Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Nr. ........./......................
FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE
N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU CADRELE DIDACTICE
DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR
Numrul fiei postului ..............
Numele i prenumele cadrului didactic .............................................................................................
Specialitatea .............................................................................
Perioada evalurii..........................................
Calificativul acordat......................................
Domenii
ale evalurii
Criterii de
performan
Indicatori
de performan
Punctaj
maxim
1. Proiectarea
activitii.
1
2
Punctaj
acordat
Auto
evaluare
Evaluare
comisie
Validarea C.P.
Evaluare
C.A
particularitile grupei/clasei.
0,5
TOTAL
2. Realizarea
activitilor
didactice.
0,5
15 p.
1
1
2.4. Organizarea i
desfurarea activitilor
extracurriculare, participarea
la aciuni de voluntariat.
2.4.c. Redactarea/
coodonarea realizrii revistei scolii/publicarea unor
articole in revista scolii,,START
2.4.d. Organizarea unor activiti de voluntariat.
1
1
1
0,5
Max.2
0,5/articol
1
0,5
TOTAL
3. Evaluarea
rezultatelor
nvrii.
1
1
25 p.
0,5
0,5
1
0,5
1
1
1
0,5
1
0,5
0,5
instrumente de evaluare
unic.
3.4. Promovarea
autoevalurii i interevalurii.
proiecte/probe de control).
3.3.c. Folosirea unor modele de teste folosite la nivel
naional (exemplu modelele de teste de la evaluarea
iniial, modele de teste pentru evaluarea nivelului de
pregatire fizica si tehnico-tactica).
3.3.d. Folosirea unor instrumente care s permit i o
evaluare oral/practic.
3.4.a. Includerea autoevalurii ca etap n demersul
didactic n proiectarea activitilor.
3.4.b. Folosirea unor fie/chestionare de autoevaluare.
3.4.c. Realizarea autoevalurii individuale/n cadrul
grupelor de lucru.
3.4.d. Realizarea interevalurii la nivelul clasei/grupelor
de lucru.
1
1
1
1
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
TOTAL
4.Managementul
clasei de elevi.
0,5
20 p.
0,5
gestionarea situaiei
conflictuale.
5.1. Valorificarea
competenelor tiinifice,
didactice i metodice
dobndite prin participarea
la programele de formare
continu/perfecionare.
5.2. Implicarea n
organizarea activitilor
metodice la nivelul
comisiei/catedrei/responsabil.
0,5
1
1
TOTAL
12 p.
5.1.a. Valorificarea competenelor dobndite la
cursurile de formare (prin redactarea documentelor,
desfurarea demersului didactic etc.).
5.1.b. Prezentarea de exemple de bun- practic
utilizate n activitatea didactic
(prin mese rotunde sau lecii demostrative).
5.1.c. Diseminarea informaiilor de la unele cursuri de
formare continu colegilor.
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
5.3. Realizarea/Actualizarea
portofiului profesional i
dosarului personal.
6. Contribuia la
dezvoltarea
instituional i
la promovarea
imaginii unitii
colare.
6.1. Dezvoltarea de
parteneriate i proiecte
educaionale n vederea
dezvoltrii instituionale.
6.2. Promovarea ofertei
educaionale.
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
8p.
1
1
1
0,5
6.4. Realizarea/pariciparea la
programe/activiti de
Prevenire i combatere a
violenei i comportamentelor
nesntoase n mediul
colar, familie i societate.
7.Conduita
profesionala
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2
TOTAL
15 p.
7.1.a.Promovarea unei atitudini de nalt inut moral
fa de colegi, educabili i prinii acestora.
5p.
TOTAL
100p
Data:
Nume i prenume:
Semnturi:
Cadrul didactic
evaluat: .................................................................
......................
......................
......................
......................
......................
......................
......................
Lider de sindicat
Prof. Razvan Caba
......................