorrido al Instituto Jos Antonio


Anzotegui (diagnostico situacional)

2 horas

3:30 pm

5:30pm

02/05/2013

Visita al Instituto Jos Antonio


Anzotegui recopilacin de material

Proyecto Tray IV, E-02

Integrantes del Grupo N4 de


4 horas

8:00 am

12:00 pm

24/05/2013

Proyecto Tray IV, E-02

fotogrfico
Integrantes del Grupo N4 de

Recorrido por el taller elctrico


(verificando espacio y materiales

2 horas

9:00am

11:00 pm

28/05/2013

Proyecto Tray IV, E-02

que existen)
Entrevistas

informales

profesor de la institucin.

con

los

Integrantes del Grupo N4 de


4 horas

8: 00am

12:00 pm

4/06/2013

Proyecto Tray IV, E-02

Revisin

de

antecedentes

recoleccin de informacin.
Reunin

acerca de redaccin y

elaboracin de captulos I y II

Integrantes del Grupo N4 de


2 horas

3:00pm

5:00pm

01/06/2013

3 horas

9:00am

12:00pm

15/06/2013

Proyecto Tray IV, E-02

Integrantes del Grupo N4 de


Proyecto Tray IV, E-02

Fuente: Los Investigadores

AMPLIAR Y ACTUALIZAR AL FINAL DE LA ELABORACIN DEL PROYECTO

CAPTULO V
RESULTADOS