Definitii:1.Psihologiaestestiintacareseocupacustudiulproceselorsialparticularitatilorpsihice!

2.Psihologiaestestiintacarestudiazafenomenelesicapacitatilepsihiceinbazadescopeririiunui
ansambludelegisiregularitatideterminative!
3.Psihologiaestestiintacestudiazaactivitateapsihocomportamentala!
Psihic=oformaspecificadereflectarearealitatii,produsadeactivitateasistemuluinervossiprezentala
animalelesuperioare,totalitateafenomenelorsiaproceselorpropriiacesteireflectari,structura
sufleteascaproprieaunuiindivid.
Ontogeneza=viataunuiindividdecandsenastepanamoare.
Psihicul,caobiectdestudiualpsihologieicuprinde3marisubsisteme:
I.Proceselepsihice:1.proceselepsihicesenzoriale:senzatiile,perceptiile,reprezentarile;2.procesele
psihicesuperioare:gandirea,memoria,imaginatia,limbajul.
II.Activitatilepsihice:motivatia,vointa,afectivitate,atentia.
III.Insusirilepsihicesaupersonalitatea:temperamentul,aptitudinile,caracterul,personalitatea.(se
formeazapanalavarstade1820deani)
Senzatiile
Senzatiilesuntproceselepsihicesenzorialecarereflectaizolatinsusirileconcretealeobiectelorsi
fenomenelor,inmomentulactiuniidirecteaacestoraasupraanalizatorilor!.
Senzatiilereprezintaprimalegaturainformationalaaomuluicurealitatea;suntprimelemanifestaride
ordinpsihic.
Analizatorulesteunansamblumorfofunctionalcarepreiaunanumetipdeenergiesioprelucreaza
specific!Elcuprindereceptorul,cailedeconducere(ascendentesidescendente),veriga
centrala,conexiuneainversa.
Senzatiilesuntefectul,inplanspsihologic,alfunctionariianalizatorilor.Ex:analizatorulvizual,areca
efectinplanlogicsenzatiavizuala,carereflectaoinformatiedetipvizual.
Osingurasenzatienupoatereflectaunobiectcutoateinsusirileluiconcrete.
Senzatiaseproduceaicisiacum,adicadureazacattimpactioneazastimululasupraanalizatorilor.
Senzatiilearputeafigrupatein3categoriisenzatiiexteroreceptiveincluzandinformatiilevenitedin
afaranoastra:senzatiitactile,gustative
senzatiiinteroreceptiveincluzandulepeaceleacarenedauinformatiidesprestariinternecumarfi
foamea,setea,
greata,oboseala
senzatiiproprioceptivereferitoarelapozitiamembrelor,acapuluisiacorpului.
Psihologiiauexplicatexistentamaimultortipuridepragurisenzorialesianumepragulabsoluteste
definitinlegaturacuintensitateaceamaimicaaunuistimul
capabilasadetermineosenzatiespecifica.Cucatvaloareapragului
estemaimica,cuatatsensibilitateaestemaimare.
praguldiferentialestedefinitinlegaturacuvariatiaminimacetrebuieprodusain
intensitateaunuistimulpentruaproduceonouasenzatie
specifica
Sensibilitateaunuisubiectnuesteconstanta.Easemodificainfunctiedesituatii:dacastimuliiau
intensitatepreamica,atuncieacrestesiinvers,atuncicandstimuliiauintensitatepreamare,seproduce
fenomenuldeadaptaresisensibilitateascade.
Perceptiile
Perceptiaesteprocesulsenzorialcomplexcarereflectaobiectelesifenomeneleintotalitateainsusirilor
lorconcrete,inmomentuactiuniidirecteaacestoraasupraanalizatorilor.
Eostructuraalcatuitadinmaimultetipuridesenzatiicarefunctioneazaimpreuna!
Perceptianuesumaaditivadesenzatii,deaceeaeconsideratacomlexaobiectuala(reflectaintotdeauna
unobiectanume).
Perceptia,casisenzatiile,arecaprodusoimagineimagineperceptiva.Imagineaperceptivabogatain
continutcuprindeatataspectesemnif,catsidedetaliu
aspectelecromaticealeobiectelorsuntredateintotalitatea
nuantelorluminozitatiisicontextului
seregleazatraiectoria,directia,amplitudinea,ritmicitateamiscarilor
Dupagradullordecomplexitate,perceptiileseimpartinsimpleatuncicandunobiectdevinein
modevidentstimulpentrusimturilenoastre
complexeatuncicandprocesuldesemnificareeste,maidegraba,rezultatalexperienteidecatal
proprietatilorfizicealestimulilor.

