Sunteți pe pagina 1din 1

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE


VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015
Prob scris
Educaie muzical specializat
Ansambluri vocale i instrumentale, art vocal (canto clasic), muzic vocal tradiional
romneasc (canto popular), muzic instrumental, studii muzicale teoretice
Varianta 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.


Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
Descriei, ntr-un eseu, stilul instrumental concertant n creaia muzical a secolului al XVII-lea i
nceputul secolului al XVIII-lea, n care s prezentai creatorii/reprezentanii stilului (patru exemple),
s analizai cele trei genuri reprezentative i s exemplificai printr-o lucrare fiecare gen muzical
analizat (preciznd compozitorul i titlul complet al lucrrii).
Not: n vederea notrii, se vor lua n considerare organizarea logic a expunerii i utilizarea
limbajului de specialitate.
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Realizai un eseu n care s descriei viaa muzical romneasc n prima jumtate a secolului al
XX-lea. La elaborarea lucrrii vei avea n vedere:
-menionarea apariiei instituiilor muzicale profesioniste (patru exemple)
-descrierea vieii concertistice prin prezentarea unor personaliti artistice care, prin
contribuia lor artistic i pedagogic, au fcut cunoscut arta muzical romneasc peste hotare
(ase exemple);
-exemplificarea de creaii muzicale aparinnd genului simfonic, cameral, coral, de
oper i de balet care au contribuit la afirmarea componisticii romneti n acord cu arta muzical
a lumii (cte dou exemple din fiecare gen menionat, cu precizarea autorului i a titlului complet al
lucrrilor).
Not: n vederea notrii, se vor lua n considerare organizarea logic a expunerii i utilizarea
limbajului de specialitate.
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Evaluarea constituie un element esenial al activitii de predare-nvare din cadrul procesului
didactic. n acest sens, prezentai evaluarea ca o component de baz a activitii profesorului de
la clasa de elevi.
Avei n vedere:
-definirea conceptului de evaluare;
-precizarea funciilor specifice evalurii (dou funcii) i explicarea pe scurt a fiecrei funcii;
-evaluarea raportat la specificul educaiei muzicale specializate prin alegerea unei metode de
evaluare, n care s precizai cinci criterii de evaluare i trei standarde de evaluare ce se impun n
vederea obinerii performanei reflectate n activitatea artistic specific olimpiadelor/ concursurilor.
Not: n vederea notrii, se vor lua n considerare organizarea logic a expunerii i utilizarea
limbajului de specialitate.

Prob scris la educaie muzical specializat

Varianta 3
Pagina 1 din 1