Observatiaesteoperceptiesuperioara,intalnitanumailaom,pentrucaeplanificata,e
intentionata,voluntara,sebazeazapelimbaj,dureazaintimpsinecesitaunefort!
Spirituldeobservatiereprezintanivelulsuperiordeorganizareaperceptieicaracterizatprinrandament
crescutindiscriminaresiidentificare,cuconsumredusdeenergiesidetimp.Elesteconditionatatatde
anumitecaracteristicinaturalealemecanismelorsenzoriale,catsideexercitiu.Devineotrasaturade
personalitatesiocomponentaimportantaaaptitudinilorbazatepeperceptie.
Uneori,perceptiaunuistimulestetotaldenaturata.Cauzelearputeafigrupateinurmatoarelecategorii:
deficientesenzorialesubsistemelefiziologicealecorpuluinostrusepotaflaintrostarecritica
halucinatiidatorateemotiilorputernice,intoxicatiilorcuanumitesubstantesautulburarilorpsihice
iluziilecauzalorconstainexistentaunuiconflictdesemnificare.Iluziilevizualesuntfrecvent
intalnite.Uneorielesuntintentionatcautate,construindusecontextecaresaneinseleochiul.
Intreperceptiisireprezentariexistaorelatiedeinterdependenta.Reprezentarileimbogatesc
perceptiile,ledauunconturmaiclar.Cucatsuntemstimulatiperceptivmaiputerniccuatatimagineava
fimaiclara.Perceptiileinfluenteazacalitateareprezentariiprinclaritatesiintensitate
PerceptiilesiSenzatiileAsemanarisemnaleazainsusiriconcrete,intuitive
aucaprodusimaginiprimare,pentrucaelereprezintarezultatulimediatalactiuniistimululuiasupra
analizatorilor(apar
numaiinrelatiadirectacuobiectul)
DeosebiriSenzatiilereflectadoarinsusiriseparate,inschimbperceptiasereferalaobiectein
totalitateainsusirilordatedeunitarsiintegral
Reprezentarile
Prinreprezentareseintelegeprezentamentalaaobiectelorsifenomenelor,inlipsaexcitatieiprodusede
acesteaasupraorganelordesimt.
Reprezentarilepresupunexistentauneiperceptiianterioare,deaicisidenumirealor.Eleactioneazaatat
instaredeveghecatsiinsomn.
Rolulloresteimportantinfunctionareagandirii.
Intreperceptiisireprezentariexistaorelatiedeinterdependenta.Reprezentarileimbogatesc
perceptiile,ledauunconturmaiclar.Cucatsuntemstimulatiperceptivmaiputerniccuatatimagineava
fimaiclara.Perceptiileinfluenteazacalitateareprezentariiprinclaritatesiintensitate.
PerceptiisiReprezentari:
asemanarineoferaimaginiconcreteasuprarealitatii,cepotconduceuneorilatulburarifiziologice
persoanelorsensibilelisefaceraulavedereasangelui,infataunuiaccident,darsilareamintirea
acestorimagini
suntlegatedemiscari
deosebiriperceptiileseformeazadoarinprezentaactiuniistimululuiasuprasimturilor,reprezentarile
existainafaraacesteiactiuni
existentadiferentelorindividualeinformareasifunctionareareprezentarilor
motivatia
graduldeemotie
Clasificareareprezentarilor:
infunctiedeprezenta/absentaelementuluidenoutatereprezentarereproductivaatuncicandprin
reprezentareneamintimoperceptieavutaanterior
reprezentareanticipativaatuncicandneformamimagineaunuiobiectinbazaunorinformatii
primite,farasafiavutanterioroperceptiealui
infunctiedepredominantesenzorialereprezentarivizuale,auditive,gustative,motorii
Putemdistingemaimultetipuridesubiectiinfunctiedepredominantelesenzoriale:tipulvizual,tipul
auditiv,tipulverbomotor
Functiilereprezentarilor
precedactuldeciziei
contribuielaformareanotiunilorprinfunctiadeprezentaresisimbol
contribuielarezolvareaproblemelor
reprezintasuportpentrugandireatehnicasiartistica
contribuielailustrare,exemplificare,prinevocareadeimagini
reprezntaunsuportconcretpentrugandireaabstracta
contribuielaactulcreatieiprinconcretizare.
Gandirea

Gandireaesteprocesulpsihiccomplexdereflectaremijlocitasigeneralizatabstracta(subforma
notiunilor,judecatilorsirationamentelor)ainsusirilorcomuneesentialesinecesarealeobiectelor,sia
relatiilorlogice,cauzaledintreele!
Gandireanueosimplainlantuiredenotiuniluateseparat,ciunsistemderelationarelogicaanotiunilor
injudecatiaiaacestorainrationamente.
Operatiilegandiriianaliza
sinteza
comparatia
abstractizarea
generalizarea
concretizarea
Gandireapoateficonvergentaunificatoare,sintetica
divergentaexplorativa,generativa,creativa
Analizaesteoperatiadedesfacerementalaaobiectuluiinpartileluicomponente.Analizaincepeca
activitatepracticadedescompunereaobiectuluirealsiajungeaserealizadoarpeplanmental.
Sintezaesteoperatiaopusaanalizei;constainunireainplanmentalapartilorastfelincatrezulta
intregul.Sintezapoatesaserealizezesiinplanulactiuniipractice.
Comparatiaesteoperatiacareconstadinstabilireadeosebirilorsiasemanarilordintrunobiectsialte
obiecte.Sicomparatiasepoatefacesipeplanrealcatsipeplanmental.
Generalizareaesteoperatiaprincaresedesprindinsusirilecomunealeobiectuluisialealtorobiecte,
dincadruluneianumiteclasedeobiecte.
Abstractizareaesteoperatiaprincareselasalaoparteinsusirileparticulare,individualeale
obiectulelor,astfelincatsapoatafiretinutedoarinsusiriledesprinseprinoperatiadegeneralizare.Prin
operatiadeabstractizareseseajungesaseretinainplanmentaldoarinsusireacomuna.Infelulacesta,
insusireacomunadevineeainsasioentitate,unadincolodelucru,unacareiiialoculfiecareientitati
reale.
Concretizareaesteoperatiaprincarepebazainsusirilorabstractealeobiectelorseprocedeazala
reconstituireamentalaaconcretului.Dacaprinoperatiadesintezaseajungelaunconcretmental
preponderentabstract.Concretulcarezultataloperatieideconcretizareesteunconcretlogic:un
concretrezultatinprincipaldinasamblareainsusirilorabstracte.Concretulcarezultataloperatieide
sintezaestebogatindetalii,pecandconcretullogicestesaracindetaliisibogatininsusirigenerale.
Concretulcarezultataloperatieidesintezaredaobiectulcaentitatesingulara,pecandconcretullogic
redaobiectulcelputincaobiecttipic,iarlalimitaspecifica,propriuzisa,caobiectcategorial,caobiect
princaresuntscoaseinevidentainsusirilecomune,generalesiuniversale,aleuneianumiteclasede
obiecte.Concretullogicesteobiectulmentalcategorial;elesteformaspecificasubcareexista
conceptul.
Gndireareprezintatreaptaceamainaltadeprocesareainformatiilor.Eareprezintaunanasamblude
operatiigratiecaroracunostintelenoastredesprelumesidesprenoinsinecapatacaracteripotetico
deductiv,adicanuvizeazadoarobiectteleprezentecipeceleposibilenuobiecteleparticularecu
claseledeobiectesifenomene.Gndireacaanasambluoperationalprelucreazainformatiiledenatura
senzorialperceptiva,dinmemorie,reprezentarisiimaginatie.Pedealtaparteanumiteprocesari
specificegndiriicumsuntgeneralizarea,abstractizarea,categorializareasunprezentenanumitegrade
ncepndcuperceptia.
Memoria
Memoriadefinestedimensiuneatemporalaaorganizariinoastrepsihice,integrareaeipecele3
segmentealeorizontuluitemporal:trecut,prezent,viitor.
Memoriareprezintafunctiapsihicadatoritacareiasuntposibile
fixarea,conservarea,recunoasterea/reproducereainformatiilor,trairile.
Acesteprocesepsihicepresupusedememoriesuntstranslegateintreele.
Fixareaesteoconditienecesara,darnusisuficientapentruconservare(nutotceeaceestefixatestesi
conservat).Easereferalaintrariinsistemulmemorieisidepindedestimulareasenzoriala
Conservareaesteoconditienecesara,darnusisuficientapentruactualizare.Sereferalaprocesulprin
careinformatiasenzorialaesteretinutainmemorie.
Actualizareapresupuneredarea,introformacatmaifidela,ainformatieifixatesistocatepanainacel
moment.Sereferalaiesirileprincareinformatiilestocatesuntrecunoscutesaureproduse.
Radacinilememorieiseaflainproprietatilemateriei,chiarsialeceleiinanimate.Memoriaesteprezenta

intotceeaceesteviu,subformamemorieiinferioare.Memoriainferioaraesteprezentasilaomca
materiemecanica.Sfecificaomuluiesteinsamemoriasuperioara,sustinutadecorelatiilogicesiinsotita
deconstiintadesine.
Nuexistazonepecreierspecialdestinatememoriei.Posibilitatiledeconservare
sunt,practic,nelimitate(caurmareaexistenteimiliardelordeneuronisiaconexiunilordintreacestia).
Trasaturiesentialealememorieiesteactiva
esteselectiva
estesituationalasaucontextuala
estemijlocita
esteorganizatalogicsisistemic
Ininvestigareasievaluareaniveluluidedezvoltaresieficientaalmemorieiseiauinconsideratie
urmatoriiparametrii:
Volumulsereferalacantitateadeinformatiecepoatefistocata(diferadelaopersoanalaalta)
Mobilitateasereferalacapacitateadeaacumulacunostintenoi,dealecorelacualtecunostinte,deale
modifica.
Rapiditateafixariivizeazausurintaintiparirii,efortulpresupuspentrurealizareaei.
Fidelitatearedariisereferalamasuraincareinformatiaactualizatacorespundecuceaintiparita.
Rapiditateaactualizariisereferalavitezacucarereusimsaactualizamunmaterialinvatat.
Memoriapoatefibiologicareflectatrecutulsiexperientelepersonalealeindividului
seasigurapastrareasireactualizareainformatiei,siatransformarilorlegatedecresterea,maturizareasi
integrareasistemuluiorganismuluicaentitatevie
psihicareflectatrecutuluisiexperientelecomunealecolectivitatiicomunitatiilocalesipoporuluidin
carefacepartefiecareindivid
seasigurafixarea,pastrarea,reactualizareacontnuturilorproceselorpsihicedobanditeincursulvietii
individului
serealizeazaindouaforme:memoriaindividualasicolectiva(istorica)
Tipuridememorie:
dupaabsentasauprezentaintentiei,scopuluisicontroluluivoluntarmemorieinvoluntara
memorievoluntara
dupaformadeconstientizarememoriemecanica
memorielogica
dupamodalitateainformationalapreferentialamemorievizuala
memorieauditiva
memorietactila
memoriechinestezica
memoriegustativa
dupacriteriultimpuluimemoriasenzorialamemoriedefoartescurtadurata(0,200,30
secunde).Constainpastrareaurmelorsecventeloranterioarealestimululuipanalasosireasecventelor
urmatoare,cucaresearticuleaza,seintegreaza
memoriadescurtadurataconstainfixareauneipartidinstimularilesenzoriale.Caracteristicasaeste
limitareacavolumsidurataaconservarii.
memoriadelungadurata(nelimitata)reprezintasistemulinformatieisiexperientelor.Epremisa
esentialaaconstiinteicontinuitatiiexistenteinoastreintimp.Easeimpartein:
a)memorieepisodicasereferalamomentetraitepersonaldeunsubiect,fiindalcatuitadinfaptesi
intamplarilocalizabileintimpsispatiu
b)memoriasemanticaalcatuitadinfapte,idei,conceptecureferirelaceeaceestegeneral,opuse
singularului,individualului
c)memoriedeclarativacureferirelaasticecarepermitegandireaconstienta;easeregasestein
memoriaepisodicasiinceasemantica
d)memoriaproceduralacureferirelaasticum,carecontinedateinsotitedeunmoddeutilizaresi
carepermitedobandireapriceperilorsiobisnuintelor
Limbajul
Limbajulesteoactivitatepsihicaspecificumanacarepresupunefolosireaunuisistemdesemnein
comunicareacuceilalti.
Elestecapacitateacucareesteinzestrataoricefiintaumananormalconstituita,sianume:deainvatasi
deafolosiunulsaumaimultesistemedesemnepentruacomunicacusemeniisaisiasireprezenta
lumea.

Cercetaripsihofiziologiceaupusinevidentacomplexitateamecanismelorcarestauinspatelescris
cititului.Mecanismulvorbiriipresupuneexistentaatreicomponente:
energeticaconstainaparatulrespiratorsisistemulmuscularaferentlui
fonatoareconstituitadincorzilevocalefixateinlaringe
derezonantacompusadinmuschiullimbii,buze,ingeneraldincavitateabucalasiceanazala.
Acestoraliseadaugaauzulfonematic(compartimentulreceptiv,perifericalvorbirii)
Limbajulsilimbanusuntacelasilucru.Limbaeste,ingeneral,inteleasacaunansambludesemnecu
ajutorulcaroracomunicaoameniiintrosocietate.Inalcatuireasaserecunoscunsistemde
cuvinte(vocabularul)sireguliledecombinareaacestora(gramatica).Inmodcurent,nereferimlalimba
naturala,inteleasacaunsistemdesemneadoptatadeoanumitacomunitate,avandunpronuntatcaracter
socialsiistoric.
Limbajulesteoactivitateverbala,comunicareprinintermediullimbii:unadintreformeleactivitatii
comunicativealeomului.
Limbajul,caactivitatepsihica,seaflainstransalegaturacualtefenomenesiprocesepsihice,inspecial
cugandirea,cuproceseleintelectuale,darsicucelemotorii.
Intelegereacuvintelorcontureazaclarimagineaperceptivasiantreneazamemoria
semantica,reprezentarilesigandirea;iarperceptiilesireprezentarile,prinverbalizare,dobandesc
semnificatie.
Afectivitatea
Proceseleafectivesuntfenomenepsihicecomplexe,caracterizateprinmodificarifiziologice,printro
conduitamarcatadeexpresiiemotionalesitrairisubiective.
Afectivitateaesteunprocesreglatoriu.Estereactiasubformadetrairiaomuluiinprocesuladaptarii
salelarealitateaobiectiva!
Trairileafectivesuntproceseafectiveceauoseriedecaracteristici:
polaritateaproceselorafective
durataproceselorafectivevariata,delafoartescurta(afectele,uneleemotii),lafoarte
lunga(sentimentele,pasiunile)
intensitateaproceselorafectiveformevariate,delafoarteintense(afecte,sentimente,pasiuni),lafoarte
slabe(dispozitiileafective)
mobilitateaproceselorafectivetrecereacuusurintadelaofazalaaltaincadrulaceluiasiproces
afectiv
trecereacuusurintadelaunprocesafectivlaaltul
expresivitateaproceselorafectiveserealizeazaprinmimica
pantomimica
reactiivegetative
Clasificareaproceselorafective:
Afecteleacteimpulsive,izbucniriputernice
insotitedemanifestarimimicogesticebogate
staridemareintensitate
defoartescurtadurata
cucontrolconstientminim
exemple:spaima,groaza,entuziasmul,etc
Dispozitiileafectivestariafectivegeneralizate,difuze
starideintensitatemediesauslaba
duratamediesauslaba
aparentnuaumotivededeclansare
suntepisodice
seimpartin:dispozitiiorganicesidispozitiipatologice.
exemple:trairileafectivecareinsotescstareadesanatate,deboala,deoboseala,etc
Emotiilefenomeneafectivefundamentale
potfiinsotitedemodificarifiziologice
starideintensitatevariabila
deduratascurta
omultraiestesimultanmaimulteemotii,uneoriaflatechiarinopozitie
potfisimple,spontane,insotindactiunilenoastre(putandluaformaafectelor)
complexe,reactiimaidezvoltate,atuncicandcontemplamrealitatea(emotiilepropriuzise)
printreprincipaleletipurideemotiiseregasesc:mania,bucuria,tristetea,teama,dezgustul,surpriza.

Sentimenteleprovindinemotiirepetatecaresefixeaza,secristalizeazasinecaracterizeazapeo
perioadalungadetimp
trebuieintretinute,dezvoltate!
starideintesitatemoderata
cucatunsentimentdureazamaimult,cuatatelestemaiputernic
joacarolmotivationalcomplex.Potimpulsionaspreanumiteactivitati,permitdeclansareaunorenergii
nebanuite!
Cunoastereasentimentelorcelorlaltiestefoarteimportantaindesfasurareavietiidezicuzi!
Pasiunileformeafectivemaiintensesidurabilecasentimentelepentrucaaucaobiectcevace
apartinesubiectului
iubireadeosebitaesteapreciatacapasiune
exemple:pasiunileartistice,pasiunilesportive,sichiarceledinsferapoliticului
Viciile(saupatimile)pasiunialecarorobiectcontravinmoralei
aducinprinplaneulegoist
exemple:patimaalcoolului,adrogurilor,atutunului,ajoculuidecarti
Candopersoanaarereactiiemotivemaiputernicesimaifrecventedecatmediapopulatiei,eaeste
considerataemotiva
Afectivitateaestetulburatauneoridestarideneliniste,teama,ingrijorarenemotivata,inabsentaunor
cauzecaresaleprovoace.Aceastasenumesteanxietate.Opusacaorientare,euforiaaparetotcao
tulburaredestareafectiva,manifestatprintrobunadispozitieexagerata,veseliesiexuberanta,darde
asemeneanemotivata,inabsentaunorcauzeexterioare.
Fobiadesemneazateamaobsesivasinejustificatafatadeosituatiesauunobiect.Existanumeroase
forme:claustrofobiafricadespatiiinchise;acropofobiafricadelocuriinalte;agorafobiafricadespatii
vaste.
Caracterul
Caracterulestecomponentarelationalvaloricaapersonalitatii!
Caracterulesterezultataleducatieisiinfluentelorculturale;seaflainlegaturacufenotipul;semodifica
intimp.Caracterulrezultasiprincultivareatrasaturilorinnascute,prinvalorificareainsusirilor
sistemuluinervos,aorganizarilorinstinctive.
Esteconditionatderaportarealavalori;angajeazaresponsabilitateapersoanei.
Rolulconstiinteiesteremarcabil;aceastaexercitandusicontrolulasupracaracteruluimaialesprin
intermediulgandiriisialvointei.Deasemenea,afectivitateasimotivatiaauunroldeosebitinevolutia
caracterului.
Caracterulseconstruiestepebazatemperamentului;esteulterioracestuia.
Intretemperamentsicaractersestabilescraporturidecomplementaritate.Insusiriletemperamentalepot
fiimplicateinformareatrasaturilordecaracter,atatacelorpozitive,catsiacelornegative.De
exemplu,untemperamentputernic,mobilpoateconducelaopersonalitatecuuncaracter
adaptabil,sociabilsau,dimpotriva,laopersonalitatecuuncaracter
defectuos,nestatornic,inconsecvent.Trasaturiledetemperamentpotficompensateprindezvoltareala
niveldecaracteraunorinsusiricaresasuplineascaeventualeleneajunsuri.
Caracterulestecuatatmaiindependent,cucatindividuldispunedeovointaputernica,estecapabilde
deciziesiactiune.
Unomnusepoatedisculpapentrueventualeleluigreselidecomportament,punandulepeseama
caracterului,nusepoatedezicedepropriulfeldeafi.
Individulumandispunedecapacitatideautoreglaj,inclusivlanivelcaracterial.
Instructuracaracteruluiintra,pelangavointa,sitrasaturialeintelectuluisiafectivitatii.
Insusirileproceselorcognitivesivolitivesuntinterpretatesicatrasaturidecaracter(cainsusiride
ansamblualevietiipsihice).Sensibilitatea,deexemplu,constituieotrasaturasemnificativapentru
intreagapersonalitate.
Caracterulsereferalauncomplexdeatitudinipropriisubiectului,pecareacestaleexprimainmod
constantlanivelcomportamental.Atitudineaesteinteleasacauninvariantalconduitei,princareaceasta
estedirectionataspreanumitevalori.Eavizeazaorientariconstante,structurate.Atitudinileseformeaza
treptat,defininduseaproximativspresfarsituladolescentei.Eleseaflainstransa
interdependenta,formandadevarateconstelatiiatitudinale.HansJ.Eysenckafirmacarelatiiledintre
atitudinisuntmaiimportantedecatatitudinileinsele,luatefiecareinparte.
Existaatitudinipersonale(careilexprimapeindivid)siatitudinisociale(cumsuntoptiunilepolitice).
Opiniileuneipersoanesuntsemnificativeinceeaceprivestecaracterulsau,informanddespresistemul

devalorilacareaaderat,desprerigiditateasauflexibilitateaatitudinilorsale.
Atitudinileexercitafunctiireglatoriiasupracomportamentuluilanivelulcaruiaseexprimaprinactiuni
corespunzatoare.Pemasuraceproceselepsihicesedezvolta,caracterulsematurizeazasiel.Caracterul
seformeazainprocesuladaptariiindividuluilaunsistemderelatiisociale.
Omareimportantainformareacaracteruluioaremodelulatitudinalsicomportamentalurmat.Sepoate
spunecaincaracterulfiecaruiaseindentificaamprentacaracterialaacelordinjurulsau.Propriul
caractereste,inparte,unraspunslamodulcelorlaltideafi,lacalitatilesidefectelelor.
Aptitudinile
Aptitudinilereprezintainsusirilepecareopersoanalepoateprobainmodconstantindesfasurareaunei
activitatiincareobtinerezultateapreciatedreptoptime.Aptitudinilereprezinta,asadar,insusiripsihice
individualecarefacposibilareusita!
Instructuraaptitudinilorintradispozitiilecaresuntcaracteristicilepecareunomledetineinmod
nativ.Dispozitiilefavorizeazaformareauneianumeaptitudini.Prezentaacestoraptitudinipoatefi
remarcataincadetimpuriucaoanumitadisponibilitatepecarecopilulomanifesta.Personalitatidin
culturaaufostremarcatecaavanddispozitiideosebiteincadincopilarie,dovedindoanume
precocitate.Deexemplu,Mozartaprobatprezentaunorcalitatiextraordinare,compunandunmenuetla
varstade5ani.GeorgeEnescudovedeadisponibilitatipentrumuzica,elputandcantalavioaraincade
lapatruani.
Aptitudinilenupotfieficienteizolat,ciinstransalegaturaunelecualtele,formandadevaratecomplexe
aptitudinale.Deexemplu,incazulunuiobservatorpecalculatorsuntnecesareoatentieconcentrata,un
bunspiritdeobservatiesiodezteritatemanualaadecvata.
Uneleaptitudinireprezintaoconditienecesarapentrudobandireaaltora.Aptitudinilepotfideosebitesi
clasificatedupadiferitecriterii:
Dupasferaincaresemanifestaaptitudiniprivindsferapublica(cumsuntcelenecesareuneianumite
profesii)
aptitudiniprivindsferaprivata(aptitudiniparentale)
Dupaaspectelepsihofiziceimplicareaptitudinisenzorialperceptive(vedereaspatiala)
aptitudiniintelectuale(posibilitateadeastocainformatiirelevantesideaignoraaltele)
aptitudinimotorii(coordonareamanuala,fortasipreciziamiscarilor)
Dupagraduldeoperationalitateinaplicareaptitudinigeneraleprezenteinmaimultetipuride
activitati(inteligenta,atentia,empatia)
aptitudinispecialeprezenteintrunsingurdomeniudeactivitate(aptitudiniartistice,aptitudini
pedagogice)
Temperamentul
Temperamentulestelaturadinamicoenergeticaapersonalitatii:plasandusepeopozitiebazala,se
manifestacamoddedescarcaresiacumularedeenergiesiprindinamica(iute,lent,mobil)!
Temperamentulesterezultatalparticularitatilormorfofunctionale;seaflainlegaturacugenotipul;nusi
schimbaradicalidentitateaintimp.
Esteneutrudinpunctuldevederealraportariilavalori.
Nuesteinfluentatdirectdecatreconstiinta.
Atributeletemperamentuluidevinaspectealeafectivitatiisimotivatiei.
Suferainfluentedinparteacaracterului,apersonalitatiiinansamblu.
Allportaratacatemperamentulvizeazafenomenecaracteristicefiriiunuiindivid,reactivitatealastimuli
emotionali,fortasirapiditatearaspunsurilor,dispozitiaafectivapersistenta.Afectivitateaesteun
parametruimportantinconturareatemperamentului,Allportdescriindulprinidentificareatonusului
afectiv,astabilitatiisiaprofunzimiitrairilor.Particularitatiletemperamentaleseconstituiecaurmarea
activitatiinervoasesuperioare.
Inaintareaincunoasteresebazeazapeobservatiacapersonalitateaumanasestructureazainjurulunor
caracteristicidominante,atatinnascute,catsidobandite.Atuncicandnereferimlacelepreponderent
ereditarenereferimlatemperament,iarcandnereferimlaceleconstruitesociocultural,vorbimdespre
caracter.Intreceledouanotiunisefacadeseaconfuzii,maialesca,inansamblupersonalitatii,acestease
gasescininterdependenta.
Tipuridetemperament:
DupaanticiiHipocratsiGalen:colericdeterminatdebilagalbena,reprezentatdefoc,plindecaldura
simistuitorcavara
sangvinicdeterminatdesange,reprezentatdeaer,esteviolentsiinstabilcaprimavara
flegmaticulestepusinlegaturacuflegma,cuapasicuumiditateaiernii

melancoliculdominatdebilaneagra,reprezentatdepamantsitoamna
DupaI.P.Pavlov,prinasociereatipurilorclasicecutipuriledeactivitatenervoasa:
puternic,echilibrat,mobilsangvinicul
puternic,echilibrat,inertflegmaticul
puternic,neechilibratcolericul
slabmelancolicul
DupaC.G.Jung,infunctiedeorientareainsprelumesauinspresine:extravertitul
sociabil,comunicativ,cuinitiativa
intravertitulisicanalizeazaenergiasprepropriileidei,construindusiunbogatuniversinterior
ambivertulimprumutacaracteristicidelaamandoua
DupaHansJ.Eysenck,douadimensiunifundamentalesiinterdependente:extraversiuneadeterminata
destareageneraladeexcitatieacortexuluicerebral
nevrozismuldesemnandatatinstabilitateemotiva,catsihiperactivitate.seexplicapebazamoduluiin
caresistnervosrasplastres.
psihozaadaugatamaitarziuaredreptcaracteristicisinguratatea,insensibilitatea,indiferentafatade
ceilalti,nonconformismul,lipsadeconstiintasiopozitiafatadepracticilesociale
Personalitatea
Inpersonalitateesteimplicataatatexistentaomeneascainceeaceareeasubstantialsispiritual,catsi
intregulansambludevaloriacumulatedeoanumitacomunitatesaudeintreagaomenire,insusitede
om,realizateinprezentsiproiectateinviitor.
Personalitateaesteorganizareadinamicaincadrulindividuluiaacelorsistemepsihofizicecare
determinagandireasicomportamentulsaucaracteristic.Altfelspus,personalitateaesteunsistem
alcatuitdinmaimulteelemente(sausubsisteme),toateconsideratecatendintedeterminante(exercitao
influentaasupraacteloradaptivesiexpresiveprincarepersonalitateaajungesafiecunoscuta),
caracteristicefiecareipersoane,organizatedinamic(prinaceastaseexplicadezvoltareasistructura
personalitatiiimplicandusesidezorganizarea,caprocesreciprocresponsabildeexistenta
personalitatiloranormale,caresuntmascatedeodezintegrareprogresiva)siconcretizatein
comportamentsigandireafiecaruia,infunctionareaatataspirituluicatsiatrupuluiintrounitate
inextricabila.
2.Abordareastructuralsistemicaapersonalitatii
Dacaamdoriocunoastereextensivaapersonalitatiiatunciartrebuisaaveminvederetotalitatea
fenomenelorpsihice:acelorsimplesicomplexe,constientesiinconstiente,variabilesiconstante
etc.Pentrucunoastereapersonalitatiiesteinsautila,siposibila,dezvaluireaaceloraspecteconstanteale
vietiipsihicepecarecercetatoriilenumesctrasaturisauinsusiripsihicedepersonalitate,concomitent
cudescifrarealegaturilorsirelatiilordintreelesidintresubsistemele(gruparile)pecareelelepot
constitui.Totodata,subliniemincaodata,personalitateapoateficonsideratacaostructuracomplexa
implicandunansambludestructurisifunctionandsistemic.Acestestructurisielementelelorsunt:
A.subsistemuldeorientareapersonalitatiiincareincadram:
conceptiadesprelumesiviata;
ansambludevaloriasimilatedeindivid;
idealuldeviata;
imagineadesine;
sistemulmotivelorsialintereselor,aldominantelorafectivediferentiatoare,pentrufiecarepersoana.
B.subsistemulbioenergeticalpersonalitatiiceinclude:
intercorelatiileneurohormonale;
tipulsomatictransmisindividuluiprinzestreasagenetica;
tipuldeactivitatenervoasasuperioara;
temperamentul.
Inteligenta
Chiarterminologiasugereazafaptulcainteligentadepasestegandireacareselimiteazalastabilirea
relatiilordintreinsusirileesentialealeobiectivelorsifenomenelorsinuarelatiilorintrerelatii.Catde
complexaesteaceastalaturaapersonalitatiireiesedinmoduleideabordareinistoriafilozofieisi
psihologiei.Parerilefatadeinteligentaauoscilatdelaacceptareasisublinierearoluluieiincunoastere,
panaladiminuareasemnificatieieisauchiarpanalaeliminareaeidinexistentaumana.